2024-2025學(xué)年福建省晉江二中、奕聰中學(xué)、廣海中學(xué)、泉港五中、馬甲中學(xué)等高二上學(xué)期期中聯(lián)考歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1泉港五中2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中考高二年歷史試卷滿分：100分考試時間：75分鐘第Ⅰ卷選擇題（48分）一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選取答案一律填涂到答題卡上。）1.秦朝前期，每有大政，必召群臣廷議。秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王綰等提出“燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子”，秦始皇“下其議于群臣”，舉行廷議。對于王綰的建議，“群臣皆以為便”，而廷尉李斯則以“諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”為反例，建議行郡縣制，最終，秦始皇認為“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”，決定實行郡縣制。由此可見，秦朝前期的廷議（）A.避免了君主“兼聽獨斷” B.折射出相權(quán)與君權(quán)的相互制衡C.體現(xiàn)出朝廷決策的審慎 D.保障了決策的民主性和科學(xué)性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝前期（中國）。據(jù)材料“下其議于群臣”“群臣皆以為便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相關(guān)官員討論政事，然后由皇帝根據(jù)討論結(jié)果裁定朝廷決策，反映了朝廷決策的審慎，C項正確?；实壅偌嚓P(guān)官員進行討論，討論結(jié)果由皇帝裁定，即所謂“兼聽獨斷”，排除A項；材料不僅涉及丞相，還有其他官員，排除B項；“民主性和科學(xué)性”說法錯誤，排除D項。故選C項。2.史載，宋仁宗的貴妃張氏欲以其伯父為宣徽使……既降旨，御史中丞包拯乞?qū)?，大陳其不可，反?fù)數(shù)百言，音吐憤激，唾濺帝面，帝卒為罷之。張氏遣小黃門次第探伺帝舉袖拭面曰:“中丞向前說話,直唾我面。汝只管要宣徽使、宣徽使,汝豈不知包拯是御史中丞乎?”據(jù)此可知，宋朝（）A.君主專制日趨衰落 B.監(jiān)察體制發(fā)揮作用C.外威干政現(xiàn)象嚴重 D.官員任免隨意性強【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“既降旨，御史中丞包拯乞?qū)Γ箨惼洳豢?，反?fù)數(shù)百言，音吐憤激，唾濺帝面，帝卒為罷之?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，包拯作為御史中丞，其職責之一就是監(jiān)察朝政，防止權(quán)貴濫用權(quán)力。他在這一事件中堅決反對貴妃家族成員的任命，體現(xiàn)了北宋對監(jiān)察官員的重視以及監(jiān)察制度在當時政治生活中的影響力，B項正確；材料反映了宋朝監(jiān)察體制發(fā)揮作用，但宋代君主專制并未日趨衰落，不符合史實，排除A項；材料中雖然提到了貴妃試圖影響人事任命，但這并不能直接說明外威干政現(xiàn)象嚴重，因為皇帝最終并未依從，排除C項；材料強調(diào)宋代監(jiān)察制度的作用，并未直接體現(xiàn)官員任免隨意性強，不符合材料主旨，排除D項。故選B項。3.明代的鄉(xiāng)試和會試，考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等。其中策一項，對其內(nèi)容明確界定：“凡對策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實，不許敷衍繁文。”據(jù)此可知明代的科舉考試（）A.形式僵化限制嚴格 B.考核內(nèi)容注重“經(jīng)世致用”之學(xué)C.不再重視儒家經(jīng)典 D.要求考生所學(xué)的知識全面務(wù)實【答案】D【解析】依據(jù)材料“凡對策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實，不許敷衍繁文。”，可以看出明代的科舉考試要求考生按照考試的要求如實作答，有一定的務(wù)實色彩，D項正確；材料涉及的是科舉的規(guī)則，未涉及形式的僵化，排除A項；經(jīng)世致用是明清之際進步思想家顧炎武的思想主張，并不是科舉考核的內(nèi)容，排除B項；“不再重視儒家經(jīng)典”，不符合史實，排除C項。故選D項。4.明朝歷代內(nèi)閣首輔大多講究優(yōu)雅風度，唯綽號“高胡子”的高拱風格迥異，性格火爆雷厲風行。穆宗時，時任內(nèi)閣首輔的高拱“練習(xí)政體，負經(jīng)濟才，所建白皆可行”。神宗即位，高拱“以主上幼沖，懲中官（宦官）專政，條奏請詘司禮權(quán)，還之內(nèi)閣”。這反映出當時（）A.君相矛盾日益突出 B.宦官專權(quán)成功解決C.行政辦事效率提升 D.內(nèi)閣權(quán)勢一度加強【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據(jù)材料信息可知，結(jié)合所學(xué)知識可知明成祖時期設(shè)立內(nèi)閣，內(nèi)閣的權(quán)利不斷加強，內(nèi)閣首輔講究優(yōu)雅風度，逐漸練習(xí)政體、把控司禮權(quán)，權(quán)利很大，D項正確；明初朱元璋已經(jīng)廢除宰相，此時不存在君相矛盾，排除A項；材料說的是內(nèi)閣首輔，不是宦官，B項與材料內(nèi)容不符合，排除B項；材料的主旨信息是內(nèi)閣權(quán)勢擴大，與行政效率高低無關(guān)，排除C項。故選D項。5.比較下列兩幅地圖，相對于唐朝，元朝行政區(qū)劃（）A.體現(xiàn)了因俗而治 B.奠定了現(xiàn)代中國版圖C.打破了山川形勢 D.保證了地方局勢穩(wěn)定【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是元朝時期（中國）。據(jù)題意可知，相對于唐朝，元朝的行政區(qū)劃一改以往以山川形勢為依據(jù)，以犬牙交錯為主導(dǎo)，使各省無山川險阻可依，便于中央對地方的控制，C項正確；行政區(qū)域劃分體現(xiàn)不出“因俗而治”，排除A項；清朝前中期基本奠定了現(xiàn)代中國版圖，排除B項；“保證了”說法絕對，排除D項。故選C項。6.下表為入仕群體中寒門子弟所占比例變化表，據(jù)此可知（）朝代東晉隋朝唐朝北宋比例4%2%．5%46．1%A.政府官員的素養(yǎng)不斷提高 B.國家中央集權(quán)不斷強化C.封建王朝統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴大 D.科舉制錄取標準逐漸放寬【答案】D【解析】隋唐實行科舉制，打破了世家大族對官場的壟斷，提高了寒門子弟入仕的機會，故D正確；僅根據(jù)材料數(shù)據(jù)不能說明政府官員的素養(yǎng)不斷提高，排除A；寒門子弟在入仕群體中所占比重的變化不能說明中央集權(quán)不斷強化，排除B；東晉到隋朝寒門子弟所占比例不能說明封建王朝統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴大，排除C。7.中國古代對官員的定期考核，稱為“考課”?！稘h書·嚴助傳》記載“舊法，專使丞奉計歲”，這些審計人員還可以由郡國長官推薦；《唐六典》則規(guī)定，國家官員的考績由吏部下設(shè)的考功司專門負責。這種變化反映了唐代A.中央集權(quán)得到強化 B.行政效率提高C.官員管理的制度化 D.官員腐敗嚴重【答案】A【解析】材料中反映出官員考核權(quán)力由地方收歸中央，體現(xiàn)了中央集權(quán)的加強，故A項正確；行政效率與行政機構(gòu)的設(shè)置以及人員安排有關(guān)，材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；官員管理包括考核制度、權(quán)責分配、協(xié)調(diào)分工等方面的內(nèi)容，僅憑考核官員的變化不能得出官員管理制度化，排除C項；D與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。