2024年華東師大版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級化學(xué)上冊月考試卷467考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、rm{2004}年rm{12}月rm{26}日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.樹木折斷B.房屋倒塌C.鐵軌生銹D.道路沖毀2、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的魚能依靠不易溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.天然礦泉水B.新鮮空氣C.液氧D.高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體4、下列物質(zhì)屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.食用醋B.空氣C.含碘鹽D.蒸餾水5、2014年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘，形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對人體危害很大。PM2.5（）A.在物質(zhì)分類中屬于化合物B.指數(shù)越高，說明空氣質(zhì)量越好C.是呼吸道傳染病的傳染源D.是計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

7、甲、乙兩同學(xué)在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實(shí)驗(yàn)，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結(jié)晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實(shí)驗(yàn)結(jié)果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2%C.室溫時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度為16克8、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.9、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.10、規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵rm{.}試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脹}11、小穎同學(xué)為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動(dòng)性順序；做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、在原子中：質(zhì)子數(shù)=____=____=____．13、探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）由該實(shí)驗(yàn)得出；可燃物燃燒的條件是：

①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；②____；

（2）實(shí)中使用了銅片，主要是利用銅的____性．

（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)；做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：

實(shí)驗(yàn)1____．

實(shí)驗(yàn)2隔絕氧氣．

14、某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）；回答。

（1）寫出圖中儀器的名稱：

c______d______

（2）寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤．

①______

②______

③______．15、下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)；填寫在對應(yīng)的空格中．

（1）餅干在空氣中放置久了會(huì)變．______

（2）澄清的石灰水敞口放置會(huì)變渾濁．______

（3）燃燒和呼吸．______

（4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光．______

（5）食品包裝袋內(nèi)會(huì)充入______防腐．

（6）溫室效應(yīng)．______．16、請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到小rm{(}或由高到低rm{)}排列．

rm{(1)壟脵}二氧化碳rm{壟脷}氫氣rm{壟脹}氮?dú)狻?/p>

相對分子質(zhì)量：______rm{(}填序號，下同rm{)}．

rm{(2)壟脵SO_{2}}rm{壟脷Na_{2}SO_{4}壟脹H_{2}S}

硫元素的化合價(jià)：______．17、寫出符合下列要求的符號表達(dá)式：

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣______

rm{(3)}加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣______

rm{(4)}在空氣中點(diǎn)燃乙醇rm{(C_{2}H_{5}OH)}生成水和二氧化碳______

用小題的序號填寫：

以上各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是______，屬于氧化反應(yīng)的是______．18、用化學(xué)符號表示：

rm{(1)}一個(gè)帶rm{1}個(gè)單位正電荷的鈉離子______

rm{(2)}三個(gè)磷原子______

rm{(3)}氧元素______19、近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細(xì)小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等rm{.}它侵蝕著人們的健康；嚴(yán)重影響著人們的生活和出行．

下面治理霧霾的措施中，rm{壟脵}壓減化石燃料rm{壟脷}控制車輛使用rm{壟脹}減少戶外活動(dòng)rm{壟脺}加強(qiáng)城市綠化rm{壟脻}關(guān)閉廠礦企業(yè)rm{壟脼}調(diào)整能源結(jié)構(gòu)可行的是______rm{(}填序號rm{)}．20、中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是____．氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，提供人體活動(dòng)所需的能量．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：____；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的____性質(zhì)．評卷人得分四、計(jì)算題(共3題，共15分)21、科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問題；猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請閱讀下面內(nèi)容；針對金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵；銅、鋁一樣；是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

（1）提出你想探究的一個(gè)有關(guān)鎂的問題．______．

（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫出實(shí)驗(yàn)方法；預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論__________________

22、小明和小華以“化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．

（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量______．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示；小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作；準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中；生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小華認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為______的結(jié)論正確．請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：______．

23、我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)．他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3；進(jìn)而生產(chǎn)出純堿．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；

NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

回答下列問題：

（1）碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng)；能析出碳酸氫鈉晶體的原因是______（填字母標(biāo)號）．

a．碳酸氫鈉難溶于水b．碳酸氫鈉受熱易分解c．碳酸氫鈉的溶解度相對較小；所以在溶液中首先結(jié)晶析出。

（2）某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理；進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn)．

