2024年滬教版七年級(jí)語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級(jí)語文下冊月考試卷639考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（1）這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分____的目光。（2）這封短短的信給了極大的感情____。（3）這部電影很受同學(xué)們的歡迎，大家____地談?wù)撝捌星凵鷦?dòng)的故事情節(jié)。A.尖銳震蕩津津有味B.尖銳震撼津津有味C.銳利震蕩津津樂道D.銳利震撼津津樂道2、下列詞語書寫完全正確的是哪一項(xiàng)（）A.宛轉(zhuǎn)嘹亮憔悴決然不同B.睫毛倜儻淅瀝不求勝解C.草垛云霄侍弄咄咄逼人D.確鑿尋覓逃竄翻來復(fù)去3、選出下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.躊躇：猶豫摩挲：用手撫摩B.窘：困苦不堪平素：平時(shí)C.優(yōu)遇：優(yōu)待打眼：顯眼，惹人注意D.殷勤：熱情而周到頹唐：精神萎靡4、（一）山不在高，有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有”？

（二）由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞③不寒足矣，何必圖好吃好著?常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)，則子子孫孫常享溫飽矣。

【注釋】①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)。②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品。③饞：這里是饑餓的意思。

下列加下劃線字的意義或用法完全相同的是（）

A.有仙則____馳____中外B.談笑有____儒大展____圖C.可以調(diào)____琴____不相識(shí)D.無案牘之____形不____而獲5、假如你正忙于做作業(yè)，同學(xué)來請(qǐng)教問題。下列哪種回答最恰當(dāng)()A.等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?B.對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績不好，你還是另請(qǐng)高明吧.C.等我做完了作業(yè)再來問不行嗎?D.你耐心地等我把自己的作業(yè)做完了再來教你.6、①那年我上小學(xué)三年級(jí)。寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績單?；丶視r(shí)我和六七個(gè)沒帶書包的好友同行。剛領(lǐng)的成績單拿在手上，已經(jīng)被我們折得皺巴巴了。

②“老師給你們什么評(píng)語？”阿益問?！斑€沒看，不知道。”包括我，好幾個(gè)人都這么說。反正不會(huì)是什么好話，我心想。

③“來猜我的是什么。”阿益掀開成績單一角，露出老師的評(píng)語的最后一個(gè)字：“馬”。

④“害群之馬？”我說。

⑤“沒那么糟！”阿益掀開成績單。

⑥我剛剛看錯(cuò)了，是“焉”?！靶牟辉谘伞钡拇_比“害群之馬”好多了。

⑦“你的呢？”他們問。我也翻開一小角，露出評(píng)語最后兩字：“用功”?！吧弦粋€(gè)字是‘不’吧！”大家起哄說，“不用功?！?/p>

⑧我再翻開一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個(gè)好評(píng)語。我高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門口，才翻開看整句評(píng)語：活潑又用功。

⑨活潑，我當(dāng)之無愧，但實(shí)在想不起自己哪里用功了？我上課時(shí)玩磁鐵、涂鴉老師看到我們，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？

⑩整個(gè)寒假期間，那句“活潑又用功”的評(píng)語，卻在腦海中揮之不去，還自動(dòng)變成歌詞，配的是《無敵鐵金剛》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。

?開學(xué)后，即使成績單繳回給了老師，那句評(píng)語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開始專心上課、寫作業(yè)，從進(jìn)步獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到前五名、前三名的獎(jiǎng)狀、還參加作文、朗讀比賽

?一學(xué)期過去了。放暑假的前一天，從老師手中接過成績單時(shí)，也多了些期待。我翻開成績單內(nèi)頁，右邊是交錯(cuò)的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評(píng)語“努力進(jìn)取”，就在上學(xué)期評(píng)語“活潑又用功”的旁邊。

?回家的路上，阿益接過我的成績單，說：“我這學(xué)期的評(píng)語跟你上學(xué)期的一樣！”

?“活潑又用功？”我有點(diǎn)驚訝。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績單。

?我這才仔細(xì)看清楚，原來墨漬下那個(gè)“又”字其實(shí)是“欠”字。突然，腦海里伴著我整學(xué)期旋律變得荒腔走板。

?十多年后，我自己當(dāng)了老師，在給學(xué)生寫評(píng)語時(shí)，我用快干墨水工整書寫，學(xué)生不必透過誤解或猜測，就能直接感受善意和鼓勵(lì)。

