五年級 統(tǒng)編版 語文 第八單元《憶讀書》課件 第一課時(shí)

五年級——統(tǒng)編版——語文——第八單元26.憶讀書（第一課時(shí)）課前準(zhǔn)備書和筆，放整齊。

人坐正，專心聽。

勤思考，認(rèn)真記。我會(huì)猜：

書籍是全世界的營養(yǎng)品?。勘葋喆竽X運(yùn)動(dòng)操

讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?。璧挛視?huì)猜：大腦運(yùn)動(dòng)操

讀書好，多讀書，讀好書?。奈視?huì)猜：大腦運(yùn)動(dòng)操學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書經(jīng)歷，說出作者對“好書”的看法。

2.交流梳理信息的方法。

請用較快的速度默讀課文，說說冰心奶奶按照什么順序回憶了自己讀書的經(jīng)歷。知識(shí)點(diǎn)講授時(shí)間順序知識(shí)點(diǎn)講授

根據(jù)時(shí)間順序梳理，找出冰心奶奶都向我們介紹了哪些書，有哪些讀書感受。知識(shí)點(diǎn)講授..........................................................................知識(shí)點(diǎn)講授

（1）七歲時(shí)，作者看了《三國演義》，因?yàn)閷烁钢v《三國演義》無限期待。接著，她讀了《水滸傳》，覺得書中人物都極有個(gè)性；又看了《蕩寇志》，覺得書中的人物沒個(gè)性。冰心奶奶的讀書經(jīng)歷：（2）作者十二三歲讀了《紅樓夢》，起初興趣并不大；中年后再讀，才知道個(gè)中滋味。（3）1980年后作者讀了“萬卷書”，覺得《西游記》很精彩,《封神榜》很煩瑣；又看了現(xiàn)代的文藝作品，覺得有的堆砌了許多華麗的詞句，無病呻吟；有的作品滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯。知識(shí)點(diǎn)講授

1.用各種符號(hào)圈畫2.分條列出信息3.借助圖表梳理信息，把握文章要點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)講授

閱讀時(shí)間閱讀書目對這些書的感受或評價(jià)七歲《三國演義》津津有味、無限期待、一知半解地讀、引起對章回小說的興趣《水滸傳》（？）尤其欣賞、人物描寫生動(dòng)《蕩寇志》（？）沒有人物個(gè)性、索然無味十二三歲；中年以后《紅樓夢》十二三歲時(shí)讀，興趣不大，人物使人厭煩；中年后再讀，嘗到其中滋味1980年后《西游記》精彩《封神榜》繁瑣現(xiàn)代文藝作品有的堆砌華麗詞句，無病呻吟；有的滿帶真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯，使人心動(dòng)神移，不能自已借助圖表方法三:圖表來源于教學(xué)用書知識(shí)點(diǎn)講授

在作者眼中，什么樣的書才算是好書呢？請用自己喜歡的方式讀課文，圈畫出能表明作者讀書感受的詞句，交流體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)講授知識(shí)點(diǎn)講授知識(shí)點(diǎn)講授知識(shí)點(diǎn)講授

好書：

故事情節(jié)精彩

人物形象生動(dòng)

有真情實(shí)感

語言質(zhì)樸淺顯知識(shí)點(diǎn)講授

我會(huì)填四字詞。(1)舅父講《三國演義》時(shí),我聽得（）。(2)《水滸傳》里的人物描寫得（

），而《蕩寇志》讓有些讀者覺得（）。栩栩如生津津有味索然無味此題目來源于網(wǎng)絡(luò)練習(xí)與評價(jià)

請利用今天學(xué)習(xí)的梳理關(guān)鍵信息的其中一種方法，梳理下面文段作者的讀書經(jīng)歷。拓展閱讀八歲時(shí)，我又看了兩部“傳奇”，如《再生緣》《天雨花》等，都是女作家寫的七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如《再生緣》中的孟麗君，天宇花中的左儀貞。故事都很曲折，最后還是大團(tuán)圓。九歲多時(shí)，我還看一些類似的書如《鳳雙飛》，看過就沒有印象了。

十歲時(shí)，我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家迭更斯的《塊肉余生述》，也就是《大衛(wèi).考伯菲爾》，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生，也說他譯書的時(shí)候，被原作的情文所感動(dòng)，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)，從虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，就說，“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過。拓展閱讀八歲時(shí)，我又看了兩部“傳奇”，如《再生緣》《天雨花》等，都是女作家寫的七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如《再生緣》中的孟麗君，天宇花中的左儀貞。故事都很曲折，最后還是大團(tuán)圓。九歲多時(shí)，我還看一些類似的書如《鳳雙飛》，看過就沒有印象了。

十歲時(shí)，我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家迭更斯的《塊肉余生述》，也就是《大衛(wèi).考伯菲爾》，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生，也說他譯書的時(shí)候，被原作的情文所感動(dòng)，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)，從虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，就說，“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過。選自《冰心自傳》拓展閱讀.............................................

通過閱讀文段，你覺得作者認(rèn)為的好書具有什么特點(diǎn)呢？

故事情節(jié)曲折，有真情實(shí)感。拓展閱讀

請用自己的語言向父母介紹冰心奶奶的讀書經(jīng)歷。布置作業(yè)謝謝觀看！五年級——統(tǒng)編版——語文——第八單元26.憶讀書—答疑(第一課時(shí)）廣州市荔灣區(qū)培真小學(xué)成谞五年級——統(tǒng)編版——語文——第八單元26.憶讀書—答疑(第一課時(shí)）

讀書有哪些好處呢？

此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。

因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。

那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有其極生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

好處一：

知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物，見多識(shí)廣。

我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!好處二：

豐富情感體驗(yàn)，獲得精神享受，有益身心發(fā)展。

我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂，從讀書中，我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

好處三：讀書讓人快樂，讀書能學(xué)到做人處事的道理，并養(yǎng)成獨(dú)立思考