8.《中華民國臨時約法》規(guī)定：臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律，統(tǒng)帥全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員。同時又規(guī)定：國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時須副署之。這一規(guī)定旨在A.加速清朝統(tǒng)治垮臺 B.維護總統(tǒng)核心地位C.完善憲法修訂程序 D.防止袁世凱獨斷專權(quán)變【答案】D【解析】根據(jù)“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律，統(tǒng)帥全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員。同時又規(guī)定：國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任?！笨傻贸?，約法確立了責任內(nèi)閣制，是要限制袁世凱的權(quán)力，D項正確，排除B項；清政府已經(jīng)滅亡，排除A項；C項不是主旨，主旨是限制總統(tǒng)權(quán)力，排除C項。故選D項。9.新民主主義革命時期，中共中央曾就土地政策作出決定：“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”。作出這一決定的時間是A.國民革命時期 B.土地革命戰(zhàn)爭時期C.全民族抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期【答案】C【解析】根據(jù)材料“不是站在農(nóng)民或地主的某一方面、一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”并結(jié)合所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭期間，為團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，中共中央的土地政策是“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”，C項正確；國民革命時期是1924年-1927年，土地政策是實現(xiàn)“耕者有其田”，排除A項；土地革命戰(zhàn)爭時期是依靠貧雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民土地所有制，排除B項；解放戰(zhàn)爭時期的土地政策是廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，排除D項。故選C項。10.對于當代中國的某項政治制度，西方有評論家說它“是中共群眾路線的一種延續(xù)”，有人擔心它會成為一種“政治浪漫主義”，有人則認為它有望造就一批“草根”政治家。這里的“它”最可能是A.人民代表大會制度 B.多黨合作政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度 D.基層民主自治制度【答案】D【解析】根據(jù)材料“是中共群眾路線的一種延續(xù)”可分析出這一制度有利于基礎(chǔ)民主的發(fā)展，D項正確；人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人大代表代表人民行使權(quán)力，排除A項；多黨合作政治協(xié)商制度涉及與各民主黨派之間的關(guān)系，與材料中的“群眾路線”不符，排除B項；民族區(qū)域自治制度涉及民族政策與民族自治，與造就“草根”政治家不符，排除C項。故選D項。11.社會治理是國家的基本職能之一，世界各國通過某種特定的政治制度來實現(xiàn)社會治理，下列四段材料所對應(yīng)的政治制度正確的一項是（）①任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或加以任何其他損害。②君主們希望城邦長存，因為他們在臣民中享有應(yīng)有的榮譽，貴族們樂于在長老院中有一席之地，平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機會。③屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)都集于一身。④腓力四世召開由教士、貴族和城市市民代表組成的三級會議……國王與貴族、教會、市民通過三級會議相互合作。A.君主立憲制、共和制、君主專制、等級君主制B.君主立憲制、共和制、等級君主制、君主專制C.議會君主制、貴族制、等級君主制、共和制D.議會君主制、貴族制、君主專制、等級君主制【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，“任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或加以任何其他損害”是英國《大憲章》的規(guī)定，體現(xiàn)的是中世紀的英國議會君主制，“君主們希望城邦長存，因為他們在臣民中享有應(yīng)有的榮譽，貴族們樂于在長老院中有一席之地，平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機會”是古代希臘斯巴達城邦的政治特色，其實行的是貴族制，“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)都集于一身”反映了羅馬帝國時期的君主專制，“腓力四世召開由教士、貴族和城市市民代表組成的三級會議”“國王與貴族、教會、市民通過三級會議相互合作”，反映了中世紀法國實行的等級君主制，故四段材料對應(yīng)的政治制度依次為議會君主制、貴族制、君主專制、等級君主制，D項正確；說法①體現(xiàn)的中世紀英國的議會君主制，并非近代的君主立憲制，排除AB兩項；屋大維建立的羅馬帝國，實行的是君主專制而非等級君主制，排除C項。故選D項。12.中世紀早期，教皇基拉西烏斯一世提出了著名的“雙劍論”，即上帝把“教權(quán)之劍”交給教皇，把“王權(quán)之劍”交給皇帝，強調(diào)“教權(quán)之劍”使“王權(quán)之劍”更溫和，而“王權(quán)之劍”使“教權(quán)之劍”更有力。到11世紀以后，教會宣稱自身同時擁有“精神之劍”與“世俗之劍”，教會能將后者轉(zhuǎn)交給世俗統(tǒng)治者。這說明（）A.教會與王權(quán)相互利用 B.確立了教會服從國家的原則C.教權(quán)已逐漸高于王權(quán) D.王權(quán)與教權(quán)實現(xiàn)了二元并立【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀（西歐）。據(jù)材料信息可得出主要結(jié)論：中世紀早期“雙劍論”體現(xiàn)了教權(quán)與王權(quán)并立，相互合作。11世紀以后，教會宣稱自身同時擁有“精神之劍”與“世俗之劍”體現(xiàn)出教會實力膨脹，說明教權(quán)已經(jīng)逐漸高于王權(quán)，C項正確；教會與王權(quán)相互利用與材料主旨不符，排除A項；材料中11世紀后，教會強調(diào)教權(quán)高于世俗權(quán)力，排除B項；材料主要說明11世紀以后，教權(quán)逐漸高于王權(quán)，逐漸打破二元并立的結(jié)構(gòu)，排除D項。故選C項。13.20世紀60—70年代的蘇聯(lián)，在鋼鐵、石油、煤炭、拖拉機等領(lǐng)域占據(jù)世界首位。而在微電子、新材料、生物工程的方面，卻明顯落后于資本主義第達國家。除此之外，蘇聯(lián)第三產(chǎn)業(yè)比重較小，經(jīng)濟封閉性也較強。這反映出此時蘇聯(lián)經(jīng)濟（）A.錯失了新一輪科技革命良機 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不均衡發(fā)展態(tài)勢C.明顯地受制于嚴峻國際局勢 D.