黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)漢字。

páoxiào

shāyǎ

xiōnɡyǒnɡ

zāoɡāo

zhòuméi

liútǎnɡ

pénɡpài

shēnyín

línyǔ

xiānkāi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語(yǔ)段，認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫(xiě)詞語(yǔ)。

shūjí(

)是我們的好朋友。當(dāng)我們kōngxū(

)時(shí)，它能給我們dāndiào(

)的生活增趣;當(dāng)我們憂(yōu)傷時(shí)，它能讓我們的心靈得以kuānwèi(

)，燃起對(duì)生活的rèqíng(

)，我們?cè)跁?shū)中感受春光的míngmèi(

)，品味故事的làngmàn(

)，體會(huì)文字中的情感。zǒngzhī(

)，多讀書(shū)吧，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

(

)(

)如生

行(

)流(

)黃(

)大(

)

巧(

)天(

)(

)板(

)眼(

)歌(

)舞

（1）他捏的泥人(

)，讓大家佩服得五體投地。

（2）小姑娘雖然年紀(jì)小，可唱起京劇來(lái)卻是(

)，令人刮目相看。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kǒngjù_______zhēnlǐ_______chèdǐ_______fānxiāngdǎoguì_________4）.讀下面語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。

深圳，已從一個(gè)huāngliáng_____的小漁村發(fā)展成了一座rèqíng_____洋溢的現(xiàn)代化大都市。這里的人們很忙碌，即使在周末，書(shū)城里人頭攢動(dòng)，忙著選購(gòu)shū

jí_____，圖書(shū)館座無(wú)虛席，閱讀wénxiàn_____，還做著筆記。大家都渴望在各自的工作lǐngyù_____里有所jiànshù_____。作為一名學(xué)生，我們不páihuái_____，不tànxī_____，不在kōngxū_____jìmò_____中度日，積極跟上深圳前進(jìn)的腳步。5）.整本書(shū)閱讀。

（1）《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。作品講述了小男孩________變成________之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。作品中還有許多有趣的故事，如：_____，_________。

（2）六年時(shí)光，我們與書(shū)相伴，你最喜歡的一部中國(guó)名著是《________》，書(shū)中令你印象深刻的一個(gè)人物是________，他（她）的性格特點(diǎn)是________，最能表現(xiàn)他的這種性格特點(diǎn)的典型事例是_________。

（3）讀經(jīng)典名著時(shí)，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)方法，你用過(guò)的讀書(shū)方法有：_______（至少寫(xiě)兩個(gè)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題，就要展開(kāi)辯論，要開(kāi)好辯論會(huì)，關(guān)鍵是（）A．選擇好一個(gè)話(huà)題；辯論前，要做充分的準(zhǔn)備；辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人；辯論結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。B．不用選擇話(huà)題，隨時(shí)可以辯論。C．選擇好一個(gè)話(huà)題說(shuō)自己的觀點(diǎn)就可以了。D．要反駁別人，不讓別人發(fā)聲。2）.六（3）班舉行“時(shí)光故事會(huì)”活動(dòng)，講述書(shū)中人物的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。以下推薦的書(shū)目?jī)?nèi)容，哪一個(gè)不符合主題？（

）A．潘冬子在米店老板家與胡漢三斗智斗勇——《閃閃的紅星》B．“好事兒”教會(huì)阿廖沙樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待生活，和阿廖沙一起欣賞“美”——《童年》C．看見(jiàn)家中的小狗咬住老鼠，冰心產(chǎn)生憐憫之心，深深自責(zé)——《寄小讀者》D．雨來(lái)冒著生命危險(xiǎn)給八路軍送雞毛信——《小英雄雨來(lái)》3）.1.要是圍繞“旅游達(dá)人”這個(gè)中心意思選擇習(xí)作材料，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家。②關(guān)注旅游信息，對(duì)著名景點(diǎn)很感興趣。③喜歡把旅途所見(jiàn)所聞?dòng)孟鄼C(jī)拍攝下來(lái)。④干家務(wù)的能手，每天將家里打掃得干干凈凈。⑤喜歡交朋友，經(jīng)常和朋友出去聚餐。⑥寫(xiě)了很多游記，經(jīng)常講述旅途中的故事。A．①②③⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．①③④⑤評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。（仿寫(xiě)句子）

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.不同的馬鞭一般展示不同的人物身份和性格特點(diǎn)，請(qǐng)你連一連。

