創(chuàng)意思維與演講口才知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋宜賓學(xué)院

創(chuàng)意思維與演講口才知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋宜賓學(xué)院第一章單元測(cè)試

有聲語(yǔ)言表達(dá)需要恪守的三通原則是（）

A:平行溝通求尊重B:下行溝通求資源C:上行溝通求認(rèn)同D:中行溝通求資源

答案:平行溝通求尊重；上行溝通求認(rèn)同；中行溝通求資源有聲語(yǔ)言表達(dá)需要恪守的三行原則是（）

A:說(shuō)的話要行B:你自己要行C:說(shuō)你行的人要行D:要有人說(shuō)你行

答案:你自己要行；說(shuō)你行的人要行；要有人說(shuō)你行有聲語(yǔ)言表達(dá)需要恪守的四求原則是()

A:自己的追求B:社會(huì)的需求C:群眾的眼球D:領(lǐng)導(dǎo)的要求

答案:自己的追求；社會(huì)的需求；群眾的眼球；領(lǐng)導(dǎo)的要求有聲語(yǔ)言表達(dá)需要恪守的三定原則是()

A:要素決定質(zhì)量B:細(xì)節(jié)決定成敗C:過(guò)程決定結(jié)果D:思路決定出路

答案:細(xì)節(jié)決定成??；過(guò)程決定結(jié)果；思路決定出路支撐關(guān)于人的系統(tǒng)有()

A:社會(huì)支持系統(tǒng)B:物質(zhì)支持系統(tǒng)C:家庭支持系統(tǒng)D:工作支持系統(tǒng)

答案:社會(huì)支持系統(tǒng)；家庭支持系統(tǒng)；工作支持系統(tǒng)

第二章單元測(cè)試

以下哪些要素說(shuō)明了表達(dá)對(duì)象的無(wú)窮特性()

A:無(wú)窮多的關(guān)聯(lián)B:無(wú)窮多的屬性C:無(wú)窮多的變化D:無(wú)窮多的數(shù)量

答案:無(wú)窮多的關(guān)聯(lián)；無(wú)窮多的屬性；無(wú)窮多的變化；無(wú)窮多的數(shù)量批判思維的技能有（）

A:分析技能B:決策和解決問(wèn)題的技能C:推理技能D:檢驗(yàn)技能

答案:分析技能；決策和解決問(wèn)題的技能；推理技能；檢驗(yàn)技能多元語(yǔ)言思維的基本方法有()

A:從不同的角度解讀并處理各種信息B:充分認(rèn)識(shí)表達(dá)對(duì)象無(wú)窮特性C:從事物常規(guī)發(fā)展軌跡中尋求多元表達(dá)要素D:交叉使用不同的思維方式處理語(yǔ)言信息

答案:從不同的角度解讀并處理各種信息；充分認(rèn)識(shí)表達(dá)對(duì)象無(wú)窮特性；從事物常規(guī)發(fā)展軌跡中尋求多元表達(dá)要素；交叉使用不同的思維方式處理語(yǔ)言信息以下哪些是發(fā)散語(yǔ)言思維構(gòu)成元素()

A:以概念為發(fā)散點(diǎn)，存同求異B:以思想方法為發(fā)散點(diǎn)，存同求新C:以知識(shí)為發(fā)散點(diǎn)，存同求通D:以問(wèn)題為發(fā)散點(diǎn)，存同求疑

答案:以概念為發(fā)散點(diǎn)，存同求異；以思想方法為發(fā)散點(diǎn)，存同求新；以知識(shí)為發(fā)散點(diǎn)，存同求通；以問(wèn)題為發(fā)散點(diǎn)，存同求疑以下那些事發(fā)散思維的特征()

A:求異性B:廣闊性C:積極性D:聯(lián)想性

答案:求異性；廣闊性；積極性；聯(lián)想性

第三章單元測(cè)試

即興演講也稱之為（）

A:即席演講B:及時(shí)演講C:聊天D:命題演講

答案:即席演講；及時(shí)演講即興演講由兩個(gè)大的部分構(gòu)成，一是描述，記敘事件；二是對(duì)事件進(jìn)行評(píng)述。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“三么”框架構(gòu)思法的三個(gè)環(huán)節(jié)是（）

A:哪里去B:為什么C:怎么辦D:是什么

答案:為什么；怎么辦；是什么即興演講的“三定”是指：定話題、定觀點(diǎn)、定框架

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)即興演講起興的方式有：感事起興、感時(shí)起興、感物起興、感景起興等九種方式。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

政治演講具有思想性、針對(duì)性、鼓動(dòng)性等特點(diǎn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)提問(wèn)式開場(chǎng)白是指演講者首先當(dāng)眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場(chǎng)聽眾的高度注意。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)哪些是演講的結(jié)尾方式？

A:點(diǎn)題式B:總結(jié)式C:省略式D:鼓舞式

答案:點(diǎn)題式；總結(jié)式；鼓舞式演講稿材料的要求有：典型、真實(shí)、新穎、適合。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)演講稿材料的作用是演講主題形成的基礎(chǔ)；是演講主題賴以存在的依托。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

