幼兒園中班教案《植物》

幼兒園中班教案《植物》幼兒園植物教案。

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案為同學(xué)帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園中班教案《植物》》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在動(dòng)手探究中知道植物中含有各種各樣的色素，初步了解植物色素的用途。

2．養(yǎng)成對(duì)大自然的奇怪???心和探究的愛(ài)好。

3．培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)植物的推斷力量。

4．培育幼兒的觀看身邊的植物。

活動(dòng)預(yù)備：

各種植物、白色手帕若干、刮畫(huà)筆若干；視頻《植物色素的用途》；記錄表人手一份；蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

1.師：小伴侶們，最近老是新學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，看我給你們露一手。（出示一塊白手帕）看，一塊手帕，什么顏色的？（拿出青菜葉）一片青菜葉，什么顏色的？白手帕、青菜葉，變變變?。ɡ蠋煂⒕G葉子包在白色手帕里，搓、擰、拍等，使手帕上染上綠色。）

2.快速打開(kāi)手帕，引導(dǎo)幼兒觀看，手帕變成什么樣了？（找到葉子）青菜葉變成什么樣了？手帕怎么會(huì)變綠了呢？青菜葉里有什么呢？（引出葉子里有色素）

小結(jié)：原來(lái)青菜葉里有色素，就藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了，他們身體里邊的色素就跑出來(lái)了，所以老師的手帕上就染上了綠色。

二、指導(dǎo)探究，找到植物色素。

1.提問(wèn)：那么除了青菜葉，其他葉子中有沒(méi)有色素呢？我們來(lái)討論討論。

2.介紹材料和方法：每組都有一個(gè)框子，里面有每人一塊白手帕，還有各種葉子，（依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉）請(qǐng)你選擇一種葉子試試看，看看你試的葉子有沒(méi)有色素。然后把你的發(fā)覺(jué)記在記錄表上，假如你找到了色素，就在相應(yīng)葉子的格子里畫(huà)個(gè)勾。

3.巡回指導(dǎo)幼兒操作試驗(yàn)，個(gè)別展現(xiàn)，集體講評(píng)。

小結(jié)：原來(lái)各種葉子里都有色素。

4.提問(wèn)：這些葉子是什么顏色的？色素都是什么顏色的呢？

小結(jié)：其實(shí)這些色素還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，就做葉綠素。

三、組織操作，幼兒再次探究。

1.師：我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素，那么除了葉子，植物的其他部位里會(huì)不會(huì)有色素呢？它們的色素是什么顏色的呢？

2.介紹材料，提出要求：下面老師還給大家預(yù)備了很多植物（依次介紹：紫甘藍(lán)、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。）試試看把它們捏爛、擰爛，或者請(qǐng)你們的刮畫(huà)筆幫幫忙，看看能不能把它們身體里的色素找出來(lái)。假如你發(fā)覺(jué)了色素，那請(qǐng)你也在記錄表里記錄好。不過(guò)這次在你們記錄之前，請(qǐng)你們先看看你找到的色素是什么顏色的，然后用相應(yīng)顏色的蠟筆進(jìn)行記錄，聽(tīng)明白了嗎?

3.巡回指導(dǎo)幼兒操作探究，個(gè)別展現(xiàn)，集體講評(píng)。

小結(jié)：原來(lái)植物的身體里藏著各種顏色的色素，它們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

四、播放視頻，了解植物色素用途。

1.師：植物的色素有什么用呢？老師給你們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看。

2.提問(wèn)：你

發(fā)現(xiàn)植物色素用什么用處？幼兒回答。

小結(jié)：植物色素可以做藥、讓食物的顏色變得更美麗、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來(lái)染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：洗手帕。

1.引導(dǎo)幼兒觀看植物色素用水能否洗潔凈。

2.探究用什么能洗掉植物色素。

幼兒百科：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟識(shí)的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中，據(jù)估量現(xiàn)存大約有350000個(gè)物種。

