2023北京密云高一（上）期末物理（教師版）

第1頁/共1頁2023北京密云高一（上）期末物理2023.1考生須知1.本試卷共7頁，共4道大題，21道小題，滿分100分。考試時間90分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和考號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、單項選擇題（每小題3分，共10道小題，共30分）請閱讀下述文字，完成以下小題。物體的空間位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)。物理學引入了一系列概念和物理量對運動進行描述，在研究運動的過程中也應用了一些科學思想方法。1.下列物理量中，描述位置變化快慢的是（）A.位移 B.速度 C.時間 D.加速度2.日常生活中的“快”和“慢”通常是籠統(tǒng)的含義，有時指的是速度大小，有時指的是加速度大小。從物理學描述運動的視角看，下列“快”代表加速度大的說法是（）A.“和諧號”動車行駛得很“快”B.從家到學校，騎自行車比步行“快”C.小轎車比大卡車剎車“快”D.小明參加百米賽跑時，后半程比前半程跑得“快”3.以下描述了四個不同的運動過程，加速度的數(shù)值最大的是（）A.一架超音速飛機以的速度在天空沿直線勻速飛行了10sB.一輛自行車以速度從坡頂加速沖下，經(jīng)過3s到達坡路底端時，速度變?yōu)镃.一只蝸牛由靜止開始爬行，經(jīng)過0.2s，獲得了的速度D.一列動車在離開車站加速行駛中，用了100s使速度由增加到4.在物理學中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。在下列物理概念中應用了上述方法的是（）A.位移 B.速度 C.加速度 D.質(zhì)點請閱讀下述文字，完成下列小題。汽車從制動到停止共用了5s。這段時間內(nèi)，汽車每1s前進的距離分別是9m、7m、5m、3m、1m如圖所示。汽車的運動可視為勻變速直線運動。5.汽車前3s內(nèi)的平均速度大小為（）A.9 B.8 C.7 D.66.下列各時段平均速度大小中，與汽車剛制動時的瞬時速度大小最接近的是（）A.第1s內(nèi) B.前2s內(nèi) C.前4s內(nèi) D.前5s內(nèi)7.汽車在制動過程中位移x與時間t、速度v與時間t的關系圖像，其中正確（）A. B.C. D.請閱讀下述文字，完成下列小題校園大掃除中，某同學用方向沿桿向下、大小為F的力推拖把。如圖所示，拖把桿與水平面的夾角為時，拖把恰好沿水平地面勻速運動。已知拖把（含桿）總重為G、與地面間的動摩擦因數(shù)為。8.下列關于拖把的受力情況分析，正確的是（）A.只受重力、支持力和推力 B.只受重力、支持力和摩擦力C.拖把受到的合力方向與運動方向相同 D.拖把受到的合力為零9.若不改變推力大小，只減小拖把桿與水平面的夾角，則拖把受到的摩擦力和運動情況為（）A.摩擦力減小，減速運動 B.摩擦力減小，加速運動C.摩擦力增大，減速運動 D.摩擦力增大，加速運動10.某同學用輕彈簧、直尺、鋼球等制作了一個“豎直加速度測量儀”。如圖所示，彈簧上端固定，在彈簧旁邊沿彈簧長度方向固定一直尺。不掛鋼球時，彈簧下端指針位于直尺刻度處的C位置；下端懸掛鋼球，靜止時指針位于直尺刻度處。將直尺不同刻度對應的加速度標在直尺上，就可用此裝置直接測量豎直方向的加速度。取豎直向上為正方向，重力加速度大小為。下列說法正確的是（）A.刻度對應的加速度為0 B.刻度對應的加速度為C.刻度對應的加速度為 D.刻度尺上各刻度對應的加速度值是均勻的二、多項選擇題：本題共4小題，共12分，在每小題中有多個選項符合題意。（每小題3分，全選對得3分，選不全得2分，有錯選項不得分）11.兒童在做滑梯游戲時勻速滑下。在研究兒童在滑梯上受力情況時，可以將滑梯抽象為一個斜面模型，以正在勻速滑下小孩為研究對象，利用平衡知識求解三個力的關系。已知兒童重力大小、斜面的支持力大小和滑動摩擦力大小。圖中受力分析及力的分解或合成示意圖中符合規(guī)范的有（）A B.C. D.12.如圖，物塊在水平放置的臺式彈簧秤上保持相對靜止，彈簧秤的示數(shù)為15N。要得出物塊的重力為15N的結論，還需要的依據(jù)是A.胡克定律B.牛頓第三定律C.當?shù)氐闹亓铀俣葹?0m/s2D.物塊處于平衡態(tài)，平衡態(tài)的物體所受合力為零13.拉力器是一種很好的健身器材，由腳環(huán)、兩根相同的彈性繩、把手等組成。如圖所示，某同學拉開拉力器使其比原長伸長了，此時對拉力器的拉力大小為120N?？