①一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉；實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示（圖中夾持；固定用的儀器未畫出）．

試回答下列有關(guān)問題：

（Ⅰ）乙裝置中的試劑是飽和的碳酸氫鈉溶液；作用是______；

（Ⅱ）丁裝置中稀硫酸的作用是______；

（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分離出NaHCO3晶體的操作是______（填分離操作的名稱）．

②另一位同學(xué)用圖中戊裝置（其它裝置未畫出）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)時(shí)；須先從______管通入______氣體；

（Ⅱ）有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置；理由是______；

（3）請你再寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法：______．

（4）“純堿中常常會(huì)混有少量氯化鈉．”某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（只考慮含氯化鈉）為研究對象；探究純堿樣品中碳酸鈉的含量．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

甲方案。

Ⅰ．設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

Ⅱ．操作步驟：稱取13.25g純堿樣品；加入過量的氯化鈣溶液，充分?jǐn)嚢瑁^濾；洗滌、干燥，得到的白色沉淀10.00g．

Ⅲ．?dāng)?shù)據(jù)處理：請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

計(jì)算過程：

______

乙方案。

I．設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為ag）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為bg）；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______（填寫含a、b字母的表達(dá)式；下同）時(shí)，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．

（2）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______時(shí)；純堿樣品室有碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】

誤差分析：

（一）甲方案中；白色沉淀的質(zhì)量在過濾；干燥等操作過程中會(huì)有所損耗，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏?。绻麑⒙然}溶液換成氯化鋇溶液，則可以使誤差減小，理由是______．

（二）乙方案中；有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比______（填“偏大”；“偏小”、或“不變”）．

評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)24、分子的性質(zhì)是哪些四點(diǎn)．______、______、______、______．25、水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識rm{.}請你回答：

rm{(1)}天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是____________．rm{(2)}硬水給生活帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水，常用的方法來降低水的硬度．rm{(3)}如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置rm{.}圖中rm{A}是電源的____________極；電解水時(shí)，將轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．26、用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中；能觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．

rm{(2)}通過上述實(shí)驗(yàn)過程得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：空氣中氧氣約占總體積的______．

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)是______．

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到原有空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______rm{(}寫其中一個(gè)原因rm{)}．27、根據(jù)所學(xué)知識；完成下列問題：

rm{(1)}打開盛裝醋酸的瓶蓋；會(huì)聞到酸味，這是由于分子具有______的性質(zhì)．

rm{(2)}生活中的說的“富鐵醬油”，這里的鐵是指______rm{(}填“分子、原子或元素”rm{)}．

rm{(3)}下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)；請回答：

rm{壟脵A}中紅磷必須足量的原因是______；

rm{壟脷B}中玻璃棒的作用是______；

rm{壟脹C}中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律______rm{(}填“是”或“否”rm{)}

rm{(4)2}個(gè)二氧化硫分子______．評卷人得分六、推斷題(共3題，共9分)28、已知rm{A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質(zhì)rm{{.}ABCDEF}六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示；據(jù)圖回答問題：

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}______，rm{C}______．

rm{(2)}寫一種由rm{B}元素組成的無色單質(zhì)的名稱______．

rm{(3)}反應(yīng)rm{{壟脵}}的化學(xué)方程式為______．

rm{(4)}反應(yīng)rm{{壟脹}}的化學(xué)方程式為______．

rm{(5)C}的一種用途__________29、將一種無色液體rm{A}和一種黑色固體rm{B}混合能得到另一種無色液體rm{C}和無色氣體rm{D}rm{E}在rm{D}中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體rm{F.}另一黑色固體rm{G}在無色氣體rm{D}中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{H}．rm{(1)}寫出以上物質(zhì)的名稱：rm{F}______；rm{H}______；

rm{(2)}寫出rm{A}rm{B}混合得到rm{C}rm{D}的文字表達(dá)式：_______________________，其中rm{B}起__________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}．rm{(3)}寫出rm{G+D隆陋H}的文字表達(dá)式：______________________，此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}．30、下列是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。蒸餾蒸發(fā)結(jié)晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(tái)rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項(xiàng)序號rm{)}A、殺死水中的細(xì)菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質(zhì)rm{(3)}假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：rm{A}樹木折斷的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；房屋倒塌的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；鐵生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹；屬于化學(xué)變化．

