2024年北師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、2016年巴西爆發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播。下列說法正確的是（）A.寨卡病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)利用細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行繁殖B.寨卡病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，可用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察C.寨卡病毒的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)DNAD.寨卡病毒寄生在人和動(dòng)物的細(xì)胞里，離開活細(xì)胞時(shí)可能會(huì)變成結(jié)晶體2、流感屬于傳染病，其特點(diǎn)不包括A.有病原體B.有傳染性C.有流行性D.有易感者3、下列病例中，不是由真菌引起的是（）A.痢疾B.小麥葉銹病C.灰指甲D.足癬4、“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹的繁殖方法適宜采用：A.扦插B.嫁接C.壓條D.有性生殖5、青蛙被稱為“田園衛(wèi)士”，下列是有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述，其中正確的是（）A.青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精B.青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C.青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育6、下列描述屬于相對(duì)性狀的是（）A.貓的白毛與藍(lán)眼B.水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病C.豌豆的高莖與矮莖D.番茄的黃果與牡丹的黃花7、法醫(yī)為判定一死者的年齡，稱取其總量為8克的尸骨，燃燒至灰白色后，再稱其重量為5克．那么此骨是（）A.老年人骨B.成年人骨C.兒童骨D.青年人骨8、由于某種原因；使森林中幾乎所有的樹木顏色變成了灰白色．多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，下列哪幅圖最能表示這一變化結(jié)果（）

A.

B.

C.

D.

9、下列各項(xiàng)與家兔適應(yīng)草食性生活無關(guān)的是（）

A.牙齒分化為門齒和臼齒。

B.體腔內(nèi)有膈。

C.盲腸特別發(fā)達(dá)。

D.消化管很長(zhǎng)。

評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、自然界的真菌多種多樣；選出屬于真菌的選項(xiàng)（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大腸桿菌。

D.酵母菌。

11、精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場(chǎng)所是（）；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（）；發(fā)育時(shí)所需養(yǎng)料和氧通過（）從母體獲得．

A.卵巢。

B.輸卵管。

C.子宮。

D.胎盤。

12、【題文】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”，對(duì)于這些動(dòng)物行為，下列判斷正確的是()A.先天性行為B.后天性行為C.由遺傳物質(zhì)控制產(chǎn)生的行為D.由后天學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)積累獲得13、下列成語或詩(shī)句描述的生殖發(fā)育現(xiàn)象不正確的是（）A.金蟬脫殼-蛻皮B.孔雀開屏-求偶C.蜻蜓點(diǎn)水-產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹間-交配14、下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說法中，正確的是（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動(dòng)物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水15、“春種一粒粟；秋收萬顆子”．大豆的果實(shí)和松樹的“球果”都有許多種子．許多植物都是用種子來繁殖后代的：如冰山上雪蓮；沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕．用種子繁殖后代的植物叫種子植物，請(qǐng)回答6-10題．

玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有（）A.種皮B.胚C.胚乳D.子葉16、下列關(guān)于細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式的正確描述是（）A.腐生細(xì)菌能夠?qū)o機(jī)物合成有機(jī)物B.自養(yǎng)細(xì)菌靠分解動(dòng)植物遺體來生活C.寄生細(xì)菌靠吸收活的動(dòng)植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來生活D.根瘤菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于寄生17、【題文】科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個(gè)事實(shí)說明基因控制生物的性狀B.這個(gè)事實(shí)說明基因大多集中在染色體上C.運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)D.運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的生物與____之間所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)．它由生物成分和非生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、____和____．19、動(dòng)物園內(nèi)的海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于_______________。（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）20、如圖甲乙分別是人體關(guān)節(jié)模式和屈肘動(dòng)作示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中所指結(jié)構(gòu)名稱：

①____②____③____④____⑤____．

（2）屈肘時(shí)，肱三頭肌和肱二頭肌所處的狀態(tài)分別是____

A．舒張；舒張B．收縮、舒張。

C．舒張；收縮D．收縮、舒張．

21、“菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：

。A組B組C組第一步隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵第三步放涂白菜汁的濾紙放涂菠菜汁的濾紙放涂卷心菜汁的濾紙第四步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲第五步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果（1）作出的假設(shè)是____．

（2）該小組同學(xué)從萊青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，而不是采集現(xiàn)有的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是____．

