2024教學管理制度（15篇）

教學管理制度（精選15篇）

教學管理制度篇1

1、牢記教育教學座右銘：念人之善，揚人之長，量人之難，幫人

之過。

2、教師著裝要六忌。忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異等，

力求整潔、文雅、端莊、大方。男教師面必凈紐必正領必潔女教師化淡

妝。行坐端正。

3、課堂上嚴禁體罰變相體罰行為，和侮辱性語言的出現。用微笑

貫穿課堂始終。

4、教師要正確把握課標，結合自己學生實際情況書寫教案。

5、音樂教師要認真研讀教參，精心備課，重難點確立精準，過程

詳實，可操作性。嚴格禁止無教案上課。

6、每節(jié)課堂要有科學的發(fā)聲練習，和常規(guī)訓練。

7、按時參加區(qū)校研修活動，并有活動記錄。

8、每次公開課后寫反思（得失）

9、上課禁止接打電話，開會時調成振動

10＞有活動及時相互補臺！

教學管理制度篇2

為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質量,

在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼

兒園教育指導綱要》及有關文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高

幼兒素質為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒發(fā)展水平目標(包括

幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的發(fā)展)，

研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或

分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行

綜合性整體優(yōu)化教學，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用.

4、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學

計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填

寫與教育有關的其他資料、

5、強調規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)

(1)在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行

規(guī)程落到實處，教案達標率達100玳

(2)努力為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，盡可能多的提供學習材

料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

(3)認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，

教師每人每周寫教育筆記1篇；個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長

檔案。

(4)強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

6、每學期需撰寫「2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期

末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。

教學管理制度篇3

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。每個教

師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、

深入、充分地備好每一堂課（包括基礎訓練課、作文課、復習課）。

2、備課必須以教學大綱為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本

學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要

求和教學規(guī)律，微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務和具體內容。

3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點、

對每一課應傳授的知識和技能，學生應進行的思維訓練等，教師要做到

心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。

4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法，要從本班

學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體

現以教師為主導，以學生為主體的教學原則，有利于激勵學生當好學習

的主人。

5、認真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，

不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單

位編寫，教案的內容包括:教學目的要求，重點、小結、作業(yè)布置等，

要明確地體現出教學過程和教法，無教案不得上課。

6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課,

每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學活動時間，由

備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好

活動記錄。

8、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語

言生動有趣，板書講究藝術，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

9、嚴格上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙,

不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

10、尊重學生，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦學生。堅決貫徹《義

務教育法》和《未成年人保護法》、嚴禁體罰學生和變相體罰學生（包括

罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。上課要認真

負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內外作業(yè)的設計要遵循精、活的原則，既加強雙基的訓練，

又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手

的機會，加深理解，提高實效。

2、作業(yè)布置要適量，堅決反對機械重復、題海戰(zhàn)術。為減輕學生

課業(yè)過重負擔，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、

二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級

不超過1小時。

3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統一要求°嚴格要求學

生按質量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、

書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣，從一年級抓起，級級把關，務必抓出

成效來°

4、作業(yè)批改要認真、及時、做到符號清楚，字體端正明了，作業(yè)

錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作

文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于差生，提倡面批。作業(yè)本

一般要求同科設甲、乙本，以利收繳和批改。

5、重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析

綜合，及時講評，查缺補漏;對于差生，要熱情幫助，耐心指導。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次優(yōu)

秀作業(yè)貼堂，學期結束、各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵，

以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度。

7、在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量，

又要重視選拔和培訓尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。

8、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學校給予表彰獎勵。

四、考核學生要求

1、對學生進行考查和考試，要檢查教學效果的重要手段，又能為

進一步提高教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、考試命題要依據教學大綱要求，依據教材內容，不超綱，也不

偏，緊扣雙基適當靈活變化，考出學生的實際水平,

3、必須嚴肅考試紀律，端正考風，經常對學生進行良好考風的教

育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允

許學生以任何形式作弊。

4、嚴格按試題的評分標準評改試卷，不得因是本校、本班、本科

的學生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學生的考卷有

任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。

5、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導

處，有利于改進和提高。

6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結合、考查知識和考查能

力相結合，課堂考試與課外表現相結合。

7、學校建立獎教獎學制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學生，學校

給予表揚獎勵。

五、聽課、評課要求

1、學校要努力形成虛心學習，積極開展教研教改活動的良好風氣,

聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校

要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應該先調好自己的課

程，不能因聽課而耽誤學生的學習。

2、按照督導評估要求，每學期學校行政聽課人平均30節(jié)以上?？?/p>

任教師聽課人平均15節(jié)以上，學校按照每位教師聽課節(jié)數給予評分。

3、教導處、教研組長、年級組長、班主任都應協助做好聽課準備

工作，如時間的安排、電教設備、課本、椅子的準備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，

不中途離場;上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點、授課學校、

班級、老師、講授課題、教學活動過程、板書、簡評等。

6、要認真參加評課，大家要秉著相互學習，取長補短的態(tài)度參加

評課。好的方面應該肯定，供大家學習;不足之處也要實事求是地提出

來，以利改進和提高°

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學校給執(zhí)教教師一定補助;對參賽獲得名次

的公開課，學校對執(zhí)教教師給予獎勵.

