2024年外研版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語書寫有誤的一項是（）A.戲謔虐待人情世故若有所失B.倉皇炫耀結衣縮食怨天由人C.朦朧清澈名副其實汗馬功勞D.拘謹虔誠銷聲匿跡盛氣凌人2、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處．B.專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義．C.我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自己的家園--地球．D.近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強．3、下列沒有語病的一句是（）A.隨著電腦的普及，網民越來越多，隨之而生的網絡性心理障礙也引起人們的廣泛關注B.我們要確保安全生產，防止萬無一失C.出版社在出版創(chuàng)新方面進行了成功嘗試并取得突破性進展不在少數(shù)D.你完全沒有把事情弄明白，就說這全是我一個人的錯4、結合小說《駱駝祥子》的閱讀；完成（1）-（2）題。

（1）小說中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如此殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧苦女孩________；等等。

（2）下列有關“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項________

①虎妞掏錢買車②虎妞假裝懷孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父親徹底吵翻。（）A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①5、下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A.聒噪旁鶩褻瀆闊然無累B.禁固枘鑿怡情紅妝素裹C.喑啞襁褓汲取袖手旁觀D.妖嬈隕落要訣黎明百姓6、下列對本文《世上沒有傻問題》的分析，有錯誤的一項是（）A.本文批判了成人因教育不當而導致兒童好奇心逐漸衰退的不良做法和思想觀念，有很高的思想價值。B.本文具有提出問題、分析問題、解決問題的基本結構，逐層深入，層次清晰，論證深透。C.作者認為高中生的好奇心逐漸衰退，僅獲得了很少一點懷疑主義。D.面對兒童的好奇心，我們正確的做法是給他們做出科學的解答。比如：植物為什么是綠的、月亮為什么是圓的，這些問題是我們熟知的，所以就要讓他們接受成人的觀點。7、下列各句中，加下劃線詞語使用正確的一項是A.李白筆下的蜀道雄奇險峻，____，懸崖峭壁隨處可見，令人膽戰(zhàn)心驚。B.個別同學對他這次考試取得的進步表示懷疑，他卻____，依然刻苦學習。C.瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的____讓眾多中外游客贊嘆不已。D.“揚州市漢字聽寫大賽”前夕，老師____地囑咐我們一定要膽大細心。8、下列句子中加點詞語書寫有錯誤的一項是（）A.香氣似乎也是淺紫色的，夢一般輕輕地著我B.凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內部陳設和富于藝術魅力C.囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事了千百年，家喻戶曉D.是她對世界無私的愛了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活9、下列句子依次填入語段橫線處；最恰當?shù)氖牵海ǎ?/p>

中國國家博物館改擴建工程于2007年3月正式動工，2011年3月重新向公眾開放。此次改擴建，因此，不僅，而且。

①增強了整體建筑的層次感。

②保持了改擴建部分建筑風格與原有建筑的協(xié)調。

③充分考慮到原建筑已在人們的腦海中形成了特定的印象。

④在方案設計時非常注重與原建筑風格的一致性，新老建筑形成有機的結合。A.②①③④B.②④①③C.③④②①D.③①④②評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、綜合實踐活動．

（1）請為下面這則消息擬寫一個標題．（不超過15個字）

在國外；中國出境游客是一個非常鮮明的群體．不少中國游客的不文明行為給外國人留下了非常深刻的印象．調查發(fā)現(xiàn)，一些中國出境游客的形象令人不敢恭維．

泰國導游：“說話聲音大；動不動就吵架．”有導游這樣對調查者表示，帶中國團有“三怕”：一怕聲音太大，說話聲音大，吃飯聲音也大，常吼得周圍的泰國人不知所措；二怕動不動就吵架，稍談不攏就發(fā)火，不只是和導游吵，夫妻當眾吵嘴的情況也有，甚至還有在公共場合大打出手的，嚇得導游只好叫警察；三怕服務完揚長而去，不給小費，也不覺得不好意思．

美國導游：“不停地交頭接耳；拍照留影．”據(jù)了解，美國去年接待的中國游客高達37萬人次．在美國，中國游客的形象比較鮮明：在公共場合吐痰；大聲喧嘩、隨手扔垃圾、吃自助餐不給小費等等，似乎都是中國人的專利．

標題：____

（2）請仔細觀察圖片；用自己的語言概括漫畫的內容并概括漫畫的寓意．

內容：____

寓意：____

（3）名著閱讀。

楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關西后用智逃脫．你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？11、簡要概括本新聞除標題以外其它四個部分的內容。

導語：____

主體：____

結語：____

背景：____12、把下面的詞語補充完整．

____無聲____大量____大悟____不離．13、數(shù)字時代如何保存現(xiàn)代文明。

趙建國。

①多數(shù)電子產品的文本內容與播放器是分離的；比如錄音帶和錄音機，眵動硬盤和電腦．書刊雜志只要保存下來，人們就可以隨時翻閱；而如果婆行相應的解碼器，一些電子；數(shù)字存儲裝置幾乎就是一堆廢物．設想一下，如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技知識被存儲在已經或即將淘汰的電子、數(shù)字存儲裝置上，那么如何完好地還原它們將成為問題；而且時間越久，還原的難度越大．

②隨著電腦存儲技術的不斷發(fā)展；5寸，3寸軟盤已經被淘汰；隨著數(shù)字錄音；錄像技術的出現(xiàn)和發(fā)展，錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰．于是我們不禁要問：現(xiàn)在公眾普遍使用的U盤、移動硬盤是否有一天也會被淘汰？

