2025年人教A新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷881考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列儀器中不可以直接加熱的是（）A.試管B.燒瓶C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙2、下列化學(xué)變化，既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.鋁rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鋁B.高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣C.石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳D.氧化鈣rm{+}水rm{隆煤}氫氧化鈣3、即能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是rm{(}rm{)}A.rm{N}B.rm{Cu}C.rm{N_{2}}D.rm{H_{2}O}4、河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.試劑rm{M}可以是活性炭C.步驟Ⅲ屬于物理變化D.凈化后的水仍是混合物5、乙烯rm{(}化學(xué)式為rm{C_{2}H_{4})}常用于水果催熟。下列說(shuō)法正確的是()A.乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{26}B.乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{85.7%}C.乙烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為rm{1:6}D.乙烯中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為rm{2:1}6、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道“目前世界上將近有rm{20}億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指A.鐵元素B.鐵分子C.鐵原子D.鐵單質(zhì)7、下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是()A.B.C.D.8、下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是（）A.核電荷數(shù)相同B.質(zhì)量幾乎相等C.中子數(shù)相等D.電荷數(shù)相同評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、黃曲霉素AFTB（化學(xué)式為C17H12O6）是大量存在于霉變的大米、花生中，人類(lèi)的特殊基因在黃曲霉素的作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而轉(zhuǎn)化為肝癌．黃曲霉素是由____種元素組成，其一個(gè)分子中共有____個(gè)原子．10、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不選用下列物質(zhì)的原因是（1）碳酸鈉溶液____（2）硫酸溶液____（3）濃鹽酸____．11、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

(1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：____，打開(kāi)止水夾后看到____．

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是____．

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是____．

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是____．

(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．(已知試管容積為45mL)．

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____(填序號(hào))．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_(kāi)___mL刻度處才停止．12、人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索研究，認(rèn)識(shí)到世界萬(wàn)物都是由及其微小的離子（______、______等）構(gòu)成的．

（1）半導(dǎo)體材料“硅”和金屬“鐵”都是由______直接構(gòu)成的．

（2）水、二氧化碳都是由______構(gòu)成的．

（3）同種原子可以自相結(jié)合構(gòu)成分子．如：一個(gè)氫分子是由______構(gòu)成；一個(gè)氧分子是由______構(gòu)成的．

（4）不同種類(lèi)原子可以相互結(jié)合成分子．如：每個(gè)水分子是由______和______構(gòu)成的．13、核事故時(shí)往往泄漏出污染物rm{(}具有放射性的碘原子rm{).}為避免核輻射，需一次性口服rm{100}毫克rm{(}不具放射性的碘原子rm{)}使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用rm{.}請(qǐng)回答：

rm{(1)}一種質(zhì)子數(shù)為rm{53}中子數(shù)為rm{78}的碘原子；該原子核外電子數(shù)為_(kāi)_____．

rm{(2)}具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子兩者具有的關(guān)系______．

A.同種元素rm{B.}同種物質(zhì)rm{C.}同種分子rm{D.}同種原子．14、導(dǎo)電性最好的金屬是__________。常溫下是液態(tài)的金屬是_________。評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能是順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障；請(qǐng)根據(jù)我們己經(jīng)學(xué)過(guò)的“藥品的取用；物質(zhì)的加熱、物質(zhì)的稱(chēng)量和儀器的連接與洗滌”等相關(guān)知識(shí)，完成以下各題．

首先；每一項(xiàng)準(zhǔn)確；規(guī)范的操作背后，都有其原因和道理，想學(xué)好化學(xué)得注重手腦結(jié)合，例如：

（1）給試管里的液體，進(jìn)行較短時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管______（選填“口部”或“底部”）套入，這樣操作的目的是______；試管夾要夾在試管的______，加熱時(shí)，手持長(zhǎng)柄，不能按著短柄，以防______．

（2）給試管里的固體，進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和______，加熱前先將試管______，然后再固定加熱，這樣操作的目的是______；加熱時(shí)，試管口要______，原因是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要等試管______，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是，水在試管內(nèi)壁既不______；也不成股流下．

其次；在剛接觸基本操作訓(xùn)練時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要養(yǎng)成分析與推理的習(xí)慣，例如：

（3）要較準(zhǔn)確的稱(chēng)量一定量的固體藥品，用到的主要儀器為_(kāi)_____，藥品和砝碼的位置要求是______，要是位置顛倒會(huì)出現(xiàn)的影響是______（多選少選均不得分）

