部編版二年級語文上冊第2課《我是什么》精美課件

我是什么2探索我是誰任務一識字學詞自由讀課文，讀準字音，讀通句子，一邊讀一邊圈畫出本課生字，拼讀生字的音節(jié)，把生字多讀幾遍。自主交流識字方法。收集雨露極傍越滴溪奔洋壞淹沒沖毀屋災猜曬這些水滴里藏著的生字寶寶，你們認識嗎？你們發(fā)現(xiàn)這組詞語中的生字有什么特點？它們都有三點水，都與水有關。水滴dī小溪xī海洋hǎiyánɡ淹沒yānmò繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓水滴長得更大！這一組詞語又與什么有關？它們都與動作有關。試著邊做動作邊讀詞語。太陽一曬shài奔跑bēn沖毀chōnɡ猜猜cāi比賽讀字詞，讀得不準的詞語請同學幫助糾正。給生字找朋友，用學會的詞語說話。極小jí傍晚bànɡ越來越低yuè壞事huài房屋wū認讀多音字“沒”今天沒有體育課。洪水把村莊淹沒了。mò

淹沒、吞沒méi

沒有、沒事沒學寫字變極傍海洋作壞給帶biàn書寫指導第四筆豎緊靠豎中線?！坝帧钡臋M撇起筆在橫中線下側，左點、右點的收筆分別與橫的起筆和收筆上下對齊。書寫指導左窄右寬，左高右低“及”的撇收筆穿插在“木”的點的下方，橫折折撇一筆寫成，起筆蓋住撇，收筆在豎中線上，捺舒展。jí書寫指導左窄右寬，“海”的第六筆豎折起筆在豎中線上，豎折的豎向左下稍斜再折向右，第七筆的橫折鉤的橫畫短，折向下時稍向左斜再出勾，豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬，第九筆橫左右出頭。hǎi書寫指導上下窄，中間的禿寶蓋最寬，最后一筆稍長，和第三筆豎上下對齊在豎中線上。dài積累“日字旁”的字日曬時曉明晴正確朗讀課文，知道“我”是什么。①②③④⑤理清脈絡讀一讀課文，然后說說自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會溫和暴躁試著給每一組詞語起個題目。我會變我的家我的活動我的脾氣說一說“我”是什么“我”是水。尋找水之變?nèi)蝿斩?.再讀課文，用“

”畫出水都能變成什么。2.交流討論：“水都能變成什么？”云雨冰雹雪學習課文第1自然段我會變，太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我會變，太陽一曬，我就變成汽。升到天空我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。學習課文我會變，太陽一曬，我就變成汽。升到天空我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。學習課文觀察圖片，體會“云”在不同時間里的變化。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。我會變。太陽一曬，我就變成（）。我在天空漂浮的時候，人們叫我（），我變成小水滴落下來，人們叫我（），我變成小硬球打下來，人們叫我（），我變成小花朵飄下來，人們叫我（）。我是（

）。汽云雨冰雹雪水“我”變成了：汽云雨冰雹雪回顧復習第2課時借助圖片說說“我”是什么，“我”會變成什么。我會讀我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。水又變成了什么？學習第2自然段。我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。學習第2自然段。圈出“雨”“冰雹”“雪”落下來的動詞交流討論都是落到地上，為什么雨是“落”，冰雹是“打”，雪是“飄”？落打飄——“落”是從上到下的過程，讓人感受到小水滴的自由自在；——“打”讓人感覺速度快，力量也比較大；——“飄”讓人感覺速度比較慢，力量輕柔一些。感受水世界任務三讀第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分別做了什么？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。要讀出輕柔，安安靜靜的感覺。要讀出較快，飛快、生機勃勃的感覺。要讀出歡快，波濤洶涌、氣勢磅礴的感覺。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。讀一讀！在池子里睡覺在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開大會找出水的脾氣有時候我很，有時候我很。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。學習第4自然段?！皽睾汀焙汀氨┰辍眱蓚€擬人化的詞語，概括出了水的性格特點。溫和暴躁結合生活實際，說出對“溫和”“暴躁”這兩個詞語的理解。水在脾氣溫和和暴躁的時候分別能做什么有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。學習第4自然段。這兩句話具體寫出了水給人們帶來的好處和災害，照應了上文中的“溫和”和“暴躁”。好事——壞事幫助人們工作——給人們帶來災害讀一讀，記一記。溫和——暴躁讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋我做的好事灌溉田地發(fā)動機器我做的壞事淹沒莊稼沖毀房屋挖渠種樹筑堤壩修水庫我能做貢獻結構梳理我是什么曬變云遇冷雨冰雹雪落打飄水溫和（做好事）暴躁（做壞事）水滴大舞臺水滴大舞臺場景一：小水滴變變變選擇你喜歡的場景，小組合作表演。我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。場景二：小水滴的日常選擇你喜歡的場景，小組合作表演。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。池子小溪江河大海水滴展示場水滴展示場感受水的形態(tài)。(根據(jù)課文內(nèi)容，照樣子選一選，填一填)①雪②汽③云④冰雹⑤雨③⑤④①你在生活中看到過水的變化嗎？山谷中總是彌漫著——（）。冬天的早晨，草地上都有一層——（）。雨過天晴，天空會出現(xiàn)——（）。夏天的早晨，荷葉上會有——（）。冬天很冷，河水會結——（）。水娃娃這么可愛，如果你是水，你喜歡變成什么呢？霧霜彩虹露珠冰讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。落