D；道路沖毀的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選C．

根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的性質(zhì)進(jìn)行分析rm{.}化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；樹木折斷；房屋倒塌、道路沖毀的過程中沒有新物質(zhì)生成，鐵軌生銹的過程中有新物質(zhì)生成．

解答本題的關(guān)鍵是要充分了解變化過程中是否有新物質(zhì)，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】rm{C}2、C【分析】解：rm{A}氧氣能支持燃燒；但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故錯(cuò)誤；

B；氧氣盡管化學(xué)性質(zhì)比較活潑；但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

C；水中溶有少量氧氣；水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，故正確；

D；帶火星的木條必須在氧氣的量達(dá)到一定濃度時(shí)才能復(fù)燃；并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復(fù)燃，故錯(cuò)誤。

故選C。

A；根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可；氧氣有助燃性，但本身不可以燃燒；

B；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并不是能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

C；雖然常溫常壓下；氧氣在水中的溶解度不大，但水中有少量氧氣，水中的生物就依靠這少量的氧氣存活；

D；帶火星的木條能在純氧中復(fù)燃；

解答此題一定要嚴(yán)格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學(xué)性質(zhì)比較活潑而不是非?；顫?；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復(fù)燃。【解析】rm{C}3、C【分析】略【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】本題主要考查的是純凈物與混合物的判斷，由一種物質(zhì)組成的是純凈物，由多種物質(zhì)組成的是混合物。要求學(xué)生在平時(shí)要多加練習(xí)?！窘獯稹緼、食用醋中含有醋酸和水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、含碘鹽中含有食鹽、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、蒸餾水是由一種物質(zhì)水組成，屬于純凈物，故選項(xiàng)D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、D【分析】解：A；PM2.5的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物；是由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不是化合物；故A錯(cuò)誤；

B；指數(shù)越高；說明空氣質(zhì)量越差，故B錯(cuò)誤；

C；呼吸道傳染病的傳染源是細(xì)菌、病毒等微生物；PM2.5可能會(huì)為它們提供載體，但并不是直接的傳染源，故C錯(cuò)誤；

D；PM2.5是新計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物；故D正確。

故選：D。

A；從PM2.5的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物；是由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物去分析解答；

B；指數(shù)越高；說明空氣質(zhì)量越差；

C；從PM2.5能被肺吸入并進(jìn)入血液；對人體危害很大，是呼吸道傳染病的傳染源去分析解答；

D；PM2.5是新計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物去分析解答。

環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)6、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應(yīng)物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變回答本題．

7、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達(dá)到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克．故選項(xiàng)正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜=19.4%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項(xiàng)正確；

D；溶解度為24g；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A；C

當(dāng)甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當(dāng)乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時(shí)也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時(shí)，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達(dá)到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點(diǎn)考查了有關(guān)固體溶解度的計(jì)算、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，即考查了理解能力，又考查了計(jì)算能力，綜合性比較強(qiáng)，一定要理解記憶，綜合把握．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC8、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構(gòu)成分析，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；所圖示物質(zhì)為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC?！窘馕觥縭m{AC}9、AD【分析】A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．

B；向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí)；先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．

C；傾倒液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．

D；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選AD．

A；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}10、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時(shí)；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時(shí)；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；試管口應(yīng)垂直向上，圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}11、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動(dòng)性強(qiáng)于氫，而Y加入酸不反應(yīng)，故Y的活動(dòng)性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動(dòng)性強(qiáng)于銀，而Z無變化，故z的活動(dòng)性比銀弱，總結(jié)得活動(dòng)性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的判斷，解此類題時(shí)就利用能否與酸反應(yīng)，得出金屬與氫的活動(dòng)性的相對強(qiáng)弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動(dòng)性的相對比較，最后再進(jìn)行排序，得出正確結(jié)論．【解析】BD三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】

原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于原子核外的電子數(shù)；也等于核電荷數(shù)及原子序數(shù)．

故答案為：核電荷數(shù)；核外電子數(shù)；原子序數(shù)．

【解析】【答案】在原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．根據(jù)這些可以得出正確的答案．