看了

教學管理制度篇4

一、音樂教室要由專人負責管理，管理人員要具備相應的專業(yè)知識

和技能。

二、音樂教室的使用，必須經管理人員的同意。

三、凡是進入音樂教室，就要遵守音樂教室的各項規(guī)定

四、室內設備，未經允許，不準擅自動用。

五、每次教室使用完畢，應及時打掃衛(wèi)生，保證教室內部整潔有序。

管理人員要及時檢查室內設施、設備，離開教師要關閉窗戶，關閉電

源，及時鎖門。

教學管理制度篇5

為了維護學校正常教學秩序，保證學校各項工作的順利進行,特制

定本考勤制度。

一、坐班：行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐

班制，上班時間必須在校。

二、考勤公布：全校教職工考勤由當天值日校級領導執(zhí)行，堅持一

周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。

三、請假：

1、請假必須寫請假條課務、事務安排妥當后向管線領導請假，課

務調整單報教導室，請假條報政教室。

2、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學科教師）安排課務、事務后

電話請假，委托人填好課務調整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。

3、請假一天經處室主任批準，三天內經管線領導批準，三天以上

經校長批準。

四、婚假、產假、及法定假日按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚

始假為18天（節(jié)假日應計算在內）。

產假：暫定為半年（一學期）。在假期內只享受個人賬戶和70%的績

效工資，不得享受學校任何福利。

喪假（直系親屬）：城區(qū)3天，城區(qū)外4天。

五、有關規(guī)定

1、每天上午下午上班前找值日領導簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽,

代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。

2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。

3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。

4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣

全勤獎15元。

5、一天以內的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。

6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣

除6

7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。

8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

9、公假不扣全勤獎°但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統

計。

10、請假手續(xù)不全（無請假條、無領導簽字），視為曠工。

11、一學期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。

教學管理制度篇6

一、學校領導應重視可化教學工作，提高認識，加強領導，要確定

一名校長分管和一名教導主任主管電教工作。

二、學校應根據上級要求及本校電教設備、教材配備的實際，全面

考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃、落實

電教機構、健全管理制度，定期研究、布置、檢查、總結，堅持開展電

化教學工作。

三、學校應按學科性質、特點和教學人員的電教專業(yè)水平等落實領

導、教師電教人員的責任，交納入教育、教學的目標管理中，期末進行

量化考核、評估、總結成績和問題，記入個人業(yè)務檔案，以作為評職、

晉級、獎勵的重要依據。

四、教師要認真完成學校交給的電教任務，認真鉆研電教教材，認

真?zhèn)湔n、認真研究和應用電教手段進行教學、教改，不斷提高教育、教

學質量。

五、加強電教研究是提高電化教育質量的重要環(huán)節(jié)，學校應有計劃、

有目的地認真抓好。堅持定期和不定期地開展電教研究活動。

六、學校應發(fā)動廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學需

要，對于優(yōu)秀的自制教材，學校應給予獎勵。

七、充分利用電教技術、設備、教材、資料的優(yōu)勢，開展豐富多采

的課外科技活動。

八、學校電化教育、教學、教研活動，都應保存完整的資料和記載,

并經過整理，及時分類入檔。

教學管理制度篇7

一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并

能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到

在教學上講究科學性、先進性、探究性。

二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據本組實際自

行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。

三、教研組內開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加

活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領導簽字。各教研組長

必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經領導簽字的記載

一律無效。

四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情

況，每期應指導一至二節(jié)研究課，做到一月一統計，一期一總評。

五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好

一屆大型教研活動，以總結推廣教研新經驗，開辟教研機關報途徑，探

討教研新方法。

六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分,在“教

學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予

50-300元/件獎勵。

七、活動要求：

1>“五個必須做到”；有目的、有計劃、有專題、有效果、有記

錄。

2、每位教師每周聽課一節(jié)。

3、每個教師根據學?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。

4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質課、一篇教研心得、

一個教學設計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。

教學管理制度篇8

教師管理制度

L教師應穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。

2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽

