2024年北師大新版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版高二生物下冊階段測試試卷722考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質(zhì)中，有的屬于氨基酸，有的不是，若將其中的氨基酸縮合成多肽化合物，則其中含有的游離的氨基數(shù)目、游離的羧基數(shù)目、肽鍵數(shù)目、生成的水分子數(shù)目依次是（）A.1，2，2，2B.2，1，4，4C.2，2，2，2D.1，2，3，32、1921年，班廷將實驗狗甲的胰腺摘除，不久出現(xiàn)糖尿病癥狀；將實驗狗乙的胰腺導(dǎo)管結(jié)扎，幾天后胰腺萎縮，但血糖含量正常．將萎縮的胰腺提取液給甲注射，不久血糖含量下降．這個實驗促成了胰島素的成功提取，而以往的科學(xué)家直接從胰腺中提取卻總不成功．下列說法不正確的是（）A.甲出現(xiàn)糖尿病的癥狀說明胰腺中含有促進血糖降低的物質(zhì)B.實驗證明胰島素的運輸不是通過胰導(dǎo)管到達相應(yīng)的組織細胞C.以往的提取實驗不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰島素D.實驗證明激素的調(diào)節(jié)作用比較緩慢，作用時間比較長3、下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是()

A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATPB.圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度C.Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[H]和ATP的積累D.Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低4、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的有氧呼吸為細胞提供能量，有利于生命活動正常進行B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進行C.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性5、如圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖；請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（）

A.時間0-t1，產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右B.時間t1-t2，散熱量增加會引起體表溫度下降，導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮C.時間t2-t3，散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時汗腺分泌減少D.時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同6、從1997年開始，我國自行生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物，方法是A.在受體細胞內(nèi)大量增殖乙肝病毒B.在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒C.將乙肝病毒的全部基因?qū)胧荏w細胞中并表達D.將乙肝病毒的表面抗原基因?qū)胧荏w細胞中并表達7、【題文】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中表示從樹突到細胞體再到軸突及末梢；則下列敘述正確的是。

A.圖中共有3個完整的突觸，A可能是感受器B.B不可能位于大腦皮層C.在f點施加一強刺激，可在b點測到膜電位變化D.a點和d點傳遞的信息完全相同評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)8、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)9、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多10、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達11、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)12、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的13、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化14、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)；請分析回答：

。種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素促進促進抑制促進赤霉素促進促進促進抑制抑制細胞分裂素促進降低促進抑制脫落酸一般抑制促進乙烯抑制促進（1）表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)______，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有______．表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是______的結(jié)果．

（2）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①______，②______．

（3）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，膨大劑最可能是______類的植物調(diào)節(jié)劑．在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的______和______不合適．16、池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料；魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象；研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如圖）．請回答下列問題：

（1）與自然池塘相比；人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性______．人工養(yǎng)殖池塘水體的N；P含量容易升高，會引起水體的富營養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為______．

（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比；該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有______．可以通過在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物；放養(yǎng)慮食動物等措施，起到對水體的______，有效減少水體中的N、P等含量．

（3）該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流入后一池塘底部；實現(xiàn)水層交換，其目的有______；______．

（4）該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多；因為______．

（5）保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過______、______進行調(diào)控．17、已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示；隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：

請回答：

（1）控制灰身與黑身的基因位于_______染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于______染色體上．

（2）親代果蠅的基因為______；______．

（3）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中；純合體與雜合體的比例為______．

（4）子代雄蠅中灰身分叉毛的基因型為______、______．18、回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是______。在細胞中合成蛋白質(zhì)時，肽鍵是在________這一細胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。（2）通常，細胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和______結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能是_______________________。19、原尿中氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含氨基酸。下圖1為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示部分物質(zhì)進出腎小管上皮細胞的特點。請回答下列問題：

(1)腎小管上皮細胞將從原尿(位于腎小管管腔內(nèi))中吸收的氨基酸運輸?shù)浇M織液時通過細胞膜的方式為____________，腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是____________，若腎小管管壁細胞表面運輸氨基酸的載體蛋白大量減少，尿量會____________(填“增加”或“減少”)，請分析原因_____________________________。(2)科學(xué)家在腎小管上皮細胞膜上發(fā)現(xiàn)了水通道(一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì))，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f，水分子通過腎小管上皮細胞的方式應(yīng)為________(單項選擇)。A．自由擴散B．被動運輸C．主動運輸(3)由圖可知原尿中的氨基酸被重吸收回血液需跨過________層磷脂分子，原尿中的氨基酸進入腎小管上皮細胞的運輸方式是____________，需要_____________________的參與。(提示：氨基酸與Na＋協(xié)同運輸)20、下表是培養(yǎng)某微生物的培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：。試劑牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂加水定容至用量5g10g5g20g1000mL(1)培養(yǎng)基的類型很多；但培養(yǎng)基中一般都含有水；碳源、________和無機鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是____________________。培養(yǎng)基配制完成以后，一般還要調(diào)節(jié)pH并對培養(yǎng)基進行________處理。

