2024年北師大版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版五年級語文下冊階段測試試卷454考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費盡心機隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下面四組詞語中，讀音有錯誤的是（）。A.暫zàn時乘chèng機供gòng應(yīng)特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞沒mò懲chéng罰C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu惡劣liè可惡wùD.要挾xié骨髓suǐ計較jiào造詣yì3、下面四句話中不是比喻句的是（）。A.山溪像綠玉帶一樣平靜。B.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。D.樹冠像一座綠色的篷帳。4、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋（）。A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；5、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈6、下列不是馬克吐溫的作品是（）。A.《百萬英鎊》B.《湯姆·索亞歷險記》C.《王子與貧兒》D.《悲慘世界》7、判斷下列各句修辭手法正確的一項是（）

①書；人們稱為人類文明的“長生果”。

②像蜂蝶飛過花叢；像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

③人們都愛秋天；愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

④莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇.比喻對比排比引用B.明喻比喻擬人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻對比排比比喻8、學(xué)習(xí)了《夢想的力量》后，我們知道瑞恩的夢想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、寫出近義詞。

蔥蘢____流瀉____細膩____10、按要求填空。

春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。

這句詩出自____朝詩人王安石的《____》，全詩表達了詩人真摯的____之情。其中“綠”的意思是____，還”的意思是____全句詩意是____。11、寫出近義詞。

等閑—____磅礴—____難—____暖—____12、多音字組詞。

柏bǎi____bó____

泊pō____bó____

朝cháo____zhāo____13、把下列詞語補充完整。

居高____紋絲____滿腔____14、聯(lián)系上下文；解釋所給字的意思。

①中法直航等于架起一座空中長橋。橋：____

②一條小小的木橋，橫跨在小溪上。橋：____

③中朝人民用鮮血架起的一座友誼長橋。橋：____15、將下列成語補充完整。

一____千________色____流。

襟____帶________馬____馳16、組詞。

壁____若____琴____距____

璧____諾____瑟____拒____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)17、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉18、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中19、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連20、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活21、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、書面表達(共2題，共18分)22、用“不但而且”寫一句話23、閱讀課文《狼牙山五壯士》；說說。

從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？評卷人得分五、問答題(共4題，共24分)24、仔細閱讀肯《西風(fēng)胡楊》；說說。

胡楊是一種什么樹？25、閱讀：童眼看世界。

兒童會經(jīng)常語出驚人；下面是四則這樣的小故事。

①一個四歲的孩子；當看到鄰居爺爺因為親人的去世而哭泣，便跑過去坐在他身邊，后來，媽媽問：“孩子，你對爺爺說了些什么？”孩子回答：“我什么也沒說，只是幫他一起哭?！?/p>

②下班回家的路上；街邊公園里正在舉行一場兒童棒球賽。我停下車，走到場邊坐下觀看，問旁邊的一個孩子比分是多少。那孩子微笑著回答：“我們隊正以0比14落后?！薄罢娴膯?？”我說，“可你看上去并不沮喪??？”“沮喪？”孩子不解地說：“為什么要沮喪？還沒輪到我們隊進攻呢?！?/p>

③一年級教室里；老師正在和同學(xué)們討論一幅畫，畫上畫著一家人。其中一個小男孩頭發(fā)的顏色和家人明顯不同。一個男生說：“畫中的男孩子一定是被這家人收養(yǎng)的。”一個女生說：“我知道關(guān)于收養(yǎng)的所有事情，因為我是被人家收養(yǎng)的?！薄氨蝗耸震B(yǎng)意味著什么？”另一個學(xué)生問，女生答道：“被人收養(yǎng)意味著你曾在媽媽的心里生長，而不是在她的肚子里生長?！?/p>

④學(xué)校排演戲劇；小海梅一心想?yún)⒓舆@次演出，并想得到劇中的一個角色，海梅的媽媽知道孩子的心情，但她擔心海梅會落選。分配角色的那天，小海梅激動地跑回家，眼中閃爍著驕傲的光芒。她大聲說：“媽媽，你果然猜對了，我被選中為演員們鼓掌喝彩?！?/p>