13、要與氧氣接觸導(dǎo)熱使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下【分析】【解答】解：（1）圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達(dá)到著火點(diǎn)；能夠燃燒；紅磷由于著火點(diǎn)高，熱水不能使其達(dá)到著火點(diǎn)，所以不能燃燒．因此觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒；由此得出可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸，溫度還要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．故填：要與氧氣接觸；

（2）銅片有很好的導(dǎo)熱性；可以把熱水的熱量傳導(dǎo)給銅片上的白磷，使其達(dá)到著火點(diǎn)燃燒；故填：導(dǎo)熱；

（3）用嘴吹蠟燭的火焰；加快了周圍的空氣流動(dòng)，使蠟燭火焰溫度降低；

用杯子將蠟燭罩??；當(dāng)蠟燭燃燒消耗掉杯子內(nèi)的氧氣時(shí)，蠟燭因與氧氣隔絕而熄滅．

故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件分析；

（2）利用銅的導(dǎo)熱性解答；

（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．14、略

【分析】解：（1）c是鐵架臺(tái)；d是水槽；

（2）試管口不該向上；伸到試管的導(dǎo)管過長而不利于氧氣的排出，加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)在試管口處塞一團(tuán)棉花．

故答案為：（1）鐵架臺(tái)；水槽；

（2）①試管口應(yīng)略向下傾斜；②試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；③導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可．

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集氧氣的裝置圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤分析解答．

應(yīng)熟悉初中化學(xué)中常見的儀器，明確儀器的使用及注意問題，在具體的實(shí)驗(yàn)中要注意規(guī)范和原理來確保實(shí)驗(yàn)的成功．【解析】鐵架臺(tái)；水槽；試管口應(yīng)略向下傾斜；試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可15、略

【分析】解：（1）餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟即變潮；是因?yàn)轱灨晌樟怂f明了空氣中含有水蒸氣；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；敞口存放在空氣中的石灰水表面有一層白膜就是碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳；

（3）呼吸和燃燒需要氧氣；所以說明空氣中含有氧氣；

（4）由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光；常用于制作“霓虹燈”；

（5）食品包裝袋中充入的防腐氣體；是一種不活潑氣體一般是氮?dú)猓?/p>

（6）引起溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳．

故答案為：（1）水蒸氣；（2）二氧化碳；（3）氧氣；（4）稀有氣體；（5）氮?dú)猓唬?）二氧化碳．

根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答．

通過做本題要知道氧氣能供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，稀有氣體可知做霓虹燈．【解析】水蒸氣；二氧化碳；氧氣；稀有氣體；氮?dú)?；二氧化?6、略

【分析】解：rm{(1)}二氧化碳的相對分子質(zhì)量為rm{12+16隆脕2=44}氫氣的相對分子質(zhì)量為rm{1隆脕2=2}氮?dú)獾南鄬Ψ肿淤|(zhì)量為rm{14隆脕2=28}．

故填：rm{壟脵壟脹壟脷}

rm{(2)}二氧化硫中，氧元素顯rm{-2}價(jià)，設(shè)其中硫元素的化合價(jià)為rm{x}則rm{x+(-2)隆脕2=0}rm{x=+4}

硫酸鈉中，鈉元素顯rm{+1}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，設(shè)其中硫元素的化合價(jià)為rm{y}則rm{(+1)隆脕2+y+(-2)隆脕4=0}rm{y=+6}

硫化氫中，氫元素顯rm{+1}價(jià)，設(shè)其中硫元素的化合價(jià)為rm{z}則rm{(+1)隆脕2+z=0}rm{z=-2}．

故填：rm{壟脷壟脵壟脹}．

rm{(1)}相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和．

rm{(2)}

掌握相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法以及化合物中元素的化合價(jià)計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵，難度不大．【解析】rm{壟脵壟脹壟脷}rm{壟脷壟脵壟脹}17、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}屬于氧化反應(yīng)；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}屬于分解反應(yīng)；

rm{(2)}加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}屬于分解反應(yīng)；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}在空氣中點(diǎn)燃乙醇rm{(3)}生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}屬于氧化反應(yīng)．

