2025年浙科版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物下冊月考試卷594考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在人體的運動過程中需要大量能量，下列與能量供應(yīng)無直接關(guān)系的是（）A.消化系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)2、下列關(guān)于人體細胞內(nèi)染色體和基因的敘述，正確的是（）A.每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的B.每條染色體上有一個基因，人的體細胞中有46個基因C.正常男性的X染色體來自他的母親或父親D.人體卵細胞中只有一條X染色體，無其他染色體3、細胞中的有機物包括（）

①水②無機鹽③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)⑦氧．A.①②③④B.③④⑤⑥C.③④⑥⑦D.①③⑤⑦4、青霉素剛制造出來時；能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但隨著青霉素的不斷使用，人們發(fā)現(xiàn)青霉素的治療效果越來越差，原因是（）

A.青霉素的質(zhì)量下降了。

B.人們的體質(zhì)變差了。

C.細菌中產(chǎn)生了抗藥性變異。

D.青霉素的使用對細菌的抗藥性變異進行了選擇。

5、海帶生活在海中，呈褐色，不能進行光合作用。（）A.√B.×評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、（2015秋?包頭校級月考）表一是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較，圖3是尿的形成過程示意圖（①--⑥表示結(jié)構(gòu)名稱，a、b表示生理過程）請分析回答問題：

表一。

。成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素1950.000.001.502.002907.000.100.720.033990.000.100.720.03（1）表一中成分3是____，在圖3中____（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)中形成．

（2）腎單位是由____構(gòu)成的．（填圖中的數(shù)字）．

（3）人體每天形成的原尿很多，但排出的尿液并沒有那么多，主要是由于____生理過程．（____中填字母）由于過程a使表中成分____變?yōu)槌煞謃___．（填表中數(shù)字）

（4）從圖3中結(jié)構(gòu)⑤流出的液體中，如含有葡萄糖，但腎本身沒有問題，則此人可能患有____病，是由于____引起的．7、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括____、____和分解者．圖中的草屬于____，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于____．

（2）圖中各條____相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．

（3）請補充：草→食草昆蟲→蜘蛛→____→蛇→____．

（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會____（填“減少”或“增加”）．8、同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過____、幼蟲____、成蟲四個時期，幼蟲與成蟲的____和____相差很大，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．9、螳螂是晝伏夜出的昆蟲；科學家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這里實際上是白天．請分析：

（1）螳螂晝伏夜出，說明它具有____行為，這是螳螂的____行為．

（2）本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中____因素的影響．根據(jù)螳螂的習性，你認為防毒或捕殺螳螂的最佳時間是____．10、酶是活細胞產(chǎn)生的、具有____能力的一類____，也稱為生物____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀．____（判斷對錯）12、人體吸入的氣體大部分是氧氣，而呼出的氣體大部分是二氧化碳．____（判斷對錯）13、視神經(jīng)的功能是產(chǎn)生視覺．____（判斷對錯）14、所有細菌和真菌都能使人患病．____．（判斷對錯）15、銀杏被稱為“植物界的活化石”，它結(jié)的果實叫做“白果”可以食用．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)16、某興趣小組發(fā)現(xiàn)，放學以后，我市大多中小學校園附近商店內(nèi)人頭攢動，原來是學生們在購買零食，據(jù)多位店主介紹其中又以辣條銷售最好。辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生的喜愛。有些學生幾乎每天都要購買辣條食用，某組員不禁要問：難道辣條不會對身體造成傷害嗎？現(xiàn)以倉鼠為研究對象設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探究。（實驗材料：辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食——鼠糧、水、可關(guān)倉鼠的籠子等)（1）提出問題：辣條會對倉鼠身體有傷害嗎？