(2)在配制培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮________、____________和滲透壓等條件。

(3)在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行________(填“消毒”或“滅菌”)；操作者的雙手需進行清洗和________；空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)________，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)。

(4)分離純化微生物最常使用的接種方法是__________和________________。(5)在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是___________________________________________________________。21、圖1的甲和乙表示我校某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的實驗結(jié)果．據(jù)圖分析回答問題．

（1）生長素是由____氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的，它對植物的生長發(fā)育起到____作用．

（2）與葡萄糖進入紅細胞一樣，IAA由頂芽細胞運輸?shù)絺?cè)芽細胞也需要____．

（3）分析圖1中甲，施用IAA對主根的伸長生長具有____作用．分析圖1中乙，當(dāng)施用濃度大于10﹣5mol?L﹣1，IAA對側(cè)根的作用表現(xiàn)為____

（4）對于本課題研究的植物，在生產(chǎn)實踐中應(yīng)該選用濃度為____的IAA來處理扦插枝條的下端．22、歐洲哥廷根小型豬因其器官大??；結(jié)構(gòu)和生理特點等方面與人的器官極為相似；已經(jīng)成為國際上理想的異種器官移植研究材料．目前，歐洲哥廷根小型豬作為糖尿病、心臟病、帕金森氏癥等重大人類疾病及新藥研究的動物模型，也得到了全世界醫(yī)藥管理機構(gòu)的認(rèn)可．

（1）異種器官移植到人體內(nèi)會發(fā)生____，從而使外源器官難以存活．為解決這一難題，必須設(shè)法除去醫(yī)用小型豬的____基因，或抑制該基因的____

（2）向小型豬轉(zhuǎn)入外源基因時．其受體細胞通常是____，導(dǎo)入方法是____

（3）要對轉(zhuǎn)基因成功的醫(yī)用小型豬進行擴大培養(yǎng)，可采用的技術(shù)手段是____

（4）利用基因工程技術(shù)，可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動物，這種動物叫做____．為了獲得該動物，需將____基因與____基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，構(gòu)建基因表達載體．23、6月5日是世界環(huán)境日；2011年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．

（1）圖中食物網(wǎng)較簡單，因此該草原生態(tài)系統(tǒng)的____較差．

（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是____kJ和____kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會____．若外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致該草原的____銳減或喪失．

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是____．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)開___只．

（4）大氣中含碳0.03%﹣0.04%，自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細菌通過光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機物．動植物呼吸作用釋放的CO2____（大于/等于/小于）綠色植物光合作用吸收的CO2．動植物死亡后，遺體殘骸通過____而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟．

評卷人得分四、實驗題(共3題，共24分)24、小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。(1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：。分組步驟白粒管對照管對照管①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C②加緩沖液/mL111③加淀粉溶液/mL111④37℃保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”數(shù)目越多表示藍色越深步驟①中加入的C是________，步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_____。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)________。(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：①X處理的作用是使________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著________白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。②還可以用___________試劑來檢驗淀粉水解后的產(chǎn)物，使用時要求：現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用，還要_________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著________白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。25、下面是進行遺傳研究中的兩個實例，請根據(jù)題目意思作答：I．在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1。C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1。根據(jù)上述實驗結(jié)果，回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用E表示，隱性基因用e表示）（1）黃色鼠的基因型是____，黑色鼠的基因型是____。（2）推測不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因型是____。II．研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍能產(chǎn)生一種抗?fàn)€根的化學(xué)物質(zhì)M?，F(xiàn)用兩個無法產(chǎn)生M的純種（品系甲和品系乙）及純種野生型甘藍進行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：研究表明，決定M產(chǎn)生的基因A對a為顯性；另一對等位基因B、b中，其中一個基因的表達能抑制M的產(chǎn)生（兩對基因均位于常染色體上）。（3）據(jù)以上信息判斷，能夠抑制M產(chǎn)生的基因是____（填“B”或“b”），品系甲的基因型是____。（4）第Ⅲ組F2不能合成M的個體中，與品系乙基因型相同的占____。（5）研究發(fā)現(xiàn)，抑制M產(chǎn)生的基因（B或b）的表達產(chǎn)物會進入細胞核中，阻礙A基因表達的____階段，導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。26、根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在。（1）填寫下表中的空格。