到并進入教室，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內、課外

簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。

3.教師在簽到后應到各自的教室備課.進入課堂后，先上黑板，然

后復習課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學

生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干

凈整潔，放學后要有序排隊。教師不能按時到?；蛘n前沒有做好準備從

事與教學活動無關的活動的，以遲到論處。

4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能

出席者，應致電家長查詢及登記有關資料。遲到的學生應及時通知前臺

處理情況，以便及時聯系缺課學生的家長，主動預約補課.一人未補交

每人10元的罰款。

5.根據計劃完成教學任務，課前預習，做好教學計劃的編寫。教

學計劃（包括會議記錄）每月提交一次（隨機抽查）給院長檢查。課堂上必

須認真輔導學生。

6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允

許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上

課認真。

7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學生

在校期間不發(fā)生安全事故。教師應根據情況的嚴重性處理安全事故°

懲罰，課后在教室休息，管理學生的安全，如學生流血、受傷，老

師在這個班負責50隊學校負責50機

8.教師不能按時上課的，應至少提前7天通知負責人;每月從全職

工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上，未經批準擅離職守的

（特殊情況除外）；

9.當老師下課離開教室時，他關上教室里的燈、空調、門窗。

10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具°我們需要向

相關負責人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內

歸還，我們需要向相關負責人說明具體情況。損壞和丟棄應按價格賠償。

如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。

11.每學期都會召開家長會，總結本學期學生的學習情況，展示一

個學期的學習效果。教學內容和形式由教師自行安排，提交方案。

12.每學期進行一次期中和期末考試。將成績記錄在學生的成長檔

案中，認真填寫期末評語和通知，嚴禁他人代寫，做好勸服學生鞏固生

源的工作；

13.為了保證教學質量，教師每月需要存入100元的教學質量保證

金，最多可達1000人Q

14.辭職信（辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認,

否則教學質量保證不予退還）

第二條獎勵制度

為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調動教師的積極性、

創(chuàng)造性，保證各項任務的完成，學校對在工作任務等方面表現良好或成

績顯著的教師給予以下獎勵：

1.優(yōu)秀輔導教師獎:幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予

獎勵。

市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元

教學管理制度篇9

第一章總則

第一條根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施

條例》、《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》和有關法律、法規(guī)，制定本章

程。

第二條學校名稱；學校

第三條學校性質；自愿舉辦，從事非營利性社會服務活動的社會組

織。

第四條辦學宗旨：遵守法律法規(guī)，貫徹國家的教育方針，和諧育人,

打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展學生個性和特長。

第五條學校自愿接受教育局、民政局的業(yè)務指導和監(jiān)督管理6

第六條學校地址：。

第二章辦學機構

第七條辦學規(guī)模：學校占地面積m2;建筑面積m2。

第八條辦學層次：九年一貫制學校。

第九條辦學形式，招生對象為小學適齡兒童和初中學生，小學生的

學習期限為六年，初中學生的學習期限為三年。

第三章管理體制

第十條學校設立董事會，董事會每屆三年，董事會是學校的決策機

構。

第十一條學校董事會成員人：由組成，其中均從事教育20xx年以

上。

第十二條董事會成員熱心教育事業(yè)，品行良好，具有政治權利和完

全民事行為能力。

第十三條首屆董事、董事長由舉辦者推選產生;董事長的更換由董

事會投票選舉，全體董事半數通過。更換董事由董事長提名，經三分之

二以上董事會組成人員同意通過。

第十四條董事每屆任期為三年。董事期屆滿后可連任。

第十五條董事會行使下列職權：

（一）聘任和解聘學校校長；

（二）修改學校章程和制定學校的規(guī)章制度；

（三）制定學校發(fā)展規(guī)劃，批準年度工作計劃；

（四）籌集辦學經費，審核預算、結算；

（五）決定教職工編制定額和工資標準°

（六）決定學校分立、合并、終止。

第十六條董事會每年至少召開一次會議，有下列情況之一的召開臨

時會議.

（一）董事長認為有必要時；

（二）經三分之一以上董事組成人員提議時。

第十七條董事會設董事長1名，；副董事長2名，分別是

第十八條副董事長協助董事長工作，董事長不能行使職權時，由董

事長副董事長代其行使權利。

第十九條董事長行使下列權利：

（一）召集和主持董事會議；

（二）落實檢查董事會決議的實施情況；

（三）代表學校簽署有關文件；

（四）法律、法規(guī)和學校章程規(guī)定的有關權利。

第二十條董事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數;當

贊成票和反對票相等時，由董事長作出最后決定。但討論以下重大事項,

應當經三分之二以上組成成員同意方可通過。

（一）聘任、解聘校長；

（二）修改學校章程；

（三）制定發(fā)展規(guī)劃；

（四）審核預算、決算；

（五）決定學校的分立、合并、終止等其他重要變更事項。

第二十一條召開董事會議，董事長或者指定人員于會議召開十日前

通知全體董事，并將會議時間、地點、內容等一并告之董事。董事因故

不能出席會議，可書面委托其他董事代為出席董事會議。委托書必須指

明授權范圍。

第二十二條出席董事會的人數須為全體董事人數的二分之一以上，

不夠二分之一時，通過的決議無效°如經缺席的董事追認的人數超過二

分之一時。其決議有效。

第二十三條董事會會議對所議事項作會議記錄，出席會議的董事須

在會議記錄上簽名。董事對董事會議的決議承擔責任。董事會會議記錄

由董事長指定的人員存檔保管.

第二十四條學校設校長一名，校長由董事會聘任或解聘?。

第二十五條校長對董事會負責，并行使以下職權：

（一）執(zhí)行學校董事會的決定；

（二）實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規(guī)章制度;