（2）作出假設(shè)：辣條會對倉鼠身體有傷害。（3）制定計劃與實施計劃：

。組別實驗材料每次投放等量的鼠糧4個月以后結(jié)果甲組各5只大小、生長情況、活動能力相同的倉鼠普通鼠糧5只活動能力正常乙組普通鼠糧加水與辣條一起磨碎，再用微波爐烘干，制成摻入辣條的鼠糧（大小、形狀與原鼠糧一致）2只已經(jīng)死亡3只活動能力弱

2只已經(jīng)死亡3只活動能力弱

①該實驗的變量是：_____________；甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是_____組（填“甲”或“乙”）。②每組用5只倉鼠；而不是只用1只的原因是_________________________________。

（4）分析實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：_________________________________。（5）結(jié)合實驗結(jié)論；請給我市中小學生提出建議：___________________。（合理即可）

17、黎小豆是一種雜糧作物；為了研究播種深度對黎小豆種子萌發(fā)及幼苗早期生長的影響，研究者進行了如下實驗：

Ⅰ．選大小均勻；飽滿無損的黎小豆種子；分別按4cm、6cm、8cm、10cm播種深度，等間距播種到四個相同容器箱中，每箱各播種150粒。實驗期間各箱中環(huán)境條件保持一致。

Ⅱ．以幼苗出土2cm左右為出苗標準；每隔24小時測定各箱中的出苗率，數(shù)據(jù)處理后如圖2所示。

Ⅲ．播種第10天；取出幼苗烘干，稱取整株干重（主要是有機物），取平均值后繪制成圖3。

根據(jù)實驗描述；回答下列問題：

（1）該實驗的變量是______。除了“等間距播種同樣數(shù)量的種子到相同容器箱中”；實驗中還有哪些操作遵循了控制單一變量的原則？______。

（2）黎小豆種子萌發(fā)時；圖1中的[______]______最先突破種皮。

（3）結(jié)合圖2和圖3；如果請你幫助農(nóng)民播種黎小豆，你會選擇______厘米深度播種，原因是______。

①種子出芽早且出苗率最高②胚軸無需伸長太多即可出土，消耗有機物最少③蒸騰作用散失了大量水分，有機物含量增多④幼苗出土早，利于根從土壤中吸收充足的有機物⑤幼苗葉片展開早，進行光合作用制造有機物18、某生物興趣小組為了研究植物體的結(jié)構(gòu)和生理活動做了如下實驗請分析作答：

。單色光光吸收的百分率紅光55%綠光1%藍光85%（1）在實驗過程中；為保證蠶豆根的正常呼吸應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液中補充______。

（2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮；將其放在載玻片上的一滴______中，并蓋上蓋玻片；顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)（c）是______。通常情況下，在白天通過結(jié)構(gòu)（c）進入植物體的氣體有______。

（3）將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中測得整個裝置重500克；將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克。該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分______（選填“大于”；“等于”或“小于”）10克。

（4）該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡死亡的原因是______。19、如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）⑥是______；它是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。它的張開和閉合是由______細胞控制的。

（2）由②和④兩部分的細胞共同構(gòu)成了葉肉；綠色植物的葉片之所以呈現(xiàn)綠色，是因為在②和④的細胞里含有大量的______（細胞器）。

（3）結(jié)構(gòu)③的名稱是______，具有支持和輸導作用。評卷人得分五、綜合題(共1題，共2分)20、某家庭中；父親是乙型肝炎患者，女兒在學校接種過乙肝疫苗，兒子因故沒有接種．在后來的體檢過程中發(fā)現(xiàn)，女兒肝功能正常，兒子卻被診斷為乙肝患者，請據(jù)此回答：

（1）從傳染病的基本環(huán)節(jié)看，父親屬于____，兒子在患病前是____，患病后是____．

（2）引起乙肝的病原體是一種病毒，其結(jié)構(gòu)只有____外殼和由____組成的核心兩個部分．

（3）女兒沒有患病是因為接種乙肝疫苗，該免疫類型屬于____免疫．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】人體的運動是由運動系統(tǒng)完成的．人體的任何一個動作，都是由骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，有骨骼肌收縮舒張，牽引骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動形成的．【解析】【解答】解：人體各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同；但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．如運動系統(tǒng)需要消耗能量，能量是在線粒體上氧化分解有機物釋放的．因此運動還需要由消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等互相配合共同完成的．神經(jīng)系統(tǒng)與運動沒有直接關(guān)系，神經(jīng)系統(tǒng)起支配作用．