③現(xiàn)代高科技有一個特征；那就是更新?lián)Q代的頻率很高，而且是以加速受的方式．微處理器的速度每18個月翻一番；大約從2000年開始的25年內，主干網的寬帶每6個月增加一倍．隨著微處理器和主干網寬帶的不斷升級換代，相關器件也薷要不斷升級換代，U盤和移動硬盤發(fā)生新變化在所難免．由此可以想象，我們現(xiàn)在保存在U盤和移動硬盤上的文檔數(shù)據(jù)也許有一天就會無法打開，正像現(xiàn)在人們很難找到帶有3寸軟盤插口的電腦一樣．

④如果有一天；更新的存儲和解碼技術出現(xiàn)了，你手里的光盤不能播教了，你想過會因此遭受難以彌補的損失嗎？

⑤科學界人士正在探尋著各種解決這個問題的途徑．首先；電子解碼器的每一次升級換代都應當盡可能與已有的存儲器件兼容，否則可考慮限制上市銷售．也許這樣做會使電子產品升級換代的速度有所減慢，并可能使電子產品的功能變得繁雜，但為了數(shù)據(jù)資源能夠完整；有效地保存和傳播，這樣儆很有必要．在現(xiàn)實商業(yè)話動中．部分上市的新存儲器件（比如光盤）已經這么做了．但這嶼生產者并非有意識地耍完整保存數(shù)據(jù)資源，而更多是按照市場需求來生產．這樣一來，勢必使相當一部分具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器件上得以保存．當然，建立可靠的網絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)也是必要的．這套務用系統(tǒng)就像飛機上的黑匣子，能夠經受住i戇外事件和巨大災難的考驗．雖然此攀需要投入巨大的財力、物力和人力，但是很值得．另外，各級圖書館、博物館等公共數(shù)據(jù)庫機構以及民間有心人應當有意識地收藏已經被淘汰的電子或數(shù)字存儲載體，并使其保持完好運轉的狀態(tài)一一這一點很重要，唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏數(shù)據(jù)的保存功能，真正實現(xiàn)其歷史、文化價值．

⑥在當前提出“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時代能夠完整、可辨識地保存下去”，不是杞人憂天．只要全社會都能夠對此加以重視并采取有效的解決措施，利用現(xiàn)代科技手段完全可以解決好問題．（有刪改）

（1）第①段運用了____、____的說明方法，主要說明了____

（2）第④段的作用是____

（3）第⑤段主要從哪幾個方面談了解決問題的途徑？

（4）第⑥段中加點的詞“這個”指代什么？

（5）下列各句的表述符合原文意思的一項是____

A．書刊雜志上保存的文化信息；人們任何時候都可解讀，因此它是比數(shù)字化存儲方式更值得推廣的文化傳承形式．

B．由軟盤已被淘汰；錄音錄像帶正在被淘汰，可以想到U盤；移動硬盤和光盤將來也可能會被淘汰．

C．市場需求加速了電子產品的更新?lián)Q代；這樣勢必使具有重要文化；歷史價值的文本不能在新的存儲器上保存．

D．已投入了大量財力人力建立的網絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)，能夠經受住意外事件和巨大災難的考驗．14、緊張的初級中學學業(yè)水平考試總復習開始后；語文陳老師對我們加強了寫作的指導與訓練。

在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學的作文《今天又是星期天》推薦給大家，同學們紛紛發(fā)表自己的看法。李麗同學站起來說：“劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創(chuàng)意，層次和語句都很通順，值得我們好好學習?！?/p>

改后的句子：____。15、海洋是未來的糧倉①人口劇增；資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。

②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮；許多人紛紛發(fā)出警告：地球將無法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。

③當然；海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食--大米；小麥和玉米等，而是廣義的糧食--其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質。

④其實；把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶；裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大！在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。

⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下；若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。