【思考·感悟】

讀了這幾個令你忍俊不禁的小故事；你想過沒有，它是不是還帶給你一點思考和啟迪。如果是這樣，就給每個小故事寫一句話，試一試。

故事一：

故事二：

故事三：

故事四：26、閱讀課文《黃山奇松》選段；回答。

被譽為“天下第一奇山”的黃山；以奇松；怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。

問：黃山“四絕”指的是？27、讀古詩《題臨安邸》，“暖風(fēng)熏得游人醉”透過這個“醉”字你仿佛看到了怎樣的畫面？評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費盡心機，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點評】考查學(xué)生對詞語意思的積累，只要平時注意積累，就很容易找到答案。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。供應(yīng)，讀作gōngyìng，供應(yīng)即供給所需的財物。亦指滿足需要的物資。暫時，近義詞：臨時、暫且、短暫，短時間內(nèi)。乘機，利用機會、找空子。只能找空子，等待時機，不使用技巧和欺詐等手段，所遇到的時機富有偶然性和可預(yù)見性。特殊，不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大灘的血，名詞?？?，形容詞，是指軀干高大；強壯粗大，亦作“魁吾”。形容身體強壯高大，肌肉豐滿，體格健壯。吞沒，侵吞經(jīng)管的公共財物或他人財物。懲罰，具有動詞和名詞詞義，表示懲戒、責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。跌跌撞撞，形容走路不穩(wěn)的樣子。解剖（jiepōu）；是一個漢語詞語，意思是對事物作深入的分析研究。同時，解剖也是一個醫(yī)學(xué)；生物學(xué)用語，是指用特制的刀、剪把人體或動植物體剖開。解剖學(xué)還是一門歷史悠久的學(xué)科。惡劣，形容詞；詞義是，非常壞，壞到接近于極點；常用做形容天氣，環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行、作風(fēng)等思想方面?？蓯?，令人厭惡惱恨可惡之極。要挾，揚言要懲罰、報復(fù)或危害某人而強迫他答應(yīng)自己的要求：利用對方的弱點、借力量、威脅或其他壓力以強迫對方去做或去選擇。人體內(nèi)的造血組織，位于長骨的髓腔及所有骨松質(zhì)內(nèi)。造詣，它指運用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。3、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對修辭手法的運用的熟練程度。課文中運用了大量的修辭手法；第一句將“山溪”比喻成“綠玉帶”。第二句主要運用“比喻”手法，將“孩子”比喻“鴨子”，第四句運用比喻手法，將樹冠比作“蓬帳”

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，需要重點掌握。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解。聞；有多個意思。舉世聞名，全世界都知道，指名氣大。這里的聞，即為出名，有名望的意思。

【點評】考查學(xué)生對重點字詞意思的理解，對于類似“聞”這樣的一字多義的詞，教師應(yīng)重點強調(diào)，學(xué)生應(yīng)注意積累。5、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯別字?！皠e腳”應(yīng)寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系?？瘫?，形容詞，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當或有危害的言行承認不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析字形相似的字，并加強反復(fù)識記，防止寫錯別字。6、D【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度。馬克吐溫的作品主要有：《百萬英鎊》、《哈克貝利費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》?！侗瘧K世界》是雨果的作品。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握一些重要作品的作者。7、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語勢的效果。寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。

【點評】掌握修辭和引用的用法：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語勢的效果。寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。8、D【分析】【分析】考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實現(xiàn)了他的夢想，這就是“夢想的力量”。

【點評】學(xué)生要學(xué)會理解課文內(nèi)容，才能做好題目。二、填空題(共8題，共16分)9、茂盛傾瀉細致【分析】【分析】蔥蘢：形容草木茂密；繁盛。流瀉：動詞.(液體,光等)迅速地流出,射出,跑過。細膩：細致滑潤,精細,細密深入。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、北宋泊船瓜洲思鄉(xiāng)吹綠回春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥窟@句詩出自北宋朝詩人王安石的《泊船瓜洲》；全詩表達了詩人真摯的思鄉(xiāng)之情。其中“綠”的意思是吹綠，還”的意思是回全句詩意是春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。