?學(xué)生也把對(duì)我的“評(píng)語”，寫成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過以后，把它們收集在紀(jì)念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級(jí)的成績單一起。本文給我們多方面的啟示；不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.寫字端正清楚很重要.B.誤會(huì)往往能助人進(jìn)步.C.經(jīng)歷是一筆人生財(cái)富.D.鼓勵(lì)欣賞會(huì)給人力量.7、下列句子沒有語病的一句是（）A.小明的學(xué)習(xí)成績是班級(jí)中最好的同學(xué)。B.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。C.參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，責(zé)任心和自信心。D.每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。8、文章引用我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的一首歌的目的是（）A.有一位導(dǎo)演要拍攝“鄧稼先傳”，要“我”給他提建議，于是“我”建議他采用這首歌作背景音樂。B.這首歌是“我”父親所喜歡的，他一生都喜歡，所以我也喜歡這首歌，故在此引用。C.作者用這首歌來歌頌鄧稼先的那種獻(xiàn)身精神，是對(duì)他為祖國國防屢建奇功的贊美，也是對(duì)他為中國民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的命運(yùn)的貢獻(xiàn)的真實(shí)寫照。D.作者覺得行文太枯燥，加上一首歌，增加文章的文學(xué)色彩。9、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎B.數(shù)學(xué)課上，老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個(gè)問題C.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一D.在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深不足評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、閱讀下面一段文字；按要求回答問題。

當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜háomíng的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在shānjiàn里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bānlán的山雕；奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金

（1）根據(jù)拼音寫出詞語。

háomíng______shānjiàn______bānlán______

（2）文中有一條橫線；請(qǐng)根據(jù)釋義寫出一個(gè)二字詞語。

指樹木高懸或高聳于天空：11、下列句中“而”字的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是______

A．人不知而不慍B．吾十有五而志于學(xué)。

C．學(xué)而時(shí)習(xí)之D．曲肱而枕之。12、給下列加下劃線的字注音。____________________悔____持____瑣____抖________________赤____禍不單____垂垂____老____人費(fèi)神13、文學(xué)常識(shí)。

《誡子書》選自《____》，作者是____，字____，____時(shí)期著名的____家、____家。我們學(xué)過他的《____》。14、解釋劃線的詞語；并填寫到括號(hào)里。

①人不知而不________

②不亦____乎____

③與朋友交而不____乎____

④溫____而知新____

⑤____疏食飲水____

⑥博學(xué)而____志____15、解釋下列句子中加下劃線的詞語。

①但當(dāng)____

②見____耳____16、不似春光。勝似春光，____。17、下列每項(xiàng)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用線標(biāo)出并改正在方格內(nèi)。A.人聲鼎沸萬丈狂斕芳草萋萋九曲連環(huán)B.回環(huán)曲折亦復(fù)如是絕壁斷涯家喻戶曉C.婦孺皆知鞠躬盡瘁潛心慣注一反既往D.鍥而不舍義憤填鷹一瀉萬里博學(xué)多識(shí)。ABCD

評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)18、用現(xiàn)代漢語寫出文中下面句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。(1)、吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？(2)、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之。(2)、自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣。(3)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(4)、善哉，峨峨兮若泰山。20、用現(xiàn)代漢語翻譯《河中石獸》中的下列句子。?(1)、閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)、如其言,果得于數(shù)里外。21、指出下面句子中加線詞所表示的語氣，并翻譯句子。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士____！(2)、但當(dāng)涉獵，見往事____。(3)、大兄何見事之晚____？22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。?(1)、山門圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?23、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。?(1)、雖有至道,弗學(xué),不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。24、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。25、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、于廳事之東北角，施八尺屏障。(2)、一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(4)、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。26、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)、其子曰：“不筑，必將有盜?！?2)、其鄰人之父亦云。(3)、暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。評(píng)卷人得分四、寫作題(共2題，共14分)27、作文。（40分）任選一題作文（一）、題目：心里美滋滋的（二）以“我與____的親密接觸”為題，寫一篇文章。要求：1、、把第二題的題目補(bǔ)充完整；2、除詩歌外，文體不限，600字左右。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。28、所有的結(jié)局都已寫好；

所有的淚水也都已啟程；

卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始；

在那個(gè)古老的不再回來的夏日。

--席慕蓉《青春》

請(qǐng)以“啟程”為題；寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；不少于600字；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；校名、地名；

（3）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：運(yùn)用排除法依次判斷，“銳利”不能形容刀具，不能形容“目光”，“震蕩”，形容產(chǎn)生動(dòng)蕩，“震撼”有搖動(dòng)改變的意思，所以皆符合語鏡的是A項(xiàng)?？键c(diǎn)：近義詞辨析【解析】【答案】A2、C【分析】A有誤．“決然不同”的準(zhǔn)確書寫“截然不同”；注意“宛轉(zhuǎn)”的書寫．