⑥至于海洋中眾多的魚蝦；則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

⑦綜上所述；說大海是人類未來的糧倉，一點也不夸張。

（1）第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么？這句話在本段起何作用？

（2）下面句子在文中的表達作用是什么？在完全不改變原意的情況下；還可以改成哪種書面形式表示？

有人做過計算；在不破壞生態(tài)平衡的前提下。

（3）第④自然段使用了分類別等多種說明方法來準確說明事物的特征。其中有一個句子使用了三種說明方法；這個句子是哪一句？其作用是什么？

（4）下列表述不正確的一項是____

A；文章的④-⑥自然段；具體地說明了未來糧倉的糧食--海藻、浮游生物及魚蝦等。

B；這是一篇淺顯的事理說明文；闡釋了海洋能成為未來糧倉的主要原因及結果。

C；文章的語言淺顯明白；通俗易懂，適合于初中生閱讀理解，這也是文章的語言特色之一。

D、文章的標題是一個比喻的說法，形象生動，便于理解。評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)16、根據(jù)拼音將相應語句準確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格內。（4分）Qiānràngshìhéxiédehuāduǒ。，Wēixiàoshìwēnxīndeyǔyán。，17、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。（4分）在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn鼓舞啊。那是一雙雙關切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清xī的路標；指引我們前進的方向，那是迷茫中的一zhǎn燈，那是陶醉時的一lǚ清風，那是求索中的一份勉勵，那是落寞時的一語問詢（選自《提醒，是一種特別的愛》）。18、根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）“美是xiè逅所得”，不期然的美最容易抓住qīng慕美的心。明白了這一點，你就不會奇怪人們?yōu)槭裁磳覍冶荒康牡匾酝獾拿利恓ī絆住了前行的腳步?！澳康牡亍惫倘恢匾衳iá“分心旁顧”也算是不淺的福分吧。。19、閱讀下面的一段文字，給加下劃線字注音；根據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字。那山峰全被茂密的松柏所(fù)蓋，一片蓊郁蔥(lóng)；山坡上針葉樹和闊葉樹相間，喬木和灌木相雜，婆婆____娑，各具風采：山下則是泉水____淙，修竹成林，連片的花木五顏六色，爭奇斗艷。20、結合語境，根據(jù)拼音寫出正確漢字。（4分）桂姑娘襲一身浸滿香氣的衣裙，邁步在這金色的田pǔ（）上，俯首níng（）望著農人臉上綻出的金燦燦的笑，抬頭仰望著qī（）息在電線桿上舒適快樂的麻雀--她醉了：三門的秋天，分外妖ráo（）。21、根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）初中三年就像一次短暫的航行，已悄然接近尾聲。這三年里你收獲了什么？有些人心無旁wù（）地學習，收獲了足以慰藉心靈的優(yōu)異成績和積極向上的心態(tài)，而有些人始終對生活抱著吹毛求cī（）的態(tài)度，那么，他收獲的可能只是無限的nì（）煩和抱怨。若干年后,當他回首這段往事的時候，唯一的感覺只剩下四個字:味同嚼là（）。。22、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。在這個煩suǒ____的世界里，善意是鑲qiàn____在道義上一顆讓人覺察到溫暖的珍珠，當我們開始用笨zhuō____的腳步丈量這個世界的時候，不免有些huáng____恐，但只要面對帶有善意的問候，這個世界就變得溫潤了。23、請將下面的語句用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。憲章耽擱倏忽蕩漾。

24、根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。這就是魯迅心中富足的故鄉(xiāng)，溫暖的故鄉(xiāng)，安逸和春光無限的故鄉(xiāng)。即便在冰雪襲來之時，也掩不住處子一樣明媚的笑靨。這樣的土地和氣候，能夠消（róng）一切堅冰，讓人的情意繾綣，醉眼朦朧，春心蕩（yàng）。。漢字評卷人得分四、默寫(共4題，共28分)25、默寫古詩文中的名篇名句．

（1）茍全性命于亂世，____．（諸葛亮《出師表》）

（2）____；誰家新燕啄春泥．（白居易《錢塘湖春行》）

（3）李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意于言外，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“____，____”亦瑧此妙．

（4）《論語》中“____，____”兩句告訴我們向他人學習時，應明辨優(yōu)劣，善于選擇．26、根據(jù)課文默寫．

①____；烏蒙磅礴走泥丸．（毛澤東《七律長征》）

②烽火連三月，____．（杜甫《春望》）

③海內存知己，____．（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④____；鐵馬冰河入夢來．（陸游《十一月四日風雨大作》

⑤人生自古誰無死，____．（文天祥《過零丁洋》）

⑥____；夜泊秦淮近酒家．（杜牧《泊秦淮》）

⑦浩蕩離愁白日斜，____．（龔自珍《己亥雜詩》）

⑧今民生長于齊不盜，入楚則盜，____？（《晏子使楚》）

⑨耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，____，____（陸定一《老山界》）27、默寫．

①____；可以為師矣．（《＜論語＞十則》）

②____；恨別鳥驚心．（杜甫《春望》）

③人生自古誰無死？____．（文天祥《過零丁洋》）

④人有悲歡離合，____．（蘇軾《水調歌頭》）

⑤不畏浮云遮望眼，____．（王安石《登飛來峰》）

⑥商女不知亡國恨，____．（杜牧《泊秦淮》）28、默寫古詩文名句；并出相應的作家；篇名．

①幾處早鶯爭暖樹，____．（白居易《錢塘湖春行》）

②人生自古誰無死？____．（文天祥《過零丁洋》）

③____，悠然見南山．（____《飲酒》）

④____；直掛云帆濟滄海．（李白《行路難》）

⑤了卻君王天下事，____．（辛棄疾《破陣子》）

⑥一曲新詞酒一杯，____．（晏殊《____》）

⑦自三峽七百里中，兩岸連山，____．（酈道元《三峽》）

⑧浮光躍金，____．（范仲淹《岳陽樓記》）評卷人得分五、文言文閱讀(共1題，共6分)29、閱讀下面文言文，完成下面題目。(10分)牛頭馬肉①靈公②好婦人而丈夫飾③者，國人盡服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子飾者，裂④其衣，斷其帶?！绷岩聰鄮?，相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之于內⑤，而禁之于外，猶懸牛首于門而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服，則外莫敢為也。”公曰：“善。”使內勿服，不逾⑥月而國莫之服⑦?！咀⑨尅竣龠x自《晏子春秋·內篇雜下》。②靈公：齊靈公，公元前581—554年在位。③飾：服飾，裝飾。④裂：作動詞，撕破，撕毀。⑤內：內宮。⑥逾：越，過。⑦莫之服：即“莫服之”。之，代指“男子飾”。1.用“／“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃一處）。（1分）寡人使吏禁女子而男子飾2.解釋文中劃線詞語。（2分）⑴國人盡____之()⑵相望而不____()3.說說“猶懸牛首于門而賣馬肉于內也”的意思。4.全國女扮男裝的事屢禁不止，齊靈王非?？鄲?，晏子為他出了一個什么主意？理由是什么？（用自己的話說）5.請用簡明扼要的語言評價一下晏子和齊靈公。評卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)30、請根據(jù)自己的生活經歷和切身體驗，以“陽光下”為題寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。31、請以“身邊那些好聲音”為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。32、請從下面兩道題目中任選一道作文。