【點評】考查學(xué)生對詩文的理解以及翻譯情況。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。11、平常雄偉艱溫【分析】【分析】平常:平時即夕行步如平常。--清.等閑，指輕易；隨便；尋常；平常。磅礴：形容詞，形容氣勢盛大，廣大無邊。雄偉:體貌勇壯魁梧。難：災(zāi)禍，困苦：-民。災(zāi)-。暖：.溫和，不冷：-和。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、柏樹柏林湖泊停泊朝代朝陽【分析】【分析】柏bǎi常綠喬木，葉鱗片狀，結(jié)球果，bó〔～林〕德國的首都。泊pō湖：湖～。水～。血～（一大灘血）。bó停船靠岸：～船?！唬ê竭\上指港區(qū)能停靠船泊的位置）。朝cháo向著；對著：～向。～前?！枴Ｗ薄?。zhāo早晨：～陽?！珪??！??！??！珰狻！寄合搿！钕Ω摹?/p>

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；13、臨下不動怒火【分析】【分析】居高臨下：居：站在；處于；臨：面對。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。紋絲不動：一點兒也不動。形容沒有絲毫改變。滿腔怒火：形容極大的憤怒。心里充滿著極大的憤怒。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。14、空中航線連接小河兩岸的橋友誼的橋【分析】【分析】橋：(1)空中航線；(2)連接小河兩岸的橋；(3)友誼的橋。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解，這個橋不是單純的字義，還要結(jié)合語句，橋也能指代一些東西。學(xué)生要在弄清楚字義的前提下結(jié)合句子寫出答案。15、碧里翠欲飄舞群疾【分析】主要測試學(xué)生對課文中成語的積累能力16、墻壁若是琴瑟距離和氏璧允諾琴瑟拒絕【分析】【分析】①壁:bì，墻。部首：土，組詞：墻壁。⑤璧:bì，平圓形中間有孔的玉，古代在典禮時用作禮器，亦可作飾物。部首：玉，組詞：和氏璧。②若:ruò；如果，假如。部首：艸，組詞：若是。⑥諾:nuò，答應(yīng)，允許。部首：讠，組詞：允諾。③琴:qín，古代弦樂器，最初是五根弦，后加至七根弦。部首：王，組詞：琴瑟。⑦瑟:sè，弦樂器，似琴。長近三米，古有五十根弦，后為二十五根或十六根弦，平放演奏。部首：王，組詞：琴瑟。④距:jù，相隔的空間和時間。部首：足，組詞：距離。⑧拒:jù，不接受。部首：扌，組詞：拒絕。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、連線題(共5題，共10分)17、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握18、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者19、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。20、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會詞組的搭配。21、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書面表達(共2題，共18分)22、他不但學(xué)習(xí)成績好，而且在體育方面獲得過許多獎項。【分析】【分析】關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【點評】關(guān)聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。23、班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林和胡福才?！痉治觥俊痉治觥堪嚅L馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗；讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

【點評】這道題考察的使學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、問答題(共4題，共24分)24、胡楊是一種堅韌、無私、悲壯的樹?！痉治觥俊痉治觥俊昂鷹?；是最堅韌的樹”——（生接讀“胡楊的根莖層層黃沙?！保昂鷹?，是最無私的樹”——（生接讀“胡楊是擋在沙漠前的屏障，留給了自己?！保昂鷹?，是我平生所見最悲壯的樹”——（生接讀“胡楊生下來千年不死，仍堅定地挺立著?！保?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、故事一：“哭”在其中；分擔爺爺?shù)耐纯唷?/p>

故事二：在乎的是過程；并不注重結(jié)果。

故事三：兒童眼里的一切是美好的。

故事四：喝彩也是一種表演，重在參與?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要拓展了學(xué)生課外閱讀的能力；四個故事分別表達了兒童不同的狀態(tài)。四個故事寫出孩子的純真，以及美好，值得細細品味。答案較靈活，能切中故事即可。

【點評】此題考查學(xué)生課外拓展能力，是對學(xué)生能力的提升。26、“奇松”——松樹在懸崖上爭奇；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云?！薄坪Ｔ诜遨种袕浡?；“溫泉”——溫泉四季常暖。大自然的美在這里匯聚，這就是黃山“四絕”?！痉治觥俊痉治觥俊捌嫠伞薄蓸湓趹已律蠣幤?；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云?！薄坪Ｔ诜遨种袕浡?；“溫泉”——溫泉四季常暖。大自然的美在這里匯聚；這就是黃山“四絕”。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。27、仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒，吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲?。【分析】【分析】“暖風(fēng)熏得游人醉”透過這個“醉”字仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒；吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲琛?/p>

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。六、寫作題(共1題，共3分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少