（3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，菠菜不屬于十字花科植物，所以B組起____作用．

（4）三組實(shí)驗(yàn)中選擇的菜青蟲數(shù)量要____．以下三個(gè)選項(xiàng)中，可以選擇____，原因是____．

A．都用1條菜青蟲B．都用2條菜青蟲C．都用1O條菜青蟲．22、傳播途徑是指病原體離開____到達(dá)____所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，____傳播，____傳播。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、病毒寄生在活細(xì)胞里，利用該細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和遺傳信息繁殖后代。（）評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)24、近年來，地震災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害、災(zāi)后，如果不及時(shí)采取防疫措施，還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的疫情。請(qǐng)根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：（1）一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)脈出血的傷員，首先要撥打電話“”緊急呼救，同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的端壓迫止血。(2)對(duì)剛停止呼吸和心跳的人，應(yīng)該馬上實(shí)施和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救。(3)在預(yù)防傳染病的措施中，為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于。接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的免疫。疫苗通常是用減毒或殺死的制成的生物制品。25、下圖表示人類的進(jìn)化過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（每空1分，共8分）(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。(2)由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展，這樣___________得到了解放，促進(jìn)了________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過程中，人類________的工具越來越復(fù)雜、精巧。(3)A～G中大腦的重量由小到大的順序是_______________。(4)與類人猿相比，人類的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是___________。26、從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為的細(xì)胞。（2）出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的[]里，每時(shí)每刻都能通過[]和[]從媽媽那獲得生長(zhǎng)發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料。（3）經(jīng)過大約周我從媽媽的[]出來了。（4）出來后，大家說我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種現(xiàn)象。不過，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是。27、【題文】下圖是地球上的生態(tài)系統(tǒng)分布示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)填寫圖中字母所指的生態(tài)系統(tǒng)。A．____B．____C．____D．____E.____F.____(2)隨著人口的劇增，圖中的〔〕和〔〕所占的比例一直在不斷擴(kuò)大，這樣人類為了維持生存不得不以犧牲其他的自然生態(tài)系統(tǒng)作為代價(jià)，由于〔〕和〔〕內(nèi)野生生物種類十分單一，而面積又不斷擴(kuò)大，這就必然造成____的減少，使得生物____的多樣性和____的多樣性逐步喪失。再加上____和____排污以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中____的使用；情況更加惡化。

(3)所以要保護(hù)生物種類的多樣性，就必須保護(hù)生物的____，保護(hù)____的多樣性。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】解：A；寨卡病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制。A錯(cuò)誤；

B；病毒的個(gè)體很小；要用電子顯微鏡才能觀察到，B錯(cuò)誤；

C；病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C錯(cuò)誤；

D；寨卡病毒寄生在人和動(dòng)物的細(xì)胞里；不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。D正確。

故選：D

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式以及繁殖方式的特點(diǎn)?！窘馕觥緿2、D【分析】【分析】本題主要考查傳染病的概念和特點(diǎn)。熟練掌握傳染病的概念和特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。傳染病的特點(diǎn)是有病原體，有傳染性和流行性，感染后常有免疫性。有些傳染病還有季節(jié)性或地方性。傳染病的預(yù)防應(yīng)采取以切斷主要傳播環(huán)節(jié)為主導(dǎo)的綜合措施。傳染病的傳播和流行必須具備3個(gè)環(huán)節(jié)，即傳染源（能排出病原體的人或動(dòng)物）、傳播途徑（病原體傳染他人的途徑）及易感者（對(duì)該種傳染病無免疫力者）。由此可見，有易感者不屬于傳染病的特點(diǎn)，而屬于傳染病的流行環(huán)節(jié)，故D符合題意。?故選D?！窘馕觥緿3、A【分析】【分析】本題考查細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系，細(xì)菌是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物；真菌有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的。解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌的區(qū)別?！窘獯稹坑煞治隹芍?，有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病；有的真菌寄生在小麥、棉花、水稻等植物的體內(nèi)，使之患小麥葉銹病、棉花枯萎病。痢疾是由細(xì)菌引起的，不是真菌引起的。A符合題意。故選A。【解析】A4、A【分析】【分析】本題考查的是植物的扦插和植物的有性生殖，解答此題的關(guān)鍵是了解扦插的知識(shí)，掌握常見的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子?！窘獯稹緼.扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株。柳樹；楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，植物的根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，用根、莖、葉進(jìn)行的繁殖又叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。由上可知，詩(shī)句中描述的應(yīng)該是扦插。A符合題意；

