人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(帶參考答案)

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(帶參考答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校組織演唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，聽(tīng)眾從聽(tīng)到的聲音中分辨出使用了銅鼓伴奏，依據(jù)的是聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率2．學(xué)校走廊內(nèi)有大小不同的若干魚(yú)缸，這些魚(yú)缸構(gòu)成了學(xué)校特有的一種文化。某同學(xué)在魚(yú)缸上用力拍掌，魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)驚得四處亂跑。魚(yú)接收到聲波的主要過(guò)程依次是（）A．空氣→水→魚(yú) B．地面→空氣→水→魚(yú)C．空氣→魚(yú)缸→水→魚(yú) D．地面→空氣→魚(yú)缸→水→魚(yú)3．老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷地剪短，他在研究聲音的（）A．響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C．音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D．響度與吸管材料的關(guān)系4．湖北省博物館十大鎮(zhèn)館之寶“曾侯乙編鐘”是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的樂(lè)器，由65件青銅鐘組成，用鐘錘敲擊編鐘發(fā)出聲音，大小不同的編鐘由青銅材料鑄造，厚薄和質(zhì)量不同，敲擊時(shí)能發(fā)出不同的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．音樂(lè)5．如圖所示為音叉共鳴實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個(gè)音叉，另一個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音．此現(xiàn)象可以說(shuō)明（）A．聲音能夠傳遞能量 B．聲音傳播不需要介質(zhì)C．聲音傳播不需要時(shí)間 D．物體不振動(dòng)也可產(chǎn)生聲音6．發(fā)圖是我國(guó)航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機(jī)起飛的情景。他們工作時(shí)要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱C．防止噪聲進(jìn)入耳朵 D．減小噪聲傳播速度7．如圖所示，檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表示氫氣不純；如果聽(tīng)到很小的“噗”聲，表明收集的氫氣已經(jīng)純凈。下列分析正確的是（）A．尖銳的爆鳴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．很小的“噗”聲是由發(fā)聲體的振動(dòng)幅度較大造成的C．“噗”聲的音調(diào)低，尖銳的爆鳴聲的音調(diào)高D．聽(tīng)聲音判斷氫氣是否純凈，說(shuō)明聲音可以傳遞能量8．如圖是端午節(jié)賽龍舟的情景，選手在鼓聲指引下，整齊地劃槳，下列說(shuō)法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 B．選手通過(guò)響度來(lái)辨別鼓聲C．鼓聲震耳欲聾，說(shuō)明鼓聲的音調(diào)高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在聲源處減弱噪聲二、填空題9．“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”這一詩(shī)句中，人的腳步聲引起狗叫，說(shuō)明；狗的叫聲是通過(guò)傳到人耳中的；人是根據(jù)聲音的這一特性辨別出狗的叫聲。10．戲曲表演時(shí)會(huì)有二胡、古箏等多種弦樂(lè)器伴奏，按住弦的不同位置是通過(guò)改變弦的長(zhǎng)度來(lái)改變發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。觀看演出時(shí)禁止大聲喧嘩，這是在處控制噪聲。11．醫(yī)用彩超機(jī)利用聲波來(lái)診斷病情，但人耳聽(tīng)不到它的聲音，這是因?yàn)樗奶撸ㄌ睢罢穹薄邦l率”），利用該聲波還可以震碎結(jié)石，免除開(kāi)刀之苦，這是因?yàn)槁暡ň哂小?2．如圖所示，小麗在跳繩時(shí)聽(tīng)到“嗚……嗚……”聲，這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。13．?dāng)嚅_(kāi)辟教育數(shù)字化新賽道是2024年教育工作重點(diǎn)任務(wù)之一。在數(shù)字化智慧教室中，老師對(duì)著AI智能系統(tǒng)說(shuō)：“請(qǐng)將音響聲音調(diào)大”，上述操作改變了聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；老師又對(duì)著AI智能系統(tǒng)說(shuō)：“請(qǐng)關(guān)閉窗簾”，關(guān)閉窗簾是為了在減弱噪聲。14．“大媽們開(kāi)音樂(lè)跳廣場(chǎng)舞，吵得我都沒(méi)法學(xué)習(xí)了”，小明向媽媽抱怨，媽媽裝上了真空隔層玻璃窗，書(shū)房的聲音小了很多。說(shuō)明大媽在健身時(shí)產(chǎn)生的聲音是（填“樂(lè)音”或“噪聲”）。裝上了真空隔層玻璃窗，屬于在處減弱噪聲；為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)工作人員與大媽溝通，跳舞時(shí)調(diào)小音量，屬于在處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．聲音是怎樣傳播的？針對(duì)這一問(wèn)題，同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：猜想一：聲音的傳播需要介質(zhì)；猜想二：聲音的傳播不需要介質(zhì)。（1）為了驗(yàn)證猜想，小明進(jìn)行了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)：抽氣一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是；（填字母）A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不夠長(zhǎng)（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，撥通手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越。（選填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正確的；（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)一步提出：月球表面是真空的，如果將圖乙所示的實(shí)驗(yàn)移到月球表面進(jìn)行，則。（填字母）A．既能聽(tīng)到聲音，又能看到乒乓球被彈開(kāi)B．不能聽(tīng)到聲音，但能看到乒乓球被彈開(kāi)C．既不能聽(tīng)到聲音，又不能看到乒乓球被彈開(kāi)四、計(jì)算題16．如表所示是一些介質(zhì)中的聲速，請(qǐng)同學(xué)們觀察表格回答以下問(wèn)題：一些介質(zhì)中的聲速(m?空氣(0℃)331冰3230空氣(15℃)340銅3750煤油(25℃)1324鋁5000水(常溫)1500鐵5200在長(zhǎng)為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s。聲音在金屬管中的傳播速度是多少？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時(shí)氣溫約為15℃)17．聲音在海水中的速度為1500m/s，從海洋勘測(cè)船上豎直向下發(fā)出超聲波，經(jīng)3.2s后收到海底反射回來(lái)的超聲波。求：（1）海底有多深？（2）能不能用超聲波測(cè)地球到這個(gè)星球的距離？為什么？參考答案1．A2．A3．C4．C5．A6．C7．C8．A9．聲音能傳遞信息；空氣；音色10．音調(diào)；聲源處11．頻率；能量12．振動(dòng)；音調(diào)13．響度；傳播過(guò)程中14．噪聲；傳播過(guò)程；聲源15．C；??；B16．解：由v=st得聲音在空氣中傳播的時(shí)間是：聲音在金