。需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色反應(yīng)條件還原糖加熱蛋白質(zhì)脂肪蘇丹Ⅲ染液（2）DNA與RNA在細胞內(nèi)的分布不同，用甲基綠――吡羅紅給洋蔥內(nèi)表皮細胞染色，會看到，___________（填寫細胞結(jié)構(gòu)）被染成綠色，___________被染成紅色（填寫細胞結(jié)構(gòu)）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中符合氨基酸結(jié)構(gòu)特點的有②③⑤；其中⑤中R基上含有羧基，所以該三分子氨基酸脫水縮合脫去兩分子水，形成兩個肽鍵，含有一個游離的氨基和兩個游離的羧基，即含有的游離的氨基數(shù)目；游離的羧基數(shù)目、肽鍵數(shù)目、生成的水分子數(shù)目依次是1、2、2、2．故選：A．

【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白質(zhì)分子合成過程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量﹣失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．2、D【分析】解：A；甲出現(xiàn)糖尿病的癥狀說明胰腺中含有促進血糖降低的物質(zhì)是胰島素；A正確；

B；實驗證明胰島素的運輸不是通過胰導(dǎo)管到達相應(yīng)的組織細胞；B正確；

C；以往的提取實驗不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰島素；C正確；

D；實驗沒有證明激素的調(diào)節(jié)作用比較緩慢；作用時間比較長，D錯誤．

故選：D．

1；1921年；班廷將實驗狗甲的胰腺摘除，不久出現(xiàn)糖尿病癥狀，出現(xiàn)糖尿病的原因是缺乏胰島素；

2；將實驗狗乙的胰腺導(dǎo)管結(jié)扎；幾天后胰腺萎縮，但血糖含量正常，原因是胰腺的外分泌部萎縮，但是內(nèi)分泌部正常，不缺少胰島素．

3；胰腺既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺；其外分泌部能分泌胰液，含有多種消化酶（如胰蛋白酶），胰腺的內(nèi)分泌部（胰島）能分泌胰島素和胰高血糖素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，直接研磨胰腺時，胰蛋白酶會將胰島素分解，而不能獲得胰島素．

本題考查胰島素提取實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】本題主要考查光合作用的過程，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握。光合作用過程中，降低光照強度，ATP與還原氫生成減少，三碳化合物還原受阻，短時間內(nèi)三碳化合物的利用不變，最終導(dǎo)致三碳化合物含量上升，五碳化合物的含量下降，故甲是三碳化合物，乙是五碳化合物。若降低CO2濃度；三碳化合物的二氧化碳的固定減少，三碳化合物的合成降低，去路暫時不變，導(dǎo)致三碳化合物含量下降，五碳化合物含量上升，故甲是五碳化合物，乙是三碳化合物。

【解答】

A.若甲是三碳化合物；乙是五碳化合物，需要消耗光反應(yīng)提供的ATP和還原氫，若甲是五碳化合物，乙是三碳化合物，需要消耗二氧化碳，A錯誤；

B.Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度或降低CO2濃度；B錯誤；

C.根據(jù)分析；Ⅱ階段甲上升不一定是因為葉綠體中[H]和ATP的積累，C錯誤；

D.Ⅱ階段改變的調(diào)節(jié)主要影響暗反應(yīng)的進行；所以Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低，D正確。

故選D。【解析】D4、A【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。【解答】A.有氧呼吸為細胞提供能量，有利于生命活動正常進行，發(fā)生場所在細胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中，A錯誤；B.內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定，有利于細胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進行，B正確；C.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化，C正確；D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性，D正確。故選A。【解析】A5、D【分析】解：A、時間0-t1；產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在相對穩(wěn)定，A正確；

B；在正常情況下人體的產(chǎn)熱量等于散熱量；當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成散熱量增加，B正確；

C、時間t2以后；增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，維持體溫相對恒定，如汗腺分泌減少，毛細血管收縮等，C正確；

D、時間t3以后，散熱量比t1多，而甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加，使得產(chǎn)熱量也比t1多；體溫得以維持相對恒定，D錯誤．