A．沒(méi)有任何影響；上述要求只是一種習(xí)慣；

B．在不撥動(dòng)游碼的時(shí)候，位罝顛倒不影響稱(chēng)量結(jié)果：

C．位置顛倒后；實(shí)際所稱(chēng)物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加上游碼所處刻度值；

D．位置顛倒后；實(shí)際所稱(chēng)物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量減去游碼所處刻度值；

（4）要較準(zhǔn)確的量取一定量的液體試劑，經(jīng)常用到量筒和______，操作時(shí)______要與液體的______保持水平，仰視或俯視操作的影響是______．

A．測(cè)量某液體的體積時(shí)；仰視讀數(shù)會(huì)偏大：

B．測(cè)量某液體的體積時(shí)；俯視讀數(shù)會(huì)偏大；

C．量取一定量的液體試劑時(shí)；仰視操作，所取液體會(huì)偏多；

D．量取一定量的液體試劑時(shí)；俯視操作，所取液體會(huì)偏多．

再者，交流與合作是學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，幫同伴指出其操作中的錯(cuò)誤，并助其改正，也需耍規(guī)范的語(yǔ)言．例如：

指出錯(cuò)誤的語(yǔ)言一般為：沒(méi)有；或者不應(yīng)

如圖1；錯(cuò)誤一：手心沒(méi)有對(duì)著標(biāo)簽；

錯(cuò)誤二：試管不應(yīng)直立；等等．

改正錯(cuò)誤的語(yǔ)言一般為：應(yīng)該；要

接圖1；改正一：手心應(yīng)該對(duì)著標(biāo)簽；

改正二：試管要稍微傾斜．

（5）請(qǐng)仿照以上語(yǔ)言格式；指出圖1中的另兩處錯(cuò)誤，并改正．

錯(cuò)誤三：______；錯(cuò)誤四：______；

改正三：______；改正四：______．

（6）過(guò)濾是分離混合物常用的方法之一；請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖2，指出最明顯的兩處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤一：______；

錯(cuò)誤一：______．

經(jīng)過(guò)初步改正之后，如果利用該裝置進(jìn)行過(guò)濾，得到的濾液仍顯渾濁，請(qǐng)你推測(cè)其原因______（寫(xiě)出一條即可）．16、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)按要求完成下列各題：rm{(1)}用化學(xué)符號(hào)填空：rm{壟脵n}個(gè)鈉原子______rm{壟脷}氧氣_______rm{壟脹}某氣體在空氣中占rm{78%(}體積百分含量rm{)}保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____rm{壟脺}地殼中含量最多的金屬元素形成的離子______rm{(2)}請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字rm{2}的含義．rm{壟脵C(jī)O_{2}}________________________；rm{壟脷Mg^{2+}}_______________________．rm{(3)}寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并指出該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型．rm{壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________，rm{(}____反應(yīng)rm{)}rm{壟脷}加熱氯酸鉀制氧氣____________________________，rm{(}____反應(yīng)rm{)}17、把符合要求的物質(zhì)的編號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上．

rm{壟脵}二氧化碳rm{壟脷}五氧化二磷rm{壟脹}四氧化三鐵rm{壟脺}二氧化硫rm{壟脻}氧氣rm{壟脼}硫磺。

rm{(1)}能支持燃燒的氣體______；rm{(2)}黑色固體______；

rm{(3)}能使澄清石灰水變渾濁的氣體______；rm{(4)}淡黃色固體______；

rm{(5)}有刺激性氣味的氣體______；rm{(6)}白色固體______．18、寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型。

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______；______

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______；______

rm{(3)}紅磷在空氣中燃燒______；

rm{(4)}用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣______；______

rm{(5)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑制氧氣______；______．19、2018年夏季；泰安出現(xiàn)了大量降雨，為了充分利用水源，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)本地水樣進(jìn)行了調(diào)查分析。

【取樣】在本地取一礦泉水瓶的河水。

【觀(guān)察】河水略渾濁；除含水外，還含______；______、微生物等。

【實(shí)驗(yàn)原理】水中的泥沙可以用______方法除去；加入液氯可以除去微生物；通過(guò)______方法除去可溶性雜質(zhì)，得到純凈的水。