（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；

（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；

（五）負責學校的日常工作。

第二十六條校長在行使職權時，不得變更董事會的決議和超越授權

范圍。

第四章學校的法定代表人

第二十七條為學校的法定代表人。

第二十八條學校的法定代表人必須具備下列條件：

（一）堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好。

（二）身體健康，能堅持正常工作。

（三）未受過剝奪政治權利終身的刑事處罰。

（四）具有完全民事行為能力。

第五章學校資產與財務管理

第二十九條學校資產來源：舉辦者出資。學校出資情況如下：

1、出資人民幣元，以形式出資;2、出資人民幣元，以形式出資;3、

出資人民幣元，以形式出資；以上資金均已全部到位。

第三十條學校的辦學資金主要用于學校的校園校舍建設、教育教學

設備購置，教職員工工資、福利、繳納社會保險費，教師培訓，教育教

研活動，招生宣傳，備用流動資金等。任何單位和個人不得侵占、私分

或挪用學校的資產。

第三十一條學校嚴格按照國家有關規(guī)定向學生收取各項費用，收取

的費用用于教育教學活動和改善辦學條件。

第三十二條學校配備具有專業(yè)資格的會計人員，會計人員不得兼任

出納，會計人員進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調動工作或離

職時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。

第三十三條學校建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真

實、準確、完整，并依法執(zhí)行國家稅收政策;每個會計年度結束后，將

財務會計報告交審批機關備案。

第三十四條學校的管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度，接受政

府財稅部門的監(jiān)督，接受法定審計機構的年度審計。

第六章辦學結余及分配

第三十五條學校有辦學結余的情況下，出資人要求取得合理回報。

第三十六條辦學結余是指學?？鄢k學成本等形式的年度凈收益，

扣除社會捐助、國家資助的資產，并依法從年度凈收益中按不低于25%

比例預留發(fā)展資金以及按照國家有關規(guī)定提取其他必須費用后的余額。

第三十七條取得合理回報的時間在每個會計年度結束時。

第三十八條學校提取的發(fā)展基金，用于學校的建設、維護和教學設

備的添置、更新等。

第三十九條出資人取得合理回報的比例由董事會依法決定，經三分

之二以上董事會組成人員同意方可通過。在確定取得合理回報比例決定

作出之日15日內，將該決定和向社會公布的與其辦學水平、教育質量

有關的資料、財務狀況報審批機關備案。

第七章終止程序及終止后資產處理

第四十條學校完成宗旨要求，自行終止，或者由于分立、合并等原

因需要注銷的，由舉辦者提出終止提議，經辦學董事會同意并報請審批

機關批準。

第四十一條在終止前，須在審批機關及其他政府有關部門指導下成

立清算小組，清理債權債務，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算

以外的活動。

第四十二條學校處理所有善后事宜后，向審批機關申請注銷登記。

審批機關同意后，到登記管理機關辦理注銷登記。

第四十三條學校被吊銷辦學許可證或資不低債無法繼續(xù)辦學的，按

照有關的法律、法規(guī)的規(guī)定進行清算。

第四十四條學校終止后，學校的財產按下列順序清償：

（一）退還學生的學費、雜費和其他費用；

（二）發(fā)放教職工的工資及應交納的社會保險費用；

（三）償還其他債務Q

學校清償上述債務后的剩余，按照有關法律、法規(guī)的規(guī)定處理。

第七章附則

第四十五條章程的修改，須經董事會表決通過。修改后章程，經審

批機關同意于30日內報登記管理機關核準后生效。

第四十六條本章程的解釋權屬福民學校董事會。

第四十七條本章程與國家法律法規(guī)相抵觸的，以國家法律、法規(guī)為

準。

第四十八條本章程自審批、登記管理機關核準之日起生效。

教學管理制度篇10

一、工作標準：

一）備課標準：

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱，研究教材教參,

制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。

2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩

份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項

目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。

5、教學目的突出素質教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非

智力因素培養(yǎng)

6、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使

用過程。把握重點，突破難點，詳略得當，切實提高五大效

率，落實激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性的

目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內容、定中心發(fā)言人，統一進

度，統一目標，統一深廣度，統一重點，統一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學科禁止共用一本教案，應該做到每人一本教案。

二）上課標準：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課;禁止私自調課;禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂;不提前下課;不隨意提前結束新課。

3、基本依據教案上課。

4、遵循教育教學規(guī)律，貫徹素質教育要求，在教學中關注全體學

生的全面素質的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生;不得把學生

趕出教室;不得隨意停止學生上課。

5、注重言傳身教,為人師表,衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）;

講究教學藝術，機智處理教學突發(fā)事件。

6、教學中圍繞教學目標開展教學活動，重點突出，難點突破，完

成教學任務。

7、優(yōu)化教學方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學準備要充分，積極使用電化教學手段;100%

完成教師演示和學生實驗教學任務。

三）輔導標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導，對差生要耐心輔導。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學計劃、課時計劃（教案）時，要突出備學生。

4、課堂教學中加大對差生的訓練（如答問，演板等）密度。

5、對轉入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課.

6、充分利用補差時間，重點指導差生，增強差生信心，指導學習

方法。

7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性°

8、在教學后記中對差生轉化有明確的記載。

四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學校審發(fā)的各科練習冊，寒暑假

作業(yè)等;禁止教師集體收錢購買其他練習冊;提倡一科同時只

使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡課堂作業(yè)課堂完成;課外作業(yè)一般要求低

年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超

過45分鐘。

3、強調作業(yè)設計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數學每周5次（作文每學期8次，

教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學、美術等

每周12次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，

批改率達100虬

6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日

期。引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評Q

8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正，訂正率達100機

五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結

合起來。

3、學校每學期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，

保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統計規(guī)則》，按要求認真閱卷統計，嚴禁做假。

按要求填寫學生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學生成績進行全面的質量分析，總結經驗教訓，制訂

改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學總結，及時上交。

二、管理要求：

一)備課管理：

1、教研組；

(1)每學期初制定教研組計劃，集體備課三定、五統一，有具體詳

細的安排(定時間、定內容、定中心發(fā)言人，統一進

度，統一目標，統一深廣度，統一重點，統一大部分作業(yè))。

(2)按學校要求檢查教師的教學計劃(教學進度)，轉差計劃及其他

有關報表，收齊后交教務處。

(3)每周檢查一次本組教師的教案，并簽名(日期)。教案有問題的,

督促教師改進;普遍性的問題，向教務處反映，有記錄

<?