故選：D．

正常情況下；人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，這樣才能維持體溫恒定．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗；立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定，由于內(nèi)外溫差加大，散熱量增加，產(chǎn)熱量也增加，但兩者依然處于動態(tài)平衡．

體溫調(diào)節(jié)的曲線圖為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力，解題的關(guān)鍵是體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果，可以這樣說，產(chǎn)的熱多，散的熱多；產(chǎn)的熱少，散的熱少．【解析】D6、D【分析】試題分析：我國生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物是將乙肝病毒的表面抗原基因?qū)胧荏w細胞中并表達得到的疫苗，故選D?？键c：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】【解析】

試題分析：突觸是兩個神經(jīng)元接觸的部位，分析題圖，共有3個完整的突觸，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能從一個神經(jīng)元的軸突傳給下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，圖中可以由A→C→B，因此A可能是感受器，故A正確；B部位可能是大腦皮層，故B錯誤；由于興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞，圖中f點施加刺激，興奮可以傳給B神經(jīng)元，而不能傳給A神經(jīng)元，故b點沒有膜電位變化；故C錯誤；由于神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，故a點和d點的信息不一定完全相同，故D錯誤。

考點：本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】A二、雙選題(共7題，共14分)8、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD9、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C14、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】解：（1）表中結(jié)果顯示；同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同．五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素；細胞分裂素、赤霉素．表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（2）頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長；而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①去除頂芽，②施用一定濃度的細胞分裂素．

（3）細胞分裂素的作用是促進植物細胞分裂．膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑；其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，因此膨大劑最可能是細胞分裂素類的植物調(diào)節(jié)劑．在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的時間和劑量不合適．

故答案：（1）不同。

生長素；細胞分裂素、赤霉素多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)。

（2）①去除頂芽②施用一定濃度的細胞分裂素。

（3）細胞分裂素時間（時期）劑量（濃度；多少）

分析表格：同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同．表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．五大類激素中；在種子萌發(fā)時起協(xié)同作用的是赤霉素和細胞分裂素；在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素；細胞分裂素、赤霉素；在器官脫落上起協(xié)同作用的是脫落酸和乙烯．

本題以表格為載體，考查植物激素的功能及應(yīng)用，意在考查考生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．【解析】不同；生長素、細胞分裂素、赤霉素；多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)；去除頂芽；施用一定濃度的細胞分裂素；細胞分裂素；時間（時期）；劑量（濃度、多少）16、略

【分析】解：（1）人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)中物種種類少；抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高，重度污染引起的調(diào)節(jié)方式屬于正反饋調(diào)節(jié)．

（2）為了減少水體中N；P等含量；可向養(yǎng)殖系統(tǒng)中增加生態(tài)塘和潛流濕地，在其中栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動物，可起到對水體進行凈化處理．

（3）水層交換的目的是增加水中的溶氧量；提高餌料的利用率．

（4）由于后面池塘水體中的N和P含量（濃度）越來越高；所以養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多．

（5）為了保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘；P含量；所以需對養(yǎng)殖系統(tǒng)進行補水和排水、水泵控制水的流量的調(diào)控．

答案：（1）高正反饋。

（2）生態(tài)塘和潛流濕地凈化作用。

（3）增加水中的溶氧量提高餌料的利用率。

（4）后面池塘水體中的N和P含量（濃度）越來越高。

（5）補水和排水水泵控制水的流量（循環(huán)頻次）

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性；生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越高，相反，生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，其抵抗力穩(wěn)定性就越低，而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高．保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘；P含量是必要的，少了不利于植物的生長，多了易造成水體富營養(yǎng)化．

本題考查人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．【解析】高；正反饋；生態(tài)塘和潛流濕地；凈化作用；增加水中的溶氧量；提高餌料的利用率；后面池塘水體中的N和P含量（濃度）越來越高；補水和排水；水泵控制水的流量（循環(huán)頻次）17、常；X；BbXFXf；BbXFY；1：5；BBXfY；BbXfY【分析】解：（1）由以上分析可知：控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上．

（2）由以上分析可知：親代基因型為BbXFXf和BbXFY．

（3）子代灰身直毛的雌蠅（B_XFX-）中，純合子（BBXFXF）占則雜合子占所以純合體與雜合體的比例為1：5．

（4）子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型有BBXfY、BbXfY．

故答案為：

（1）常X

（2）BbXFXfBbXFY

（3）1：5

（4）BBXfY、BbXfY

分析表格：只分析灰身和黑身這一對相對性狀，子代雌雄果蠅中灰身：黑身均為3：1，說明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上，且親本的基因型均為Bb；只分析直毛和分叉毛這一對相對性狀，子代中雌果蠅全為直毛，而雄果蠅中直毛：分叉毛=1：1，說明控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，且親本的基因型為XFXf和XFY．