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幼兒園中班教案《你熟悉哪些植物》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉更多的植物，為植物做卡片。

2、觀賞幾種好玩的植物，種植一種喜愛(ài)的植物

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

為植物做卡片、種植一種喜愛(ài)的植物。

【活動(dòng)預(yù)備】

幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關(guān)植物（如豬籠草）的視頻。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)開(kāi)頭

1、小伴侶，你們熟悉哪些植物？

2、小伴侶們請(qǐng)把你們熟悉的植物畫(huà)出來(lái)，并把它們介紹個(gè)大家。

2、今日老師給你們帶來(lái)一些植物的圖片，你們來(lái)看看是什么植物？（出示植物的圖片）

二、活動(dòng)進(jìn)行中

1、讓小伴侶依據(jù)圖片說(shuō)出梅蘭竹菊分別有哪些特征；

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放；

3、帶小伴侶在幼兒園以及四周參觀植物，介紹植物特點(diǎn)；

4、回到到教室中，拿出帶來(lái)的含羞草給小伴侶欣賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的好玩過(guò)程；

5、給小伴侶觀看有關(guān)植物的視頻，如豬籠草食蟲(chóng)過(guò)程等。

三、回家任務(wù)

1、讓小伴侶在家長(zhǎng)的關(guān)心下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上；

2、選擇一種自己喜愛(ài)的植物進(jìn)行種植。

四、活動(dòng)后續(xù)

1、觀看小伴侶們種植的植物，一段時(shí)間后帶到幼兒園，大家共同觀賞；

2、鼓舞小伴侶們?cè)诿磕甑闹矘?shù)節(jié)都進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。

幼兒百科：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟識(shí)的生物。

幼兒園中班教案《會(huì)爬的植物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看爬行植物，熟悉幾種常見(jiàn)的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。

2.借助提問(wèn)的線索，學(xué)會(huì)有序的觀看欣賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能仔細(xì)的觀看植物，歡樂(lè)的表演小手爬。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5.通過(guò)觀看、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)2.收集各種爬行植物的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌【螃蟹歌】

二、老師仿照螃蟹爬

師：小伴侶，你來(lái)猜一猜，這是誰(shuí)在爬阿？

你還知道哪些動(dòng)物會(huì)爬？

老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

三、觀看

【幼兒用書(shū)】感知各種爬行的植物

師：除了動(dòng)物會(huì)爬，在我們身邊還有許多會(huì)爬的植物呢！你知道哪些植物會(huì)爬嗎？

四、幼兒自主閱讀

【幼兒用書(shū)】，感知各種爬行的植物

（1）幼兒自己看圖閱讀畫(huà)面，在在集風(fēng)光前溝通自己

發(fā)現(xiàn)的爬行植物。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書(shū)】探究爬行植物攀巖爬墻的特征。

師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎?它長(zhǎng)在什么地方？

師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長(zhǎng)的？

師：你覺(jué)得它爬的高嗎？假如沒(méi)有墻，沒(méi)有支架它能爬上去嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看攀爬植物，說(shuō)說(shuō)：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什么？它有什么用？

師：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

五．啟發(fā)幼兒想一想

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？假如給它一個(gè)支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？

鼓舞幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

老師小結(jié)：爬行植物的品種許多，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開(kāi)花的紫藤這些欣賞植物；有葡萄的藤，習(xí)慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。欣賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么欣賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí)，或者種植在農(nóng)田里，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

六．爭(zhēng)論活動(dòng)：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？

七．音樂(lè)活動(dòng)【小手爬】

師：小動(dòng)物會(huì)爬，植物會(huì)爬，我們小伴侶的小手會(huì)爬是嗎？讓我們隨著音樂(lè)表演小手爬的動(dòng)作好嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演【小手爬】，轉(zhuǎn)變音樂(lè)的節(jié)奏，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小手漸漸爬和快快爬。

幼兒百科：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟識(shí)的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中，據(jù)估量現(xiàn)存大約有350000個(gè)物種。