（1）心理學家認為；人的第一感覺就是視覺，而對視覺影響最大的則是色彩。人的行為之所以受到色彩的影響，是因人的行為很多時候容易受情緒的支配。顏色之所以能影響人的精神狀態(tài)和心緒，在于顏色源于大自然的先天的色彩，藍色的天空；鮮紅的血液、金色的太陽看到這些與大自然先天的色彩一樣的顏色，自然就會聯(lián)想到與這些自然物相關的感覺體驗，這是最原始的影響。這也可能是不同地域、不同國度和民族、不同性格的人對一些顏色具有共同感覺體驗的原因。

請以“的色彩”或“彩色的”為題；寫一篇文章。

要求：1．將題目補充完整；然后作文；2．立意自定，文體自選（詩歌不少于20行）；3．說真話，抒真情，忌抄襲；4．不少于600字。

（2）猶太作家雨果年輕時；全家被關押在納粹德國集中營中。盡管有說不盡的恐懼；苦惱和艱難，但是集中營里的大部分猶太人仍然盡量保持著點滴的猶太人宗教習慣。在一個寒冬的晚上，集中營里的一位猶太人提醒大家，說當晚是光明節(jié)的第一個晚上。光明節(jié)是一個奉獻的節(jié)日，是一個慶祝光明的節(jié)日。雨果的父親用金屬邊角料制作了一個小巧的光明節(jié)燭臺，從他的囚服上抽出幾根棉線，做成燈芯。他還想辦法從一位看守那里弄來了一些黃油，作為燈油。當時，這類習慣是嚴格被“禁止”的，雨果對此也提出了異議。但雨果的父親說：“我們都知道，一個人離開食物活不了多久。但是，我告訴你，一個人如果沒有了希望，他連一天也活不下去。這是希望之火，千萬不能讓它熄滅。在這里不能讓它熄滅，在任何地方都不能讓它熄滅！”

請根據(jù)材料的內容；自擬題目作文。

要求：可就材料內容及主題抒發(fā)情感或發(fā)表議論，可敘寫與材料內容類似的事例，不少于600字。33、【題文】請以“攜反思一起上路”為題；寫一篇不少于600字的文章。（50分）

要求：①有真情實感；②文體不限；③不得套作、抄襲；④文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查漢字的準確書寫，仔細分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞，用排除法去除錯誤選項，得出正確答案．【解析】【解答】A．正確；

B．“結衣縮食”應為“節(jié)衣縮食”；所以同音字誤用；“怨天由人”應為“怨天尤人”，所以同音字誤用；

C．正確；

D．正確；

故選：B．2、C【分析】【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．成分殘缺；刪去“通過”或“使”；

B．不合邏輯；將“戒煙”改為“吸煙”；

C．表述正確；

D．搭配不當；將“增強”改為“提高”．

故選：C．3、A【分析】A．正確；

B．有誤；否定不當，“防止”表示否定意思改變了句意，應該把“防止”改成“做到”；

C．有誤；成分殘缺，缺少主語，應該在“進展”后加上“的案例”；

D．有誤；語序不當，應該把“完全”放在“事情”后面．

故選：A．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

做好本題要明確病句的原因，并學會從不同角度辨析修改，此外還要做練習加以鞏固．【解析】A4、D【分析】（1）本題考查的是名著的主要內容以及主要人物．解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上；要“博聞強記”．

（2）本題要結合名著中的故事情節(jié)來分析；在平時學習中，對教材中要求掌握名著，一定要準確識記故事情節(jié)．結合自己掌握的名著內容，認真揣摩，就一定會得出答案．

答案：

（1）小福子。

（2）D

本題考查的是名著《駱駝祥子》；解答此題要結合所給材料和名著內容作答．

回答名著的問題，細讀名著是關鍵，否則很難回答出正確答案，一定細讀教材要求必讀的名著．【解析】D5、C【分析】A．旁鶩--旁騖；闊然無累--廓然無累；

B．禁固--禁錮；紅妝素裹--紅裝素裹；

C．正確；

D．黎明百姓--黎民百姓；

答案：C

本題考查學生對字形的辨析；要結合平時課文中所學詞語來辨析字形，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析．

本題需要做個有心人，平時學習時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累，解答此題的關鍵是平時認真書寫，規(guī)范書寫，仔細辨析．【解析】C6、D【分析】【分析】依據(jù)課文內容；不難找出問題的答案。錯誤的一項是D。理由：要保護兒童的好奇心，不要把大人的想法強加給兒童。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。7、A【分析】此題考查學生正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運用的范圍。④注意避免意思重復和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。在平時的學習中要注意積累，掌握一些常用詞語和熟語的意義和用法，并在寫作中學會使用。B項“忍辱負重”的意思是為了完成艱巨的任務，忍受暫時屈辱。用在此處不合語境；C項“行云流水”的意思是形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。用在此處錯誤。D項“喋喋不休”的意思是指說話嘮嘮叨叨，沒完沒。多含貶義，用在此處不恰當。故選A。【解析】A8、B【分析】【分析】本題考查字形辨析，解答時要認真審題，結合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】【解答】A．正確．不要把“籠罩”寫作“蘢照”．