本題結(jié)合雜交結(jié)果，考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳的相關(guān)知識，首先要求考生掌握基因的自由組合定律，能利用逐對分析法分析出顯隱性關(guān)系和基因所在的位置，進一步推測出親代果蠅的基因型，最后根據(jù)親代果蠅的基因型解題．【解析】常；X；BbXFXf；BbXFY；1：5；BBXfY；BbXfY18、【答案】

（1）氨基酸核糖體胃蛋白酶對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝

（2）空間蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)降解

（3）遺傳密碼具有簡并性【分析】【分析】本題重在考察蛋白質(zhì)的基本單位，分泌蛋白的合成、分泌過程及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變性，基因突變相關(guān)的知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸脫水縮合形成肽鍵是在核糖體中發(fā)生的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白例如，胃蛋白酶”就要到細胞外發(fā)揮作用，而“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”是在細胞內(nèi)起作用的，被稱為胞內(nèi)蛋白，分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝。（2）細胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變?nèi)绻鸇NA分子發(fā)生突變性，通常，變性是指蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)降解。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，就是堿基對的增添、缺失、互換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的破壞，不一定會引起生物性狀的改變，因為一種氨基酸可能有多個密碼子，這就是遺傳密碼具有簡并性?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）氨基酸核糖體胃蛋白酶對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝（2）空間蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)降解（3）遺傳密碼具有簡并性19、（1）協(xié)助擴散滲透吸水增加腎小管管腔中液體的濃度高于正常水平，滲透壓高，水分重吸收減弱，造成尿量增加（2）B（3）8主動運輸載體蛋白和能量(或ATP)【分析】【分析】本題考查物質(zhì)進出細胞的方式，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力、識圖能力?！窘獯稹浚?）據(jù)圖分析可知，腎小管上皮細胞將從原尿(位于腎小管管腔內(nèi))中吸收的氨基酸運輸?shù)浇M織液時順濃度梯度運輸，需要載體參與，故通過細胞膜的方式為協(xié)助擴散，腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是滲透吸水，若腎小管管壁細胞表面運輸氨基酸的載體蛋白大量減少，尿量會增加，因為腎小管管腔中液體的濃度高于正常水平，滲透壓高，水分重吸收減弱，造成尿量增加。（2）科學(xué)家在腎小管上皮細胞膜上發(fā)現(xiàn)了水通道(一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì))，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f，水分子通過腎小管上皮細胞的方式應(yīng)為協(xié)助擴散，屬于被動運輸，綜上所述，B正確，ACD錯誤。（3）由圖可知原尿中的氨基酸被重吸收回血液需跨過4層膜，8層磷脂分子，原尿中的氨基酸進入腎小管上皮細胞的運輸方式是主動運輸，需要載體蛋白和能量(或ATP)的參與?！窘馕觥浚?）協(xié)助擴散滲透吸水增加腎小管管腔中液體的濃度高于正常水平，滲透壓高，水分重吸收減弱，造成尿量增加（2）B（3）8主動運輸載體蛋白和能量(或ATP)20、（1）氮源牛肉膏和蛋白胨滅菌

（2）溫度酸堿度

（3）滅菌消毒變性

（4）平板劃線法稀釋涂布平板法

（5）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生【分析】【分析】本題考查培養(yǎng)基的配置、微生物的分離等知識，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）培養(yǎng)基中都應(yīng)含有水、無機鹽、碳源、氮源。培養(yǎng)基配制完成后要調(diào)pH和滅菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作為有機碳源。和滅菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作為有機碳源。

pH配制培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件。

（2）配制培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件。滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，所以要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌。消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分微生物，故操作者的雙手需要進行清洗和消毒。紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷（2）的結(jié)構(gòu)。

（3）滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，所以要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌。消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分微生物，故操作者的雙手需要進行清洗和消毒。紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)。分離純化微生物常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法。

（3）培養(yǎng)微生物時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。DNA

（4）分離純化微生物常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法?！窘馕觥浚?）氮源牛肉膏和蛋白胨滅菌（2）溫度酸堿度