B.嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。B不符合題意；

C.壓條是將植物的枝；蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法，又稱壓枝。C不符合題意；

D.扦插沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無性生殖。D不符合題意。

故選A。

【解析】A5、D【分析】【分析】

本題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。本題是基礎(chǔ)題；意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，解答此類題目的關(guān)鍵是理解青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。

【解答】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，青蛙的鳴叫是在求偶，青蛙的生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率。青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育，分為四個(gè)階段：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，發(fā)育起點(diǎn)是受精卵。

故選D。【解析】D6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】解：骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：

所以取該死者的骨8克；放在酒精燈上充分燃燒后，剩余的物質(zhì)為無機(jī)物，稱重為5克，少于2/3，由此判斷該死者應(yīng)處于兒童期．

故選：C

骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，根據(jù)8克的尸骨，燃燒后為5克，比較即可答題．

解答此題的關(guān)鍵是熟記不同時(shí)期骨的成分．【解析】C8、D【分析】

當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時(shí)；體色為灰；白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類的數(shù)量相對(duì)少，灰色和白色的蛾類數(shù)量相對(duì)較多．符合這一特點(diǎn)是D．

故選D．

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí)，生物就容易生存下去，否則，生物就會(huì)被淘汰．

9、B【分析】

家兔是草食性動(dòng)物；與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化管很長(zhǎng)，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維；體腔內(nèi)有膈與家兔草食性特點(diǎn)無關(guān)．因此與家兔草食性生活無關(guān)的是體腔內(nèi)有膈．

故選B．

【解析】【答案】本題考查的是家兔適于草食生活的特點(diǎn)；可以從家兔與草食性特點(diǎn)有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面來切入．

二、多選題(共8題，共16分)10、AD【分析】

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的，如蘑菇等；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物，大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)中無成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌．

故選：AD

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是真菌的特征；解答時(shí)可以從真菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)區(qū)別等方面來解答．

11、BCD【分析】

睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞．精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)相遇完成受精過程；受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并排出二氧化碳等廢物．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

故選：B；C、D

【解析】【答案】此題考查女性生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)和功能．新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合；合成受精卵的場(chǎng)所是輸卵管．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

12、AC【分析】【解析】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”是生來就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為，又叫做動(dòng)物的本能。【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：由分析可知：金蟬脫殼-蛻皮不屬于生殖行為；而孔雀開屏-求偶；蜻蜓點(diǎn)水-產(chǎn)卵、秋蟬鳴樹間-交配都屬于生殖行為．

故選：A

生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為；包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別；占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等．

解答此題的是理解掌握動(dòng)物的行為按行為目的（或功能）分類的類型【解析】【答案】AD14、CD【分析】解：通過分析可知：

A；蝌蚪必須生活在水中；只用鰓呼吸，不用肺呼泳，A不正確；

B；蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異；他們的生活習(xí)性也完全不同，B不正確；

C；蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同；這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；兩棲動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵；因此生殖和發(fā)育離不開水，D正確。

故選：CD。

（1）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

（2）蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，心臟一心房一心室，有尾；青蛙生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，心臟兩心房一心室，無尾，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性等方面顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．

（3）兩棲動(dòng)物雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，因此生殖和發(fā)育都離不開水．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動(dòng)物的概念和生殖發(fā)育特點(diǎn)．【解析】CD15、AC【分析】解：由分析可知；

大豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．所以玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有胚乳．

故選：C．

大豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)大豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳據(jù)此解答．

掌握大豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】AC16、CD【分析】【解析】試題分析：依靠分解動(dòng)物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料的叫腐生生活，細(xì)菌能把其中的有機(jī)物分解為無機(jī)物；自養(yǎng)細(xì)菌靠自身合成有機(jī)物生存；進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，只能靠吸收活的動(dòng)植物體內(nèi)的有機(jī)物來生活，不能吸收體表的有機(jī)物；根瘤菌是生活在植物根內(nèi)部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于寄生?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D17、AD【分析】【解析】A由于將魚的抗凍蛋白基因?qū)氲椒训幕蚪M中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說明基因控制生物的性狀．

B基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上；但是通過此實(shí)例不能說明這一點(diǎn)．

C發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術(shù)不是發(fā)酵技術(shù)．

D科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故正確的說法有AD．【解析】【答案】AD三、填空題(共5題，共10分)18、環(huán)境消費(fèi)者分解者【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌、真菌等）；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等．