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(4)}．

根據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．

書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“rm{(C_{2}H_{5}OH)}”或“rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}”．rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}18、Na+；3P；O【分析】解：rm{(1)}一個(gè)帶rm{1}個(gè)單位正電荷的鈉離子就是在鈉元素符號的右上角加上rm{+}故填：rm{Na^{+}}

rm{(2)}三個(gè)磷原子就是在磷元素符號的前面加上數(shù)字rm{3}故填：rm{3P}

rm{(3)}氧元素的符號為rm{O}故填：rm{O}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縭m{Na^{+}}rm{3P}rm{O}19、略

【分析】解：rm{壟脵}減少化石燃料的使用，就會(huì)減少細(xì)小顆粒物的排放，能治理霧霾；rm{壟脷}細(xì)小顆粒物組成，主要來源是汽車尾氣，控制車輛使用可以治理霧霾；rm{壟脹}減少戶外活動(dòng)并不能減少細(xì)小顆粒物的排放，不能治理霧霾；rm{壟脺}加強(qiáng)城市綠化可以凈化空氣，減少沙塵暴的發(fā)生，能治理霧霾；rm{壟脻}關(guān)閉廠礦企業(yè)做法錯(cuò)誤，應(yīng)該減少污染的發(fā)生，而不能直接關(guān)閉；rm{壟脼}調(diào)整能源結(jié)構(gòu)可以減少化石燃料；開發(fā)新能源，減少顆粒物的污染，能治理霧霾．

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脺壟脼}．

根據(jù)霾”由細(xì)小顆粒物組成；主要來源是熱電排放；化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵進(jìn)行回答，只要是能減少小顆粒物的污染即可．

環(huán)境保護(hù)的題型是中考中較熱門的考題rm{.}了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．【解析】rm{壟脵壟脷壟脺壟脼}20、略

【分析】

氧氣能供給呼吸；能支持燃燒；登山隊(duì)員必備氧氣瓶是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)；

氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H12O6+602=6C02+6H20；

燃料燃燒也需要氧氣；是利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．

故答案為：供給呼吸；C6H12O6+602=6C02+6H20；支持燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水；據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

四、計(jì)算題(共3題，共15分)21、略

【分析】

（1）根據(jù)鎂的用途和已學(xué)的鎂的知識；可以猜測如下：1；鎂在空氣中是否可燃？2、鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣？等；

（2）可以任選一個(gè)猜測進(jìn)行證明；如鎂與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生氫氣？

可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：取一定量的稀鹽酸放入試管中；加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣．

故答案為：（1）探究鎂是否能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；

（2）。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論鎂與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性；結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣（合理即可）

【解析】【答案】此題為開放性試題；完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識進(jìn)行．通過學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

22、略

【分析】

（1）結(jié)合題干中提供的探究過程可假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等而后進(jìn)行分析；

（3）小華用的是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，沒有氣體跑出，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等；由于小明在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出燒杯；所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了，不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

故答案為：（1）相等；

（3）小華的結(jié)論正確；小明同學(xué)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中；使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和．

【解析】【答案】根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成了氯化鈣；水、二氧化碳；因?yàn)檠b置不密閉，所以有氣體跑出質(zhì)量減少，物質(zhì)的總質(zhì)量減小，所以不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，沒有物質(zhì)跑出質(zhì)量不變，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒進(jìn)行解答．

23、略

【分析】

（1）由于對于氯化銨來說碳酸氫鈉的溶解度更小一些；所以應(yīng)首先析出，而碳酸氫鈉的受熱分解與該現(xiàn)象無關(guān)，碳酸氫鈉易溶于水；

（2））①（I）利用鹽酸制取二氧化碳時(shí)二氧化碳中常會(huì)含有氯化氫氣體；碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)，所以通過碳酸氫鈉的溶液是為了除掉氣體中的氯化氫氣體；

（II）實(shí)驗(yàn)過程中氨氣可能有剩余，而稀硫酸能與氨氣反應(yīng)，所以稀硫酸的作用是吸收末反應(yīng)的NH3；

（III）分離出NaHCO3晶體的操作是分離固體與液體；常采用的實(shí)驗(yàn)操作是過濾操作；

②（I）制取碳酸氫鈉時(shí)先要得到含氨的飽和食鹽水，所以應(yīng)先通入氨氣，而氨氣極易溶于水，所以a端通入，從而保證了從b通入二氧化碳時(shí)保證了二氧化碳的充分反應(yīng)；

