甘肅省酒泉第七中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試卷

絕密★啟用前酒泉第七中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷七年級歷史命題校對：閆興春一、選擇題：（每道小題只有一個選項符合題意，共25小題，每小題2分，共計50分。）1．獲取有效信息是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。符合“距今約70萬—20萬年”“會使用天然火”“能打制石器”三個信息的古人類是：A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人2．中國原始農(nóng)業(yè)興起于黃河、長江和淮河等流域，這主要是因為大江、大河流域：A．交通便利，適宜發(fā)展商業(yè) B．戰(zhàn)略地位重要C．土地肥沃，適宜農(nóng)耕生產(chǎn) D．生活用水方便3．位于中原地區(qū)的仰韶文化（距今7000﹣5000年）以彩陶最具特色，山東大汶口文化（距今6500﹣4500年）已經(jīng)能夠制作精致的陶器；而仰韶文化遺址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形與大汶口文化遺物近似甚至相同。以上材料說明：A．炎帝教民耕種，制作陶器 B．金屬冶煉技術(shù)的產(chǎn)生及其發(fā)展 C．不同文化間存在借鑒現(xiàn)象 D．大汶口原始居民擁有私有財產(chǎn)4．殷墟是我國考古發(fā)掘次數(shù)最多、持續(xù)時間最長、揭露面積最大的古代都城遺址，位列中國20世紀(jì)百項考古大發(fā)現(xiàn)之首。殷墟的發(fā)掘有助于我們了解：A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周5．按照周初禮制，周王用九鼎，諸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但在湖北隨州諸侯墓卻出土了制作精美的九鼎八簋。出現(xiàn)這一狀況主要是因為這一時期：A.王室衰微 B.禮制森嚴(yán) C.社會安定 D.民族交融6．右面三幅圖共同反映的主題是：A．商業(yè)貿(mào)易活動活躍 B．手工業(yè)規(guī)模擴大C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具進步 D．文化交流與發(fā)展7．當(dāng)代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題之一?？鬃拥挠^點中，最有利于解決這一問題的是：A．有教無類 B．溫故知新 C．因材施教 D．仁者愛人8．作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！敝鲗?dǎo)修筑這個“了不起的工程”的人物是：A．大禹 B．李冰 C．商鞅 D．李春9．“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大廈。人跡所至，無不臣者?！边@是秦始皇于公元前219年東巡所作瑯琊石刻中的一段文字。這段文字表達(dá)的信息是：A．統(tǒng)一度量衡B．統(tǒng)一思想C．統(tǒng)一文字 D．統(tǒng)一六國10．秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王。但他們在處理某方面問題時態(tài)度截然相反，這個問題是：A．國家統(tǒng)一 B．外族侵?jǐn)_ C．中央集權(quán) D．儒家思想11．我國古代科技一直處于世界領(lǐng)先水平。其中，既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是：A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥12．“西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。百姓流離失所，人口銳減，大片田地荒蕪。當(dāng)時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘坐牛車，民眾得不到溫飽?！睘榱烁淖冞@一狀況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是：A．休養(yǎng)生息B．平抑物價 C．鹽鐵官營 D．尊崇儒術(shù)13.漢朝在漢文帝和漢景帝時出現(xiàn)了“京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食”的局面，歷史上稱為：A．尊王攘夷 B．文景之治C．光武中興 D．王與馬，共天下14．董仲舒認(rèn)為，思想的混亂不利于社會秩序的穩(wěn)定，君主應(yīng)采取措施，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明。為此，漢武帝接受他的建議實行的措施是：A．諸侯王可將封地封給其子弟作為侯國 B．罷黜百家，尊崇儒術(shù)，興辦太學(xué) C．減輕賦稅和徭役，廢除嚴(yán)刑峻法 D．在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配各類物資15.理清線索有利于把握歷史知識。下面線索的主題是：A．東漢的興衰 B．三國鼎立C．西晉的政治黑暗 D．北魏的建立和滅亡16．東漢時期，我國涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學(xué)成就，對世界文明產(chǎn)生了重要影響。以下關(guān)聯(lián)錯誤的一項是：A．蔡倫---改進造紙術(shù) B．張仲景---寫成《傷寒雜病論》C．華佗---制成“麻沸散” D．張衡---創(chuàng)造“五禽戲”17．春秋時期的齊桓公通過“尊王攘夷”確立了自己的政治優(yōu)勢。東漢的曹操采取的哪一項措施也達(dá)到了相似的目的？A．“挾天子以令諸侯”B．招攬人才C．發(fā)動官渡之戰(zhàn) D．實行屯田18．“帳前斫案決大議，赤壁火船燒戰(zhàn)旗。若使曹公忠漢室，周郎爭敢破王師?！贝嗽娋湓u價的戰(zhàn)役：A．為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ) B．為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ) C．標(biāo)志著三國鼎立局面的形成 D．使北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)19．西晉滅吳，結(jié)束分裂不久，統(tǒng)治根基就動搖，國力耗竭，西晉從此衰落?！拔鲿x從此衰落”的主要標(biāo)志是：A.晉武帝封王 B.北方游牧民族的內(nèi)遷C.八王之亂 D.匈奴起兵攻晉20．許多的成語故事都有它的歷史淵源。下列與淝水之戰(zhàn)這一歷史事件有淵源關(guān)系的成語典故是：①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④風(fēng)聲鶴唳A．①③ B．②③ C．①④ D．③④21．國際天文學(xué)界為紀(jì)念祖沖之的特殊貢獻(xiàn)，在月球上以祖沖之名字命名了一座環(huán)形山。祖沖之在數(shù)學(xué)方面最大的貢獻(xiàn)是：A．記載勾股定理 B．編寫《九章算術(shù)》C．把圓周率精確到小數(shù)點后第七位 D．發(fā)明十進位法22．我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：A．人口南遷和民族融合的影響 B．面食的營養(yǎng)價值高C．南方商品經(jīng)濟的發(fā)展 D．南方人口增多23．一位書法家開創(chuàng)新的書法風(fēng)格，深刻影響了此后中國書法藝術(shù)的走向，被譽為“書圣”。這位書法家是：A．鐘繇 B．胡昭 C．王羲之 D．顧愷之24．歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源。下列歷史文化遺產(chǎn)中，帶有中外文明交匯融合特征的是：A． B．C． D．25．學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。三國兩晉南北朝時期的階段特征是：A．中華文明的起源 B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D．政權(quán)分立與民族交融二、綜合題（本大題共4小題，共計50分）26．（14分）“泱泱華夏，巍巍中華”。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一

