2024年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷8考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、飯后；某同學在碗里加了幾滴洗潔精，碗上的油污就被水沖走了，對此以下理解錯誤的是（）

A.這個現(xiàn)象是乳化作用。

B.植物油；洗潔精和水混合成的液體是溶液。

C.植物油被洗潔精分成細小的液滴分散到了水中。

D.乳化作用是生活中常見的一種現(xiàn)象。

2、下列實驗操作錯誤的是（）A.

聞氣體B.

液體的傾倒C.

檢查裝置的氣密性D.

玻璃管插入帶孔橡膠塞3、下列敘述錯誤的是（）

①原子是化學變化中的最小粒子；②原子是不能再分的粒子；

③一切物質都是由原子直接構成的；④一切原子核都是由質子和中子構成的；

⑤原子不顯電性；⑥原子之間有間隔．A.①和②B.②③④C.③和⑤D.③和⑥4、奶奶在小商販那里買到一個銀手鐲，小紅認為它可能是假的，準備先拿磁鐵來吸一下rm{.}就拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學探索中的rm{(}rm{)}A.假設B.實驗C.觀察D.做出結論5、2008年6月14日是我國第三個“文化遺產日”。以下是我省部分文化遺產；其制作過程主要屬于化學變化。

（）A.

徽州石雕B.

阜陽剪紙C.

鐵鍛制的蕪湖鐵畫D.

松枝燒制的徽墨評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物質”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質”產生的粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質”，說明“暗物質”是不存在的。

7、水是生命之源，我們應該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關于水的說法中正確的是（）A.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的B.城市污水不必經過凈化處理就能排放C.水是有氫元素和氧元素組成的混合物D.水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水8、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成后再過濾，不可能存在的情況是（）A.濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+9、兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子10、如圖是反映某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質量一定等于甲、乙的質量之和B.物質乙屬于生成物C.甲可能是單質D.此化學反應是化合反應11、規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}12、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非?；顫?；能與所有的物質發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

13、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應屬于化合反應。

C.該反應符合質量守恒定律。

D.該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、晶瑩的水滴是由大量的____聚集而成的，水分子里的____和____是按一定的角度排列而成．氫氣球中氫氣是由大量____聚集成的，氫分子是由____自相結合而成．急救病人的氧氣是由大量的____聚集而成的，氧分子是由____自相結合而成．由此可知，不同的原子可以相互結合，同種原子也可自相結合．15、為了防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，X的化學式為____，推斷化學式的根據是____，加入乙硫醇的目的____．16、近代，由于____和____等科學家的研究，創(chuàng)立了近代原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎．17、根據圖示；請按要求填寫儀器的序號：

（1）量取一定量的液體，應該選用______；

（2）用來收集或貯存少量氣體的容器______；

（3）可用來給少量物質直接進行加熱的儀器是______；

（4）實驗室常用來給物質加熱的工具是______；

（5）加熱時必須墊石棉網的是______．18、（1）寫出下列操作所引起的后果：

①把燒杯放在酒精燈上直接加熱______；

②用同一支滴管取不同藥液______；

（2）我們在進行化學實驗時；若遇到下列情況，應如何處理：

①連接玻璃管和膠皮管時，玻璃管不容易插入膠皮管內______；

②酒精燈的燈芯已被燒焦______．19、元素周期表是學習和研究化學的重要工具rm{.}如表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

rm{(1)}地殼中含量最多的金屬元素的原子序數是______．

rm{(2)}查找出原子序數為rm{10}的元素名稱______；排在第______周期．

rm{(3)}核電荷數為rm{12}的元素原子在反應中是______電子rm{(}填”得到”或”失去”rm{)}變成的離子符號是______．

rm{(4)}寫上表中每一周期元素體現(xiàn)出來的一點規(guī)律：______

rm{(5)}上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有______橫行，______個縱行共有______周期和______族rm{.}20、下列物質中：rm{壟脵}鹽水，rm{壟脷}液氧，rm{壟脹}潔凈的空氣，rm{壟脺}銅絲，rm{壟脻}冰水混合物，rm{壟脼}二氧化碳，rm{壟脽}氖氣，屬于單質的是______，屬于混合物的是______rm{.(}填序號rm{)}評卷人得分四、計算題(共4題，共24分)21、有兩瓶無色氣體；它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)別開來．請你列舉你知道的鑒別方法（不少于兩種）．______．