【實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案；并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）步驟Ⅰ中；過(guò)濾是非常重要的操作，如圖還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是______，其作用是______；漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁是為了______。過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，你分析可能的原因有______（答兩點(diǎn)即可）；

（2）步驟Ⅱ中；加入的X藥品名稱(chēng)是______，加入此物質(zhì)后，可以除去______雜質(zhì)。為得到澄清透明的液體，Ⅱ和Ⅲ步驟之間還應(yīng)該增加的操作是______。

（3）步驟Ⅲ中；加入液氯后，凈化的水是純凈物嗎？______（填“是“或“否”）若處理成蒸餾水，是否適合長(zhǎng)期飲用？______。

【擴(kuò)展討論】在實(shí)驗(yàn)室研究水樣之后興趣小組對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行了研討。

（1）上述步驟中；發(fā)生化學(xué)變化的是______（填數(shù)字序號(hào)）；

（2）要進(jìn)一步確定水質(zhì)是否過(guò)硬，需要用______檢驗(yàn)。如果水質(zhì)偏硬，可以用______方法處理后飲用。評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共4分)20、如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

rm{壟脜}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。rm{A}實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____rm{(}答出其中一種原因rm{)}．rm{壟脝}若將紅磷換成木炭粉，水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶中，原因是____。rm{壟脟}由本實(shí)驗(yàn)還可推知瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)，試寫(xiě)出其中一種____。rm{壟脠B}實(shí)驗(yàn)硫燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是____．21、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：rm{(1)}圖中標(biāo)有rm{壟脵壟脷}的儀器名稱(chēng)：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}_____________。rm{(2)}寫(xiě)出用裝置rm{A}制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______________________；rm{A}裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同學(xué)用rm{C}裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中__________和__________來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是_______________，實(shí)驗(yàn)室用__________來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，現(xiàn)象為_(kāi)________，反應(yīng)的方程式為_(kāi)__________________。rm{(5)}實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_________，收集裝置為_(kāi)__________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】解：A；試管能直接加熱；故A錯(cuò)；

B；燒瓶加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故B正確；

C；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故C錯(cuò)．

D；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故D錯(cuò)誤；

故選B．

熟悉常用儀器的用途及注意事項(xiàng)才能很好的回答本題．

實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)【解析】【答案】B2、C【分析】解：rm{A}鋁rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鋁；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是三種，不符合“一變多”；“多變一”的特征，但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。

D、氧化鈣rm{+}水rm{隆煤}氫氧化鈣；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：rm{C}

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{C}3、B【分析】試題分析：根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀(guān)表示一個(gè)原子；宏觀(guān)：rm{1}表示一種物質(zhì)；rm{2}表示該物質(zhì)的元素組成；由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀(guān)rm{1}表示物質(zhì)的一個(gè)分子；rm{2}表示一個(gè)分子的構(gòu)成；宏觀(guān)：rm{1}表示一種物質(zhì)；rm{2}表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答．

A、rm{N}表示氮元素或rm{1}個(gè)氮原子；故A不符合題意；

B、rm{Cu}是由原子構(gòu)成的物質(zhì)；能表示銅這種物質(zhì)，又能表示銅元素，還能表示一個(gè)銅原子，故B符合題意；

C、rm{N_{2}}表示rm{(1)}表示一個(gè)氮分子；rm{(2)}表示一個(gè)氮分子由rm{2}個(gè)氮原子構(gòu)成；rm{(3)}表示氮?dú)膺@種物質(zhì)；rm{(4)}表示氮?dú)庥傻亟M成；故C不符合題意；

D、rm{H_{2}O}表示rm{(1)}表示一個(gè)水分子；rm{(2)}表示一個(gè)水分子由rm{2}個(gè)氫原子和rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成；rm{(3)}表示水這種物質(zhì)；rm{(4)}表示水由氫元素和氧元素組成；故D不符合題意；

故選B．【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}步驟rm{I}可除去難溶性雜質(zhì)；正確；

B、活性炭具有吸附性，rm{M}可以是活性炭；正確；

C；液氯具有殺菌性；可以用于消毒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；

D；凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)；屬于混合物，正確；

故選：rm{C}

根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可。

本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。【解析】rm{C}5、B【分析】略【解析】rm{B}6、A【分析】【分析】本題考查元素、分子、原子與物質(zhì)的關(guān)系，根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析?！窘獯稹课镔|(zhì)由元素組成；人體中的鐵是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在的，這里的鐵是指鐵元素，不是鐵原子和鐵單質(zhì)，更沒(méi)有鐵分子。

