2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（）A.它們的核外電子數(shù)相同B.它們的性質(zhì)完全相同C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多D.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同2、車載GPS導(dǎo)航儀是通過與導(dǎo)航衛(wèi)星互相傳遞信息，確定汽車的準(zhǔn)確位置，并在電子地圖上顯示出來（如圖），為汽車駕駛員導(dǎo)航．下列說法正確的是（）A.導(dǎo)航儀與導(dǎo)航衛(wèi)星是通過電磁波傳遞信息B.導(dǎo)航儀上的移動(dòng)電話是通過電流傳遞信息C.導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波不能在真空中傳播D.導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波比光的傳播速度慢3、生物圈中最主要的生產(chǎn)者是（）A.人B.生活在巖石圈的生物C.生活在大氣圈的生物D.綠色植物4、下列各組混合氣體點(diǎn)燃后可能發(fā)生爆炸的是（）A.H2和N2B.CO和O2C.CO2和O2D.H2和He5、甲同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學(xué)采取下面哪個(gè)措施可以改變這個(gè)高度差（）A.往水銀槽內(nèi)加少量水銀B.用粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn)C.把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D.把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做6、如圖所示為伽利略氣體溫度計(jì)；我們知道：一定質(zhì)量的氣體，在溫度升高時(shí)體積將會(huì)膨脹，若液面由A上升到B，則表示氣溫（假設(shè)外界氣壓不變）（）

A.升高B.降低C.不變D.無法確定評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、探究根生長(zhǎng)最快部位使用的方法是____法．選擇材料必須是____的幼根．8、近期全球熱播的科幻巨作《阿凡達(dá)》，通過高超的3D特效技術(shù)創(chuàng)造的美麗潘多拉星球，其星球上大氣的成分中富含NH3，Cl2和CH4等．按元素組成物質(zhì)的情況看，CH4屬于____（填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）9、空氣容納水汽的能力隨____的升高而升高，當(dāng)空氣的____達(dá)到100％時(shí)，就再也不能容納更多的水汽了。此時(shí)，若空氣的溫度下降，則就可能產(chǎn)生____。

10、泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水2000g時(shí)，下列做法：①用80g食鹽和2000g水配制溶液；②稱量食鹽時(shí)（1克以下用游碼），食鹽放在右盤的紙上；③量水的體積時(shí)，俯視量筒；④溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；其單一錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是____．11、如圖，小明在海邊玩耍，看到海中停著一艘輪船，突發(fā)奇想，如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半，這艘輪船的質(zhì)量和浮沉情況會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢，正確的看法是：這艘輪船的質(zhì)量____。（選填“變大”、“變小”或“不變”），它的位置將____。（選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”）

12、考古學(xué)上通過碳-14原子測(cè)定文物年代。碳-14和碳-12原子在原子結(jié)構(gòu)上的不同之處是____，它們的原子質(zhì)量比是____。13、有質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍。把它們分別掛在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，此時(shí)兩球所受浮力之比為____，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比為____。14、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸?。?，最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力是____N。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)21、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。22、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

23、如圖所示為小黃家客廳的實(shí)物電路圖。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)24、如圖所示；是小磁針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的“+”；“﹣”極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共12分)25、如圖甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑片P由b端移到a端；電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙，則可判斷電源電壓是多少V？定值電阻R的阻值是多少Ω？

26、有兩個(gè)完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個(gè)磁極相接觸，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？設(shè)法做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】鈉原子核外11個(gè)電子；鈉離子核外10個(gè)電子，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)，鈉原子與鈉離子的最外層電子數(shù)不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；鈉原子與鈉離子的區(qū)別在于鈉原子比鈉離子多1個(gè)電子，而電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；選項(xiàng)D正確。

【分析】該題考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，知道原子在轉(zhuǎn)化為離子的過程中，只有最外層電子發(fā)生變化，原子核沒有變化。2、A【分析】【解答】A．導(dǎo)航儀與導(dǎo)航衛(wèi)星是通過電磁波傳遞信息；正確；

