2024年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷281考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】松樹和桃樹相比，最主要的不同之外是A.松樹沒有果實，種子裸露在外B.松樹的胚珠外面有子房壁包被C.松樹的果實內(nèi)有種子D.松樹的球果包被著果實2、下列哪一項說明人類的生產(chǎn)需要生物科學知識（）A.三峽大壩截淹選擇在枯水期B.“神舟”五號飛船進行第五次飛行試驗C.利用細菌生產(chǎn)、制造動物胰島素D.納米材料用于衣服制作3、我們平常食用的蘋果中，果皮和果肉分別屬于（）A.保護組織結(jié)締組織B.保護組織營養(yǎng)組織C.上皮組織輸導組織D.上皮組織營養(yǎng)組織4、每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是()A.植物體→組織→器官→細胞B.細胞→組織→器官→植物體C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細胞→器官→組織→植物體5、蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的而在土壤以下的部分是白色的原因A.葉綠素只有在光下才能形成B.葉綠體只有在光下才能形成C.葉綠素的形成需要空氣且水分充足D.葉綠素的形成需要水分評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、生物圈包括____的底部、水圈的大部和____的表面．7、如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）口腔中的消化腺是[____]____，它分泌的消化液能將部分淀粉分解成____．

（2）人體最大的消化腺是[____]____，它能分泌_____，進入消化道后有乳化____作用．

（3）消化道中最膨大的部分是[____]____，其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中的____在此開始被消化．8、下降鏡筒時眼睛要關(guān)注物鏡與標本間的距離．____．9、“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟有以下幾點：①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，直到葉片變黃白色②把天竺葵放在黑暗處一晝夜③用清水漂洗葉片后滴加碘液④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分，移至光下照射幾小時⑤把遮光葉片摘下，去掉黑紙片⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生什么變化．

（1）請你寫出正確的實驗步驟順序：____．

（2）把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是____．

（3）酒精的作用是溶解葉片中的____，碘液的作用是用于驗證____的產(chǎn)生．

（4）經(jīng)滴碘液檢驗，葉片沒遮光的部分變成了____色，說明該部位有____產(chǎn)生．

（5）你認為這實驗說明了什么？____．

（6）把銀邊天竺葵（葉片邊緣白色）放在陽光下照射幾個小時后，取一片葉子脫去葉綠素，滴上碘液，邊緣部分____（填“變藍”或“不變藍”），這說明光合作用需要____．10、【題文】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)是____。11、【題文】（8分）完成下列填空：

（1）鯨魚；蘑菇、楊樹、珊瑚蟲等有很多的差別；但都屬于生物，因為它們具有生物的共同特征：_______________、______________、______________等。（只需寫出三條即可）

（2）在草場上適度放牧；生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分會保持動態(tài)的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力；但如果在草原上過度放牧，就會嚴重破壞草場植被，破壞生態(tài)平衡，這個事例說明了____________________________。

（3）養(yǎng)花時我們經(jīng)常要給花松土、澆水、施肥。上述做法能夠為花的生存提供的條件依次是______________、______________和______________。12、【題文】人類最基本的血型為__________血型系統(tǒng)，它將人的血型分成四種。當人一次性失血達到約1200毫升時，就會危及生命，應(yīng)采取輸血來急救。輸血時，應(yīng)以____________為原則。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、侏儒癥患者，人矮小，但智力正常；呆小癥患者，人矮小而癡呆。（）14、過度放牧是使許多草場退化、沙化的主要原因．15、發(fā)霉變質(zhì)的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜．______．（判斷對錯）16、胎兒發(fā)育時，他產(chǎn)生的二氧化碳通過胎兒的肺排出體外。（）17、細胞壁能夠控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出．______．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共7分)18、【題文】連線：（20分）

（1）淀粉分解為氨基酸。

蛋白質(zhì)分解為甘油和脂肪酸。

脂肪分解為葡萄糖。

（2）紅細胞止血和凝血。

白細胞防御和保護。

血小板運輸氧。

（3）動脈運送血液離開心臟的血管。

靜脈血液循環(huán)的動力器官。

心臟運送血液回心臟的血管。

毛細血管血流最慢的血管評卷人得分五、其他(共2題，共12分)19、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____20、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)21、【題文】資料分析：中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天；處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京；上海市、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%。可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴重。

（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是____，吸收后進入____。

（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽，兒童缺鈣易患____，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時，還要加服的一種維生素是____。

（3）下表為王剛同學某日的食譜，則王剛同學這天攝入的鈣的總量為____。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是____。

。食物種類。

食物重量（克）

含鈣量（克/100克）

饅頭。

1000

0.03

青菜。

500

0.03

豆腐。

100

0.16

牛奶。

0

0.10

豬肉。

100

0.006

（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學的角度分析，這項工程的主要意義是為人體補充____，促進全民族，特別是青少年的身體素質(zhì)提高。22、【題文】閱讀下面的材料；根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題。