B有誤．“不求勝解”的準(zhǔn)確書寫“不求甚解”；注意“倜儻”的書寫．

C準(zhǔn)確．注意“咄咄逼人”的書寫．

D有誤．“翻來復(fù)去”的準(zhǔn)確書寫“翻來覆去”；注意“逃竄”的書寫．

答案：C

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)別字的辨析．

回答此題時(shí)，要細(xì)心辨析詞語，遇到把握不準(zhǔn)的詞語，細(xì)心查找資料，熟練掌握．【解析】C3、B【分析】窘：1．窮困。2．難住，使為難。【解析】B4、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。做題時(shí)需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。A項(xiàng)“名”的意思分別是“出名/名聲”；B項(xiàng)“鴻”的意思都是“大”；C項(xiàng)“素”的意思分別是“樸素?zé)o華/平素，向來“；D項(xiàng)“勞”的意思分別是”使勞累/勞動(dòng)“。故選B。【解析】B5、A【分析】此題考查學(xué)生的口語交際能力。語言表達(dá)需要簡明、得體、連貫。語言得體必須考慮說話的對(duì)象、場合和情境。A.語氣最平和，表達(dá)最恰當(dāng)；B.當(dāng)面拒絕，不妥；C.反問句，語氣最強(qiáng)烈，會(huì)讓對(duì)方心里不舒服；D.“再來教你”語言太不謙虛，不得體。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。做這題，要認(rèn)真閱讀文章，然后勾畫圈點(diǎn)，把重點(diǎn)記錄下來。再從文章的題目、開頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心，聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，說出自己得到的啟示。解答此題既要聯(lián)系文章內(nèi)容，還有逐項(xiàng)理解分析。B.“誤會(huì)往往能助人進(jìn)步”與原文作者要表達(dá)的意思不符，作者告訴我們“善意和鼓勵(lì)”往往能助人進(jìn)步。其他項(xiàng)分析正確，故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。?A項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，應(yīng)將“同學(xué)”二字去掉；B項(xiàng)屬于不合邏輯，不能一項(xiàng)對(duì)多項(xiàng)，應(yīng)將“否”去掉；D項(xiàng)中語序不當(dāng)，將“將來”與“都希望自己”調(diào)換位置。故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】A．錯(cuò)誤；原文只是假設(shè)如果有導(dǎo)演要拍這部電影的話，可以以這首歌作背景音樂；

B．錯(cuò)誤；因?yàn)檫@首歌正是對(duì)鄧稼先一生的寫照，能突出他對(duì)中華民族的巨大貢獻(xiàn)；

C．正確；歌曲內(nèi)容正是鄧稼先一生的寫照，歌頌的正是鄧稼先甘為祖國犧牲的精神，表現(xiàn)他對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)之大；

D．錯(cuò)誤；引用歌曲是為了突出人物的精神。

故選：C。

本題考查引文在文中的作用。

解答此題可從人物品質(zhì)方面來考慮，根據(jù)引文與人物精神之間的聯(lián)系來分析?！窘馕觥緾9、A【分析】A正確；

B解決與分析對(duì)調(diào)；

C兩面對(duì)一面的問題；

D缺主語；

故選A

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】A二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】“斑斕”：“斕”和“瀾”要注意區(qū)別．“嗥鳴”不要寫作“嚎鳴”答案：（1）嗥鳴山澗斑斕（2）參天。

本題考查字形和字詞的意思．本題字形主要是同音字和形似字．要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶．

考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，注意集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，集中復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)．【解析】嗥鳴；山澗；斑斕11、略

【分析】B；C、D三項(xiàng)中的“而”都表承接；A項(xiàng)中的“而”表轉(zhuǎn)折．

故選：A．

本題考查一詞多義．答題需要結(jié)合句子的意思；解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案．

做本題時(shí)注意文言虛詞的積累．【解析】A12、chànjīnwěichànluǒxíngmùrě【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。____悔chàn、____持jīn、____瑣wěi、____抖chàn、赤____luǒ、禍不單____“行”是多音字、垂垂____老mù、____人費(fèi)神rě。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、諸葛亮集諸葛亮孔明三國政治軍事空城計(jì)【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《誡子書》選自《諸葛亮集》，作者是諸葛亮，字孔明，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家。我們學(xué)過他的《空城計(jì)》。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。14、了解、生氣、發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人真誠，誠實(shí)學(xué)過的知識(shí)吃飯忠實(shí)，堅(jiān)守【分析】【分析】①了解；生氣、發(fā)怒②指道德上有修養(yǎng)的人③真誠；誠實(shí)。