(4)每學期期初、期中、期末，按學校要求將教師所有學科所有教

案收齊交教務處，由教務處組織集中檢查。在教務處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到

規(guī)范、公正°

2、教務處：

(1)制定學校教學計劃。

(2)期初收齊全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉差計劃

等，嚴格檢查，指導改進。

(3)每學期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學科的教案

進行檢查，總結經驗，改進問題，評價等級。有書面總結3次

(4)每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備

課，有記錄。

(5)對教研組此項管理工作進行檢查o

3、學校：

(1)審核學校教學計劃。

(2)期初對全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉差計劃進

行抽查;每周抽查教務處人員教案;協助教務處每月抽查

一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教莫大檢查，期末評

選30%優(yōu)秀教案。

(3)每月深入一個教研組集體備課。

(4)對教務處此項管理工作進行檢查。

二)上課管理：

1、教研組；

(1)抓好本組教師的出勤考核，在權限內請假的，及時反映到教務

處調課。

(2)按教學進度，每周了解教師教學情況。

(3)發(fā)現有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正°

(4)組織全體教師每學期完成1節(jié)組內教研課，相互聽課，評課，

作好記錄。教師學期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務處；

(1)協助校辦做好教師考勤，及時調課，保證正常教學秩序。

(2)按教學進度表，每周抽查一個教研組教學情況，每月協助校長

檢查一次自然實驗教學工作。

(3)隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié).對教師學期聽課情況進行統

計，在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。

(4)每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會，評教評學,

有書面反饋意見。

3、學校：

(1)隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

(2)參加評教評學會，每月抽查一個教研組教學進度。

(3)每月對自然實驗室教學檢查一次。

(4)對教務處此項管理工作進行檢查。

三)輔導管理：

1、教研組：

(1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計?劃，收齊交教務處。

(2)每周抽查本組教案時，在教學后記中對教師補差情況進行檢查。

(3)積極組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關競賽,

(4)協助學校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

2、教務處：

(1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導改進。

(2)每周抽查一個教研組教案時，在教學后記中對補差情況進行檢

查，指導改進。

(3)建立校級差生轉化檔案，跟蹤調查。

(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學校：

(1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

(2)組織學生有關競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。

(3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。

(4)對教務處此項管理工作進行檢查。

四)作業(yè)管理：

1s教研組：

(1)按學校要求，檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本(練習冊)，作業(yè)

量，切實減輕學生負擔。

(2)每周抽杳一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%,訂正率

100%o

(3)期中、期末按學校要求，將教師所有學科作業(yè)收齊交教務處，

由教務處集中檢查。

(4)在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務處：

(1)期中、期末兩次問卷調查，檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)

量。書面總結，及時反饋。

(2)每周抽查一次學生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

(3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結，

及時反饋。

(4)對教研組此項管理工作進行檢查°

3、學校：

(1)期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕

學生負擔。

(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。

(3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。

(4)對教務處此管理工作進行檢查。

五)考試管理：

1、教研組：

(1)督促教師搞好單元測試。

(2)督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

(3)期末督促教師撰寫教學總結，收齊交教務處。

(4)期末撰寫教研組工作總結，按時交教務處。

2、教務處；

(1)組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

(2)做好教師教學常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

(3)期末撰寫教學常規(guī)管理總結，按時交學校。

(4)對教研組此項管理工作進行檢查o

3、學校；

(1)檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

(2)協助教務處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及

時歸檔。

(3)撰寫學校教學工作總結。

(4)對教務處的此項管理工作進行檢查。

教學管理制度篇11

1、音樂室由上音樂課教師負責管理。

2、管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規(guī)范擺放整齊。

3、注意室內清潔，不準帶東西到室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，

不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

4、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內，按規(guī)定的地方、就

坐，室內保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

5、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，

如違者造成損失，照價賠償°

6、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經學校主管領導同意方

可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

7、每次活動完，要檢查器材擺放，關好窗鎖好門°如造成損失，

追究相關人員責任。

教學管理制度篇12

教學是學校的中心工作6為了進一步加強教學工作，增強教師的責

任感，形成良好的教學作風，提高教學水平和人才培養(yǎng)質量，建立穩(wěn)定

的教學秩序，加強教學過程管理.，使全校教學及管理二作科學化、制度

化、規(guī)范化，秉承正則格致校訓，尊崇嚴謹至愛教風，依據《中華人民

共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》，特制定本規(guī)范。

一、師德修養(yǎng)

L愛國守法，愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，以對國家、學校和學生高

度負責的精神履行教師職責;堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，

貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。具有正確的教育觀、質量

觀、人才觀，熱愛教育事業(yè)，認真履行教師職責，積極承擔教學任務，

以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的適應社會經濟發(fā)展的高素質技術技

能型人才為己任。

2.勤于教學，精于業(yè)務。堅持以現代先進的教育理論為指導，遵循

高等職業(yè)教育客觀規(guī)律，努力學習和運用現代化教育教學方法和手段;