有聲語(yǔ)言表達(dá)的低、中、高三個(gè)層是：語(yǔ)音清晰、語(yǔ)言規(guī)范；抑揚(yáng)頓挫、流暢自如；豐富多彩、聲情并茂。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)用聲技巧主要指講究音準(zhǔn)、音色、音量和音調(diào)的運(yùn)用技巧。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)正常談話，每分鐘大約講240~280個(gè)字。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)用不同的語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的意思都是一樣的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)重音可分為幾種（）

A:語(yǔ)法重音B:音量重音C:感情重音D:邏輯重音

答案:語(yǔ)法重音；感情重音；邏輯重音

第六章單元測(cè)試

體態(tài)語(yǔ)言豐富而微妙，是人們心際的顯露、情感的外化。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的語(yǔ)意是十分明確的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)態(tài)勢(shì)語(yǔ)可分為動(dòng)態(tài)語(yǔ)言包括眼神、手勢(shì)、表情等；靜態(tài)語(yǔ)言包括服飾、姿態(tài)、神態(tài)等。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用須講究哪些原則（）

A:活力B:精煉C:自然D:得體

答案:活力；精煉；自然；得體演講者的儀表包括（）

A:容貌B:發(fā)型C:衣著D:姿態(tài)

答案:容貌；發(fā)型；衣著；姿態(tài)

第七章單元測(cè)試

聽眾對(duì)信息的接受具有（）

A:科學(xué)性B:選擇性C:廣泛性D:多元性

答案:選擇性演講者的威信是指演講者在聽眾中享有的聲望與信譽(yù)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)聽眾在演講活動(dòng)中處于客體的地位，因此聽眾在演講活動(dòng)過(guò)程中只是被動(dòng)的接收。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)征服聽眾，這也是演講的高級(jí)目標(biāo)甚至終極目標(biāo)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)了解聽眾的心理需求可通過(guò)以下方法：（）（）（）（）

A:通過(guò)演講過(guò)程中的提問(wèn)、插話等。B:通過(guò)你的聽眾所在單位的領(lǐng)導(dǎo)。C:通過(guò)開小型座談會(huì)或與聽眾個(gè)別交談。D:通過(guò)某一地區(qū)、時(shí)期的社會(huì)輿論。

答案:通過(guò)演講過(guò)程中的提問(wèn)、插話等。；通過(guò)你的聽眾所在單位的領(lǐng)導(dǎo)。；通過(guò)開小型座談會(huì)或與聽眾個(gè)別交談。；通過(guò)某一地區(qū)、時(shí)期的社會(huì)輿論。

第八章單元測(cè)試

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)哪些是人際交往的原則？

A:信用的原則B:寬容的原則C:互利的原則D:平等的原則E:相容的原則

答案:信用的原則；寬容的原則；互利的原則；平等的原則；相容的原則有效的傾聽能增加信息交流，增強(qiáng)雙方的信任感，是克服溝通障礙的重要條件。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)語(yǔ)言的溝通技巧包括哪些方面？

A:說(shuō)話的聲音B:說(shuō)話的態(tài)度C:說(shuō)話的節(jié)奏D:說(shuō)話的表情E:說(shuō)話的內(nèi)容F:說(shuō)話的眼神

答案:說(shuō)話的聲音；說(shuō)話的態(tài)度；說(shuō)話的節(jié)奏；說(shuō)話的表情；說(shuō)話的內(nèi)容；說(shuō)話的眼神人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。任何人都是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)共存的。與人交往，切記只看一面。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第九章單元測(cè)試

以下哪些要素是自薦信撰寫需要展示的()

A:專業(yè)精神B:實(shí)踐能力C:生活感悟D:優(yōu)美語(yǔ)言

答案:專業(yè)精神；實(shí)踐能力；生活感悟；優(yōu)美語(yǔ)言招聘單位通過(guò)自我介紹考查哪些要素()

A:三觀表達(dá)B:專業(yè)匹配C:聲形顏值D:興趣愛(ài)好

答案:三觀表達(dá)；專業(yè)匹配；聲形顏值；興趣愛(ài)好以下哪些是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的評(píng)判要素()

A:有效發(fā)言次數(shù)B:傾聽記錄他人意見(jiàn)C:隨時(shí)反駁別人D:善于求同存異

答案:有效發(fā)言次數(shù)；傾聽記錄他人意見(jiàn)；善于求同存異哪些是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中出彩的方法（）

A:高調(diào)演講B:尊重隊(duì)友C:逐一點(diǎn)評(píng)D:率先發(fā)言

答案:尊重隊(duì)友；逐一點(diǎn)評(píng)；率先發(fā)言公務(wù)員面試一般采用（）方式

A:試講B:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論C:壓力面試D:結(jié)構(gòu)化面試