22、根據如圖所示；按要求回答問題：

rm{(1)}請寫出途中標有字母的儀器名稱：rm{a}______，rm______

rm{(2)F}實驗的目的是______．

rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；可選擇的發(fā)生裝置是______，但還需做的一點改動是______，其作用是______；該反應的文字表達式為：______．

rm{(4)}請給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序______

rm{壟脵}加熱rm{壟脷}檢查裝置的氣密性rm{壟脹}裝藥品rm{壟脺}用排水法收集氣體rm{壟脻}從水槽中取出導管rm{壟脼}熄滅酒精燈。

rm{(5)}某同學的一部分操作步驟“給試管加熱，先預熱rm{.}然后，對準有藥品的位置集中加熱，當導管口有氣泡放出時立即收集rm{.}等集氣瓶內的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌上rm{.}”其中有兩個錯誤請改正；______．

rm{(6)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，該反應的文字表達式為：______，其中二氧化錳起______作用rm{.}若用rm{D}裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法rm{(}包括操作、現(xiàn)象、結論rm{)}______．

rm{(7)}氧氣還可用rm{E}裝置所示的方法收集，原因是______．23、制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（也可為金屬和非金屬）加熱到某一溫度；使其全部熔化，再冷卻成為合金．試據下表數據判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是______．

。金屬NaMgAlCuFe熔點/℃97.564966010831535沸點/℃8831090246725672750A．Fe-Cu合金B(yǎng)．Mg-Fe合金C．Na-Al合金D．Fe-Al合金．

24、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______②______③______④______．

（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其試管中應放的藥品是______，試管口還要放一團棉花，目的是______，該反應的文字表達式是______參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

A；洗潔精中的乳化劑；乳化劑有乳化作用，能把油污變成細小的小油滴，所以正確．

B；洗衣潔精去油污不是根據溶解原理；植物油、洗潔精和水混合成的液體不是溶液，所以錯誤．

C；洗潔精只是大的油滴變成了細小的油滴分散到了水中；所以正確．

D；乳化作用是生活中常見的一種現(xiàn)象；故正確。

故選B

【解析】【答案】本題可根據洗潔精的去污原理；據乳化作用去油污與溶解原理去油污的區(qū)別進行分析判斷．

2、B【分析】解：A；聞氣體的氣味時；防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，正確；

B；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，試管傾斜，瓶口要緊挨，錯誤；

C；在檢查裝置的氣密性時；先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁，正確；

D；玻璃管插入帶孔橡膠塞操作正確．

故選B．

根據實驗操作注意事項分析解答．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】B3、B【分析】解：①原子是化學變化中的最小粒子；在化學變化中不能再分，正確；

②原子在化學變化中是不能再分的粒子；說法錯誤；

③一切物質都是由原子直接構成的；錯誤；構成物質的粒子還有分子；離子等；

④一切原子核都是由質子和中子構成的；氫原子除外，錯誤；

⑤原子不顯電性；正確；

⑥原子之間有間隔；正確．

故選：B．

根據原子的定義；性質、構成和帶電情況分析；原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中不能再分，原子是有原子核和核外電子構成，原子核是由質子和中子構成．

了解原子的定義和構成：原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的（氫原子核中只有一個質子，沒有中子）．【解析】【答案】B4、B【分析】解：rm{A}“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，而不是假設，故選項錯誤。

B；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，故選項正確。

C；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，而不是觀察，故選項錯誤。

D；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，而不是做出結論，故選項錯誤。

故選：rm{B}

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設計方案rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據rm{隆煤}解釋與結論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移；據此結合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學探究的方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}5、D【分析】解：A；制作石雕的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化。