2）.用直線連接可以搭配的詞語(yǔ)。

幽靜的

燭光

微弱的

月光

清幽的

琴聲

雪亮的

小路

美妙的

浪花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話(huà)

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)它稍微猶豫了一下，還是忍不住大嚼起來(lái)。

(

)草地上撒滿(mǎn)了野花，也撒滿(mǎn)了陽(yáng)光。

(

)啊，小黃麂可從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么美味的東西，嚼起來(lái)嘎嘣嘎嘣響，香味引得滿(mǎn)嘴流口水。

(

)小黃麂又嗅到了山林的氣息，它收攏身子剛想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。

(

)可吃著吃著，小黃麂記起了“醉酒”的教訓(xùn)——好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會(huì)不會(huì)又使自己暈暈乎乎呢？

(

)男孩知道小黃麂餓了，忙從書(shū)包里掏出一大把豌豆粒給小黃麂吃。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《京劇趣談》一文中講京劇舞臺(tái)上用的道具都是真的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．本詩(shī)的作者是________，我還知道他的其它作品《________》。

2．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫(huà)出本詩(shī)的中心句。

3．畫(huà)“

”的詩(shī)句運(yùn)用了_____、_____的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士______。

4．你還知道其他的愛(ài)國(guó)志士嗎？請(qǐng)列舉兩位。

________________、________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作

從以下兩個(gè)題目中，任選其中寫(xiě)一篇。要求字跡工整、能表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有卷面分，字?jǐn)?shù)400字以上。

（1）選擇一次你印象最深的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意個(gè)人的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。把活動(dòng)的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，想清楚自己要表達(dá)的中心意思。

（2）“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話(huà)。你想到了誰(shuí)？為什么覺(jué)得他（她）“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。①窗外傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。我故意大聲問(wèn)：“誰(shuí)呀？”只聽(tīng)得一陣哄笑聲。我知道，這是我的學(xué)生們叫我去學(xué)校的。我拿起書(shū)走出屋子。②我們這里是山地，學(xué)生居住分散，到學(xué)校要翻山、穿林、過(guò)河，走不少的路。所以，學(xué)生們晚上都是在家里學(xué)習(xí)的。但是，學(xué)生幾次向我提出，晚上要到學(xué)校做功課，并提出了許多理由：家里沒(méi)通電，一盞油燈一家人爭(zhēng)著用；家里人多太吵等等?？傊?，好像不到學(xué)校就無(wú)法完成功課似的。見(jiàn)我還是不同意，學(xué)生就提出了折中的辦法：沒(méi)有月亮的晚上在家做功課，有月亮的晚上就到學(xué)校來(lái)。我仍不同意，因?yàn)榘滋斓墓ぷ魈α?，晚上多想靜下心來(lái)讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)自己的日記。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群學(xué)生來(lái)家里向我央求：“咱們一起去學(xué)校吧，你看書(shū)，我們做功課，那多好！”看著他們渴求的眼睛，我最終還是心動(dòng)了。③腋下夾著書(shū)，我和孩子們一起踏著月色去學(xué)校。深秋之時(shí)，夜涼如水，真有點(diǎn)兒“霏霏涼露沾衣”的感覺(jué)。圓圓的月亮掛在樹(shù)梢上，看上去濕漉漉的，仿佛剛剛在清水里洗過(guò)一樣。小河里波光粼粼，好像涌動(dòng)著一河月亮。我們沿著長(zhǎng)滿(mǎn)楊柳的河堤走著，時(shí)而走進(jìn)樹(shù)影里，時(shí)而走在月光下，這恰似走在“晚涼天凈月華開(kāi)”的意境之中。孩子們簇?fù)碇?，蹦蹦跳跳，?shū)包里的文具盒叮當(dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒(méi)有了平時(shí)課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾還有人“啊——嗬”地喊一嗓子，肆意揮灑著心中的快樂(lè)。④一路歡樂(lè)一路歌，到了學(xué)校走進(jìn)教室后，學(xué)生們的言行馬上收斂了。見(jiàn)我坐在桌前翻開(kāi)書(shū)，他們便不再說(shuō)笑，一個(gè)個(gè)輕手輕腳地坐到位子上。一陣翻動(dòng)文具的響聲之后，教室里便漸漸安靜下來(lái)。孩子們開(kāi)始做功課了，有的頭發(fā)從耳邊垂下，遮住了半邊臉；有的眉頭微皺，一本正經(jīng)的樣子；有的歪著頭拿著橡皮，用夸張的動(dòng)作擦本子……那些神情很是悅目。⑤看了一會(huì)兒書(shū)，我站起來(lái)在教室里巡視。有的學(xué)生寫(xiě)得很快，字卻不工整，不用批評(píng)他，只要走到他身邊停一下，他寫(xiě)字的速度就驟然放慢，字也馬上變得規(guī)規(guī)矩矩。誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但又分明是進(jìn)行了一次“對(duì)話(huà)”。⑥月光下，夜風(fēng)悄然潛入教室，窗外的大葉楊不時(shí)發(fā)出沙啦啦的響聲。學(xué)生說(shuō)得不錯(cuò)，我看書(shū)，他們做功課，大家無(wú)言地相互守著，這樣的確很好。⑦我是不會(huì)讓學(xué)生待太久的，否則，他們的家長(zhǎng)會(huì)惦記。只要功課一做完，我就趕他們回家。孩子們