打

飄1.漫步花園，微風中（

）著一股淡淡的花香。2.小朋友快活的腳?。?/p>

）在軟軟的沙灘上。3.冰雹（

）在油菜花上，油菜花馬上垂下了腦袋。飄落打讀一讀，填一填。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋灌溉()發(fā)動()淹沒()沖毀()禾苗、草場戰(zhàn)爭、群眾城市、農(nóng)田鐵路、橋梁讀一讀，寫一寫１.有時候我很溫和，有時候我很暴躁。２.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服。有時候_________________，有時候_________________。我很喜歡熱鬧又很喜歡安靜照著“誰在哪里干什么”的句式說一說。下課后，我會在教室里________，在走廊上_______________，在花園中________，在操場上____________。星期六，我有時在________，有時在________，有時在________，有時在______________。聽音樂極目遠眺聞花香舒展筋骨看書看電視玩游戲學習拉小提琴世界水日（WorldWaterDay）為每年的3月22日，宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識，加強水資源保護。每年的“世界水日”，各個國家地區(qū)都會舉辦一些關于“水資源”的宣傳活動，以提高公眾節(jié)水的意識。2我是什么用疑問的語氣讀第1課時第2課時第1課時激趣導入自由讀課文，讀準字音，讀通句子，一邊讀一邊圈畫出本課生字，拼讀生字的音節(jié)，把生字多讀幾遍。自主交流識字方法。識字學詞dīxīhǎiyánɡyānmò這些桃子里藏著的生字寶寶，你們認識嗎？水滴小溪海洋淹沒你們發(fā)現(xiàn)這組詞語中的生字有什么特點？它們都有三點水，都與水有關。你見過“水滴、小溪、海洋”嗎？“淹沒”是什么意思呢？淹沒的意思是大水漫過，蓋過。shàibēnchōnɡcāi繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓桃子長得更大！太陽一曬奔跑沖毀猜猜這一組詞語又與什么有關？它們都與動作有關。試著邊做動作邊讀詞語。jíbànɡyuèhuài極小傍晚越來越低壞事wū房屋比賽讀字詞，讀得不準的詞語請同學幫助糾正。給生字找朋友，用學會的詞語說話。讀一讀課文，然后說說自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會溫和暴躁我會變我的家我的活動我的脾氣試著給每一組詞語起個題目。理清脈絡自由讀課文，邊讀邊想：課文中的“我”到底是什么呢？“我”都能變成什么？“我”就是水，“我”會變成汽、云、雨、冰雹和雪。用自己喜歡的方式讀讀課文第1自然段，說說水是怎么變化的。了解變化我會變。太陽一曬，我就變成汽。我會變。太陽一曬，我就變成汽。shài曬太陽曬被子曬谷子干枯的河床流汗的運動員清晨陽光下的露珠結合圖片上的語境說說句子，體會“曬”的意思。太陽一曬，河里的水都變成了汽，河床干枯了。清晨，草地上的露珠被太陽一曬，都不見了。再讀第1自然段，從“極小極小”中你體會到了什么？試試仿照著說幾個詞。“極小極小”讓我體會到了程度的加深。傍旁亻傍晚，又名黃昏，指日落左右的時間，即日光至晚上的過渡時刻。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。觀察圖片，體會“云”在不同時間里的變化?！霸啤倍嘞褚晃粣勖赖男」媚锇?！哪一句話告訴我們了？有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。如果把這句話換成“有時候我是白云，有時候我是黑云……”，你們覺得好不好？不好，換了之后句子不生動，課文中的原句把云當作人來寫，人才會穿衣服，這是運用了擬人的手法，使課文內(nèi)容更加生動！白云烏云晚霞朝霞穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把紅袍披在身上的叫______，晚上把紅袍披在身上的叫______。