故選：B．2、A【分析】【分析】染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：A；每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；如人的體細胞中含有23對染色體．A正確．

B；基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；每個DNA分子上有很多個基因．B錯誤．

C；正常男性的X染色體只能自自他的母親；如圖所示．C錯誤．

D；人體卵細胞中除有一條X染色體外；還含有22條常染色體．D錯誤．

故選：A3、B【分析】【分析】本題是一道基礎(chǔ)題，細胞中的物質(zhì)分為兩類，一類是無機物，一類是有機物，找出無機物有哪些，有機物有哪些就可以答出該題．【解析】【解答】答：細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的；一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質(zhì)是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機物．

A：①水和②無機鹽是無機物；故不符合題意．

B：③核酸；④糖類，⑤脂類，⑥蛋白質(zhì)是有機物，符合題意．

C：⑦氧是無機物；故不符合題意．

D：①水和⑦氧是無機物；故不符合題意．

故選：B4、D【分析】

達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先細菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用青霉素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的細菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用青霉素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來的真菌大多是抗藥性強的細菌．在使用同等劑量的青霉素時，就不能起到很好的抑制殺菌作用，導致青霉素的治療效果越來越差．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌抗藥性的形成．解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．

5、B【分析】【分析】

此題考查藻類植物的特點，明確藻類植物的特點是解答此題的關(guān)鍵。【解答】

海帶的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，全身都能進行光合作用，制造有機物。所以題干錯誤。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．

（3）圖中①是流入腎小球的血管，叫入球小動脈；②腎小球；③是出球小動脈，④是腎小囊；⑤腎小管；⑥是腎靜脈．【解析】【解答】解：（1）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血漿通過腎小球的濾過作用；除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成C液．可見血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機鹽、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、無機鹽、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、無機鹽和尿素．

從表中可以看出1中既沒有蛋白質(zhì)；也沒有葡萄糖，而是含有大量的尿素，是尿液；2中含有大量的蛋白質(zhì)，是血漿；剩下的3就是原尿，形成與④腎小囊．

（2）圖中①是入球小動脈；②腎小球；③是出球小動脈；④是腎小囊；⑤腎小管；⑥是腎靜脈．其中每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成．腎單位由腎小體和⑤腎小管組成，腎小體包括②腎小球和④腎小囊．所以腎單位由圖中的②④⑤三個部分構(gòu)成．

（3）尿的形成要經(jīng)過a腎小球的濾過和b腎小管的重吸收作用．由于b腎小管的重吸收作用；原尿中的全部的葡萄糖；大部分的水和部分無機鹽被全部重吸收回血液，因此一個健康成年人一晝夜大約產(chǎn)生150升原尿，而實際每天排出的尿液只有1.5升左右．由于過程a使表中成分，使表中成分2血漿變成成分3原尿．

（4）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度．若從圖3中結(jié)構(gòu)⑤流出的液體中，如含有葡萄糖，但腎本身沒有問題，可能是胰島素分泌不足，會使血糖濃度超過正常水平，一部分葡萄糖隨尿排出，患糖尿?。?/p>

故答案為：（1）原尿；④

（2）②④⑤

（3）b腎小管的重吸收作用；2；3

（4）糖尿??；胰島素分泌不足7、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．多條食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．草是綠色植物能進行光合作用制造有機物；因此，圖中的草屬于生產(chǎn)者；蛇、鼠、貓頭鷹等動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以草為食，因此蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者．

（2）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．

（3）補充：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．

（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少；鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會減少．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費者；生產(chǎn)者；消費者；