（3）滅菌消毒變性（4）平板劃線法稀釋涂布平板法（5）將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生21、色調(diào)節(jié)載體蛋白抑制（大于10﹣5mol?L﹣1后）在一定濃度范圍內(nèi)，IAA濃度增大對側(cè)根生長的促進作用減弱；大于一定濃度后，IAA對側(cè)根的生長起抑制作用10﹣5mol?L﹣1【分析】【解答】（1）生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的；它對植物的生長發(fā)育起到調(diào)節(jié)作用．

（2）與葡萄糖進入紅細胞一樣；IAA由頂芽細胞運輸?shù)絺?cè)芽細胞也需要載體蛋白．

（3）分析圖1中甲，施用IAA對主根的伸長生長具有抑制作用．分析圖1中乙，當(dāng)施用濃度大于10﹣5mol?L﹣1，IAA對側(cè)根的作用表現(xiàn)為（大于10﹣5mol?L﹣1后）在一定濃度范圍內(nèi)；IAA濃度增大對側(cè)根生長的促進作用減弱；大于一定濃度后，IAA對側(cè)根的生長起抑制作用．

（4）由圖乙可知，促進側(cè)根數(shù)量增加的最適濃度為10﹣5mol?L﹣1．因此在生產(chǎn)實踐中應(yīng)該選用濃度為10﹣5mol?L﹣1的IAA來處理扦插枝條的下端．

【分析】分析圖甲：隨著IAA濃度的升高；主根的長度逐漸變短；

分析圖乙：IAA濃度在0～10﹣5mol?L﹣1時，隨著IAA濃度的升高，側(cè)根長度逐漸伸長；IAA濃度在10﹣5～10﹣3mol?L﹣1時，隨著IAA濃度的升高，側(cè)根長度逐漸變短．且施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為兩重性，即低濃度促進、高濃度抑制．22、免疫排斥反應(yīng)抗原決定表達受精卵顯微注射技術(shù)克?。ɑ虼穑骸昂艘浦病保┤橄伲ㄈ榉浚┥锓磻?yīng)器藥用蛋白乳腺蛋白【分析】【解答】（1）異種器官移植到人體內(nèi)會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；從而使外源器官難以存活．為解決這一難題，必須設(shè)法除去醫(yī)用小型豬的抗原決定基因，或抑制該基因的表達．

（2）向小型豬轉(zhuǎn)入外源基因時．其受體細胞通常是受精卵；導(dǎo)入方法是顯微注射技術(shù)．

（3）要對轉(zhuǎn)基因成功的醫(yī)用小型豬進行擴大培養(yǎng)；可采用的技術(shù)手段是克?。?/p>

（4）利用基因工程技術(shù)；可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動物，這種動物叫做乳腺（乳房）生物反應(yīng)器．為了獲得該動物，需將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，構(gòu)建基因表達載體．

【分析】1；人體器官移植面臨的主要問題有免疫排斥和供體器官不足等；器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細胞免疫，可以通過使用免疫抑制劑抑制T細胞的增殖來提高器官移植的成活率．

2；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；受體細胞通常是受精卵．

3、基因表達載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因．終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端，終止轉(zhuǎn)錄．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素基因．23、自我調(diào)節(jié)能力（或反饋調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)）10400增加生物多樣性（或物種多樣性）捕食和競爭900小于分解者的分解作用【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)；由于食物網(wǎng)簡單，則該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差．

（2）營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%；最低能量選最長的是食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”，能量傳遞效率為10%，則最低能量為：10000×10%×10%×10%=10，最高能量選短的食物鏈，能量傳遞為20%，則最高能量10000×20%×20%=400．蛇；狐、鷹是競爭關(guān)系，若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則鷹的數(shù)量會增加．外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致該草原的生物多樣性銳減．

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭．1只兔和4只鼠消耗的草量相等；鼠的數(shù)量增加400只，就會減少100只兔子，所以兔種群的K值變?yōu)?00．

（4）動植物呼吸作用釋放的CO2小于綠色植物光合作用吸收的CO2．動植物死亡后，遺體殘骸通過分解者的分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：食物鏈從生產(chǎn)者開始，到最高營養(yǎng)級結(jié)束，圖中共有5條食物鏈：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹．四、實驗題(共3題，共24分)24、（1）0.5mL蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短。

（2）①β-淀粉酶失活深于。

②斐林試劑水浴加熱淺于。

【分析】【分析】本題主要考查了探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識，考查了學(xué)生對知識的理解和記憶能力，實驗設(shè)計和分析能力。根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”屬于無關(guān)變量，應(yīng)該保持相