B．導(dǎo)航儀上的移動(dòng)電話是通過電流傳遞信息；錯(cuò)誤；

C．導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波不能在真空中傳播；錯(cuò)誤，電磁波能在真空中傳播；

D．導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的電磁波比光的傳播速度慢；錯(cuò)誤，電磁波傳播速度等于光速；

故選A

【分析】衛(wèi)星通信中是利用電磁波傳播信息的，電磁波傳播不需要介質(zhì)，能在真空中傳播。3、D【分析】【解答】生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，可見D符合題意。故答案選：D

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。4、B【分析】【分析】爆炸是指在有限的空間里；化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸．可以根據(jù)物質(zhì)之間能否反應(yīng)，反應(yīng)能否產(chǎn)生氣體，能否放出大量的熱等方面進(jìn)行分析解答．本題主要考查了爆炸方面的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)爆炸的概念以及條件進(jìn)行．

【解答】解：A、氫氣和氮?dú)獠荒芊磻?yīng)，故A錯(cuò)誤；B、一氧化碳和氧氣能反應(yīng)，并且生成氣體、放出大量的熱，點(diǎn)燃后可能爆炸，故B正確；C、二氧化碳和氧氣不反應(yīng)，不會(huì)發(fā)生爆炸，故C錯(cuò)誤；D、氫氣和氦氣不反應(yīng)，不會(huì)發(fā)生爆炸，故D錯(cuò)誤；故選B。5、D【分析】【分析】托里拆利實(shí)驗(yàn)要抓住是大氣壓支持住水銀柱，故大氣壓有多大，支持住的水銀柱就有多高。托里拆利實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh。

【解答】往水銀槽加水銀；用粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn)、把玻璃管往上提；這三個(gè)方法既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強(qiáng)，故都不能使管內(nèi)外高度差變化。只有把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做，高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小。

故答案為：D6、B【分析】【分析】要解答本題首先應(yīng)掌握：一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)和體積的關(guān)系；即體積減小，壓強(qiáng)增大；體積增大，壓強(qiáng)減?。?/p>

【解答】解：當(dāng)外界氣溫上升的時(shí)候；燒瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹，由于密閉，所以壓強(qiáng)增大，使管內(nèi)的水柱下降；

反之；當(dāng)外界氣溫下降的時(shí)候，燒瓶?jī)?nèi)的氣體收縮，由于密閉，所以壓強(qiáng)減小，管內(nèi)的水柱上升．故A；C、D錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)7、實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)迅速【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．探究根生長(zhǎng)最快部位使用的方法就是實(shí)驗(yàn)法，只有生長(zhǎng)迅速的幼根，根的生長(zhǎng)才最旺盛，有利于觀察．

【分析】實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．8、化合物【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質(zhì)組成．

【解答】解：CH4是由碳；氫兩元素組成的純凈物；屬于化合物；

故答案為：化合物9、氣溫相對(duì)濕度水汽凝結(jié)【分析】【分析】由下表可以分析。當(dāng)干濕溫度差為1℃時(shí)，相對(duì)濕度隨著溫度的身高而升高，那么空氣容納水汽的能力隨溫度的升高而升高，當(dāng)空氣的相對(duì)濕度達(dá)到100%時(shí)，空氣中就很難再容納更多的水汽了。如果氣溫降低，空氣容納水汽的能力也會(huì)隨之降低，空氣中的水汽會(huì)附著在微小的灰塵顆粒上形成細(xì)小的水珠，即發(fā)生水汽凝結(jié)。干濕差(兩支溫度計(jì)示數(shù)差)干球溫度1.0℃2.0℃3.O℃4.0℃5.0℃-5℃77％54％32％11％0.0℃82％65％47％31％15％5.0℃86％71％58％45％32％10．O℃88％76％65％54％44％15．O℃90％80％70％61％52％20.0℃91％82％74％66％58％25.0℃92％83％76％68％61％30.0℃93％86％79％73％67％35.0℃93％87％81％75％69％【解答】