與世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢日益脫節(jié)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是20世紀六七十年代蘇聯(lián)。從材料中我們可以看出，蘇聯(lián)在重工業(yè)領(lǐng)域有較為明顯的優(yōu)勢，在某些高科技領(lǐng)域落后，第三產(chǎn)業(yè)比重較小，這反映出蘇聯(lián)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，B項正確；材料中只提到蘇聯(lián)在某些高科技領(lǐng)域落后，但并沒有明確說明蘇聯(lián)錯失了科技革命的良機，排除A項；材料沒有涉及國際局勢明顯制約蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展，排除C項；材料提到蘇聯(lián)在某些領(lǐng)域落后且經(jīng)濟封閉性較強，但說與世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢脫節(jié)太絕對，排除D項。故選B項。14.在美國1787年制憲會議上，弗吉尼亞州的代表梅森主張國家的首都不應(yīng)當設(shè)在任何一州的首府，如紐約、費城等；北方的康涅狄格州代表埃爾思沃斯反對由各州支付國會議員薪酬的決定。兩人主張的共通之處是，通過憲法A.確立聯(lián)邦政府的權(quán)威 B.防止外部勢力威脅國家安全C.保持各州的自治地位 D.調(diào)和南方與北方之間的矛盾【答案】A【解析】據(jù)材料可知，國家的首都不能設(shè)立在任何一州的首府和反對由各州支付國會議員薪酬，其目的是防止各州對聯(lián)邦的制約，以確立聯(lián)邦政府的權(quán)威，故選A項；兩人的主張防止內(nèi)部勢力威脅國家安全，而不是外部勢力，排除B項；保持各州的自治地位與“國家的首都不應(yīng)當……各州支付國會議員薪酬的決定”不符，排除C項；1787年憲法將黑人奴隸按五分之三來折合計算南方人口的總數(shù)，這就在一定程度上保護了南方大種植園主的利益，調(diào)和了南北之間的矛盾，與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。15.下面是刊登于《中國日報》的漫畫《反作用力》和《開火》。這兩幅漫畫說明（）

《反作用力》

《開火》A.美國逆全球化行為必自食其果 B.世界多極化趨勢遭到?jīng)_擊C.貿(mào)易保護主義讓美國陷入孤立 D.動蕩與對抗成為時代主題【答案】A【解析】漫畫顯示美國發(fā)動的貿(mào)易戰(zhàn)必然會損害美國利益，即美國的逆全球化行為必自食其果，A項正確；漫畫主旨與多極化無關(guān)，排除B項；通過漫畫無法看出美國陷入孤立，排除C項；和平與發(fā)展是時代主題，排除D項。故選A項。16.2023年2月，土耳其發(fā)生7.8級地震，造成大量人員傷亡、經(jīng)濟損失嚴重。為盡快重建家園，該國政府可以向下列哪一組織申請貸款（）A. B.C. D.【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2023年2月（世界）。結(jié)合所學(xué)可知，世界銀行為成員國生產(chǎn)性投資提供長期貸款和技術(shù)援助，以協(xié)助成員國復(fù)興經(jīng)濟和開發(fā)資源，土耳其為了恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟，可向世界銀行申請貸款，A是世界銀行，A項正確；B是國際貨幣基金組織，任務(wù)是穩(wěn)定匯率，對出現(xiàn)國際收支困難的成員提供短期貸款，排除B項；C是世界貿(mào)易組織，D是關(guān)貿(mào)總協(xié)定，二者不是金融組織，排除CD項。故選A項。第Ⅱ卷非選擇題（52分）二、非選擇題（本大題共4小題，第17題8分、第18題8分、第19題24分、第20題12分，共52分。）17.閱讀材料，回答問題。材料一今年8月底，瑞典一家報紙報道說，英國陸軍大臣丘吉爾聲稱，將有14個國家要進攻俄國，因而不要很久，至遲到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的?！?919年12月列寧在俄共（布）第八次全國代表會議上的講話材料二1939年，英法蘇三國政府進行談判，丘吉爾呼吁與蘇聯(lián)和法國結(jié)盟，他告誡英法政府稱：“沒有強大的東方戰(zhàn)線，我們在西歐的利益就不能有令人滿意的防衛(wèi)；而沒有俄國，也就沒有強大的東方戰(zhàn)線。”——摘編自徐瑞雪《淺析二戰(zhàn)前丘吉爾對蘇態(tài)度的演變》材料三1946年，英國前首相丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”。他認為，中東歐國家受到蘇聯(lián)的“日益增強的高壓控制”,號召運用各種力量和手段對付共產(chǎn)主義，拉開了冷戰(zhàn)的序幕。——摘編自《中外歷史綱要（下）教師教學(xué)用書》概括英國對蘇俄（聯(lián)）外交政策的變化。【答案】英國對蘇俄（聯(lián)）的外交政策由仇視敵對和武裝干涉；到團結(jié)合作結(jié)盟；再到冷戰(zhàn)遏制和對抗?！窘馕觥勘绢}是特點類材料分析題。時空是近現(xiàn)代史（英國、蘇俄（聯(lián)））。據(jù)材料“將有14個國家要進攻俄國，因而不要很久，至遲到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的”，得出仇視敵對和武裝干涉；據(jù)材料“英法蘇三國政府進行談判，丘吉爾呼吁與蘇聯(lián)和法國結(jié)盟”，得出到團結(jié)合作結(jié)盟；據(jù)材料“號召運用各種力量和手段對付共產(chǎn)主義，拉開了冷戰(zhàn)的序幕”，得出再到冷戰(zhàn)遏制和對抗。18.閱讀材料，完成下列要求材料按明朝體制，嗣君登極后，輯先朝實錄?！睹鲗嶄洝肥妨蟻碓从凇镀鹁幼ⅰ返仍紮n案以及皇帝詔令、官員上巰、文集等資料?！睹鲗嶄洝肥饭賯儗τ谶@些材料的處理方式，既有原文照錄，也有刪減增進，還有改寫潤色。洪武三年，明太祖朱元璋頒布詔書，宣布開設(shè)科舉考試，這份詔書被稱為《開科舉詔》，《明太祖實錄》載有這份詔書。這份詔書出自儒士王祎之手，所以其文集《王忠文集》也收錄有這份詔書。下面是兩份詔書的節(jié)錄對比（下劃線是主要不同之處）。《王忠文集》朕聞成周之劍，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，因易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷，方與斯民共享升平之治，所慮官非其人，有傷吾民，愿得賢人君子而用之。特設(shè)科舉以起懷才抱道之士，務(wù)在經(jīng)明行修、博通古今、文質(zhì)得中、名實相稱……采有才學(xué)出眾者，待以顯耀，佼中外文臣皆由科舉而選，敢有游食奔競之徒，坐以重罪，以稱朕責實求賢之意。《明太祖實錄》朕聞成周之制，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，國易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一華夷：方與斯民共享升平之治，所慮官非其人，有殃吾民，愿得賢人君子而用之。特設(shè)料舉以起懷才抱道之士，務(wù)在經(jīng)明行修、博通古今、文質(zhì)得中、名實相稱……果有才學(xué)出眾者，待以顯握，使中外文臣皆由科舉而選。彼游食奔競之徒，自然易行?！幾詣⑿↓垺丁疵鲗嶄洝悼婆e史料價值探析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對兩份史料下劃線處的不同之處予以解釋說明。【答案】一是將《王忠文集》的“今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷”改為“今朕統(tǒng)一華夷”。前者更多的是強調(diào)統(tǒng)治“中國”（即華夏），帶有“華”與“夷”的區(qū)分。后者則直接將明太祖塑造成“華”和“夷”共同的君主。二是將《王忠文集》的“敢有游食奔競之徒，坐以重罪”改為“彼游食奔競之徒，自然易行”。前者體現(xiàn)了明太祖用嚴刑峻法懲治“游食奔競之徒”。后者則表達出“游食奔競之徒”受到皇恩感召自行改變不當行為，有君主“德化”治民的意味?？梢?