故答案為：環(huán)境；消費(fèi)者；分解者．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，包括生物部分和非生物部分．19、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，海豚表演是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉W(xué)習(xí)行為20、略

【分析】

關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

由關(guān)節(jié)模式圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭；[②]關(guān)節(jié)囊、[③]關(guān)節(jié)腔、[④]關(guān)節(jié)窩、[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．

關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

（1）任何一個(gè)動(dòng)作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下；參與肌肉收縮或舒張，產(chǎn)生的動(dòng)力使骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．在屈肘狀態(tài)下，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在伸肘狀態(tài)下，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，完成托起啞鈴動(dòng)作就是屈肘狀態(tài)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．故選C；

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨；．

（2）C

【解析】【答案】本題考查骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)；據(jù)此答題．

21、略

【分析】

（1）根據(jù)提出的問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？可以作出的假設(shè)是：菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為．或菜青蟲總是取食十字花科植物的行為不是先天性行為是學(xué)習(xí)行為．

（2）將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；而不是采集現(xiàn)有的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能的先天性行為，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，排除其他干擾．

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的；變量沒有變化的一組，實(shí)驗(yàn)組變量有變化的一組，因此，A組是將白菜汁涂抹在濾紙上，C組涂抹卷心菜汁的濾紙作為對(duì)照組；B組則將非十字花科植物的葉菠菜榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上，作為實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)的單一變量是，是否將十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．

（4）僅靠取一條菜青蟲統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)誤差較大，具有偶然性，只用1條菜青蟲做實(shí)驗(yàn)不行．為提高可信度驗(yàn)證假設(shè)是否成立，所用菜青蟲的數(shù)量要相同，要都用10條，必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．

故答案為：（1）菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為；（2）為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為；防止后天取食過某種植物造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；（3）實(shí)驗(yàn)；（4）相同；C；減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．

【解析】【答案】本題考查的是探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．應(yīng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量以及對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案；選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力的理解．

22、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖，并能通過傳染源的排泄物、分泌物等，有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過消化道傳播，經(jīng)蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式，病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群?？键c(diǎn)：此題考查的是傳染病的概念、傳播途徑【解析】【答案】傳染源健康人水飲食接觸生物媒介四、判斷題(共1題，共2分)23、×【分析】【分析】本題考查病毒的結(jié)構(gòu)及繁殖，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及繁殖方式。【解答】病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，而不是利用該細(xì)胞內(nèi)遺傳信息繁殖后代，因此題干的說法錯(cuò)誤。【解析】×五、綜合題(共4題，共12分)24、略

【分析】試題分析：（1）、動(dòng)脈是把心臟的血液輸送到全身去的血管，血流速度最快，應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血．（2）、人工呼吸是指根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，采用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能；胸外心臟擠壓是采用人工方法幫助心臟跳動(dòng)，維持血液循環(huán)，最后使病人恢復(fù)心跳的一種急救技術(shù)，適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停．心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止，因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸，以恢復(fù)病人的肺通氣，達(dá)到通過肺換氣來改善全身缺氧，促進(jìn)呼吸中樞功能的恢復(fù)，從而產(chǎn)生自主呼吸．（3）、傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．接種疫苗屬于保護(hù)易感人群．（4）、疫苗是由低毒的、殺死或減毒的病原體制成的生物制品．計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)某種病原體起到免疫作用，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力，這種免疫屬特異性免疫．考點(diǎn)：出血的初步護(hù)理、急救、傳染病及其預(yù)防、計(jì)劃免疫【解析】【答案】（1）120；近心端（2）人工呼吸（3）保護(hù)易感人群（4）抗體；特異性免疫；病原體25、略

【分析】試題分析：（1）在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等，另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活；（2）由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶?，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，使用工具，前肢所從事的活?dòng)越來越多，上肢更加靈巧，古猿慢慢的進(jìn)化成了人類；（3）據(jù)圖中人類的起源和進(jìn)化特征回答，他們由開始的樹棲生活，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代人類不僅完全直立，而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大小（平均為1360mL），類人猿腦的容量約為400ML，沒有語言文字能力，人腦的容量約為1360ML，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力，這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平；（4）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞。考點(diǎn)：本題考查的是人類的起源和進(jìn)化，做此題要求我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固，明確