B．有誤．應把“裝璜”改為“裝潢”．

C．正確．不要把“流傳”寫作“溜轉”．

D．正確．不要把“豐富”寫作“豐復”．

故選：B．9、C【分析】【分析】該題主要考查學生的句子排序能力．解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．【解析】【解答】首先考慮到原建筑已在人們的腦海的印象③，再談到新老建筑形成有機的結合④；由關聯(lián)詞不僅而且的遞進關系，便可斷定②①連接，故選C．二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】此題考察了新聞標題的擬寫、漫畫內容的描述和寓意分析、對名著人物的評析．【解析】【解答】（1）此題考察了新聞標題的擬寫．

提取概括新聞標題的方法：先仔細讀懂材料；用最簡明扼要的語言概括主要內容，或提取文中的關鍵字即可作為標題．可以壓縮導語；有些新聞標題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成．

回答此題時應抓住“文明”這一關鍵詞語．

（2）此題考察了漫畫內容的描述和寓意分析．

漫畫內容的描述；應該只說畫面內容，而不能進行評論．

（3）此題考察了對名著人物的評析．

評析魯智深和楊志時；可從肯定和否定兩個方面來回答，用辯證的思想去分析．

答案：

（1）（2分）中國不文明游客嚇怕外國導游。

（2）內容（2分）在一個候事室里；有一個游客（人）脫了鞋光著腳丫躺在自己的座位上，甚至將散發(fā)著臭味的雙腳翹在了前排游客的座背上．前排的兩位游客（人）被臭腳熏得不知所措（大驚失色；無可奈何）．

寓意（2分）這則漫畫諷刺了那些只顧自己舒服而不顧他人的不文明行為．

（3）（4分）我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網，絕沒好下場．我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢．（只寫一位英雄得2分，寫出兩位英雄得4分，言之有理即可．）11、導語：點明中國對香港恢復行使主權，江澤民宣告香港進入新時代。主體：具體敘述交接儀式的全過程。結語：交代出席交接儀式的其他人員及進行采訪報道的各國記者人數(shù)。背景：回顧香港的屈辱歷史和鄧小平的夙愿?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學所記；了解本新聞敘述的內容，根據(jù)所掌握的新聞五大組成部分的知識，劃分內容，簡要概括即可。

【點評】本題旨在要求學生了解新聞的常識，把握本新聞的主要內容。12、略

【分析】【分析】本題考查學生常見易錯字的把握，注意平時的積累．【解析】【解答】雅雀寬宏恍然形影（注意“雅”“宏”“恍”的寫法）13、略

【分析】【分析】文章運用了邏輯順序；說明對象為數(shù)字時代如何保存現(xiàn)代文明．第①段引出說明對象；

第②-④段說明現(xiàn)代高科技更新?lián)Q代的頻率很高，第⑤⑥段科學界人士正在探尋著各種解決這個問題的途徑使現(xiàn)代文明在數(shù)字時代能夠完整、可辨識地保存下去．【解析】【解答】（1）考查說明方法及其作用。

“多數(shù)電子產品的文本內容與播放器是分離的；比如錄音帶和錄音機，移動硬盤和電腦．”用了舉例子的說明方法，“書刊雜志只要保存下來，人們就可以隨時翻閱；而如果婆行相應的解碼器，一些電子；數(shù)字存儲裝置幾乎就是一堆廢物．”用了作比較的說明方法．

如果沒有相應的解碼器；一些電子；數(shù)字存儲裝置幾乎就是一堆廢物．

（2）考查重要段落的作用。

第④段是過渡段；起承上啟下的作用．

（3）考查對內容的理解和分析能力。

第⑤段說明科學界人士正在探尋著各種解決這個問題的途徑．抓住關鍵句子“首先首先；電子解碼器的每一次升級換代都應當盡可能與已有的存儲器件兼容，”“當然建立可靠的網絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)也是必要的，”“另外，各級圖書館；博物館等公共數(shù)據(jù)庫機構以及民間有心人應當有意識地收藏已經被淘汰的電子或數(shù)字存儲載體，并使其保持完好運轉的狀態(tài)”．

（4）考查代詞指代的內容。

“這樣”的指代義：指代上文距其最近的一句或幾句內容．

“在當前提出“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時代能夠完整；可辨識地保存下去”．

（5）考查對內容的理解和分析能力．

A．在文中無根據(jù)；原文是說“人們可以隨時翻閱”；

B．第②段的說法一致；是符合原文意思的．

C．說法錯誤；擴大了范圍，原文是說“相當一部分不能保存”，并不是全部的；

D．還沒有投人大量財力人力．

參考答案：

（1）舉例子；作比較；如果沒有相應的解碼器；一些電子、數(shù)字存儲裝置幾乎就是一堆廢物．

（2）承上啟下；強調本文所探討問題的必要性．

（3）電子解碼器每次升級換代；都盡可能與已有的數(shù)字存儲器件兼容；建立可靠的網絡數(shù)據(jù)庫備用系統(tǒng)；收藏已被淘汰的電子或數(shù)字存儲載體，并使其保持完好運轉狀態(tài)．

（4）“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時代能夠完整；可辨識地保存下去”或“數(shù)字時代如何保存現(xiàn)代文明”．

（5）B．14、劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創(chuàng)意，層次清晰，語句通順，值得我們好好學習【分析】【分析】此題考查的知識點是病句的辨析與修改．解答此題要結合病句的基本類型，分析所給出的例句．【解析】【解答】題干中“層次和語句都很通順”有誤；“通順”只能是語句；層次搭配的是“清晰”，此題的錯誤是搭配錯誤．故將此處改：層次清晰，語句都很通順．