，詔書中的兩處改動不是簡單的文字增刪潤色，而是蘊含著史官的主體意識，帶有明顯的政治目的，即塑造明太祖的正面光輝形象。【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是明朝時期（中國）。由材料“朕聞成周之劍，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，因易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷”“朕聞成周之制，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，國易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一華夷”及所學(xué)可知，一是將《王忠文集》的“今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷”改為“今朕統(tǒng)一華夷”。前者更多的是強調(diào)統(tǒng)治“中國”（即華夏），帶有“華”與“夷”的區(qū)分。后者則直接將明太祖塑造成“華”和“夷”共同的君主。由材料“采有才學(xué)出眾者，待以顯耀，佼中外文臣皆由科舉而選，敢有游食奔競之徒，坐以重罪，以稱朕責實求賢之意?！薄肮胁艑W(xué)出眾者，待以顯握，使中外文臣皆由科舉而選。彼游食奔競之徒，自然易行?！奔八鶎W(xué)可知，二是將《王忠文集》的“敢有游食奔競之徒，坐以重罪”改為“彼游食奔競之徒，自然易行”。前者體現(xiàn)了明太祖用嚴刑峻法懲治“游食奔競之徒”。后者則表達出“游食奔競之徒”受到皇恩感召自行改變不當行為，有君主“德化”治民的意味。據(jù)材料可知，《明太祖實錄》中收錄的《開科舉詔》，相比于《王忠文集》中的原稿有所改動。結(jié)合所學(xué)可知，這種改動主要是出于政治目的，即為了塑造明太祖的正面光輝形象。19.專制與民主是政治制度的基本內(nèi)容。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：（中國政制）速臻“文明”一途，實應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊鴼v史通論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明西周、秦朝政治制度的主要差別。材料二：人嘗謂輔臣（內(nèi)閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定。有不留數(shù)字者，雖全當?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。政閣臣無不惴惴懼者?！痘拭鞔笳洝凡牧先呵宕l(fā)布最高命令的手續(xù)，又是非常不合理。他的最高命令稱上諭，上諭又分為兩種：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。明發(fā)上諭都是比較不關(guān)緊要的事……寄信上諭是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝軍機處寄給受命令的人。譬如給江蘇巡撫的上諭，直接寄給巡撫，旁人誰也不知遺……后來凡是緊要的事，差不多都用寄信上諭發(fā)出了。——錢穆《中國歷代政治得失》（2）結(jié)合材料二、三，說明明清兩朝在發(fā)布政令方面的異同。并結(jié)合所學(xué)知識，說明明清時期政治發(fā)展的趨勢。材料四：以雅典為代表的古希臘民主制度，從梭倫改革開始，到克里斯提尼改革時確立，到伯里克利時期達到巔峰，最后因馬其頓亞歷山大的征服而結(jié)束。古希臘民主雖然只存在很短的時間，同時其制度設(shè)計也是相當?shù)暮唵魏痛植?，且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點和局限牲；但是它卻是人類實踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠?！谓帧蛾P(guān)于古希臘民主制度之局限研究》（3）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明古希臘民主的“自身無法克服的弱點和局限性”。中國和希臘古代政治制度呈現(xiàn)不同特點的主要原因是什么?【答案】（1）西周的政治制度：分封制、宗法制。秦朝政治制度：專制主義中央集權(quán)制差別：西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治機構(gòu)，最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權(quán)的官僚政治取代貴族政治（2）相同點：皇帝決定政令的內(nèi)容。不同點：明朝政令是公開發(fā)布；清朝的重要政令是秘密發(fā)布。趨勢：專制主義中央集權(quán)不斷加強（3）局限：就范圍而言，僅為“公民”的民主，廣大婦女、奴隸和外邦人被排除在外；就性質(zhì)而言，是原始的直接民主；就形式而言，是抽簽選舉和輪流坐莊的民主形式，可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用原因：經(jīng)濟基礎(chǔ)不同：中國是小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)，需要一個強有力的政權(quán)去凝聚。而希臘以商品貿(mào)易為主，需要一個自由平等的制度去維護。【解析】(1)本題考查學(xué)生閱讀信息和根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料中“西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制”可知西周的政治制度一是按血緣關(guān)系形成政治結(jié)構(gòu)，二是地方分權(quán)，尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。結(jié)合所學(xué)可知為宗法制和分封制。“秦以后一統(tǒng)的君主獨制”可知為專制主義中央集權(quán)制度。二者的差別可從地方與中央的關(guān)系、管理的任免等角度分析：西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治機構(gòu)，最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權(quán)的官僚政治取代貴族政治。(2)根據(jù)“見其所擬，帝一一省攬審定”、“皇帝軍機處”及其跪受筆錄的特點可以得出相同點是：都是由皇帝決定政令的內(nèi)容?！懊靼l(fā)上諭都是比較不關(guān)緊要的事，寄信上諭是清代特有的”說明明朝發(fā)布上諭是公開的，而清朝“軍機處寄給受命令的人”，“旁人誰也不知”，“凡是緊要的事，差不多都用寄信上諭發(fā)出”?？梢哉f是清朝的重要政令是秘密發(fā)布。根據(jù)所學(xué)可知軍機處的設(shè)立和材料中皇帝發(fā)布政令的秘密性可以得出：專制主義中央集權(quán)不斷加強的趨勢。(3)根據(jù)所學(xué)可知雅典民主制度有其階級和時代的局限性：雅典民主是建立在對廣大奴隸專政基礎(chǔ)上的少數(shù)人的民主，就范圍而言，僅為“公民”的民主，廣大婦女、奴隸和外邦人被排除在外；就性質(zhì)而言，是原始的直接民主，只能適用于古代小國寡民的城邦；就形式而言，抽簽選舉和輪流坐莊的民主形式，不同政治素養(yǎng)的人參政可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。關(guān)于中國和希臘古代政治制度呈現(xiàn)不同特點的主要原因可以按照經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的原理進行分析：中國是小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)，需要一個強有力的政權(quán)去凝聚。而希臘以商品貿(mào)易為主，需要一個自由平等的制度去維護。20.[中西傳統(tǒng)用人觀]材料項目中國傳統(tǒng)用人觀西方傳統(tǒng)用人觀用人標準德才兼?zhèn)?，以德為先。強調(diào)個人品德修養(yǎng)和忠誠正直，同時注重才能。注重才能和專業(yè)技能。