B；剪紙的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化。

C；鐵鍛制鐵畫的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化。

D；松枝燒制墨的過程中生成了新物質碳；屬于化學變化。

故選：D。

化學變化是指有新物質生成的變化。物理變化是指沒有新物質生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成；如果沒有新物質生成就屬于物理變化。如果有新物質生成就屬于化學變化。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)6、AD【分析】

暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在；原因是找不到存在的證據．

7、AD【分析】解：A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故A正確．

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經凈化處理就排放，會產生污染，所以要經過凈化后才可以排放；故B錯誤．

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質還是多種物質；只含一種物質則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質，則為混合物．水是純凈物，故C不正確．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護水資源．故D正確．

故選：AD

A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經凈化處理就排放，會產生污染；

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質還是多種物質；只含一種物質則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質，則為混合物．水是純凈物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們保護水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水．

此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個知識點，屬綜合性題目，但難度不大．【解析】【答案】AD8、BD【分析】解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應，故濾液中一定含有Zn2+，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故濾液只一定含有Fe2+；銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀；

A、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀反應生成銀，故濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正確；

B、當濾紙上含有銀和銅，則濾液中不能含有Ag+；因為銅能將銀離子置換為銀，故B錯誤；

C、當鐵加入過量時，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來，鐵粉有剩余，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+；故C正確；

D；鐵不能與硝酸鋅反應；故濾紙上不含有鋅，故D錯誤；

故選BD．

在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行，可以考慮加入的鐵粉的量進行分析．【解析】【答案】BD9、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數rm{=}核電荷數；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數相同，則其核電荷數相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數相同，核電荷數也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數相同，核外電子數不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數一定不相等，但核外電子數可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數rm{=}核電荷數；而離子中核外電子數與核電荷數不相等；兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數，相同核外電子數的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}10、BC【分析】解：rm{A}根據質量守恒定律可以知道，參加反應的物質總質量等于反應后生成的物質的總質量，在rm{t_{1}}時；參加反應的丙的質量一定等于生成的甲；乙的質量之和，但是丙的質量不一定就等于甲乙的質量之和，因為此時丙還沒有反應完全，故錯誤；

B；根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，所以該反應是分解反應，故丙一定不能是單質，而甲可以是單質；故C正確；

D；根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，不符合化合反應的特點“多變一”，是分解反應；故錯誤；

故選BC．

A；根據質量守恒定律的內容進行判斷；

B；反應前后質量減少的為反應物；質量增加的為生成物，可以據此解答；

C；反應前后質量減少的為反應物；質量增加的為生成物，可以據此解答；

D；化合反應是指多種物質反應生成一種物質的反應；可以據此結合圖象判斷出反應物和生成物的種類，進行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質量守恒定律及其應用，以及與之相關的知識rm{.}然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}11、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{BC}12、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

13、CD【分析】

A、由物質乙的微觀構成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構成，則乙物質的化學式為NaClO2；設其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應的微觀過程圖可知；反應物有兩種，生成物有兩種，該反應不屬于化合反應．故B不正確；

C；反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數不變，反應遵守質量守恒定律；故C正確；

D、甲物質的分子由兩個氯原子構成，物質甲的化學式應寫為Cl2；物質乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質的分子個數都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據物質乙的微粒的構成；寫出物質乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據反應的微觀過程圖；分析反應物、生成物的種類及反應特點，判斷反應的類型；

C；根據反應的微觀示意圖；判斷反應前后原子的變化情況；

D；根據各微粒的構成寫出化學式；再寫出反應的化學方程式．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