④學(xué)過的知識(shí)⑤吃飯⑥忠實(shí)；堅(jiān)守。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞的理解。15、粗略地閱讀歷史【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“但當(dāng)____”涉獵：粗略地閱讀。②“見____耳”往事：圍繞。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。16、寥廓江天萬里霜【分析】【分析】本題要注意“寥廓”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。要注意“瀾”和“膺”的寫法。【解析】瀾崖貫膺（2分，每空0.5）三、翻譯(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解句子的意思。翻譯時(shí)要注意詞語的活用，如“險(xiǎn)”為形容詞作名詞，意為“險(xiǎn)峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容詞作動(dòng)詞，意為“擔(dān)心”。第一句是疑問語氣，第二句是反問語氣，要譯準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、我與你們竭力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，達(dá)到漢水的南邊，可以嗎？2、子子孫孫沒有窮盡，但是山不增高，有什么擔(dān)心挖不平呢？19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①匠石:有個(gè)木匠名字叫石。斤：斧子一類的工具。運(yùn)：揮動(dòng)。斫(zhuó):砍削。③鼓：彈奏。④善：擅長。善哉，善：贊美之詞，即為“好啊”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、名叫石的匠人揮動(dòng)錛子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點(diǎn)。2、自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對(duì)手了，我沒有可以與之論辯的人了。3、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。4、好啊，高峻的樣子像泰山。20、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個(gè)石獸,最終沒找到。|你們這些人不能推究事物的道理。|一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。|依照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸?！痉治觥俊痉治觥坷斫庹Z句中重點(diǎn)詞語的含義，注意補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表述即可?！窘馕觥?、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個(gè)石獸,最終沒找到。2、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個(gè)石獸,最終沒找到。3、你們這些人不能推究事物的道理。4、你們這些人不能推究事物的道理。一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。21、略

【分析】【分析】結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)語句內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥?、表示反問語氣。我難道是要你研究經(jīng)書去做博士嗎？2、表示限制語。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解些歷史罷了。3、表示感嘆語氣。老兄為什么對(duì)這個(gè)道理知道得這么晚呢？22、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語句中重點(diǎn)詞語的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)。【解析】1、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒在這條河里。2、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?23、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。|知道不足,然后就能反省自己?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信、達(dá)、雅”三部，“信”即準(zhǔn)確，“達(dá)”即通順，“雅”即文雅。同時(shí)從得分來看，第一步還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。（1）句中要抓住這幾個(gè)詞：“雖”是一詞多義，應(yīng)翻譯為“即使”；“至道”是重要的文言實(shí)詞，翻譯為“最好的道理”；“善”在這里是一個(gè)古今異義詞，翻譯為“好處，益處”。（2）句中要抓住“自反”這是兩個(gè)字，在文言文中也是兩個(gè)詞，翻譯為“自我反省”?！窘馕觥?、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。2、知道不足,然后就能反省自己。24、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點(diǎn)的詞語必須翻譯出來。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。25、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①于：此處為介詞，意為在。之：助詞意為的。施：動(dòng)詞意為擺放。②畢：都。④視：看。而已：罷了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、在大廳的東北角，擺放了八尺寬的屏風(fēng)。2、(各種聲音)同一時(shí)候發(fā)出來，各種妙處都具備。3、即使一人有一百只手，每只手有一百個(gè)手指，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。4、撤去屏風(fēng)一看，(還是)一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。26、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。”|隔壁的老人也這么說。|這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信；達(dá)、雅”三部；“信”即準(zhǔn)確，“達(dá)”即通順，“雅”即文雅。同時(shí)從得分來看，還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！?、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！?、隔壁的老人也這么說。隔壁的老人也這么說。四、寫作題(共2題，共14分)27、略

【分析】【解析】試題分析：“心里美滋滋的”，“美”為此文題的“眼”，“美”，是一種心情，一種感受，一份情感，其中包含著“幸?！薄翱鞓贰薄案袆?dòng)”，所以，構(gòu)思時(shí)要把“美”的內(nèi)涵挖掘出來，寫“幸福之美滋滋”“快樂之美滋滋”“快樂之美滋滋”，“幸福|、快樂、感動(dòng)”，這就是選材的指向，立意的中心，通過生動(dòng)地?cái)⑹?，表達(dá)心中這些“美感”（美好的感受）。“美滋滋”，顯然是心情，其中孕育著感受生活的情感，所以寫作時(shí)要有豐富細(xì)膩的心理描寫，要有生動(dòng)活潑的情感性語言，讓你的“美”引起讀者共鳴。第二文題所填可以是人物，可以是某一事物（比如“網(wǎng)絡(luò)）可以是一處風(fēng)景或文化遺址，選材的范圍也比較廣泛。此題關(guān)鍵在“親密接觸”，它是指寫作者與對(duì)方之間有密切的往來或關(guān)系，對(duì)他的了解、