答案：示例：①劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創(chuàng)意，層次清晰，語句通順，值得我們好好學習．②劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創(chuàng)意，語句通順，值得我們好好學習．③劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特．表達有創(chuàng)意，層次清晰，值得我們好好學習．15、B【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②-⑥段介紹為什么說海洋有可能成為未來的糧倉，第⑦段總結全文．【解析】【解答】（1）考查代詞指代的內容．

指代--“這些條件”；“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么．對策：一般指的就是代詞前面的那句話；找最近的一句話．有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分．

（2）考查重點句子的作用．

該句話起到了補充說明的作用；可以改成再不破壞生態(tài)平衡的前提下．

（3）考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子；分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型；首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內容或者文段的內容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可．

“其中僅海帶一種；目前年產量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大！”用了舉例子；列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了把藻類作為食品，我們并不陌生．

（4）考查對內容的理解和分析能力．

解答此題把選項中的內容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的．

B．錯誤．主要說明的是為什么說海洋有可能成為未來的糧倉．

答案：

（1）“這樣”指代：“資源短缺的表現(xiàn)之一；是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長．”（資源短缺）作用：引出人們對生存危機的看法．

（2）①補充說明；使文章表達更嚴密．②將句子用小括號括起來或（在不破壞生態(tài)平衡的前提下）．

（3）其中僅海帶一種；目前年產量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大！”作用是：具體準確地說明了把藻類作為食品，我們并不陌生．

（4）B三、書寫(共9題，共18分)16、略

【分析】試題分析：首先要讀準拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點。寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔不要涂改?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】謙讓是和諧的花朵微笑是溫馨的語言17、略

【分析】【解析】試題分析：此題為基礎題，根據(jù)拼音以及詞語的意思，寫出詞語中要求寫出的漢字。注一縷”的“縷”書寫?？键c：根據(jù)拼音寫漢字【解析】【答案】欣晰縷盞18、略

【分析】試題分析：要注意形近字、同音字的區(qū)別。注意“邂”和“暇”的寫法。平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚╁?、傾、羈、暇19、略

【分析】本題考查學生漢字書寫與字音拼讀的能力。寫漢字，要根據(jù)語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。要求學生在課下，在平時養(yǎng)成認真書寫的習慣，練習硬筆書法。做到書寫工整、結構基本勻稱、筆畫流暢、字體美觀大方。漢字拼讀，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。解答此題注意“淙”讀音為“cóng”。【解析】覆蘢suōcóng20、略

【分析】試題分析：讀準聲韻母和標調，根據(jù)語境判斷用詞，音義結合判斷答案，書寫時注意文字形聲結構特點，注意不要因形似音同而寫錯別字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】圃凝棲嬈21、略

【分析】試題分析：閱讀短文，根據(jù)語境和組詞的特點來判斷，用普通話讀準拼音。判斷詞語后，注意形聲字的特點判斷漢字的寫法，不要寫錯字。可結合詞義和形聲字的特點判斷漢字的正誤。寫成方塊字，筆劃不要潦草，偏旁部首在格中位置比例要正確?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮框\疵膩蠟22、略

【分析】本題考查學生拼音寫漢字和規(guī)范書寫漢字的能力。解答此類題；要求學生熟悉漢語拼音的拼讀規(guī)則，正確讀出音節(jié)的讀音，結合具體語境寫出正確的漢字。注意區(qū)分同音字；形近字的區(qū)別。書寫漢字要做到正確、規(guī)范、美觀，正確是基礎，美觀是最高要求，一般情況下要求做到規(guī)范書寫，要注意漢字的筆畫筆順、偏旁部首、間架結構等。注意易錯字“嵌、拙”的寫法。

【解析】瑣；嵌、拙、惶。

23、略

【分析】此題考查學生的漢字書寫能力。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。因此，平時要加強書寫訓練，端正態(tài)度，堅持練字，做到筆畫清晰，結構勻稱，橫平豎直，養(yǎng)成良好的書寫習慣。本題要求用楷書將兩句詩抄寫在田字格中，書寫清晰、工整、美觀。注意“倏”“漾”的寫法?！窘馕觥繎椪碌R倏忽蕩漾24、略

【分析】此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。此題中的“融”字容易寫錯。根據(jù)題目要求，答題時，除了注意字形正確外，還要求書寫工整、美觀?？忌鷷鴮憰r要認真細致，做到筆畫清晰、橫平豎直、結構勻稱即可。【解析】融漾四、默寫(共4題，共28分)25、略