水是由水分子構成的；水分子由氫原子和氧原子構成；氫氣由氫分子構成，氫分子由氫原子構成；氧氣由氧分子構成，氧分子由氧原子構成．

故答案為：水分子；氫原子，氧原子，氫分子，氫原子，氧分子，氧原子．

【解析】【答案】根據物質的微觀構成解答；分子構成物質，原子構成分子，水；氫氣、氧氣都是由分子構成的．

15、略

【分析】

由反應的化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，根據質量守恒定律可知，反應前后原子的個數應該相等，反應前：2個S，則反應后X應有2個S原，反應前有18個O，而反應后現(xiàn)有14個O，則X中共有4個O原子，反應前后氫原子的個數都是12，又X的化學計量數為2，則X的化學式為SO2；煤氣主要成分為一氧化碳，一氧化碳沒有氣味，而乙硫醇有特殊的氣味，所以加入乙硫醇的目的是可以讓人及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．

故答案為：SO2；質量守恒定律；及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．

【解析】【答案】根據反應的化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O；利用質量守恒定律的實質來推斷X的化學式，煤氣主要成分為一氧化碳，一氧化碳沒有氣味，而乙硫醇有特殊的氣味，可以讓人及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，可以據此解答．

16、道爾頓|阿伏加德羅【分析】【解答】解：道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了近代原子論和分子學說．

故答案為：道爾頓；阿伏加德羅。

【分析】根據化學的發(fā)展解答．道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了近代原子論和分子學說．17、略

【分析】解：（1）量筒用于量取一定量的液體；故填：③；

（2）集氣瓶用來收集或貯存少量氣體；故填：⑤；

（3）試管可用來給少量物質直接進行加熱；故填：①；

（4）實驗室常用來給物質加熱的工具是酒精燈；故填：②；

（5）燒杯加熱時必須墊石棉網；以防炸裂，故填：④．

根據常見儀器的作用和用途來回答本題；要熟記它們的名稱．

儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視．【解析】③；⑤；①；②；④18、略

【分析】解：（1）①燒杯用來加熱時；需要墊上石棉網，否則燒杯會炸裂；

故填：燒杯炸裂；

②用同一支滴管取不同藥液；會導致藥品的污染．

故填：藥品污染；

（2）①橡膠管的內徑應略小于玻璃管的外徑；連接時可將玻璃管口用水或肥皂水潤滑（不能用油性潤滑劑），旋轉插入．

故填：先把玻璃管一端用水潤濕；旋轉插入；

②發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦；酒精燈不容易被點燃，所以應把燒焦的部分剪去．

故填：用剪刀剪下燒焦的部分．

燒杯加熱時；需要墊上石棉網；用同一支滴管取不同藥液，試管內殘留的液體會與另一種溶液混合；連接玻璃管和膠皮管時，玻璃管不容易插入膠皮管內，可用水潤滑玻璃管，然后旋轉插入；發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，把燒焦的部分剪去．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．【解析】燒杯炸裂；污染藥劑；先將玻璃管一端用水濕潤，再旋轉插入；用剪刀剪下燒焦的部分19、13氖二失去Mg2+最外層電子數從左到右依次遞增3個8三個8個【分析】解：rm{(1)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁，原子序數即質子數為rm{13}故填：rm{13}

rm{(2)}原子序數為rm{10}的元素名稱氖；排在第二周期；故填：氖；二；

rm{(3)12}號元素是鎂元素，鎂原子的最外層有rm{2}個電子，在化學反應中易失去最外層電子而形成帶有rm{2}個單位正電荷的鎂離子；故填：失去；rm{Mg^{2+}}

rm{(4)}通過分析可知；每一周期元素原子序數的變化規(guī)律是：最外層電子數從左到右依次遞增，故填：最外層電子數從左到右依次遞增；

rm{(5)}元素周期表共有rm{7}個橫行，rm{18}個縱行rm{.}每一個橫行叫做一個周期，原子序數數值上等于質子數rm{.}故填：rm{3}個，rm{8}三個；rm{8}個．

rm{(1)}根據地殼中元素含量排序進行分析；

rm{(2)}根據元素周期表信息進行分析；

rm{(3)}根據原子結構來分析；

rm{(4)}根據元素周期表中的變化規(guī)律進行分析；

rm{(5)}根據元素周期表的組成進行分析．

本題考查地殼中的元素分布、元素周期律的實質，明確原子的結構與性質的關系、元素的性質有哪些是解答的關鍵．【解析】rm{13}氖二失去rm{Mg^{2+}}最外層電子數從左到右依次遞增rm{3}個rm{8}三個rm{8}個20、略