故選A?！窘馕觥縭m{A}7、A【分析】略【解析】rm{A}8、D【分析】解：A；因它們是同種元素形成的微粒；質(zhì)子數(shù)相同，故核電荷數(shù)相同，正確；

B；鎂原子失去電子形成鎂離子；電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故質(zhì)量幾乎相等，正確；

C；鎂原子和鎂離子的中子數(shù)相等；正確；

D；鎂原子失去電子形成鎂離子；二者的電荷數(shù)不同，錯(cuò)誤；

故選：D。

根據(jù)Mg2+和Mg兩種粒子可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；據(jù)此解答。

本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】

由黃曲霉素化學(xué)式可知；黃曲霉素是由碳；氫、氧三種元素組成的；1個(gè)黃曲霉素分子是由17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則其一個(gè)分子中共有35個(gè)原子構(gòu)成．

故答案為：3；35．

【解析】【答案】根據(jù)黃曲霉素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答即可．

10、反應(yīng)速度太快，不宜收集稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行有揮發(fā)性，使二氧化碳不純【分析】【解答】解：碳酸鈉溶液比稀鹽酸與大理石反應(yīng)速率快；生成氣體無(wú)法收集；硫酸溶液與大理石反應(yīng)成微溶的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行；濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳不純．

故答案為：反應(yīng)速度太快；不宜收集；稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行；有揮發(fā)性，使二氧化碳不純．

【分析】從碳酸鈉溶液比稀鹽酸反應(yīng)速率快考慮；從用硫酸溶液的生成物微溶于水考慮；從濃鹽酸具有揮發(fā)性考慮．11、略

【分析】試題分析：(一)本題設(shè)計(jì)很有梯度；后面的問(wèn)題在前面的問(wèn)題的鋪墊下稍加思考總結(jié)都能夠形成結(jié)論．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)建立在實(shí)驗(yàn)原理之上的，本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣(也可以是氮?dú)?，不過(guò)初中沒(méi)有相關(guān)反應(yīng))的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改進(jìn)，從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi)．也就是為了保證結(jié)果的精確，加入的物質(zhì)需要滿(mǎn)足能夠和空氣中的低濃度的氧氣反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不能使氣體，這樣就可以滿(mǎn)足替代的要求．

(二)木炭對(duì)應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳；而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)，而且還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣就導(dǎo)致不能得到相應(yīng)的結(jié)論．

(三)而對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)；相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)更容易獲取，因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度．但是也有難度：怎么樣減少因?yàn)樽⑸淦骰钊哪Σ猎斐傻恼`差．

解:

(一)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)建立在實(shí)驗(yàn)原理之上的；本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣(也可以是氮?dú)?，不過(guò)初中沒(méi)有相關(guān)反應(yīng))的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改進(jìn)，從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi)．也就是為了保證結(jié)果的精確，加入的物質(zhì)需要滿(mǎn)足能夠和空氣中的低濃度的氧氣反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不能使氣體，這樣就可以滿(mǎn)足替代的要求．

(二)木炭對(duì)應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳，所以用木炭代替紅磷是不會(huì)得到對(duì)應(yīng)的結(jié)果的．而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)，而且還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣就造成進(jìn)入液體的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)(分析時(shí)一定要注意對(duì)反應(yīng)條件中氣密性等已經(jīng)說(shuō)明的良好；否則很容易就理解為氣密性或者藥品的量等原因)．

(三)而對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)更容易獲取，因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度．計(jì)算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣，不包含注射器內(nèi)的部分，所以消耗氧氣是45的即9mL，所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動(dòng)到“1”．(但是也有難度：怎么樣減少因?yàn)樽⑸淦骰钊哪Σ猎斐傻恼`差．)

故答案：

(1)紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱；當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，水倒流入容器約容器容積的．

(2)木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳；不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(回答時(shí)可以不提一氧化碳)

(3)鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)。

(4)本身是固體；能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng)，且生成物不是氣體。

(5)③①②④，1【解析】紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱;待裝置冷卻到室溫打開(kāi)止水夾，水倒流至瓶中約處;木炭燃燒產(chǎn)生CO2氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流;鎂和空氣中的其它氣體成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);本身是固體，能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)獾葐我晃镔|(zhì)反應(yīng)，生成物最好是固體;③①②④;112、略