【分析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】（1）不求聞達于諸侯（1分）

（2）幾處早鶯爭暖樹（注意“鶯”的寫法）（1分）

（3）山回路轉不見君；雪上空留馬行處．（2分）

（4）擇其善者而從之，其不善者而改之．（2分）26、略

【分析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】【解答】①五嶺逶迤騰細浪（注意“逶迤”的寫法）

②家書抵萬金。

③天涯若比鄰（注意“涯”的寫法）

④夜闌臥聽風吹雨（注意“闌”的寫法）

⑤留取丹心照汗青。

⑥煙籠寒水月籠沙。

⑦吟鞭東指即天涯（注意“涯”的寫法）

⑧得無楚之水土使民善盜耶。

⑨像春蠶在咀嚼桑葉像野馬在平原上奔馳（注意“咀嚼”的寫法）27、略

【分析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】【解答】①溫故而知新。

②感時花濺淚（注意“濺”的寫法）

③留取丹心照汗青（注意“汗青”的寫法）

④月有陰晴圓缺。

⑤自緣身在最高層。

⑥隔江猶唱后庭花28、略

【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】（1）誰家新燕啄春泥（重點字：燕；啄）

（2）留取丹心照汗青（重點字：汗青）

（3）采菊東籬下陶淵明（重點字：菊；籬）

（4）長風破浪會有時（重點字：長）

（5）贏得生前身后名（重點字：贏；生前身后）

（6）去年天氣舊亭臺浣溪沙（重點字：溪）

（7）略無闕處（重點字：闕）

（8）靜影沉璧（重點字：璧）五、文言文閱讀(共1題，共6分)29、略

【分析】譯文齊靈公喜歡內宮的婦女女扮男裝，結果上行下效，一時成風，全國婦女都穿起男服來。齊靈公使官吏禁止，下令說：“凡是女扮男裝的，一律撕毀所穿衣服，扯斷所系帶子?！比欢?，盡管人們親眼看到有人受罰，女扮男裝的風氣還是煞不住。齊靈公對此很傷腦筋。這天，晏子進見，齊靈公問道：“我讓官吏嚴禁國中女扮男裝，還下令毀掉她們的衣帶，這一切人們都親眼所見，為什么還禁止不了呢?”晏子回答說：“您允許宮廷嬪妃女扮男裝，卻對外禁止，這好比肉店門口高懸牛頭的招牌，而里面賣的卻是馬肉。您為什么不首先禁止內宮女扮男裝呢?那樣，外面的人就不敢犯了?！饼R靈公聽了，說：“好?！庇谑?，下令禁止宮中女扮男裝。不過一個月，果然全國便沒有人再敢女扮男裝了?！窘馕觥俊敬鸢浮?.寡人使吏／禁女子而男子飾2.婦女穿男子的衣服停止3.這就好比是肉店門口高懸牛頭的招牌，而里面賣的卻是馬肉一樣的道理。4.首先禁止內宮女扮男裝，然后再禁止宮外女扮男裝。因為上導下行，內外統(tǒng)一，臣民自然心服口服，自然效仿。5.晏子聰明機靈、能言善辯、思維敏捷、治國方略層出不窮；齊靈公善于禮賢下士，善于知人善用，善于采納他人的意見和建議，辦事當機立斷、雷厲風行。六、寫作題(共4題，共20分)30、略

【分析】試題分析：“陽光下”是一篇命題作文，學生在寫作時，要注意審題立意，審出“陽光下”的一種感受，在立意時，作者力求寫出一種獨特的感受，這樣才會在命題作文中占得先機?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭年柟庀麓禾?，一年又一年；陽光，一抹又一抹；開學，一季又一季。初三的我，看著七八年級的學弟學妹們滿懷對未來的憧憬，在陽光的照耀下，踏進學校的大門開啟記憶的閘門還記得開學那天，陽光很是溫暖，照在我身上，暖暖的。我邁著歡快的步伐走在校園里，小道旁工人正在修剪花草，走廊上老師們步伐匆匆，都在為新學期的到來做準備，陽光穿過云層照在整個校園里，在地上打下我的影子。我天真的想要去踩我的影子，卻總也踩不到。就這么一步一步的踩著，不知不覺地就走到了教室門口。不禁笑了，是陽光送我到了學習知識的地方。光陰飛逝，轉眼間，兩年過去了。初一的我成了初三的我，耳邊滿是父母的嘮叨：初三了，不能再玩了??；初三了，要好好學習啊，要考高中了啊桌上成山的書比父母的嘮叨更能給我壓力。面對這一道又一道的題目，我忽然有了放棄的念頭，扔下筆，走到窗前準備透透氣。推開窗戶，陽光照了進來。忽然間想起兩年前，我天真的在陽光下踩影子。那時候，我還曾在心里暗暗的說：“不管未來有多少困難，敵人有多強大，我也要敢于拼搏，一路走下去，即使世界吻我以痛，我也要回報以笑?！狈艞壍哪铑^被我壓了回去。我又回到了書桌前，拿起了筆。我并沒有關上窗戶，而是虛掩著，讓那陽光闖過云層，透過窗戶，照進屋子里，照亮我的心房。做完作業(yè)，放下筆，我又笑了。這次，是陽光照耀著我，將我拉離了泥沼。我要做一個陽光下敢哭敢笑，敢拼敢搏的女孩。即使世界給我以痛，我也要回報以笑——充滿陽光的笑。31、略