更看重個人在特定領(lǐng)域的能力表現(xiàn)。選拔方式科舉制度等選拔體系，通過考試選拔人才。也有舉薦等方式。以能力為導(dǎo)向，通過競爭、面試等方式選拔。部分時期有貴族世襲等情況。用人理念用人不疑，疑人不用。強調(diào)對人才的信任和放權(quán)。強調(diào)契約精神，在明確職責的基礎(chǔ)上用人，更注重制度約束。人才培養(yǎng)通過學(xué)校教育結(jié)合實踐培養(yǎng)，強調(diào)個人的自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)。重視專業(yè)教育和實踐經(jīng)驗，通過學(xué)校、企業(yè)等多種途徑培養(yǎng)人才。人才流動相對較為穩(wěn)定，受社會等級、家族觀念等影響較大。人才流動較為頻繁，更注重個人發(fā)展和市場需求?！幾躁惥障恪吨形鞣絺鹘y(tǒng)用人觀及其現(xiàn)代啟示》中西方傳統(tǒng)用人觀存在諸多差異。根據(jù)上表信息并結(jié)合所學(xué)知識，任選1-2個項目，自擬論題，并進行闡述。(要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述準確。)【答案】論題：中西方傳統(tǒng)不同的用人標準造成了不同影響。闡述：在中國傳統(tǒng)用人觀中，秉持德才兼?zhèn)?，以德為先的標準，如科舉考試不僅考察學(xué)識，還注重考生的品德，這種用人標準有助于建立一個道德高尚的官僚體系，塑造一批具有高尚道德的官員，維護社會的穩(wěn)定和秩序。然而，過于強調(diào)道德可能導(dǎo)致忽視實際能力，影響行政效率。西方社會在選拔人才時，重視個人在特定領(lǐng)域的能力和表現(xiàn)，如在古希臘、古羅馬時期，選拔人才更多依賴于實際能力表現(xiàn)，如口才、軍事才能等。這種用人標準有助于提高社會的專業(yè)化和效率，促進科技和經(jīng)濟的發(fā)展。然而，過于強調(diào)才能可能忽視了道德的重要性，導(dǎo)致一些道德缺失的人進入重要崗位?？傊形鞣絺鹘y(tǒng)用人標準的差異反映了各自文化和社會結(jié)構(gòu)的特點?，F(xiàn)代社會應(yīng)結(jié)合中西方用人標準的優(yōu)點，形成一種既重視道德又注重才能的綜合用人標準，以適應(yīng)全球化和信息化時代的需求。(其他論題：不同的社會制度造就了中西方不同的用人觀；不同的文化傳統(tǒng)造就了中西方不同的用人標準；中西方傳統(tǒng)用人觀在用人標準和選拔方式上存在差異。示例僅作閱卷參考，不作為唯一標準答案)【解析】本題為論述題之探究結(jié)論論證題。時空范圍為古代（西方、中國）。根據(jù)材料“中西傳統(tǒng)用人觀”可知看出中西在對官員進行選拔時候，在用人標準、選拔方式、用人理念、人才培養(yǎng)和人才流動上皆有不同。在用人標準上，西方更加注重專業(yè)知識，把業(yè)務(wù)知識和能力作為主要標準的選用原則；而中國傳統(tǒng)文化中用人標準注重德才兼?zhèn)?，以德為先。因此可以擬定論題：中西方傳統(tǒng)不同的用人標準造成了不同影響。然后結(jié)合科舉制的評價和古希臘、羅馬選拔人才的評價加以闡述：在中國傳統(tǒng)用人觀中，秉持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊臉藴?，如科舉考試不僅考察學(xué)識，還注重考生的品德，這種用人標準有助于建立一個道德高尚的官僚體系，塑造一批具有高尚道德的官員，維護社會的穩(wěn)定和秩序。然而，過于強調(diào)道德可能導(dǎo)致忽視實際能力，影響行政效率。西方社會在選拔人才時，重視個人在特定領(lǐng)域的能力和表現(xiàn)，如在古希臘、古羅馬時期，選拔人才更多依賴于實際能力表現(xiàn)，如口才、軍事才能等。這種用人標準有助于提高社會的專業(yè)化和效率，促進科技和經(jīng)濟的發(fā)展。然而，過于強調(diào)才能可能忽視了道德的重要性，導(dǎo)致一些道德缺失的人進入重要崗位。最后進行總結(jié)：總之，中西方傳統(tǒng)用人標準的差異反映了各自文化和社會結(jié)構(gòu)的特點?，F(xiàn)代社會應(yīng)結(jié)合中西方用人標準的優(yōu)點，形成一種既重視道德又注重才能的綜合用人標準，以適應(yīng)全球化和信息化時代的需求。泉港五中2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中考高二年歷史試卷滿分：100分考試時間：75分鐘第Ⅰ卷選擇題（48分）一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選取答案一律填涂到答題卡上。）1.秦朝前期，每有大政，必召群臣廷議。秦始皇二十六年（公元前221年），丞相王綰等提出“燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請立諸子”，秦始皇“下其議于群臣”，舉行廷議。對于王綰的建議，“群臣皆以為便”，而廷尉李斯則以“諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”為反例，建議行郡縣制，最終，秦始皇認為“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”，決定實行郡縣制。由此可見，秦朝前期的廷議（）A.避免了君主“兼聽獨斷” B.折射出相權(quán)與君權(quán)的相互制衡C.體現(xiàn)出朝廷決策的審慎 D.保障了決策的民主性和科學(xué)性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝前期（中國）。據(jù)材料“下其議于群臣”“群臣皆以為便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相關(guān)官員討論政事，然后由皇帝根據(jù)討論結(jié)果裁定朝廷決策，反映了朝廷決策的審慎，C項正確?；实壅偌嚓P(guān)官員進行討論，討論結(jié)果由皇帝裁定，即所謂“兼聽獨斷”，排除A項；材料不僅涉及丞相，還有其他官員，排除B項；“民主性和科學(xué)性”說法錯誤，排除D項。故選C項。2.史載，宋仁宗的貴妃張氏欲以其伯父為宣徽使……既降旨，御史中丞包拯乞?qū)Γ箨惼洳豢?，反?fù)數(shù)百言，音吐憤激，唾濺帝面，帝卒為罷之。張氏遣小黃門次第探伺帝舉袖拭面曰:“中丞向前說話,直唾我面。汝只管要宣徽使、宣徽使,汝豈不知包拯是御史中丞乎?”據(jù)此可知，宋朝（）A.君主專制日趨衰落 B.監(jiān)察體制發(fā)揮作用C.外威干政現(xiàn)象嚴重 D.官員任免隨意性強【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“既降旨，御史中丞包拯乞?qū)?，大陳其不可，反?fù)數(shù)百言，音吐憤激，唾濺帝面，帝卒為罷之?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，包拯作為御史中丞，其職責之一就是監(jiān)察朝政，防止權(quán)貴濫用權(quán)力。他在這一事件中堅決反對貴妃家族成員的任命，體現(xiàn)了北宋對監(jiān)察官員的重視以及監(jiān)察制度在當時政治生活中的影響力，B項正確；材料反映了宋朝監(jiān)察體制發(fā)揮作用，但宋代君主專制并未日趨衰落，不符合史實，排除A項；材料中雖然提到了貴妃試圖影響人事任命，但這并不能直接說明外威干政現(xiàn)象嚴重，因為皇帝最終并未依從，排除C項；材料強調(diào)宋代監(jiān)察制度的作用，并未直接體現(xiàn)官員任免隨意性強，不符合材料主旨，排除D項。故選B項。3.明代的鄉(xiāng)試和會試，考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等。其中策一項，對其內(nèi)容明確界定：“凡對策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實，不許敷衍繁文?！睋?jù)此可知明代的科舉考試（）A.形式僵化限制嚴格 B.考核內(nèi)容注重“經(jīng)世致用”之學(xué)C.不再重視儒家經(jīng)典 D.要求考生所學(xué)的知識全面務(wù)實【答案】D【解析】依據(jù)材料“凡對策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實，不許敷衍繁文。”