（2）食物鏈；

（3）青蛙；貓頭鷹；

（4）減少．8、略

【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期的，屬于完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同．【解析】【解答】解：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期的；屬于完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活方式上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、蜜蜂，蠶等；

故答案為：卵；蛹；形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活方式．9、略

【分析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為、節(jié)律行為等．【解析】【解答】解：（1）節(jié)律行為是動物隨著日月的周期性變化；逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，螳螂晝伏夜出，說明它具有晝夜節(jié)律行為，這是螳螂的遺傳物質(zhì)決定的行為，是先天性行為．

（2）螳螂的晝夜節(jié)律行為在人為控制光的條件下能夠發(fā)生改變；說明這種行為受光的影響；螳螂在夜晚活動，因此放毒或捕殺螳螂的最佳時間應(yīng)該是夜晚．

故答案為：（1）節(jié)律；先天性行為；（2）光；夜晚10、催化有機物催化劑【分析】【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的特殊蛋白質(zhì)．【解析】【解答】解：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的特殊有機物（蛋白質(zhì)）．消化酶具有專一性；一種酶只能消化一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．酶的催化能力還受溫度；酸堿度的影響．酶在人體內(nèi)的作用是生物催化劑，在人體內(nèi)促進各種食物的消化，本身質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．

故答案為：催化有機物催化劑三、判斷題(共5題，共10分)11、√【分析】【分析】血液包括血漿和血細胞．血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．【解析】【解答】解：成熟的紅細胞沒有細胞核；呈雙面凹的圓餅狀；白細胞呈圓球狀，唯一有細胞核的血細胞；血小板形狀不規(guī)則且無細胞核．

故答案為：√12、×【分析】【分析】人呼出的氣體和吸入的氣體成分比較：

。氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水汽其他吸入的氣體%78210.030.070.9呼出的氣體%781641.10.9【解析】【解答】解：從表格中看出；吸入氣體的氣體中氧氣約占21%，氮氣約占78%；二氧化碳約占0.03%，因此吸入的氣體大部分是氮氣，而不是氧氣；呼出氣體中氧氣約占16%、氮氣約占78%，二氧化碳約占4%，因此呼出的氣體中大部分是氮氣，而不是二氧化碳．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．13、×【分析】【分析】此題考查的是視覺形成的過程，結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)和功能進行分析解答．【解析】【解答】解：眼球的結(jié)構(gòu)及功能如圖所示：

視覺形成的過程是：外界物體反射的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物像，視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像刺激，將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．因此產(chǎn)生視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞．視神經(jīng)的功能是傳導功能，故此題的說法錯誤．

故答案為：×．14、×【分析】【分析】細菌都對人有利的一面，也有對人有害的一面．要用辯證地觀點看事物．【解析】【解答】解：細菌；真菌等微生物的種類多種多樣；大多數(shù)細菌、真菌等微生物對人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義．少數(shù)微生物對人類是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．

故答案為：×15、×【分析】【分析】裸子植物的特點是根莖葉發(fā)達，具有發(fā)達的機械組織和輸導組織，種子裸露，沒有果皮包被，因此無果實．【解析】【解答】解；銀杏屬于裸子植物．銀杏樹上結(jié)的“白果”是種子；而不是果實．