烧J為彈性繩的彈力與伸長量遵循胡克定律，且未超過彈性限度。則（）A.彈性繩的伸長量與受到的拉力成正比B.對拉力器的拉力增大，彈性繩的勁度系數(shù)也隨之增大C.若對拉力器的拉力變?yōu)?0N，則彈性繩長度變?yōu)镈.每根彈性繩的勁度系數(shù)為14.很多智能手機都有加速度傳感器。某同學用手機測量豎直運動物體的加速度。他打開加速度傳感器的APP，用手掌托著手機，從靜止開始迅速上下運動，得到如圖所示的加速度隨時間變化的圖像。假設實驗中手機僅在豎直方向上運動且無翻轉。以豎直向上為正方向，由圖像可判斷出（）A手機可能離開過手掌B.手機在時刻運動到最高點C.手機在時刻開始減速上升D.手機在時間內(nèi)，受到的支持力先減小再增大三、填空題。（本題共2小題，共12分）15.利用如圖所示的裝置可探究彈簧的彈力F與伸長量x的關系。某同學選取了1、2兩根不同的彈簧分別進行探究。在實驗過程中，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，彈簧質(zhì)量可忽略不計。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，他在同一個坐標系內(nèi)作出了F-x圖像，如圖所示，據(jù)此可知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與其伸長量x成_____（選填“正比”或“反比”）；彈簧1、2的勁度系數(shù)分別為k1和k2，則k1_____k2（選填“>”或“<”）。16.某同學在探究小車加速度與質(zhì)量以及所受合外力的關系時，設計并采用了如圖1所示的方案。該方案中打點計時器工作時使用___________（選填“直流”或“交流”）電源；小桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量___________（選填“需要”或“不需要”）遠小于小車的總質(zhì)量。用此裝置研究加速度與拉力的關系時，需要保持小車___________（選填“質(zhì)量”或“所受作用力”）不變。某同學進行實驗操作，并根據(jù)實際數(shù)據(jù)得到圖2中的直線，請分析說明原因___________四、論述、計算題（本題有5小題，共46分，解題要求：寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。有數(shù)值計算的題，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。）17.為了測出井口到水面的距離，讓一個小石塊從井口自由落下，經(jīng)過1.0s后聽到石塊擊水的聲音。重力加速度取。（1）請你估算水面到井口的距離；（2）若考慮聲音在空氣中傳播需要一定的時間，估算值偏大還是偏?。空堈f明理由。18.設某人站在電梯內(nèi)的水平地板上靜止不動。啟動電梯后，他隨電梯一起勻加速上升。已知人的質(zhì)量為，電梯上升時的加速度大小，重力加速度取。求：（1）靜止時人對電梯的壓力。（2）加速上升時人對電梯的壓力。19.某同學想測量地鐵啟動過程中的加速度，他把一根細繩的下端綁著一支圓珠筆，細繩的上端用電工膠布臨時固定在地鐵的豎直扶手上。在地鐵起動后的某段加速過程中，細繩偏離了豎直方向，他用手機拍攝了當時情景的照片如圖所示，拍攝方向跟地鐵前進方向垂直。已知重力加速度大小為。（1）說明此時地鐵加速度的方向指向圖中哪個方向？（2）若測得細繩與豎直扶手之間夾角為，請推導加速度大小與的關系式。

參考答案一、單項選擇題（每小題3分，共10道小題，共30分）【答案】1.B2.C3.B4.D【解析】【1題詳解】描述位置變化快慢的物理量是速度。故選B?！?題詳解】A．“和諧號”動車行駛得很“快”，“快”代表速度大，故A錯誤；B．從家到學校，騎自行車比步行“快”，“快”代表速度大，故B錯誤；C．小轎車比大卡車剎車“快”，“快”代表加速度大，故C正確；D．小明參加百米賽跑時，后半程比前半程跑得“快”，“快”代表速度大，故D錯誤。故選C。【3題詳解】一架超音速飛機以的速度在天空沿直線勻速飛行了10s，可知超音速飛機的加速度為零；一輛自行車以速度從坡頂加速沖下，經(jīng)過3s到達坡路底端時，速度變?yōu)椋芍孕熊嚨募铀俣却笮橐恢晃伵Ｓ伸o止開始爬行，經(jīng)過0.2s，獲得了0.002的速度，可知蝸牛的加速度大小為一列動車在離開車站加速行駛中，用了100s使速度由增加到，可知動車的加速度大小為可知自行車加速度最大，故選B。【4題詳解】在物理學中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。