加強專業(yè)知識學習，加強研究和理解所授課程，不斷提高學術水平及教

學能力;積極探索，勇于創(chuàng)新，善于協作，保質保量完成教學工作。

3.關愛學生，教書育人°以學生為中心，重視學生的全面發(fā)展，在

教學思想上要確立學生的主體地位，同時發(fā)揮教師的主導作用;在教學

活動中把育人放在首位，引導學生掌握學習方法，激發(fā)學生的學習積極

性。

4.學為人師，行為世范。樹立優(yōu)良學風教風，以高尚師德、人格

魅力和學識風范教育感染學生。模范遵守社會公德，言行雅正，舉止文

明。自尊自律，誠信正直，以身作則。

5.嚴謹治學，精益求精。秉持學術良知，恪守學術規(guī)范°誠實守信,

尊重他人勞動和學術成果，堅決抵制學術失范和學術不端行為。

6?遵章守紀，嚴于律己。自覺遵守學校的各項教學規(guī)章制度，服從

學校、院（部）的工作安排，主動承擔并認真完成教學任務。

二、任課資格、條件與培訓

7.新晉青年教師任課條件。受聘來我校工作的青年教師，均須參加

學校主辦的崗前培訓，取得培訓合格證、教師資格證，經院（部）長審定、

主管校長批準后報人事備案，方可上崗°

8.主講教師資格。主講教師應具有講師及以上職稱或具有碩士及以

上學位，特殊情況不符合主講教師崗位資格的教師，經院（部）審核、教

務處、人事處批準，方可承擔授課任務°

主講教師應經過各教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練至少一遍以上，經教研室主

任、專業(yè)負責人或院（部）教學考核小組考核效果良好者，方能取得任課

資格;新開課（第一次講課）教師須按指定的章節(jié)內容在教研室（專業(yè)）內

試講，經集體討論評議通過，方可取得任課資格;開新課（第一次講授此

課）教師應在開課前一學期在課程所屬教研室（專業(yè)）試講，經考核合格

后方可任課。

兼職教師資格。兼職教師應具有中級以上職稱或具有碩士及以上學

位。初次受聘擔任兼職教師的，學院要安排教學培訓并組織聽課后，經

院（部）審核、教務處、人事處批準，方可承擔授課任務。

三、課前準備

9.課程標準和教學日歷。課程標準是教師進行教學工作的基本文

件，是對學生進行考核的依據，是檢查教師教學質量的標準。教師應在

開課前按課程標準、校歷編制教學日歷，經課程負責人審核后交所在院

（部）存檔備查，教學日歷應有課程進度、課堂討論、實驗、實訓等教學

環(huán)節(jié)的具體安排。教師按照課程標準和教學日歷上課，不得隨意變動，

如確需變動的，須經院（部）批準并報教務處備案。

10.教材選用。對意識形態(tài)屬性較強的哲學社會科學等專業(yè)教材的

選用、編寫要嚴把政治關。認真做好引進教材的內容審查，嚴把審核關。

優(yōu)先選用國家級或省部級規(guī)劃及獲獎優(yōu)秀的高職教材，積極選用近三年

出版的新教材，確保高質量教材進課堂;教師使用自編教材或講義，需

經院（部）審查批準°對發(fā)展迅速和應用性強的課程，要不斷更新教材內

容，積極開發(fā)新教材;教師應指定與教材匹配的輔助教學用書和參考資

料。

口.備課Q備課是教師實施教學的重要環(huán)節(jié)，開課前教師應認真處

理好本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關系。

教師備課時應熟悉課程標準、認真鉆研教材、研究參考資料，確定

教學目的要求，了解相關課程的教學內容;掌握學生情況，增強教學針

對性;認真選擇教學方法，精心設計教學程序，充分準備教學資源°認

真準備備課筆記和教案。

公共基礎課教學和三人以上同時講授的專業(yè)基礎課教學，要堅持教

研室、專業(yè)團隊或課程組集體備課制度.

12.教案。教案作為教學實施的文件，應包括下列內容：每章的教

學目的和要求，講授的內容提要，重點、難點和解決方法，課程各教學

環(huán)節(jié)的學時分配，根據本節(jié)課的內容特點所采用的教學方法、實施步驟

和教學場所（傳統講授教室、一體化教學場所、實訓室、實驗室等），教

具、圖表、多媒體、網絡等教學手段的配合使用，課外學習指導和作業(yè)

量。具體要求可參照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教案基本格式及范例》見附件。

新教師或首次承擔某門課程教學任務的教師，在開課之前，應認真

完成所授課程全部內容的教案;其他教師在開課之前，應完成所授課程

全部內容1/2以上的教案;教師不能以多媒體課件代替教案和講稿。

四、課堂教學

13.課堂教學包含理論課、實踐課、實訓課和理實一體化課堂或教

學做一體化課。嚴明課堂教學意識形態(tài)安全底線和紅線，確保課堂教學

正確的政治導向。課堂講授應當努力做到理論闡述準確，概念交待清楚,

條理清晰，突出重點和難點°語言精煉、板書工整、儀態(tài)端正、精神飽

滿。注重講課的藝術性，貫徹以學生為中心的教學思想。根據公共基礎

課、通識課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課程等不同特點，靈活選擇運用合

適的教學方法，引導學生提高學習興趣，形成良好的教學互動，啟發(fā)學

生積極思維，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力素養(yǎng)。

14.任課教師在教學過程中應積極、合理、科學地運用多媒體教學、

網絡教學等信息化教學手段，增加課堂教學信息量，提高課程教學效果。

對在線開放課程、學習平臺等網絡課堂管理，實行嚴格意識形態(tài)審查.

15.有兩人以上擔任類型相同、學時相近的同類課程，應建立課程

教學小組。教學小組要經常開展教學活動，共同研究教學問題，統一教

學基本耍求和進度。

16.任課教師要按課程表所安排的時間上課，不得隨意自行停課、

調課、增減學時數。

17.開課伊始，教師耍以適當方式作自我介紹，以增進師生之間的

聯系和了解。教師在扼要介紹本課程教學進度之后，應對課程考核方式

做詳細說明，包括作業(yè)、實訓、實驗以及期末考試等在總評成績中所占

的比重。

18.教師應加強課堂管控，維持課堂秩序，嚴格要求學生遵守課堂

紀律，做好課堂考勤記錄，并留底備查，對于缺勤、違紀的學生應及時

進行批評教育。情節(jié)嚴重的，按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校學籍管理實施細

則》有關條款處理。學生的出勤情況應按一定比例計入課程考核總成績

中，缺勤達課時1/3時，取消該門課程考試資格并計零分。

五、輔導、答疑和作業(yè)

19.輔導、答疑。教師有進行輔導、答疑的責任。輔導、答疑可采

取集體輔導或分散指導的方式進行，在首節(jié)課時向學生說明答疑時間、

地點;公共基礎課每月至少1次，專業(yè)基礎課、專業(yè)課每兩周至少1次,

每次應不少于1學時。任課教師在輔導答疑中因材施教，注意發(fā)現和培

養(yǎng)優(yōu)秀人才，對基礎較差、學習有困難的學生，應重點輔導幫助Q教師

應充分利用輔導答疑時間了解學生學習情況，征求對教學的意見，不斷

改進教學工作。

20.作業(yè)。教師應根據課程的性質與要求布置適量作業(yè)，批改作業(yè)