答案:結(jié)構(gòu)化面試

第十章單元測(cè)試

現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)主要靠解說(shuō)員臨時(shí)組織語(yǔ)言，即興發(fā)揮。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)中對(duì)于那些解說(shuō)員自己都有疑問(wèn)或搞不清的問(wèn)題，解說(shuō)員憑借自己的經(jīng)驗(yàn)作解說(shuō)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)會(huì)議主持詞的要求有（）

A:篇幅短小B:語(yǔ)言平實(shí)C:主題明確D:重在頭尾

答案:篇幅短??；語(yǔ)言平實(shí)；主題明確；重在頭尾主持人是指具有()等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目里主持節(jié)目的個(gè)人

A:采、編、播、演B:采、編、播、控C:編、播、控、演D:采、編、演

答案:采、編、播、控解說(shuō)員的職業(yè)要求有（）

A:具備良好的心理素質(zhì)和性格B:具備良好的文化素養(yǎng)和知識(shí)修養(yǎng)C:具備良好職業(yè)道德和思想品德D:具備良好的嗓音和外在條件

答案:具備良好的心理素質(zhì)和性格；具備良好的文化素養(yǎng)和知識(shí)修養(yǎng)；具備良好職業(yè)道德和思想品德；具備良好的嗓音和外在條件

第十一章單元測(cè)試

朗誦就是朗讀。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)理解、感受、想象，是朗誦好一篇作品的三部曲。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)語(yǔ)法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓就是一回事。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)朗誦的基本要求是（）

A:表達(dá)生動(dòng)恰切B:節(jié)奏分明適度C:吐字準(zhǔn)確有力D:聲音洪亮圓潤(rùn)

答案:表達(dá)生動(dòng)恰切；節(jié)奏分明適度；吐字準(zhǔn)確有力；聲音洪亮圓潤(rùn)朗誦的特性有（）

A:表演性B:文學(xué)性C:藝術(shù)性D:延續(xù)性

答案:表演性；文學(xué)性；藝術(shù)性

第十二章單元測(cè)試

在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)歸謬法是指沿著對(duì)方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)其觀點(diǎn)予以根本否定。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)辯論賽是用語(yǔ)言做武器的戰(zhàn)斗，所以選手可以撕破臉無(wú)所顧忌的拼殺，以取得勝利。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)概念模糊化目的是為了防守，相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)辯題“網(wǎng)絡(luò)反腐是利大于弊還是弊大于利”屬于以下哪類辯題（）

A:事實(shí)性辯題B:判斷性辯題C:猜測(cè)性辯題D:比較性辯題

答案:事實(shí)性辯題

第十三章單元測(cè)試

以下哪些是演講臨場(chǎng)出現(xiàn)的意外類型（）

A:忘詞B:講錯(cuò)C:會(huì)場(chǎng)騷動(dòng)D:觀點(diǎn)對(duì)立

答案:忘詞；講錯(cuò)；會(huì)場(chǎng)騷動(dòng)；觀點(diǎn)對(duì)立怎么處理散場(chǎng)前的講演（）

A:放棄原稿，只講三句B:堅(jiān)持講完原稿C:放棄演講D:臨場(chǎng)改題，大段刪去

答案:放棄原稿，只講三句；臨場(chǎng)改題，大段刪去演講時(shí)腿部肌肉痙攣發(fā)生顫抖怎么辦？（）

A:姿勢(shì)不變，繼續(xù)演講B:停下來(lái)調(diào)整C:深呼吸放松D:調(diào)整姿勢(shì)，適度走動(dòng)

答案:調(diào)整姿勢(shì)，適度走動(dòng)演講時(shí)與個(gè)別聽眾觀點(diǎn)對(duì)立時(shí)怎么辦？()

A:停下來(lái)辯論B:靜對(duì)待，巧妙回答C:停下來(lái)解釋D:完全不管，繼續(xù)演講

答案:靜對(duì)待，巧妙回答演講會(huì)場(chǎng)發(fā)生意外騷動(dòng)怎么辦？（）

A:停止演講B:插入形象生動(dòng)的例證C:叫人維護(hù)秩序后再講D:迅速判斷，及時(shí)調(diào)整

答案:插入形象生動(dòng)的例證；迅速判斷，及時(shí)調(diào)整

第十四章單元測(cè)試

機(jī)關(guān)單位的演講比賽，大多是圍繞政治活動(dòng)，職業(yè)操守的主題。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)演講比賽的主題確定與提法大多按照上級(jí)要求而確定，提法上要簡(jiǎn)潔明了、目的明確。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)演講從表達(dá)形式上分，可分為命題演講、即興演講、辯論演講等。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)口才是人類有別于其他動(dòng)物的特質(zhì)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)演講活動(dòng)的要素有（）

A:較好的自然條件B:特定的時(shí)空環(huán)境C:聽眾D:演講者

答案:特定的時(shí)空環(huán)境；聽眾；演講者

第十五章單元測(cè)試

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選題原則有（）

A:科學(xué)性B:可行性C:創(chuàng)新性