【分析】解：rm{壟脵}鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，rm{壟脷}液氧是由氧元素一種元素組成，屬于單質，rm{壟脹}潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，rm{壟脺}銅絲由銅元素組成，屬于單質，rm{壟脻}冰水混合物是由氫元素和氧元素組成，屬于化合物，rm{壟脼}二氧化碳由兩種元素組成，屬于化合物，rm{壟脽}氖氣由氖元素組成；屬于單質．

故答案為：rm{壟脷壟脺壟脽}rm{壟脵壟脹}．

混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，由同種元素組成的純凈物叫單質．

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脷壟脺壟脽}rm{壟脵壟脹}四、計算題(共4題，共24分)21、略

【分析】

二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁；而氧氣不具有該性質，氧氣可以使帶火星的木條復燃，而二氧化碳不具有助燃性；

故答案為：方法一：分別倒入石灰水振蕩；變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣；

方法二：用帶火星的木條插入二個集氣瓶；燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳．

【解析】【答案】根據氧氣具有助燃性；而二氧化碳沒有；酸性氧化物會與堿反應，氧氣不會，以及氧氣具有氧化性等進行分析．

22、略

【分析】解：rm{(1)a}是試管，常用作反應容器；rm是集氣瓶；常用來收集氣體．

rm{(2)}為了防止裝置漏氣影響實驗結果，實驗前應該檢驗裝置的氣密性；rm{F}實驗的目的是檢查裝置的氣密性．

rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應該用rm{B}裝置作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱容易擴散，為了防止高錳酸鉀進入集氣瓶，通常在試管口塞一團棉花，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣．

rm{(4)}根據高錳酸鉀制氧氣的步驟：rm{壟脷}檢查裝置的氣密性、rm{壟脹}裝藥品、rm{壟脵}加熱、rm{壟脺}用排水法收集氣體、rm{壟脻}從水槽中取出導管、rm{壟脼}熄滅酒精燈；

rm{(5)}當導管口有氣泡放出時不能立即收集；這樣收集的氣體不純，應該等到氣泡冒出均勻后再收集；倒置在桌上錯誤，應該是正放在桌上；

rm{(6)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可當做固液反應制取氣體，反應不需要加熱，應選用裝置rm{B}過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成了水和氧氣，該反應的文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；因為氧氣能支持燃燒；所以驗滿的方法是：將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復燃，則證明收集滿了．

實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體；反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置選B，二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用，氧氣有助燃性，所以驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；

rm{(7)}收集方法的選擇是根據：難溶于水或不易溶于水用排水法收集；密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；所以能用排水閥收集說明氧氣不易溶于水．

故答案為：rm{(1)}試管；集氣瓶；rm{(2)}檢查裝置的氣密性；rm{(3)B}在試管口放一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{(4)壟脷壟脹壟脵壟脺壟脻壟脼}rm{(5)}等到氣泡冒出均勻后再收集；集氣瓶正放在桌面上；rm{(6)A}過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；催化；將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復燃，證明氧氣已收集滿；rm{(7)}氧氣不易溶于水．

rm{(1)}根據各種儀器的名稱；用途和使用方法進行分析；

rm{(2)}根據制取氣體的注意事項進行分析；

rm{(3)}根據發(fā)生裝置的選擇方法；棉花團的作用和文字表達式的寫法進行分析；

rm{(4)}根據高錳酸鉀制氧氣的步驟進行分析；

rm{(5)}根據實驗室制取氧氣的注意事項進行解答；

rm{(6)}根據實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體；反應條件是常溫，二氧化錳是該反應的催化劑，氧氣有助燃性進行分析；

rm{(7)}根據氧氣的溶解性進行分析．

本題主要考查了氧氣的實驗室制取rm{.}要解答好這類題目，就要熟記氧氣的實驗室制取原理和氧氣的溶解性、密度