要認真、仔細，對作業(yè)中存在的普遍問題，要專門記載，并對學生做進

一步講解或加強訓練;對不交作業(yè)的學生要予以督促，要求按時完成;教

師對學生完成作業(yè)情況應做好書面記錄，學生的平時作業(yè)應按一定比例

計入課程考核總成績中。作業(yè)本每門課程要選擇適量作為教學檔案在各

學院（部）保存。

六、實驗教學

21.實驗教學是理論聯系實際、培養(yǎng)學生實驗技能和實踐能力的重

要教學環(huán)節(jié)，實驗教師應按照《鎮(zhèn)江高等專科學校實驗教學管理條例》

嚴格執(zhí)行。

22.實驗教師在實驗開出前，應根據要求認真進行教學準備，具備

實驗課程標準、實驗教材（或實驗指導書）、儀器設備使用說明或操作規(guī)

程、實驗（或操作）注意事項等基本教學文件，認真編寫實驗教案。對計

劃開出的新實驗，實驗教師應在試做的基礎上，完成試做報告。實驗技

術人員應根據實驗的要求，做好消耗材料、試劑或元器件的準備，確保

實驗儀器設備完好;認真檢查安全設施，向學生認真講解實驗室規(guī)章制

度和具體安全要求，保證實驗安全。

23.在實驗過程中，實驗教師應加強現場巡視、指導，嚴格要求學

生，糾正學生的不正確操作，解答實驗現象和疑難問題;注意培養(yǎng)學生

觀察、測量、統計、數據處理、結果分析等方面的能力;要求學生認真

撰寫實驗報告，對不符合要求者責令重做;及時處理實驗過程中的突發(fā)

情況，確保安全。

24.實驗考核應根據課程的特點，采用平時考核、操作技能考核、

卷面考核和提交實驗報告等多種方式。課程內實驗的考核，實驗教師根

據課程的要求，在課程結束前進行，自行決定考核方式，實驗考核成績

不合格者，不得參加本課程理論考試，實驗成績應占課程總成績的一定

比例;獨立設課實驗、集中綜合性實驗的考核，除平時考核外，在該實

驗課程結束時，可以通過實驗操作考試、卷面考試或提交一定形式的實

驗報告，進行期終考核，并單獨記載成績。

25.重視實驗教學內容和方法的改革，加強對學生創(chuàng)新思維和實驗

動手能力的培養(yǎng)，積極開設綜合性、設計性及研究創(chuàng)新性的實驗，培養(yǎng)

學生科學精神、科學態(tài)度、科學作風以及提出問題、分析問題、解決問

題的能力。

七、實踐教學

26.實踐教學分為綜合性實踐教學和專題性實踐教學兩類。綜合性

實踐教學包括頂崗實（見）習、課程實習、專業(yè)實（見）習、社會調查、軍

事訓練、野外實習等;實習是促進理論與實踐相結合，獲得實際生產知

識和管理知識，鍛煉獨立工作能力、了解社會、培養(yǎng)團結協作精神的重

要環(huán)節(jié)。實踐教學應納入教學計劃，并建立相對穩(wěn)定的實踐教學基地。

指導教師應按照《鎮(zhèn)江高專實習管理辦法》嚴格執(zhí)行。

八、畢業(yè)設計（論文）

27.畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識

和基本技能，提高分析解決實際問題的能力和初步進行科學研究能力的

重要環(huán)節(jié)。指導教師應按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W校畢業(yè)設計（論文）工作條

例》嚴格執(zhí)行。

九、課程考核

28.課程考核是督促學生全面系統地復習、鞏固、掌握所學課程的

基本理論、基本知識和基本技能的重要環(huán)節(jié)，也是檢查和分析教師教學

效果的重要手段。教學計劃規(guī)定的每門課程要進行考核。

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵教師改革考試辦法，采用閉卷、開卷、

實操、面試、口試、小論文、研究報告、綜合評價等多種方式對學生進

行考核。課程考核成績應綜合學生平時成績來評定，教師應根據記載的

學生考勤、學習態(tài)度、課堂表現、作業(yè)、平時測驗、實驗、實訓與實際

操作等情況以及期中考核成績等綜合確定學生的成績，平時成績比例及

成績記載方法等應按學校有關規(guī)定執(zhí)行。

任課教師應根據《鎮(zhèn)江高?？荚嚬芾磙k法》及補充規(guī)定嚴格執(zhí)行。

十、教學紀律

29.為了保持良好的教學秩序，任課教師必須遵守教學紀律。有關

教學紀律的具體內容及相關處理參見《鎮(zhèn)江高等?？茖W校教學事故認定

及處理辦法》的有關規(guī)定°

30.教師因事外出應以不影響教學為原則，教師因病、因事請假不

能上課時要向院（部）書面請假，院（部）應指派其他教師代課，無人代課

時，院部要安排調課，并報督導室備案。

31.上課教師必須提前5-10分鐘到達教學場所作好課前準備，進入

教室做到衣冠整潔、儀表端正、言行文明，中文課程使用普通話上課。

教師要按時上下課，不誤課，不拖堂，并恰當分配課堂時間。除課堂教

學必須使用外，上課期間應關閉通訊工具°

十一、學習紀律

32.學生應依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早

退。因病、因事不能聽課者，應事先請假Q請假手續(xù)按學籍管理規(guī)定中

有關條款辦理。學生無故缺課時數累計超過該課教學時數1/3者，教師

有權取消其該課程的考試資格，課程成績以零分計。班長記好班級日志。

33.學生要尊敬教師，每天每位老師的第一節(jié)上課時，班長喊起立,

同學集體行注目禮，齊呼老師好!老師回禮同學們好!請坐!課前或課間

同學應主動擦黑板。

34.學生上課應專心聽講，除老師有安排者，原則上關閉所有通訊

工具°遵守課堂紀律，保持課堂肅靜，積極參與任課教師組織的討論等

教學活動，但不得隨意進出教室，不準在教學區(qū)內喧嘩或做其他任何有

礙課堂秩序的事。

35.學生上課應著裝整潔、舉止文明，不準穿拖鞋、背心進入教室.