【分析】解：現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)；常見(jiàn)的物質(zhì)都是由及其微小的粒子分子；原子構(gòu)成；故答案為：分子；原子．

（1）半導(dǎo)體材料“硅”和金屬“鐵”都是由原子直接構(gòu)成的．

（2）水；二氧化碳都是由分子構(gòu)成的．

（3）同種原子可以自相結(jié)合構(gòu)成分子．如：一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成；一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的．

（4）不同種類(lèi)原子可以相互結(jié)合成分子．如：每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

答案：（1）原子；（2）分子；（3）兩個(gè)氫原子；兩個(gè)氧原子；（4）兩個(gè)氫原子；一個(gè)氧原子．

根據(jù)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的掌握分析答題．

本題考查了物質(zhì)的組成，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．【解析】分子；原子；原子；分子；兩個(gè)氫原子；兩個(gè)氧原子；兩個(gè)氫原子；一個(gè)氧原子13、略

【分析】解：rm{(1)}在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)是rm{53}所以核外電子數(shù)也是rm{53}．

rm{(2)}“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”；具有相同的質(zhì)子數(shù)，因?yàn)橥N元素質(zhì)子數(shù)相同，兩者的質(zhì)子數(shù)相同，所以屬于同種元素．

故答案為：rm{(1)53}rm{(2)A}．

rm{(1)}利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解決．

rm{(2)}利用元素的概念解決問(wèn)題．

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并能靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)．【解析】rm{53}rm{A}14、銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根據(jù)金屬物理性質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)金屬物理性質(zhì)分析可知，銀具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，并且其導(dǎo)電性最好，屬于金屬，常溫下是液態(tài)的金屬是汞，故答案：銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【解析】銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、略

【分析】解：（1）給試管里的液體；進(jìn)行較短時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管底部套入，這樣操作的目的是防止污物掉入試管；試管夾要夾在試管的中上部，加熱時(shí)，手持長(zhǎng)柄，不能按著短柄，以防試管滑落；

（2）給試管里的固體；進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和鐵架臺(tái)，加熱前先將試管均勻受熱，然后再固定加熱，這樣操作的目的是防止試管炸裂；加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要等試管冷卻，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是，水在試管內(nèi)壁既不，也不成股流下聚成水滴．

（3）要較準(zhǔn)確的稱(chēng)量一定量的固體藥品；用到的主要儀器為托盤(pán)天平，藥品和砝碼的位置要求是左物右碼，要是位置顛倒會(huì)出現(xiàn)的影響是：在不撥動(dòng)游碼的時(shí)候，位罝顛倒不影響稱(chēng)量結(jié)果，位置顛倒后，實(shí)際所稱(chēng)物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量減去游碼所處刻度值；

（4）要較準(zhǔn)確的量取一定量的液體試劑；經(jīng)常用到量筒和膠頭滴管，操作時(shí)視線(xiàn)要與液體的凹液面最低處保持水平，仰視或俯視操作的影響是BC；

（5）錯(cuò)誤三：瓶口沒(méi)有緊挨試管口；錯(cuò)誤四：瓶塞沒(méi)有倒置桌面；

改正三：瓶口要緊挨試管口；改正四：；錯(cuò)誤三：瓶塞應(yīng)該倒置桌面；

（6）錯(cuò)誤一：沒(méi)有用玻璃棒引流；

錯(cuò)誤一：漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；

經(jīng)過(guò)初步改正之后；如果利用該裝置進(jìn)行過(guò)濾，得到的濾液仍顯渾濁，其原因可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣．

故答案為：（1）底部；防止污物掉入試管；中上部；試管滑落；（2）鐵架臺(tái)；均勻受熱；防止試管炸裂；略向下傾斜；防止冷凝水倒流；炸裂試管；冷卻；聚成水滴；（3）托盤(pán)天平；左物右碼；BD；（4）膠頭滴管；視線(xiàn)；凹液面最低處；BC；（5）瓶口沒(méi)有緊挨試管口；瓶塞沒(méi)有倒置桌面；瓶口要緊挨試管口；瓶塞應(yīng)該倒置桌面；（6）沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙破損．

（1）根據(jù)給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答；

（2）根據(jù)給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答；

（3）根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)量液時(shí)；量筒必須放平，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平去分析解答；