現(xiàn)在；健康飲食已成為人們生活中最重要的主題。市場曾發(fā)現(xiàn)有一種所謂的瘦肉型豬，這種豬幾乎沒有什么肥肉。人們戲稱為“健美豬”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南多地生豬養(yǎng)殖中使用了瘦肉精，養(yǎng)出的“健美豬”流入了市場，流入了雙匯集團，如圖漫畫所示。專家介紹，瘦肉精是一種不易分解的化學藥品，在豬的代謝過程中可促進蛋白質(zhì)的合成和脂肪的轉(zhuǎn)化分解。其殘留成分通過食物進入人體，致使人體漸漸出現(xiàn)惡心；頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀。

（1）“健美豬”相對于普通豬而言____組織發(fā)達；皮下脂肪很少。

（2）人攝取“健美豬”的豬肉后，殘留在豬肉中的瘦肉精主要在消化道的____內(nèi)被吸收，然后通過____運輸?shù)缴眢w備部分；對人體健康造成嚴重的危害。

（3）“健美豬”的血液通過腎臟腎小球和腎小囊壁的____作用以及腎小管的____作用形成尿液，因而尿液中含有瘦肉精。通過檢測豬的尿液，可查出在生豬養(yǎng)殖中是否使用了瘦肉精。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著；裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實，桃的種子外面都由果皮包著，屬于被子植物，松樹的種子最外面肉質(zhì)的部分是種皮而不是果皮，種子外面也無果皮包著，因此松樹是裸子植物，故選A。

考點：本題考查的是裸子植物，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握裸子植物和被子植物的主要特征，了解常見的裸子植物。【解析】【答案】A2、C【分析】解：正常的奶牛不會產(chǎn)生人的胰島素；牛奶中含有大量人的胰島素的原因是采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使奶牛的遺傳基因發(fā)生了改變，具體過程是，將人的控制胰島素分泌的基因，按照預先的設(shè)計，通過細胞融合；細胞重組、遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移、染色體工程和基因工程等技術(shù)將人的控制胰島素分泌的基因?qū)刖?、卵細胞或受精卵，培育出的奶牛含有分泌人的胰島素的基因，產(chǎn)的牛奶中就含有人的胰島素．三峽大壩截淹選擇在枯水期是利用了自然現(xiàn)象；“神舟”五號飛船進行第五次飛行試驗、納米材料用于衣服制作需要生物科學知識較少．

故選C．

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)．由于基因控制著生物性狀的表達；因此通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以得到生物新品種．

轉(zhuǎn)基因技術(shù)被廣泛的應(yīng)用，是一個熱點話題，同學們應(yīng)熟練掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用．【解析】【答案】C3、B【分析】解：蘋果的果皮處在外面；具有保護作用，屬于保護組織；果肉細胞，壁薄，液泡大，富含營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織和薄壁組織，所以是保護組織和營養(yǎng)組織。

故選：B。

植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織；有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織；有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織。

掌握植物的幾種主要組織及功能?！窘馕觥緽4、B【分析】試題分析：此題主要考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次．植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；經(jīng)過細胞分裂；分化，形成組織，由組織構(gòu)成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．

故選：B．【解析】B5、A【分析】試題分析：葉綠素只有在有光的條件下才能形成，蘿卜長在土壤以上的部分見光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的，而埋在土里的不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，因而是白色的，故選A?？键c：本題考查的是葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)6、大氣圈巖石圈【分析】【解答】解：生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分；生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：大氣圈；巖石圈。

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，分析解答．7、略

【分析】

（1）口腔中的[1]唾液腺分泌唾液淀粉酶；能將部分淀粉分解成麥芽糖．

（2）人體最大的消化腺是[3]肝臟；肝臟分泌膽汁，貯存在膽囊內(nèi)，膽汁中不含消化酶，但它對脂肪有乳化作用，從而促進脂肪的消化．

（3）消化道中最膨大的部分是[10]胃；暫時儲存食物，胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，對蛋白質(zhì)有初步的消化作用．

故答案為：（1）1；唾液腺；麥芽糖；

（2）3；肝臟；膽汁；脂肪；

（3）10；胃；蛋白質(zhì)．

【解析】【答案】此題是識圖作答題；考查的是消化系統(tǒng)的組成和食物在消化道的變化以及營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．由人體消化系統(tǒng)的模式圖可知：1唾液腺；2咽；3肝臟；4膽囊；5十二指腸；6盲腸；7闌尾；8口腔；9食道；10胃；11胰腺；12大腸；13小腸；14肛門．

8、略

【分析】

顯微鏡使用包括取鏡；安放、對光、觀察和整理幾個步驟．觀察時；先將玻片標本放在載物臺上，標本要正對通光孔，讓壓片夾壓?。缓笱劬粗镧R，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷．最后左眼注視目鏡，右眼睜開，提升鏡筒，直到看到物像為止，最后用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，使物像更加清晰所以，下降鏡筒時眼睛要關(guān)注物鏡與標本間的距離是正確的．

故答案為√

【解析】【答案】本題考查的知識點是顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法．根據(jù)平時操作結(jié)合教材正確解答．