學生應保持教室內清潔衛(wèi)生，課堂上不準吸煙、吃零食等。對于違反課

堂紀律者，按學校有關規(guī)定處理。

36.在正常教學時間內，學校任何單位或部門組織各類需要學生參

與的活動，須提前3天向學生所在學院提出申請，經院（部）同意后由院

（部）教學秘書做統一安排，并通知相關班級、任課教師。

十二、教學研究與教學改革

37.教師應積極關注教育改革利發(fā)展的動向，更新教育觀念，加強

對教學內容、教學方法、教學手段的改革，不斷提高教學質量。堅持學

術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律、公開發(fā)表有要求。

38.教師應重視理論研究與教育實踐相結合，堅持以課程教學為基

礎，激發(fā)學生的學習動力和興趣，把培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力融于日

常的教學活動中，形成具有自己特色和風格的教學方法。

39.教師應積極參加科學研究，多出成果，出好成果，優(yōu)秀科研成

果按照《鎮(zhèn)江高等?？茖W?？蒲谐晒剟钷k法》予以獎勵。

40.教師在完成教學任務的同時，應積極參與專業(yè)建設、課程建設、

實訓室和實驗室建設、教學改革以及其他教學活動。

十三、考核與獎懲

41.教師教學工作考核主要考核教師的教學工作量、教學質量及教

學研究成果。

1）教學工作量的考核采取記實辦法，教師對本人所授課程名稱、實

際授課時數，完成起止時間、班級和人數、授課情況，指導實習和畢業(yè)

論文的人數、起止時間及進行情況，輔導及批改作業(yè)、實驗報告等，都

需如實登記，并報所在院（部）核實。教師參加專業(yè)建設、課程建設、教

材建設、實驗室建設及教學改革活動的工作量，由所在院（部）及有關部

門根據實際情況考核認定。

2）教學質量的考核內容主要有思想政治表現、教書育人、教學態(tài)度、

教學內容、教學方法和教學效果?？己瞬扇∪粘？疾楹图锌己讼嘟Y合,

學生與專家（督導員）同行評價相結合進行°學期結束時教師應對所任課

程的教學情況向院（部）做出書面總結。

3）對教學研究成果的考核主要是根據教師參加院（部）、教研室教學

研究活動情況，研究教學的論文、著作和教學經驗材料，獨立編寫或作

為主要成員參加編寫的教材、教學參考資料等進行。

42.學校設立各種教學專項基金，專門用于資助重點課程建設、教

材建設和教改專項課題的研究。對于在教學研究課題中取得突出成果、

教學成績優(yōu)異和教書育人方面做出突出成績的教師，學校授予優(yōu)秀教學

成果獎、優(yōu)秀教師獎，并作為評定職稱的重要依據。

43.在教學運行過程中，對違反教學紀律的行為，按照《鎮(zhèn)江高等

?？茖W校教學事故認定及處理辦法》處理?各類教學事故均應在責任者

的教學業(yè)務檔案中予以記載。

44.經教學考核評價，教學質量低，學生與同行反映教學效果差的

任課教師，評價部門要將結果報人事處師資科，并會同人事處安排對他

（她）們進行待崗培訓，待通過人事處安排的再上崗認證后，方可重新走

進課堂。

十四、附則

45.本規(guī)范在執(zhí)行中如涉及其他有關未盡事宜，由教務主管部門研

究擬定解決方案，報主管校長批準后執(zhí)行。

46.本規(guī)范由教務處負責解釋。

47.本規(guī)范自公布之日起試行

教學管理制度篇13

一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關

的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，

不任意停課，不擅自調課。

二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有

趣味性。

三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停

課處理，妨礙全班同學學習。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,

不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。

五、結合學科特點，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思

想品德教育，做到既教書又育人。

六、教學方法要得當，能從教與學的實際出發(fā)，選擇最佳教育方法。

要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣，尤其是后進生的學習積極性上下功夫。

七、課堂教學要做到四抓，注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說

訓練堂堂抓，審題能力題題抓。

八、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理,

組織要嚴密。

九、新授課要充分體現精講多練，保證學生當堂掌握°講課時間不

超過20分鐘，學生練習不少于20分鐘°

十、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學

生的智力，培養(yǎng)學生的能力°

十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主，特別要注意學困生

對新知識的掌握情況。

十二、布置作業(yè)既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識,

堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)6

十三、教具的運用要得當。積極恰當地使用電教手段，加強課堂教

學的直觀性和形象性。

十四、板書要認真設計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字

及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。

十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、

一拳的要求。回答問題聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能

力。

教學管理制度篇14

1、各班以新《綱要》思想為指導，根據幼兒發(fā)展水平、經驗和需

要確定教育活動目標，教育活動內容的選擇要根據教育目標和幼兒實際

水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

2、各班耍制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是

班主任依據教育目標、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統地安排、設計和

組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整

體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。

3、各班在實施本班教育教學計劃