（5）根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】底部；防止污物掉入試管；中上部；試管滑落；鐵架臺(tái)；均勻受熱；防止試管炸裂；略向下傾斜；防止冷凝水倒流炸裂試管；冷卻；聚成水滴；托盤(pán)天平；左物右碼；BD；膠頭滴管；視線(xiàn)；凹液面最低處；BC；瓶口沒(méi)有緊挨試管口；瓶塞沒(méi)有倒置桌面；瓶口要緊挨試管口；瓶塞應(yīng)該倒置桌面；沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙破損16、（1）①nNa②O2③N2④Al3+

（2）①每個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子②每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷

（3）①化合②分解【分析】【分析】本題考查了的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握化學(xué)符號(hào)的寫(xiě)法、化學(xué)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義、符號(hào)表達(dá)式的寫(xiě)法以及基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{n}個(gè)鈉原子表示為：rm{nNa}故填：rm{nNa}rm{壟脷}氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為rm{O_{2}}故填：rm{O_{2}}rm{壟脹}氮?dú)饧s占空氣體積的rm{78%}氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，所以氮分子是保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子，由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，所以氮分子表示為rm{N_{2}}故填：rm{N_{2攏祿}}rm{壟脺}殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其離子是鋁離子。離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，所以鋁離子表示為rm{Al^{3+}}故填：rm{Al^{3+}}rm{(2)壟脵}化學(xué)式中元素符號(hào)右下角數(shù)字表示每個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)，故Crm{O_{2}}中的“rm{2}”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子；rm{壟脷}元素符號(hào)右上角數(shù)字表示每個(gè)離子所帶電荷數(shù)，故rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示每個(gè)鎂離子帶rm{2}個(gè)單位的正電荷；

故填：rm{壟脵}每個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子；rm{壟脷}每個(gè)鎂離子帶rm{2}個(gè)單位的正電荷；rm{(3)壟脵}鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4攏祿}}化合；rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4攏祿}}在二氧化錳的催化作用下，加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}分解。rm{壟脷}【解析】rm{(1)壟脵nNa}rm{壟脷O_{2}}rm{壟脹N_{2;;}壟脺Al^{3+}}rm{(2)壟脵}每個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子rm{壟脷}每個(gè)鎂離子帶rm{2}個(gè)單位的正電荷rm{(3)壟脵Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4;;}}化合rm{壟脷KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4;;}}分解rm{壟脷KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle

]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}17、（1）⑤（2）③（3）①（4）⑥（5）④（6）②【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】rm{(1)}氧氣能支持燃燒。故選rm{壟脻}rm{(2)}四氧化三鐵是黑色固體，故選rm{壟脹}rm{(3)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選rm{壟脵}rm{(4)}硫磺是淡黃色固體，故選rm{壟脼}rm{(5)}有刺激性氣味的氣體是二氧化硫，故選rm{壟脺}rm{(6)}五氧化二磷是白色固體，故選rm{壟脷}【解析】rm{(1)壟脻}rm{(1)壟脻}rm{(2)壟脹}rm{(2)壟脹}rm{(3)壟脵}rm{(3)壟脵}rm{(4)壟脼}18、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)rm{.}故填：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；化合反應(yīng)；

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；化合反應(yīng)；

rm{(3)}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；故填：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(4)}過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{(5)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)rm{+}故填：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{.}氧氣；分解反應(yīng)．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}【解析】鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；化合反應(yīng)；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；化合反應(yīng)；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；分解反應(yīng)rm{+}19、泥沙可溶性的礦物質(zhì)過(guò)濾蒸餾玻璃棒引流防止液體濺出濾紙破損、待過(guò)濾的液面高于濾紙的邊緣活性炭色素和異味過(guò)濾不是不適合④肥皂水加熱煮沸【分析】解：【觀(guān)察】河水略渾濁；除含水外，還含泥沙；可溶性的礦物質(zhì)、微生物等。

【實(shí)驗(yàn)原理】水中的泥沙可以用過(guò)濾方法除去；加入液氯可以除去微生物；通過(guò)蒸餾方法除去可溶性雜質(zhì)，得到純凈的水。

【實(shí)驗(yàn)】（1）步驟Ⅰ中；過(guò)濾是非常重要的操作，如圖還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因有：濾紙破損；待過(guò)濾的液面高于濾紙的邊緣等；