故選答案為：×四、實驗探究題(共4題，共36分)16、（3）①辣條（辣條的有無）甲

②1只倉鼠數(shù)量太少容易出現(xiàn)偶然性。

（4）辣條會對倉鼠身體有傷害。

（5）平時應(yīng)該少吃或者不吃辣條。

【分析】【分析】此題考查辣條是否會對倉鼠身體有傷害的實驗。解題的關(guān)鍵是熟悉科學探究的一般過程、明確實驗原理?！窘獯稹靠茖W探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論。（1）提出問題：辣條會對倉鼠身體有傷害嗎？（2）作出假設(shè)：辣條會對倉鼠身體有傷害。（3）制定計劃與實施計劃：①該探究實驗探究的是辣條會對倉鼠身體有傷害，因此需要設(shè)置以辣條為變量的對照實驗，甲組喂普通鼠糧，是對照組，乙組喂摻入辣條的鼠糧，是實驗組。②每組用5只倉鼠，而不是只用1只的原因是：1只倉鼠數(shù)量太少容易出現(xiàn)偶然性，使實驗結(jié)果不具有說服力。（4）甲組喂普通鼠糧，4個月以后，5只倉鼠活動能力正常，乙組喂摻入辣條的鼠糧，4個月以后，2只倉鼠死亡，3只倉鼠活動能力變?nèi)?，得出的結(jié)論是：辣條會對倉鼠身體有傷害。（5）通過以上實驗知道，辣條會對倉鼠身體有傷害，因此對我市中小學生提出建議是：平時應(yīng)該少吃或者不吃辣條?！窘馕觥浚?）①辣條（辣條的有無）甲②1只倉鼠數(shù)量太少容易出現(xiàn)偶然性。

（4）辣條會對倉鼠身體有傷害。

（5）平時應(yīng)該少吃或者不吃辣條。

17、播種深度實驗期間各箱中環(huán)境條件保持一致③胚根4①②⑤【分析】解：（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該實驗的變量是播種深度。除此之外，其他條件相同且適宜，實驗中等間距播種到四個相同容器箱中，每箱各播種150粒。實驗期間各箱中環(huán)境條件保持一致，目的是保證變量唯一。

（2）種子萌發(fā)時；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽。萌發(fā)時③胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。

（3）據(jù)柱狀圖可見：播種深度為4厘米時；出苗最早且出苗率最高；并且有利于有機物的積累。原因是。①種子出芽早且出苗率最高、②胚軸無需伸長太多即可出土，消耗有機物最少、⑤幼苗葉片展開早，進行光合作用制造有機物。

故答案為：（1）播種深度；實驗期間各箱中環(huán)境條件保持一致；（2）③胚根；（3）4；①②⑤

種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，實驗中注意變量的唯一性。

圖1中①胚芽；②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮。

明確種子的萌發(fā)條件和對照實驗的要求是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘馕觥坎シN深度實驗期間各箱中環(huán)境條件保持一致③胚根4①②⑤18、空氣清水氣孔二氧化碳大于綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物【分析】解：（1）蠶豆根呼吸的是空氣中的氧氣；因此在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液通入空氣。

（2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮”，將其放在載玻片上的一滴清水中，“并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)”，結(jié)構(gòu)（c）是氣孔，其開閉是由[b]保衛(wèi)細胞控制的。通常情況下；白天植物能進行呼吸作用；光合作用和蒸騰作用，由于白天光合作用旺盛，因此在白天通過結(jié)構(gòu)[c]進入植物體的氣體有二氧化碳，而水蒸氣和氧氣是通過氣孔從植物體內(nèi)出來的。

（3）蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右；“將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克”。490克中含有因為6小時的光合作用制造了有機物，蒸騰作用散失的水分≈500克-490克+光合作用制造的有機物。因此該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分大于10克。（其中光合作用制造的有機物重量遠大于消耗的水分的重量，因此忽略）

（4））“該小組同學把蠶豆植株放在兩種不同單色光下照射；測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數(shù)據(jù)可知”，兩種單色光中紅光吸收的百分率高，因此三種單色光中最不利于光合作用的是綠光?！叭糁挥镁G光照射蠶豆植株，一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡”，死亡的原因綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物。

故答案為：（1）空氣；

（2）清水；氣孔；二氧化碳；

（3）大于；

（4）綠光的光吸收的百分率只有1%；綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物。

（1）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。

（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（5）圖乙中，a表皮細胞、b保衛(wèi)細胞；c氣孔。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識、對照試驗的特點以及正確識圖?！窘馕觥靠諝馇逅畾饪锥趸即笥诰G光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物