華夏民族是漢民族的主源，華夏民族在自身發(fā)展過程中與蠻、夷、戎、狄諸族結(jié)下了長期的不解之緣。漢民族自形成后一直延續(xù)發(fā)展，并大量融合了其他民族人口，同時也有相當(dāng)數(shù)量的漢族人口融于周邊其他民族。正是因為這種漢民族與邊疆各少數(shù)民族雙向融合，進而促進了更大范圍的民族融合。經(jīng)過漫長的歷史演進過程，最終形成了統(tǒng)一多民族中國的主人——中華民族。鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭賀達(dá)奚奚獨孤劉材料二

為了推動南中地區(qū)（云南、貴州和四川西南部）的發(fā)展，諸葛亮把漢族地區(qū)的先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)引進南中地區(qū)，例如牛耕、水稻種植和制茶。這使得南中向內(nèi)地“看齊”，客觀上有利于國家觀念和民族共同體意識的強化。材料三

鮮卑姓改用漢姓的情況材料四

全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！?xí)近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》(1)根據(jù)材料一指出，“促進更大范圍的民族融合”的原因是什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，寫出被后人尊稱為中華民族“人文初祖”的傳說人物。（2分）(2)結(jié)合所學(xué)知識，寫出諸葛亮所屬政權(quán)的名稱。（2分）根據(jù)材料二指出，諸葛亮推動南中地區(qū)發(fā)展的意義。（2分）(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，材料三反映的是我國古代歷史上的哪次改革？（2分）這次改革有何影響？（2分）(4)根據(jù)上述材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α拌T牢中華民族共同體意識”的認(rèn)識。（2分）27．（10分）“江山永固，國土統(tǒng)一”。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一

周天子將同姓子弟、異姓親戚、功臣、舊邦之后封在東方各地，由他們?nèi)ブ卫懋?dāng)?shù)氐耐恋睾腿嗣?。材料?/p>

廷尉李斯議論道：周文王、周武王大封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏遠(yuǎn)，像仇人般互相攻擊，諸侯相互討伐，周天子不能禁止。現(xiàn)在天下依賴陛下神靈得到統(tǒng)一、若設(shè)置郡縣，皇子功臣都用國家賦稅多多賞踢他們，很容易就控制了。天下沒有異心，這就是安寧的辦法啊。材料三

漢武帝接受主父偃的建議，規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其余諸子皆在王國范圍內(nèi)分到封地作為侯國，由漢廷定封號。漢武帝把大的王國分為若干小侯國，封國越分越小，不復(fù)為中央政權(quán)的威脅。材料四

《中國古代的邊疆與邊疆治理》一書中寫道：“在一些不具備設(shè)置郡縣管理的邊疆地區(qū)，漢王朝設(shè)立了一些專門機構(gòu)，諸如西域都護府，這些專門機構(gòu)的長官既理民政，管理邊疆民族的有關(guān)事務(wù)，也理軍政，負(fù)責(zé)維護邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。”材料五

沈瑩（三國時代吳國丹陽太守）在其所著的《臨海水土志》中對于“夷州”，提供了以下的線索：“夷州在臨海東南，去郡二千里。土地?zé)o雪霜，草木不死。四面是山，眾山夷所居。山頂有越王射的，正白乃石也。此夷各號為王分畫土地，人民各自別異?！恋馗火垼壬骞?，又多魚肉。……能作細(xì)布，亦作班文布，刻畫其內(nèi)。有文章以為飾好也?！?1)結(jié)合所學(xué)知識指出，材料一反映了西周的什么制度？（2分）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，李斯向秦始皇建議推行的是什么制度？（2分）(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，為了加強中央集權(quán)，漢武帝采取了什么措施？（2分）(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回答，西域都護的設(shè)置，今天我國哪一省區(qū)正式歸屬中央政權(quán)？（2分）(5)根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識回答，材料中夷州（又稱夷洲）指我國今天哪一地區(qū)？（2分）28．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一《史記》記載，西漢中期以前江南地域遼闊，人煙稀少，生產(chǎn)技術(shù)較落后，百姓沒有什么積蓄。材料二《宋書》記載，南朝前期江南繁榮昌盛，民戶越來越多，土地遼闊，物產(chǎn)豐富，如果一個郡獲得大豐收，就可以解決好幾個郡的糧食問題。材料三唐朝《通典》記載，西晉滅亡后，大量文士避難南方。南方的文學(xué)、藝術(shù)、儒學(xué)一下子興盛了起來。(1)根據(jù)材料一和材料二，概括從漢朝到南北朝時期，江南地區(qū)發(fā)生的變化。（至少兩點，4分）(2)從自然條件、社會環(huán)境、人口技術(shù)等方面，說說發(fā)生這種變化的原因。（6分）(3)根據(jù)材料三，簡述北民南遷給南方帶來的影響。（2分）29．（14分）中華文化源遠(yuǎn)流長，幾千年的歷史不斷發(fā)展、傳承與傳