（2）由于活性炭具有吸附性；步驟Ⅱ中，加入的X藥品名稱(chēng)是活性炭，加入此物質(zhì)后，可以除去色素和異味雜質(zhì)。為得到澄清透明的液體，Ⅱ和Ⅲ步驟之間還應(yīng)該增加的操作是過(guò)濾。

（3）步驟Ⅲ中；加入液氯后，凈化的水常含有可溶性的雜質(zhì)，不是純凈物，若處理成蒸餾水，由于不含有人體需要的礦物質(zhì)，不適合長(zhǎng)期飲用。

【擴(kuò)展討論】

（1）上述步驟中；殺菌消毒的過(guò)程有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；

（2）要進(jìn)一步確定水質(zhì)是否過(guò)硬；需要用肥皂水檢驗(yàn)，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水；如果水質(zhì)偏硬，可以用加熱煮沸方法處理后飲用。

故答為：【觀(guān)察】泥沙；可溶性的礦物質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)原理】過(guò)濾；蒸餾。

【實(shí)驗(yàn)】（1）玻璃棒；引流；防止液體濺出。濾紙破損；待過(guò)濾的液面高于濾紙的邊緣等；

（2）活性炭；色素和異味雜質(zhì)。過(guò)濾。

（3）不是；不適合。

【擴(kuò)展討論】（1）④；（2）肥皂水加熱煮沸。

【觀(guān)察】根據(jù)河水的組成分析回答。

【實(shí)驗(yàn)原理】根據(jù)過(guò)濾；蒸餾的原理分析回答。

【實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)過(guò)濾的操作；原理和注意事項(xiàng)分析回答；

（2）根據(jù)活性炭的吸附性和過(guò)濾的原理分析回答。

（3）根據(jù)凈化后的水和蒸餾水的組成分析回答。

【擴(kuò)展討論】（1）根據(jù)變化的特征分析回答；

（2）根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)；硬水的軟化方法分析回答。

本考點(diǎn)考查了自制簡(jiǎn)易凈水器的凈水原理、常見(jiàn)物質(zhì)的用途、區(qū)分軟水和硬水的方法以及降低水硬度的方法等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)?！窘馕觥磕嗌晨扇苄缘牡V物質(zhì)過(guò)濾蒸餾玻璃棒引流防止液體濺出濾紙破損、待過(guò)濾的液面高于濾紙的邊緣活性炭色素和異味過(guò)濾不是不適合④肥皂水加熱煮沸四、探究題(共2題，共4分)20、（1）4P+5O22P2O5可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾（2）碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的體積與消耗氧氣的體積相等，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變（3）不易溶于水，或不燃燒、不助燃，比較穩(wěn)定等任一點(diǎn)即可（4）吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成五氧化二磷，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{A}實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}裝置漏氣；rm{(2)}將紅磷換成木炭粉，水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶中，原因是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的體積與消耗氧氣的體積相等，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變；rm{(3)}由本實(shí)驗(yàn)還可推知瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú)猓渲饕再|(zhì)有不易溶于水，或不燃燒、不助燃，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定等；由本實(shí)驗(yàn)還可推知瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是氮?dú)?，其主要性質(zhì)有不易溶于水，或不燃燒、不助燃，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定等；rm{(3)}實(shí)驗(yàn)硫燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。rm{(4)B}實(shí)驗(yàn)硫燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。【解析】rm{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾rm{(2)}碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的體積與消耗氧氣的體積相等，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變r(jià)m{(3)}不易溶于水，或不燃燒、不助燃，比較穩(wěn)定等任一點(diǎn)即可rm{(4)}吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境21、（1）①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶（2）防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂（3）集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞浚ê侠砑纯桑?）BC把燃著的木條放在集氣瓶口，觀(guān)察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{(2)}根據(jù)rm{A}裝置需要加熱，寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)可以寫(xiě)高錳酸鉀制氧氣，也可以寫(xiě)氯酸鉀制氧氣，試管口略向下傾斜是防止試管破裂等進(jìn)行分析；裝置需要加熱，寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)可以寫(xiě)高錳酸鉀制氧氣，也可以寫(xiě)氯酸鉀制氧氣，試管口略向下傾斜是防止試管破裂等進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)中有可能導(dǎo)致氧氣不純的原因進(jìn)行分析；rm{A}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不需要加熱，并且在收集時(shí)只能用向上排空氣法，驗(yàn)滿(mǎn)是利用二氧化碳不支持燃燒，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)中有可能導(dǎo)致氧氣不純的原因進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條