應用了上述方法的物理概念是質(zhì)點。故選D?！敬鸢浮?.C6.A7.D【解析】【5題詳解】汽車前3s內(nèi)的平均速度大小為故選C?！?題詳解】由于汽車做勻減速直線運動，速度逐漸減小，可知第1s內(nèi)的平均速度大小與汽車剛制動時的瞬時速度大小最接近。故選A?！?題詳解】AB．根據(jù)圖像的斜率表示速度可知，A、B中的圖像均表示汽車做勻速直線運動，而實際上汽車做勻減速直線運動，故AB錯誤；CD．汽車做勻減速直線運動，可知圖像應為一條傾斜的直線，故C錯誤，D正確。故選D?！敬鸢浮?.D9.B【解析】【8題詳解】AB．拖把受重力、支持力、摩擦力和推力作用，選項AB錯誤；CD．拖把勻速運動受到的合力為零，選項C錯誤，D正確。故選D?！?題詳解】因為勻速運動時若不改變推力大小，只減小拖把桿與水平面的夾角，則摩擦力為則摩擦力減??；而變大，則合外力拖把加速運動，故選B。10.【答案】D【解析】【詳解】AC．不掛鋼球時，彈簧下端指針位于直尺刻度處的C位置；下端懸掛鋼球，靜止時指針位于直尺刻度處；可知刻度處，彈簧處于原長狀態(tài)，鋼球只受重力作用，此時加速度為；刻度處，鋼球處于靜止狀態(tài)，加速度為，故AC錯誤；B．鋼球靜止時指針位于直尺刻度處，根據(jù)受力平衡可得解得彈簧的勁度系數(shù)為設刻度對應的加速度為，根據(jù)牛頓第二定律可得解得故B錯誤；D．設刻度對應值為，根據(jù)牛頓第二定律可得其中聯(lián)立可得可知加速度與刻度對應值成線性關系，則刻度尺上各刻度對應的加速度值是均勻的，故D正確。故選D。二、多項選擇題：本題共4小題，共12分，在每小題中有多個選項符合題意。（每小題3分，全選對得3分，選不全得2分，有錯選項不得分）11.【答案】BC【解析】【詳解】AB．以正在勻速滑下的小孩為研究對象，將小孩的重力沿斜面和垂直斜面方向分解，根據(jù)受力平衡可得，其中、為重力的兩個分力，遵循平行四邊形定則，故A錯誤，B正確；CD．以正在勻速滑下的小孩為研究對象，根據(jù)受力平衡可知，斜面的支持力和滑動摩擦力的合力與小孩的重力平衡，即方向應豎直向上，故C正確，D錯誤。故選BC。12.【答案】BD【解析】【詳解】彈簧秤的示數(shù)為15N，則物體對彈簧秤的壓力為15N，根據(jù)牛頓第三定律可知，彈簧秤對物體的支持力為15N，對物體由平衡知識可知，物體的重力與彈簧秤對物體的支持力等大反向，則物體的重力為15N。要得出物塊的重力為15N的結論，還需要的依據(jù)是牛頓第三定律和二力平衡知識；A．胡克定律，與結論不相符，故A錯誤；B．牛頓第三定律，與結論相符，故B正確；C．當?shù)氐闹亓铀俣葹?0m/s2，與結論不相符，故C錯誤；D．物塊處于平衡態(tài)，平衡態(tài)物體所受合力為零，與結論相符，故D正確；故選BD.13.【答案】AD【解析】【詳解】A．在彈性限度范圍內(nèi)，彈性繩的伸長量與受到的拉力成正比，故A正確；B．彈簧的勁度系數(shù)是由彈簧本身的性質(zhì)決定的，與彈簧拉力的大小無關，故B錯誤；D．根據(jù)胡克定律得解得每根彈性繩的勁度系數(shù)為故D正確；C．若對拉力器的拉力變?yōu)?0N，則彈簧伸長量由于彈簧原長未知，所以的長度不可求，故C錯誤。故選AD。14.【答案】AC【解析】【詳解】A．若手機離開手掌，則其加速度應為，由圖像可知，在時刻之后的一段時間內(nèi)，手機的加速度大小接近，方向向下，手機可能處于該情形，故A正確；B．時刻手機加速度最大，但時刻之后手機的加速度依然是正值，手機還將繼續(xù)加速上升，故B錯誤；C．時刻之后，手機的加速度反向，但此時手機向上的速度最大，手機在時刻開始減速上升，故C正確；D．手機在時間內(nèi)，向上的加速度逐漸減小，由牛頓第二定律得可知支持力逐漸減??；手機在時間內(nèi)，向下的加速度逐漸增大，由牛頓第二定律得可知支持力繼續(xù)減小，故D錯誤。故選AC。三、填空題。（本題共2小題，共12分）15.【答案】①.正比②.>【解析】【詳解】[1]F-x圖像是過原點的直線，故彈簧的彈力F與其伸長量x成正比。[2]F-x圖像的斜率反映勁度系數(shù)的大小，故k1>k2。16.【答案】①.交流②.需要③.質(zhì)量④.沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠【解析】【詳解】[1]打點計時器工作時使用交流電源；[2]以小車為對象，根據(jù)牛頓第二定律可得以小桶及桶內(nèi)砝碼為對象，根據(jù)牛頓第二定律可得聯(lián)立解得為了使小車受到的拉力近似等于，小桶及