（II）裝置改動(dòng)后反應(yīng)物的二氧化碳與溶液的接觸面積變大；提高了二氧化碳的吸收率；

（3）從題干信息NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；可得制取碳酸氫鈉的方法，同時(shí)也可采用燒堿溶液中通入過量CO2；往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2等得到碳酸氫鈉；

（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案。

【解析】

設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.00g

x=10.6g

純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%

乙方案：Ⅰ設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為ag）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為bg）；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

則有如下反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系：

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

10644

agbg

即

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．則兩者的質(zhì)量關(guān)系正好符合兩物質(zhì)的質(zhì)量比，所以當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足=（或22a=53b；或a=b等）（填寫含a、b字母的表達(dá)式；下同）時(shí)，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．

（2）含有氯化鈉時(shí)則反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量應(yīng)該比ag要小，所以當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足＞時(shí)，純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%．

【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】

誤差分析：（1）甲方案中；采用氯化鋇進(jìn)行反應(yīng)時(shí)生成的碳酸鋇的質(zhì)量要比生成碳酸鈣的質(zhì)量大，因此測量時(shí)會(huì)使誤差變??；

（2）乙方案中；有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算碳酸鈉結(jié)果與實(shí)際值相比偏小，所以導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏?。?/p>

故答案為：：（1）c；

（2））①（I）吸收甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體；（II）吸收末反應(yīng)的NH3；（III）過濾；

②（I）a；氨氣；

（II）增大氣體與溶液接觸面積，提高CO2吸收率；

（3）用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng)．（或往燒堿溶液中通入過量CO2；往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2等．其他合理方法均可）；

（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案。

【解析】

設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.00g

x=10.6g

純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%

乙方案：Ⅰ實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）=（或22a=53b；或a=b等）．

（2）＞×100%．

【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】

誤差分析：（1）甲方案：BaCl2比CaCl2的相對分子質(zhì)量大；產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大，稱量誤差??；（2）乙方案中：偏?。?/p>

【解析】【答案】（1）依據(jù)碳酸氫鈉溶解度相對較小分析判斷；

（2）①（I）依據(jù)制取二氧化碳時(shí)常會(huì)含有氯化氫氣體分析即可；

（II）依據(jù)稀硫酸能與氨氣反應(yīng)分析解答；

（III）依據(jù)分離固體與液體采用的實(shí)驗(yàn)操作分析解答；

②（I）從制取碳酸氫鈉時(shí)先要得到含氨的飽和食鹽水；以及氨氣易溶于水分析判斷；

（II）從裝置改動(dòng)后反應(yīng)物的接觸面積變大分析判斷；

（3）從題干信息以及所學(xué)的制取碳酸氫鈉的知識解決即可；

（4）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案：從生成的沉淀的質(zhì)量利用化學(xué)方程式對碳酸鈉的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)而求的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

乙方案：Ⅰ設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為ag）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為bg）；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

因此通過反應(yīng)方程式對物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行討論即可；

五、簡答題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：構(gòu)成物質(zhì)的分子具有如下性質(zhì)：體積和質(zhì)量都很??；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；分子之間存在間隔；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；在化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子重新組合成新的分子等．

故答案為：分子的質(zhì)量和體積都很??；分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的；分子間是有間隔；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；由分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

本題很簡單，掌握分子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】分子的質(zhì)量和體積都很小；分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的；分子間是有間隔；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同25、（1）蒸餾

（2）肥皂水煮沸

（3）負(fù)極電能【分析】【分析】本題考查學(xué)生對凈水方法的應(yīng)用以及水的電解和區(qū)分硬水軟水的方法，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有針對地合理解答；本題較簡單，但要熟悉凈水方法，學(xué)會(huì)區(qū)分硬水和軟水，電解水的知識?！窘獯稹縭m{(1)}在各種凈化水的方法中；凈化程度最高的是蒸餾，可除去所有的雜質(zhì)；故填：蒸餾；

rm{(2)}區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水；有較多浮渣的是硬水，沒有浮渣或很少的是軟水；常用來降低水的硬度的方法是煮沸，故填：肥皂水；煮沸；