【分析】試題分析：“身邊那些好聲音”是一篇命題作文。學生寫作時，不僅要寫出自己的身邊的好聲音是什么或是怎樣的，更重要的是要寫出自己對好聲音所感所悟，并能用富有哲理的語言寫出獨特的體會，應該說這就是一種創(chuàng)新，是很能啟發(fā)和感染人的?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文身邊那些好聲音我獨坐窗前，深黑色的天空，被窗棱劃成了幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的周圍，仿佛夕陽愛撫下的湖面上泛起粼粼金輝。夜，很美，很靜我面向天空，哼著那熟悉的旋律，“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”這首歌不僅是我喜歡，也是我媽媽所愛的。這首歌曾陪伴了我度過許多夢鄉(xiāng)，也包含了母愛的聲音那年，那天，那晚，是那個冬天最冷的一晚，屋外，大雪紛飛，狂風呼嘯，大地也蓋上了一層厚厚的白棉被。屋內，我裹著被子靜靜地望著燈光下母親忙碌的背影。她在為我織圍巾，她說過，外面賣的圍巾戴著不暖和，自個兒織得戴著才舒服。我縮在被窩里，只露出個頭，靜靜地注視著母親。雖然屋內已經燒了個火爐，但依舊抵擋不住外面的寒冷，我躲在被窩里顫抖著身子，睡不著。我不斷搓著手掌，可一點溫暖都沒有。母親聽見我的動靜，放下手中的活兒，過來看看我，說：“怎么睡不著?。俊蔽翌澏吨眢w，說：“冷，睡睡不著?！蹦赣H又將火爐往床邊靠了靠，脫下棉襖，蓋在我身邊，又坐在床邊，將我抱在懷中，為我取暖。我顫動著聲音說：“媽媽，你不穿棉襖，會冷?！蹦赣H憐愛著摸了摸我的頭，慈愛地說：“媽媽不怕冷，快睡吧！媽媽給你唱個《搖籃曲》?！蔽尹c點頭，看看媽媽，不作聲。母親輕輕拍著我，輕聲唱著優(yōu)美的曲子。我靜靜地聆聽著，呆呆地望著窗外飛揚的雪花。身體漸漸暖起來，母親的發(fā)香縈繞在我身邊。我抬頭望了望母親，母親的秀發(fā)烏黑亮麗，很有光澤，可臉卻被凍的通紅。我低下頭，閉上眼，一顆淚珠從眼角滑入嘴里，有點咸，有點甜耳畔，是母親動聽的樂曲，而我眼睛里朦朦朧朧，窗外的景色，若隱若現(xiàn)，我伴著母親的聲音，陷入夢境。耳邊，依稀聽見：“夜深人兒靜，小寶寶快長大，為祖國立大功啊，月兒那個明，風兒那個靜，搖籃輕輕擺動啊，她的寶寶睡在夢中，微微地露出笑容”此時，我漸漸緩過神。時間一點點劃過指尖，月光穿過云層，撫在我身上。我朝母親的方向望了望，她，老了，真的老了我回過頭，流下淚，淚水與歌聲，回繞在如夢如幻的月光下。母親的歌聲，永遠是我心中最美的聲音，任何物質，都取代不了?！霸聝好鳎L兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”32、略

【分析】

（一）這是一篇半命題作文；前面有一段提示性語段，關鍵詞語是：顏色．而且有很多的提示性思路：激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍，激情；收獲成功、茁壯成長、追逐夢想能這些詞語夠幫助我們打開思路，這一題目看上去不難，也不易出現(xiàn)明顯偏差，但是要寫好卻很難．

【審題立意】題目里面的關鍵詞語是“色彩”；這里的“色彩”，可以理解為原義：顏色，也可理解為比喻義和引申義，人生中的一種情感體驗．我們最好寫比喻義和引申義，本作文寫作難度較大，但是一旦確定思路，很容易寫成一篇好的文章．

【細節(jié)描寫】“色彩”側重于體驗；肯定會引出相應的心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫，當然其他的細節(jié)描寫方式也可以酌情使用．

【創(chuàng)新設計】可以在文前加一段優(yōu)美的文字作為題記；也可以在文章中加入幾個相得益彰的小題目；也可以把一般人使用的第三人稱寫法改為第一人稱；等等．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

（二）這是一篇材料作文；前面有一段關于希望持的提示性語段，我們寫作的思路應在其中尋找，本作文寫作難度不大．

【審題立意】材料中有一個關鍵詞語：“希望”；寫一篇文章，從四個方面可以來寫：寫關于“希望”的經歷，寫關于“希望”的感受，寫關于“希望”的認識，寫關于“希望”的體驗．以上四種思路都可以．

【誤區(qū)指南】材料加話題作文的寫作要求比較寬泛；只要圍繞話題來寫即可，寫作自由度較大，但本作文有一個寫作要求：不得材料進行抄襲和套作，我們寫作文時要注意這一點．

【形式創(chuàng)新】從本材料中；我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的“希望”，另一個是寫自己的“希望”．

【文體選擇】寫關于堅持的經歷的適合寫記敘文；寫關于堅持的感受的太適合寫散文，寫關于堅持的認識和寫關于堅持的體驗的可以選擇議論文．

【例文一點評】作者將生活比做一個“調色盤”；將人在不同境況中的感受同相關顏色聯(lián)系起來，文章思路清晰，結構嚴謹，在抒發(fā)生活“是一個巨大的調色盤”的感受之后，引出文章主旨，然后再一路“調”下去，“調”出“和諧的社會”，結尾深化和升華了主題．

【例文二點評】作者運用大量激揚性的語言，通過論述，來證明“就算失敗，就算沒有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄梯”這一觀點，論證有力，觀點更有說服力．在文章中，作者多次寫到“希望”二字，起到點明文章中心的作用，文章的最后，又用一段點明主旨的文字，很有激勵性，同時再次升華了文章的主題．【解析】【例文一】

生活的色彩。

有人說；生活是紅色的．它給予人似火的灼熱，使人感到生活是美好的；有人說，生活是藍色的，它給予人沉靜與理智，使人像大海那樣有寬廣的胸懷；宏遠的氣魄；有人說，生活是綠色的，它給予人青春的夢幻，使人期盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗；有人說，生活是灰色的，它布滿了陷阱和失敗，讓你遍體鱗傷，愁容滿面；有人說，生活是黑色的，山窮水盡，看不到希望，看不到未來．

“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特