9、略

【分析】

“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：1．暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底；防止影響實驗）；2．部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋（做對照實驗，看看照光的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都產(chǎn)生淀粉）；3．脫色：光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險）．④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍色）；觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察．⑥結(jié)果：遮光部分不變藍色，見光部分變藍色；⑦證明（結(jié)論）：綠葉只有在光下才能制造有機物--淀粉；葉綠體是光合作用的場所．

故答案為：（1）②④⑤①③⑥；（2）使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡；（3）葉綠素；淀粉；（4）藍；淀粉；（5）葉片在光下產(chǎn)生了淀粉；（6）不變藍；葉綠素．

【解析】【答案】此題考查的知識點是“綠葉在光下制造有機物”實驗．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，沒有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

考點：本題考查的是生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的類型，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念，了解生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點?！窘馕觥俊敬鸢浮可锶φ訚?1、略

【分析】【解析】

考點：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；生物的特征；生物生存的環(huán)境條件；保持生態(tài)平衡的重要意義．

分析：此題考查生物的特征；生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力、生物生存所需的基本條件．

解答：解：（1）生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界的刺激做出反應(yīng)、生物能生長和繁殖、除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

（2）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度的，如果外界干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．

（3）生物生存所需的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：（1）它們的生活需要營養(yǎng)；都能進行呼吸；都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界的刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的等；（答出其中的二條即可）；（2）自動調(diào)節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度；（3）空氣；水；營養(yǎng)物質(zhì)．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解記住生物的特征、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力、生物生存所需的基本條件的概念．【解析】【答案】（1）它們的生活需要營養(yǎng)；都能進行呼吸，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界的刺激作出反應(yīng)，能生長和繁殖，都具有細胞結(jié)構(gòu)等（答出其中的二條即可）

（2）自動調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度。

（3）空氣水營養(yǎng)物質(zhì)12、略

【分析】【解析】

試題分析：人類血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；輸血時必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細胞會發(fā)生凝集成團的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險．

考點：人的血型分類【解析】【答案】ABO；同型血三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】【解析】試題分析：人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)作用有密切關(guān)系，在幼年時如果生長激素分泌較少，人體生長遲緩，身材就會異常矮小，但智力正常，成為侏儒癥；甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，如果在幼年時期甲狀腺激素分泌不足會得呆小癥，導致患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全，可見題中的敘述是正確的?？键c：本題考查的是侏儒癥和呆小癥的病因。【解析】【答案】對14、A【分析】【解答】目前；草地由于過度開墾；過度放牧引起的草原退化、土地沙化面積不斷擴大，造成生態(tài)環(huán)境惡化，引起沙塵暴．針對以上問題，應(yīng)植樹種草，合理放牧，退耕還林（草），大力建設(shè)人工草場，依法保護生態(tài)平衡．

故答案為：√

【分析】目前，我國因過度開墾、過度放牧引起的草原退化、土地沙化面積有160多萬平方千米．風沙蔓延導致許多地方的牧場、良田和村莊被毀壞、埋沒．15、×【分析】解：剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；適合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，導致物質(zhì)的腐??；變質(zhì)，此過程中還產(chǎn)生大量的毒素，如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜，就會引起動物中毒，影響其生長，甚至死亡，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．

食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．

食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當特別關(guān)注．【解析】×16、×【分析】【分析】本題主要考查胚胎的發(fā)育過程。解答此題的關(guān)鍵是熟知胎盤的作用?！窘獯稹烤优c卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤和臍帶經(jīng)母體排出體外的。故題干的說法是錯誤的。?故選F?！窘馕觥縁17、×【分析】解：細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)；控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出．

故答案為：×．

此題考查細胞膜作用．細胞膜具有保護；控制細胞物質(zhì)的進出作用．

掌握細胞膜的作用．【解析】×四、連線題(共1題，共7分)18、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；其中維生素、水和無機鹽是小分子的營養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)不需經(jīng)過消化即可被吸收，而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收，淀粉在消化道中最終被消化為葡萄糖，脂肪的消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸。

（2）血液分為兩部分：血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞、血小板，紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳，白細胞對人體起著防御和保護的功能，血小板有止血和加速凝血的功能。

（3）血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成；血管包括動脈；靜脈、毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換，心臟是血液循環(huán)的動力器官。

考點：此題考查的是三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化終產(chǎn)物；三種血細胞的功能，三種血管及心臟的功能。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化終產(chǎn)物，三種血細胞的功能，三種血管及心臟的功能。【解析】【答案】五、其他(共2題，共12分)19、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采?。航档蜏囟龋煌L等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風20、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實驗變量，設(shè)計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．

（3）設(shè)計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．該實驗計劃沒有設(shè)置對照試驗，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設(shè)置對照試驗；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．

點評：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對植物的生長會有影響嗎?

(2)酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響。(任答—種都得分)

(3)沒有對照實驗；應(yīng)該再準備一個花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個花盆中噴灑清水。(4)酸雨對