：“你不走，我們也不走?！蔽?/p>

：“你們先走吧，可以一邊走，一邊唱歌，我坐在教室里聽(tīng)你們唱，等聽(tīng)不到你們的歌聲時(shí)，我再走?！贝蠹铱旎畹卮饝?yīng)了。他們一出校門(mén)就唱起來(lái)，而且故意大聲唱。我想，孩子們一定是笑著唱的吧？山村的夜晚很寧?kù)o，那歌聲夾帶著稚氣的童聲，顯得極為清亮，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。清脆的歌聲不時(shí)驚起此起彼伏的狗叫，于是，寂靜的夜一下子被攪亂了，喧鬧起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。⑧聽(tīng)著孩子們的歌聲，我能準(zhǔn)確地判斷出哪幾個(gè)學(xué)生朝哪個(gè)方向分路了，進(jìn)了哪道溝，上了哪條嶺……歌聲漸遠(yuǎn)漸弱。終于完全消失，狗也不叫了。夜又重歸寧?kù)o。這時(shí)，只有明亮的月光默默地照著山野、村莊。⑨有月亮的晚上，真美！1．聯(lián)系上下文，先梳理故事的情節(jié)圖，再回答問(wèn)題。

（1）用小標(biāo)題把下面的“情節(jié)圖”補(bǔ)充完整。

決定去自習(xí)——踏月去學(xué)?！?

)——(

)

（2）借助情節(jié)圖，可以感受到“我”

的形象，孩子們

的形象。正確的選項(xiàng)是(

)

A．親切、熱愛(ài)學(xué)生

天真淳樸

B．善良、有愛(ài)心

天真可愛(ài)

2．聯(lián)系上下文，體會(huì)第②自然段劃“

”處“我”的內(nèi)心想法，寫(xiě)一寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

____________________________

3．第③自然段劃“”的句子屬于__________描寫(xiě)，文章多次寫(xiě)到月亮，渲染了溫馨美好的氛圍，為_(kāi)_____________________________作了鋪墊。

4．請(qǐng)?jiān)诘冖咦匀欢蔚摹?/p>

”上填上合適的詞語(yǔ)代替“說(shuō)”（可以填表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)，也可以填表示動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)）。

5．好的題目可以概括主要內(nèi)容，也可以表達(dá)中心意思。你為本文擬定的題目是《____________________》，理由是_______________________。

6．文章末尾“有月亮的晚上，真美”這句話(huà)飽含了怎樣的含義，理解不正確的選項(xiàng)是（

）A．山村寧?kù)o祥和的夜色美。B．老師和學(xué)生的形象美。C．山村純潔質(zhì)樸的師生情感美。D．主要是贊美月亮的美。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是用“嚴(yán)”字組成的詞語(yǔ)，選擇填在下面一段話(huà)的括號(hào)里。

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

嚴(yán)格

嚴(yán)明

王老師非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。他經(jīng)常教育我們要(

)要求自己，要有(

)的紀(jì)律，對(duì)待學(xué)習(xí)要(

)認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起(

)的考驗(yàn)。2）.小說(shuō)單元。

請(qǐng)指出下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)的方法？塑造了怎樣的人物形象？

（1）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”——《橋》

方法：___________________________________

形象：___________________________________

（2）桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

漁夫說(shuō)：“得把他們抱來(lái)，同死人待