空氣容納水汽的能力隨____的升高而升高，當(dāng)空氣的____達(dá)到l00％時(shí)，就再也不能容納更多的水汽了。此時(shí)，若空氣的溫度下降，則就可能產(chǎn)生____

故答案為：氣溫；相對(duì)濕度；水汽凝結(jié)。10、①④【分析】【解答】①用80g食鹽和2000g水配制溶液；而實(shí)際需用的水是1920g，因此結(jié)果偏?。?/p>

②稱量食鹽時(shí)（1克以下用游碼）；食鹽放在右盤的紙上，而食鹽需用是80g，不要游碼，因此不影響；

③量水的體積時(shí)；俯視量筒，會(huì)使水少，結(jié)果偏大；

④溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；相當(dāng)于水多了，因此結(jié)果偏??；

故答案為：①④．

【分析】溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的體積偏大，是導(dǎo)致配制氯化鈉溶液時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小即溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的原因．11、不變不變【分析】【分析】要解答本題需掌握：①質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少．物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān)；只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少．②漂浮在水面上的物體，物體的質(zhì)量等于排出水的質(zhì)量．本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量的性質(zhì)，以及物體沉浮條件的了解和掌握，需要大膽的想象和科學(xué)的推理，是一道中檔題．

【解答】解：如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半；這艘船的質(zhì)量不變，因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與外界條件無關(guān)．

輪船在水面上漂浮，排出水的重力和輪船的重力相等，即排出水的質(zhì)量和輪船的質(zhì)量相等，用公式表示：m輪=m排=ρ水V．

由公式知：排出水的質(zhì)量也不變；水的密度不變，所以輪船在水中的位置也不變．

故答案為：不變，不變．12、中子數(shù)不同7：6【分析】【分析】碳-12原子的核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子；碳-14原子在考古學(xué)中常被用來測(cè)定出土文物的年代，該原子的核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子．本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)及相對(duì)原子質(zhì)量的理解與應(yīng)用的能力，難度不大．

【解答】解：碳-12原子的核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子；碳-14原子的核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，兩種原子中中子數(shù)不同；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可知碳14原子的質(zhì)量與碳12原子的質(zhì)量之比為14：12=7：6．

故答案為：中子數(shù)不同；7：6．13、5：25：8【分析】【分析】知道兩球的質(zhì)量相等和密度大?。焕妹芏裙降贸鰞汕虻捏w積關(guān)系（浸沒水中排開水的體積大小關(guān)系），根據(jù)阿基米德原理求兩球受到的水的浮力的大小關(guān)系；

兩球質(zhì)量相等、重力相同，再根據(jù)F示=G-F浮=ρ球v球g-ρ水V球g得出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小關(guān)系本題考查了學(xué)生對(duì)重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和運(yùn)用，利用好稱重法測(cè)浮力（F浮=G-F示）是本題的關(guān)鍵．

【解答】解：因?yàn)閮汕虻馁|(zhì)量相同為m，假設(shè)兩個(gè)實(shí)心球是甲和乙，甲、乙兩球密度分別為水的密度的2倍和5倍，則

所以

浸沒水中，V排=V球；

受到水的浮力：

F甲：F乙=ρ水V甲g：ρ水V乙g=V甲：V乙=5：2；

因?yàn)镚=mg；兩球的質(zhì)量相同；

所以兩球重相同；

因?yàn)镕示=G-F??；

．

故答案為：5：2；5：8．14、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，此時(shí)排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計(jì)算此時(shí)蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質(zhì)量，利用公式G=mg計(jì)算蘋果受到的重力；浮力與重力進(jìn)行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上??；（3）最后根據(jù)蘋果所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計(jì)算、物體的浮沉條件，關(guān)鍵是對(duì)公式及公式變形的理解和應(yīng)用，利用好隱含條件物體浸沒水中時(shí)V排=V．【解答】解：（1）當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時(shí)蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因?yàn)镚＜F浮，所以松手后蘋果會(huì)上?。唬?）當(dāng)蘋果靜止時(shí)，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上??；1.5．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共6分)21、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長(zhǎng)度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長(zhǎng)度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

22、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時(shí)要按照一