rm{(3)}電解水生成氫氣和氧氣的體積比為rm{2:1}則甲是氫氣，乙是氧氣；產(chǎn)生氫氣的電極與電源的負(fù)極相連，所以圖中rm{A}是電源的負(fù)極；電解水時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；水在通電條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為rm{2{H}_{2}Ooverset{t脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}故填：負(fù)極；電能；rm{2{H}_{2}Ooverset{t脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}O

overset{t脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}蒸餾蒸餾

rm{(1)}肥皂水煮沸

rm{(2)}肥皂水煮沸負(fù)極電能rm{2{H}_{2}Ooverset{t脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}26、白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙；磷+氧氣五氧化二磷；無色、難溶于水；紅磷不足【分析】解：rm{(1)}將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙rm{.}白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(2)}通過上述實(shí)驗(yàn)過程可以看到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：空氣中氧氣約占總體積的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}由于集氣瓶中進(jìn)入水后剩余的氣體主要是氮?dú)猓豢梢哉f明氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是：無色；難溶于水；

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到原有空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}可能的原因?yàn)椋簉m{壟脵}紅磷不足量；rm{壟脷}裝置的這氣密性不好等．

故答為：rm{(1)}產(chǎn)生濃厚白煙，磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；rm{(2)dfrac{1}{5}}rm{(3)}無色、難溶于水；rm{(4)}紅磷不足rm{(}或裝置漏氣、或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象及反應(yīng)分析回答；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積分析空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成后紅磷有剩余；而瓶內(nèi)剩余的氣體主要為氮?dú)?，由此可推斷氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)；

rm{(4)}根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析．

通過回答本題要學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法，由表面現(xiàn)象考慮本質(zhì)特點(diǎn)再進(jìn)一步推算物質(zhì)的性質(zhì)．【解析】白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；rm{dfrac{1}{5}}無色、難溶于水；紅磷不足27、略

【分析】解：rm{(1)}由于分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；當(dāng)打開盛裝醋酸的瓶蓋性，醋酸的分子通過運(yùn)動(dòng)分散到空氣中，所以，會(huì)聞到酸味；故答案為：不斷運(yùn)動(dòng)；

rm{(2)}醬油中的鐵元素是以無機(jī)鹽的形式存在的，主要添加劑為絡(luò)合鐵簡稱鐵鈉，這里的鐵是指鐵元素rm{.}故填：元素；

rm{(3)壟脵}該實(shí)驗(yàn)主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，然后根據(jù)進(jìn)入水的體積，判斷氧氣的體積rm{.}只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉rm{.}如果紅磷的量不足；會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是水倒流不足五分之一；

rm{壟脷}在過濾操作中；玻璃棒的作用是引流；

rm{壟脹}所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．

故答案為：rm{壟脵}為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；rm{壟脷}引流；rm{壟脹}是．

rm{(4)}由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，rm{2}個(gè)二氧化硫分子可表示為：rm{2SO_{2}.}故答案為：rm{2SO_{2}}．

rm{(1)}根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的特性進(jìn)行分析．

rm{(2)}根據(jù)醬油中鐵元素的存在形式判斷．

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析紅磷過量原因；根據(jù)玻璃棒在過濾操作的作用來分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析．

rm{(4)}分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作的綜合題，解題時(shí)應(yīng)充分利用題中給予的信息，進(jìn)行篩選分析，得出正確答案．【解析】不斷運(yùn)動(dòng)；元素；為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；引流；是；rm{2SO_{2}}六、推斷題(共3題，共9分)28、（1）CuOCO2

（2）金剛石

（3）

（4）

（5）滅火或光合作用等【分析】【分析】根據(jù)rm{A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質(zhì)，rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸鈣，銅和氧氣加熱會(huì)生成rm{A}所以rm{D}是銅，rm{A}是氧化銅，rm{B}就是碳；碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹縭m{(1)A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質(zhì)，rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸鈣，rm{D}和氧氣加熱會(huì)生成rm{A}所以rm{A}是氧化銅，rm{B}就是碳，碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是rm{CuO}rm{B}是rm{CO_{2}}故答案為：rm{CuO}rm{CO_{2}}