，可以看出明代的科舉考試要求考生按照考試的要求如實作答，有一定的務(wù)實色彩，D項正確；材料涉及的是科舉的規(guī)則，未涉及形式的僵化，排除A項；經(jīng)世致用是明清之際進步思想家顧炎武的思想主張，并不是科舉考核的內(nèi)容，排除B項；“不再重視儒家經(jīng)典”，不符合史實，排除C項。故選D項。4.明朝歷代內(nèi)閣首輔大多講究優(yōu)雅風度，唯綽號“高胡子”的高拱風格迥異，性格火爆雷厲風行。穆宗時，時任內(nèi)閣首輔的高拱“練習(xí)政體，負經(jīng)濟才，所建白皆可行”。神宗即位，高拱“以主上幼沖，懲中官（宦官）專政，條奏請詘司禮權(quán)，還之內(nèi)閣”。這反映出當時（）A.君相矛盾日益突出 B.宦官專權(quán)成功解決C.行政辦事效率提升 D.內(nèi)閣權(quán)勢一度加強【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據(jù)材料信息可知，結(jié)合所學(xué)知識可知明成祖時期設(shè)立內(nèi)閣，內(nèi)閣的權(quán)利不斷加強，內(nèi)閣首輔講究優(yōu)雅風度，逐漸練習(xí)政體、把控司禮權(quán)，權(quán)利很大，D項正確；明初朱元璋已經(jīng)廢除宰相，此時不存在君相矛盾，排除A項；材料說的是內(nèi)閣首輔，不是宦官，B項與材料內(nèi)容不符合，排除B項；材料的主旨信息是內(nèi)閣權(quán)勢擴大，與行政效率高低無關(guān)，排除C項。故選D項。5.比較下列兩幅地圖，相對于唐朝，元朝行政區(qū)劃（）A.體現(xiàn)了因俗而治 B.奠定了現(xiàn)代中國版圖C.打破了山川形勢 D.保證了地方局勢穩(wěn)定【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是元朝時期（中國）。據(jù)題意可知，相對于唐朝，元朝的行政區(qū)劃一改以往以山川形勢為依據(jù)，以犬牙交錯為主導(dǎo)，使各省無山川險阻可依，便于中央對地方的控制，C項正確；行政區(qū)域劃分體現(xiàn)不出“因俗而治”，排除A項；清朝前中期基本奠定了現(xiàn)代中國版圖，排除B項；“保證了”說法絕對，排除D項。故選C項。6.下表為入仕群體中寒門子弟所占比例變化表，據(jù)此可知（）朝代東晉隋朝唐朝北宋比例4%2%．5%46．1%A.政府官員的素養(yǎng)不斷提高 B.國家中央集權(quán)不斷強化C.封建王朝統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴大 D.科舉制錄取標準逐漸放寬【答案】D【解析】隋唐實行科舉制，打破了世家大族對官場的壟斷，提高了寒門子弟入仕的機會，故D正確；僅根據(jù)材料數(shù)據(jù)不能說明政府官員的素養(yǎng)不斷提高，排除A；寒門子弟在入仕群體中所占比重的變化不能說明中央集權(quán)不斷強化，排除B；東晉到隋朝寒門子弟所占比例不能說明封建王朝統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴大，排除C。7.中國古代對官員的定期考核，稱為“考課”?！稘h書·嚴助傳》記載“舊法，專使丞奉計歲”，這些審計人員還可以由郡國長官推薦；《唐六典》則規(guī)定，國家官員的考績由吏部下設(shè)的考功司專門負責。這種變化反映了唐代A.中央集權(quán)得到強化 B.行政效率提高C.官員管理的制度化 D.官員腐敗嚴重【答案】A【解析】材料中反映出官員考核權(quán)力由地方收歸中央，體現(xiàn)了中央集權(quán)的加強，故A項正確；行政效率與行政機構(gòu)的設(shè)置以及人員安排有關(guān)，材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；官員管理包括考核制度、權(quán)責分配、協(xié)調(diào)分工等方面的內(nèi)容，僅憑考核官員的變化不能得出官員管理制度化，排除C項；D與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。8.《中華民國臨時約法》規(guī)定：臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律，統(tǒng)帥全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員。同時又規(guī)定：國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時須副署之。這一規(guī)定旨在A.加速清朝統(tǒng)治垮臺 B.維護總統(tǒng)核心地位C.完善憲法修訂程序 D.防止袁世凱獨斷專權(quán)變【答案】D【解析】根據(jù)“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律，統(tǒng)帥全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員。同時又規(guī)定：國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任?！笨傻贸?，約法確立了責任內(nèi)閣制，是要限制袁世凱的權(quán)力，D項正確，排除B項；清政府已經(jīng)滅亡，排除A項；C項不是主旨，主旨是限制總統(tǒng)權(quán)力，排除C項。故選D項。9.新民主主義革命時期，中共中央曾就土地政策作出決定：“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”。作出這一決定的時間是A.國民革命時期 B.土地革命戰(zhàn)爭時期C.全民族抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期【答案】C【解析】根據(jù)材料“不是站在農(nóng)民或地主的某一方面、一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”并結(jié)合所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭期間，為團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，中共中央的土地政策是“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”，C項正確；國民革命時期是1924年-1927年，土地政策是實現(xiàn)“耕者有其田”，排除A項；土地革命戰(zhàn)爭時期是依靠貧雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民土地所有制，排除B項；解放戰(zhàn)爭時期的土地政策是廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，排除D項。故選C項。10.對于當代中國的某項政治制度，西方有評論家說它“是中共群眾路線的一種延續(xù)”，有人擔心它會成為一種“政治浪漫主義”，有人則認為它有望造就一批“草根”政治家。這里的“它”最可能是A.人民代表大會制度 B.多黨合作政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度 D.基層民主自治制度【答案】D【解析】根據(jù)材料“是中共群眾路線的一種延續(xù)”可分析出這一制度有利于基礎(chǔ)民主的發(fā)展，D項正確；人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人大代表代表人民行使權(quán)力，排除A項；多黨合作政治協(xié)商制度涉及與各民主黨派之間的關(guān)系，與材料中的“群眾路線”不符，排除B項；民族區(qū)域自治制度涉及民族政策與民族自治，與造就“草根”政治家不符，排除C項。故選D項。11.社會治理是國家的基本職能之一，世界各國通過某種特定的政治制度來實現(xiàn)社會治理，下列四段材料所對應(yīng)的政治制度正確的一項是（）①任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或加以任何其他損害。②君主們希望城邦長存，因為他們在臣民中享有應(yīng)有的榮譽，貴族們樂于在長老院中有一席之地，平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機會。③屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)都集于一身。④腓力四世召開由教士、貴族和城市市民代表組成的三級會議……國王與貴族、教會、市民通過三級會議相互合作。A.君主立憲制、共和制、君主專制、等級君主制B.君主立憲制、共和制、等級君主制、君主專制C.議會君主制、貴族制、等級君主制、共和制D.議會君主制、貴族制、君主專制、等級君主制【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，“任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或加以任何其他損害”是英國《大憲章》的規(guī)定，體現(xiàn)的是中世紀的英國議會君主制，“君主們希望城邦長存，因為他們在臣民中享有應(yīng)有的榮譽，貴族們樂于在長老院中有一席之地，平民則安于監(jiān)察制，所有人都有入選的機會”是古代希臘斯巴達城邦的政治特色，其實行的是貴族制，“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍……然后再逐步提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)都集于一身”反映了羅馬帝國時期的君主專制，“腓力四世召開由教士、貴族和城市市民代表組成的三級會議”“國王與貴族、教會、市民通過三級會議相互合作”，反映了中世紀法國實行的等級君主制，故四段材料對應(yīng)的政治制度依次為議會君主制、貴族制、君主專制、等級君主制，D項正確；說法①體現(xiàn)的中世紀英國的議會君主制，并非近代的君主立憲制，排除AB兩項；屋大維建立的羅馬帝國，實行的是君主專制而非等級君主制，排除C項。故選D項。12.中世紀早期，教皇基拉西烏斯一世提出了著名的“雙劍論”，即上帝把“教權(quán)之劍”交給教皇，把“王權(quán)之劍”交給皇帝，強調(diào)“教權(quán)之劍”使“王權(quán)之劍”更溫和，而“王權(quán)之劍”使“教權(quán)之劍”更有力。到11世紀以后，教會宣稱自身同時擁有“精神之劍”與“世俗之劍”，教會能將后者轉(zhuǎn)交給世俗統(tǒng)治者。這說明（）A.教會與王權(quán)相互利用 B.確立了教會服從國家的原則C.教權(quán)已逐漸高于王權(quán) D.王權(quán)與教權(quán)實現(xiàn)了二元并立【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀（西歐）。據(jù)材料信息可得出主要結(jié)論：中世紀早期“雙劍論”體現(xiàn)了教權(quán)與王權(quán)并立，相互合作。11世紀以后，教會宣稱自身同時擁有“精神之劍”與“世俗之劍”體現(xiàn)出教會實力膨脹，說明教權(quán)已經(jīng)逐漸高于王權(quán)，C項正確；教會與王權(quán)相互利用與材料主旨不符，排除A項；材料中11世紀后，教會強調(diào)教權(quán)高于世俗權(quán)力，排除B項；材料主要說明11世紀以后，教權(quán)逐漸高于王權(quán)，逐漸打破二元并立的結(jié)構(gòu)，排除D項。故選C項。13.20世紀60—70年代的蘇聯(lián)，在鋼鐵、石油、煤炭、拖拉機等領(lǐng)域占據(jù)世界首位。而在微電子、新材料、生物工程的方面，卻明顯落后于資本主義第達國家。除此之外，蘇聯(lián)第三產(chǎn)業(yè)比重較小，經(jīng)濟封閉性也較強。這反映出此時蘇聯(lián)經(jīng)濟（）A.錯失了新一輪科技革命良機 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不均衡發(fā)展態(tài)勢C.明顯地受制于嚴峻國際局勢 D.與世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢日益脫節(jié)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是20世紀六七十年代蘇聯(lián)。從材料中我們可以看出，蘇聯(lián)在重工業(yè)領(lǐng)域有較為明顯的優(yōu)勢，在某些高科技領(lǐng)域落后，第三產(chǎn)業(yè)比重較小，這反映出蘇聯(lián)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，B項正確；材料中只提到蘇聯(lián)在某些高科技領(lǐng)域落后，但并沒有明確說明蘇聯(lián)錯失了科技革命的良機，排除A項；材料沒有涉及國際局勢明顯制約蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展，排除C項；材料提到蘇聯(lián)在某些領(lǐng)域落后且經(jīng)濟封閉性較強，但說與世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢脫節(jié)太絕對，排除D項。故選B項。14.在美國1787年制憲會議上，弗吉尼亞州的代表梅森主張國家的首都不應(yīng)當設(shè)在任何一州的首府，如紐約、費城等；北方的康涅狄格州代表埃爾思沃斯反對由各州支付國會議員薪酬的決定。兩人主張的共通之處是，通過憲法A.確立聯(lián)邦政府的權(quán)威 B.防止外部勢力威脅國家安全C.保持各州的自治地位 D.調(diào)和南方與北方之間的矛盾【答案】A【解析】據(jù)材料可知，國家的首都不能設(shè)立在任何一州的首府和反對由各州支付國會議員薪酬，其目的是防止各州對聯(lián)邦的制約，以確立聯(lián)邦政府的權(quán)威，故選A項；兩人的主張防止內(nèi)部勢力威脅國家安全，而不是外部勢力，排除B項；保持各州的自治地位與“國家的首都不應(yīng)當……各州支付國會議員薪酬的決定”不符，排除C項；1787年憲法將黑人奴隸按五分之三來折合計算南方人口的總數(shù)，這就在一定程度上保護了南方大種植園主的利益，調(diào)和了南北之間的矛盾，與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。15.下面是刊登于《中國日報》的漫畫《反作用力》和《開火》。這兩幅漫畫說明（）

《反作用力》

《開火》A.美國逆全球化行為必自食其果 B.世界多極化趨勢遭到?jīng)_擊C.貿(mào)易保護主義讓美國陷入孤立 D.動蕩與對抗成為時代主題【答案】A【解析】漫畫顯示美國發(fā)動的貿(mào)易戰(zhàn)必然會損害美國利益，即美國的逆全球化行為必自食其果，A項正確；漫畫主旨與多極化無關(guān)，排除B項；通過漫畫無法看出美國陷入孤立，排除C項；和平與發(fā)展是時代主題，排除D項。故選A項。16.2023年2月，土耳其發(fā)生7.8級地震，造成大量人員傷亡、經(jīng)濟損失嚴重。為盡快重建家園，該國政府可以向下列哪一組織申請貸款（）A. B.C. D.【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2023年2月（世界）。結(jié)合所學(xué)可知，世界銀行為成員國生產(chǎn)性投資提供長期貸款和技術(shù)援助，以協(xié)助成員國復(fù)興經(jīng)濟和開發(fā)資源，土耳其為了恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟，可向世界銀行申請貸款，A是世界銀行，A項正確；B是國際貨幣基金組織，任務(wù)是穩(wěn)定匯率，對出現(xiàn)國際收支困難的成員提供短期貸款，排除B項；C是世界貿(mào)易組織，D是關(guān)貿(mào)總協(xié)定，二者不是金融組織，排除CD項。故選A項。第Ⅱ卷非選擇題（52分）二、非選擇題（本大題共4小題，第17題8分、第18題8分、第19題24分、第20題12分，共52分。）17.閱讀材料，回答問題。材料一今年8月底，瑞典一家報紙報道說，英國陸軍大臣丘吉爾聲稱，將有14個國家要進攻俄國，因而不要很久，至遲到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的?！?919年12月列寧在俄共（布）第八次全國代表會議上的講話材料二1939年，英法蘇三國政府進行談判，丘吉爾呼吁與蘇聯(lián)和法國結(jié)盟，他告誡英法政府稱：“沒有強大的東方戰(zhàn)線，我們在西歐的利益就不能有令人滿意的防衛(wèi)；而沒有俄國，也就沒有強大的東方戰(zhàn)線?！