幼兒園中班教案《冬天的植物》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問(wèn)能夠吸引小伴侶們的留意力，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《冬天的植物》含反思”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《冬天的植物》含反思》

中班教案《冬天的植物》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能關(guān)注四周花草樹(shù)木的季節(jié)變化，并能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)展比較性觀看力，了解幾種熟識(shí)的植物的過(guò)冬方式，通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量，快來(lái)看看幼兒園中班《冬天的植物》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展比較性觀看力，了解幾種熟識(shí)的植物的過(guò)冬方式。

2、能關(guān)注四周花草樹(shù)木的季節(jié)變化，并能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行表達(dá)。

3、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道植物在冬季發(fā)生的變化。

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見(jiàn)的冬天落葉植物圖片4幅;松樹(shù)、小麥圖片各1幅;靠種子過(guò)冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

小伴侶，你們?nèi)ヂ糜芜^(guò)嗎?旅游時(shí)都

發(fā)現(xiàn)了什么了?今日，老師想給大家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

2、基本部分：

A、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。

在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)："孩子，到小樹(shù)林去玩吧，地上開(kāi)滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。"小蝸牛很情愿幫媽媽做事，特別興奮地答應(yīng)了。它爬呀爬呀，不知過(guò)了多少天，最終來(lái)到小樹(shù)林，它

發(fā)現(xiàn)了這樣一幅景色(出示秋天畫(huà)面)地上根本沒(méi)有鮮花，而是長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說(shuō)："媽媽，鮮花沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽(tīng)了，說(shuō)："哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來(lái)吧。"小蝸牛再次爬出去，過(guò)了好久才來(lái)到小樹(shù)林，可它找不到上次

發(fā)現(xiàn)的蘑菇，而是

發(fā)現(xiàn)了這樣一幅景色(出示冬天畫(huà)面)，咦?這是怎么回事呢?

小伴侶，你能告知小蝸牛這是為什么嗎?

B、引導(dǎo)幼兒觀看秋天與冬天的景色圖片，進(jìn)展孩子的比較觀看力量小伴侶，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看小蝸牛兩次

發(fā)現(xiàn)的景色哪些地方不同。(同時(shí)出示兩幅圖片)(教案出自：快思教案網(wǎng))

C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小伴侶，你們看，這是哪兒?美麗嗎?引導(dǎo)幼兒觀看圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎?哪里不一樣。通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見(jiàn)植物落葉，變枯的緣由，知道這是某些植物過(guò)冬的一種本能，通過(guò)落葉、變枯來(lái)削減體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。實(shí)行這種過(guò)冬方式的植物都有哪些(出示楊樹(shù)、柳樹(shù)、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過(guò)冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹(shù)、冬青;靠根過(guò)冬：韭菜、菊花等;靠種子過(guò)冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、結(jié)束部分

(出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小伴侶，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以關(guān)心植物過(guò)冬的方法。如，為小樹(shù)穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

到戶外查找需要人類關(guān)心過(guò)冬的植物，為穿上溫和的"棉衣"。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到四周花草樹(shù)木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見(jiàn)植物過(guò)冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的愛(ài)好。

小百科：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟識(shí)的生物。

幼兒園小班教案《如何照看植物》幼兒園教案《如何照看植物》

小班教案《如何照看植物》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)和嘗試照看植物，知道要愛(ài)惜植物，樂(lè)于學(xué)說(shuō)兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力，依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班《如何照看植物》教案吧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．樂(lè)于學(xué)說(shuō)兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力。

．學(xué)習(xí)和嘗試照看植物，知道要愛(ài)惜植物。

．依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

．培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備

．《小種子》兒歌，文字旁邊配簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)。

．花的種子、小鏟子、水。

．三個(gè)裝有泥土的花盆。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1.出示《小種子》兒歌，老師先邊指邊讀說(shuō)一遍兒歌，引導(dǎo)