白云烏云朝霞晚霞這么美麗的小姑娘你們喜歡嗎？讓我們來讀一讀，讀出對它的喜愛吧！飄浮在空中的云還會變呢！請用自己喜歡的方式讀第2自然段。我是云，我會變成（）、（）和（）。雨冰雹雪“雨、冰雹、雪”分別是什么樣的？雨是小水滴，冰雹是小硬球，雪是小花朵。根據(jù)它們的樣子，試著畫一畫。它們從天而降的樣子一樣嗎？你是從哪兒看出來的？小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。想象：小雨滴落在了哪里？那是一種什么樣的感覺？有的落在森林里，有的落在莊稼地里，有的落在……我體會到了小雨滴在“落”的過程中自由自在的感覺。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。為什么沒有說冰雹落下來，雪花落下來呢？冰雹是小硬球，很重，所以是打下來；雪花很輕，所以是飄下來。帶著自己的體會讀一讀，讀出雨____時的溫柔，冰雹____時的野蠻，雪花____時的輕逸。落打飄想一想：“落”“打”“飄”可以調(diào)換位置嗎？再用這三個詞說句子，要像課文中那樣用得恰當。講講水的變化過程，試著用學過的詞語將變化說清楚。山谷中總是彌漫著——（）。冬天的早晨，草地上都有一層——（）。雨過天晴，天空會出現(xiàn)——（）。夏天的早晨，荷葉上會有——（）。冬天很冷，河水會結——（）。霧霜彩虹露珠冰水娃娃這么可愛，如果你是水，你喜歡變成什么呢？你在生活中看到過水的變化嗎？書寫漢字左右結構，左窄右寬“每”的第三筆豎折起筆在豎中線上，豎折的豎向左下稍斜再折向右，第四筆橫折鉤的橫短，折向下時稍向左斜再出鉤，豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬，第九筆橫左右出頭?；仡檹土暯柚鷪D片說說“我”是什么，“我”會變成什么。第2課時汽點兒云太陽一曬極小極小飄浮白衣服黑衣服紅袍小水滴雨小水滴落冰雹小硬球打雪小花朵飄感悟表達自讀課文第3自然段，說說水平時生活在哪里。你覺得應該用怎樣的語氣讀這一段話？輕聲讀慢慢讀睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會結合圖片，進一步感受語氣、語速，運用恰當?shù)恼Z氣讀好第3自然段。奔跑現(xiàn)在有幾個調(diào)皮的詞語藏起來了，你還能讀得那么好嗎？平常我在池子里________，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________、________、________。睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會現(xiàn)在，藏起來的部分更多了，你還記得怎么讀嗎？平常我在______________，在______________，在______________，在______________________________。池子里睡覺小溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞、唱歌、開大會試著看圖背誦第3自然段。照著“誰在哪里干什么”的句式說一說。下課后，我會在教室里________，在走廊上____________，在花園中________，在操場上____________。星期六，我有時在________，有時在________，有時在________，有時在______________。聽音樂極目遠眺聞花香舒展筋骨看書看電視玩游戲學習拉小提琴自由讀一讀第4自然段，試著介紹一下水的脾氣。反義詞“我”什么時候很“溫和”？什么時候又很“暴躁”呢？水的脾氣的確時好時壞，溫和時，它灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作，是人類的好朋友；可發(fā)起脾氣來卻也無情，給人們帶來災難。某國家在印度洋海嘯中死亡的人數(shù)達十六萬六千人