薄幾孕烊鹧稖\析二戰(zhàn)前丘吉爾對蘇態(tài)度的演變》材料三1946年，英國前首相丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”。他認為，中東歐國家受到蘇聯(lián)的“日益增強的高壓控制”,號召運用各種力量和手段對付共產(chǎn)主義，拉開了冷戰(zhàn)的序幕?！幾浴吨型鈿v史綱要（下）教師教學(xué)用書》概括英國對蘇俄（聯(lián)）外交政策的變化。【答案】英國對蘇俄（聯(lián)）的外交政策由仇視敵對和武裝干涉；到團結(jié)合作結(jié)盟；再到冷戰(zhàn)遏制和對抗。【解析】本題是特點類材料分析題。時空是近現(xiàn)代史（英國、蘇俄（聯(lián)））。據(jù)材料“將有14個國家要進攻俄國，因而不要很久，至遲到年底，拿下彼得格勒和莫斯科是有把握的”，得出仇視敵對和武裝干涉；據(jù)材料“英法蘇三國政府進行談判，丘吉爾呼吁與蘇聯(lián)和法國結(jié)盟”，得出到團結(jié)合作結(jié)盟；據(jù)材料“號召運用各種力量和手段對付共產(chǎn)主義，拉開了冷戰(zhàn)的序幕”，得出再到冷戰(zhàn)遏制和對抗。18.閱讀材料，完成下列要求材料按明朝體制，嗣君登極后，輯先朝實錄?！睹鲗嶄洝肥妨蟻碓从凇镀鹁幼ⅰ返仍紮n案以及皇帝詔令、官員上巰、文集等資料。《明實錄》史官們對于這些材料的處理方式，既有原文照錄，也有刪減增進，還有改寫潤色。洪武三年，明太祖朱元璋頒布詔書，宣布開設(shè)科舉考試，這份詔書被稱為《開科舉詔》，《明太祖實錄》載有這份詔書。這份詔書出自儒士王祎之手，所以其文集《王忠文集》也收錄有這份詔書。下面是兩份詔書的節(jié)錄對比（下劃線是主要不同之處）。《王忠文集》朕聞成周之劍，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，因易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷，方與斯民共享升平之治，所慮官非其人，有傷吾民，愿得賢人君子而用之。特設(shè)科舉以起懷才抱道之士，務(wù)在經(jīng)明行修、博通古今、文質(zhì)得中、名實相稱……采有才學(xué)出眾者，待以顯耀，佼中外文臣皆由科舉而選，敢有游食奔競之徒，坐以重罪，以稱朕責實求賢之意。《明太祖實錄》朕聞成周之制，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，國易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一華夷：方與斯民共享升平之治，所慮官非其人，有殃吾民，愿得賢人君子而用之。特設(shè)料舉以起懷才抱道之士，務(wù)在經(jīng)明行修、博通古今、文質(zhì)得中、名實相稱……果有才學(xué)出眾者，待以顯握，使中外文臣皆由科舉而選。彼游食奔競之徒，自然易行?！幾詣⑿↓垺丁疵鲗嶄洝悼婆e史料價值探析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對兩份史料下劃線處的不同之處予以解釋說明?！敬鸢浮恳皇菍ⅰ锻踔椅募返摹敖耠藿y(tǒng)一中國，外撫四夷”改為“今朕統(tǒng)一華夷”。前者更多的是強調(diào)統(tǒng)治“中國”（即華夏），帶有“華”與“夷”的區(qū)分。后者則直接將明太祖塑造成“華”和“夷”共同的君主。二是將《王忠文集》的“敢有游食奔競之徒，坐以重罪”改為“彼游食奔競之徒，自然易行”。前者體現(xiàn)了明太祖用嚴刑峻法懲治“游食奔競之徒”。后者則表達出“游食奔競之徒”受到皇恩感召自行改變不當行為，有君主“德化”治民的意味。可見，詔書中的兩處改動不是簡單的文字增刪潤色，而是蘊含著史官的主體意識，帶有明顯的政治目的，即塑造明太祖的正面光輝形象。【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是明朝時期（中國）。由材料“朕聞成周之劍，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，因易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷”“朕聞成周之制，取才于貢士，故賢者在職，而其民有士君子之行，是以風淳俗美，國易為治，而教化彰顯也……今朕統(tǒng)一華夷”及所學(xué)可知，一是將《王忠文集》的“今朕統(tǒng)一中國，外撫四夷”改為“今朕統(tǒng)一華夷”。前者更多的是強調(diào)統(tǒng)治“中國”（即華夏），帶有“華”與“夷”的區(qū)分。后者則直接將明太祖塑造成“華”和“夷”共同的君主。由材料“采有才學(xué)出眾者，待以顯耀，佼中外文臣皆由科舉而選，敢有游食奔競之徒，坐以重罪，以稱朕責實求賢之意?！薄肮胁艑W(xué)出眾者，待以顯握，使中外文臣皆由科舉而選。彼游食奔競之徒，自然易行?！奔八鶎W(xué)可知，二是將《王忠文集》的“敢有游食奔競之徒，坐以重罪”改為“彼游食奔競之徒，自然易行”。前者體現(xiàn)了明太祖用嚴刑峻法懲治“游食奔競之徒”。后者則表達出“游食奔競之徒”受到皇恩感召自行改變不當行為，有君主“德化”治民的意味。據(jù)材料可知，《明太祖實錄》中收錄的《開科舉詔》，相比于《王忠文集》中的原稿有所改動。結(jié)合所學(xué)可知，這種改動主要是出于政治目的，即為了塑造明太祖的正面光輝形象。19.專制與民主是政治制度的基本內(nèi)容。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：（中國政制）速臻“文明”一途，實應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊鴼v史通論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明西周、秦朝政治制度的主要差別。材料二：人嘗謂輔臣（內(nèi)閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定。有不留數(shù)字者，雖全當?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。政閣臣無不惴惴懼者?！痘拭鞔笳洝凡牧先呵宕l(fā)布最高命令的手續(xù)，又是非常不合理。他的最高命令稱上諭，上諭又分為兩種：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。明發(fā)上諭都是比較不關(guān)緊要的事……寄信上諭是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝軍機處寄給受命令的人。譬如給江蘇巡撫的上諭，直接寄給巡撫，旁人誰也不知遺……后來凡是緊要的事，差不多都用寄信上諭發(fā)出了。——錢穆《中國歷代政治得失》（2）結(jié)合材料二、三，說明明清兩朝在發(fā)布政令方面的異同。并結(jié)合所學(xué)知識，說明明清時期政治發(fā)展的趨勢。材料四：以雅典為代表的古希臘民主制度，從梭倫改革開始，到克里斯提尼改革時確立，到伯里克利時期達到巔峰，最后因馬其頓亞歷山大的征服而結(jié)束。古希臘民主雖然只存在很短的時間，同時其制度設(shè)計也是相當?shù)暮唵魏痛植冢規(guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點和局限牲；但是它卻是人類實踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠。——任建林《關(guān)于古希臘民主制度之局限研究》（3）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明古希臘民主的“自身無法克服的弱點和局限性”。中國和希臘古代政治制度呈現(xiàn)不同特點的主要原因是什么?【答案】（1）西周的政治制度：分封制、宗法制。秦朝政治制度：專制主義中央集權(quán)制差別：西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治機構(gòu)，最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權(quán)的官僚政治取代貴族政治（2）相同點：皇帝決