《程門立雪》課件

《程門立雪》序言《程門立雪》是中國古代的著名典故，講述了北宋時期，楊時和游酢兩位學生拜訪程頤先生，卻遇先生閉門不出，兩位學生便在雪中站立等候，直至先生開門。簡介明代《程門立雪》的是明代著名學者、文學家**呂坤**，字**叔簡**，號**抱泉**，山西太原人。官至禮部尚書呂坤一生勤奮好學，著作頗豐，官至禮部尚書，為官清正廉潔，以其正直和才華著稱于世。明代散文代表呂坤的散文以**簡潔明快、平實自然**著稱，他善于將歷史故事和人生哲理融為一體，為后人留下許多經典作品。作品創(chuàng)作背景1時代背景宋代是中國歷史上一個重要的文化繁榮時期，儒學得到重視和發(fā)展，社會崇尚道德和學習。2社會風氣人們對師長和學問的尊重，形成了良好的師徒關系和學習氛圍。3故事原型“程門立雪”的故事源于現(xiàn)實生活中真實的師徒關系，展現(xiàn)了古代社會尊師重道的精神。內容概述故事梗概講述了宋代理學家程頤的兩個學生楊時和游酢為了求學，不顧嚴寒在程頤家門口等候的故事。主要事件楊時和游酢兩人在程頤家門口苦候良久，程頤外出歸來后，發(fā)現(xiàn)兩人在雪中等待，感動之余，為兩人講解學問。人物分析程昱程昱是北宋理學家，以學識淵博著稱，其思想影響深遠。孫登孫登是程昱的學生，對老師敬重有加，以其刻苦學習和尊師重道而聞名。程昱人物簡介程昱，字仲德，東漢末年曹操帳下謀士。主要貢獻以謀略著稱，善于運籌帷幄，為曹操統(tǒng)一北方立下汗馬功勞。重要事件曾參與官渡之戰(zhàn)，并為曹操獻策，最終取得勝利。孫登勤奮好學孫登是一位好學上進的青年，對知識充滿渴望，并以勤奮著稱。心懷敬意他敬重程頤的學識，并以誠摯的態(tài)度表達對老師的尊重。其他人物程頤程頤是北宋理學家，是程顥的弟弟，對儒學思想發(fā)展有重要貢獻。楊時楊時是北宋學者，師從程頤，是理學傳人，在學術上成就卓著。文章結構引言點明故事發(fā)生的時間、地點和人物。渲染環(huán)境描繪程頤的學識和品德，為下文刻畫人物作鋪墊。引言背景介紹故事講述了宋代理學家程頤的兩個學生，楊時和游酢，為了拜訪老師，不畏嚴寒，在老師家門口站立等候，直到程頤起床，才離開。時間：宋代人物：程頤、楊時、游酢渲染環(huán)境嚴寒冬日故事發(fā)生在寒冷的冬天，雪落滿地，寒風凜冽。幽靜書房程昱的書房里，古色古香，散發(fā)著濃厚的書卷氣息。高潮部分1程昱的反應程昱對孫登的舉動深受感動，他不僅免除了孫登的學費，還將自己的學問傾囊相授。2師生之情師生二人之間的真摯感情，令人感動，也體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中尊師重道的精神。結尾啟迪《程門立雪》故事體現(xiàn)出尊師重道、刻苦學習的精神，對我們具有積極意義。傳承我們要學習古代賢者的優(yōu)良品德，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。文章主旨《程門立雪》主要表達了**忠誠**、**寬恕**和**人性**的深刻主題。忠誠程昱和孫登對老師程頤的忠誠體現(xiàn)在他們對老師的尊敬和愛戴上。他們不畏嚴寒，在老師家門口立雪等候，體現(xiàn)了對老師的尊重和敬佩之情。這種忠誠是發(fā)自內心的，是中華傳統(tǒng)文化中“尊師重道”的體現(xiàn)。寬恕程昱的寬容程昱面對孫登的失禮，沒有選擇責罰，而是以寬容的態(tài)度原諒了他。君子之度程昱的寬容展現(xiàn)了君子寬宏大量的品格，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中“寬恕”的價值觀。人性謙卑《程門立雪》展現(xiàn)了中國古代士人對老師的敬重和尊師重道的傳統(tǒng)。堅韌孫登和楊時不畏嚴寒，堅持學習的精神，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中堅韌不拔的品格。寬容程昱對孫登和楊時的寬容，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中寬厚待人的精神。名句賞析“程門立雪”這句話出自宋代朱熹的《朱子語類》，用來比喻尊師重道的精神?！熬又坏缢背鲎悦献印睹献印るx婁下》，形容君子之間清淡而真摯的友誼?！俺涕T立雪”1典故由來故事講述了北宋理學家程頤的學生楊時和游酢為了向老師請教，不顧嚴寒，在程頤家門前立雪等候，最終感動了程頤的故事。2精神體現(xiàn)體現(xiàn)了尊師重道、刻苦好學、求知若渴的優(yōu)良品德，成為后世學習的楷模。3文化影響“程門立雪”演變?yōu)槌烧Z，比喻尊師敬賢、求學心切，廣為流傳，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。"君子之交淡如水"含義這句名言出自《孟子·離婁下》，指真正的君子之間的友誼，就像水一樣清澈淡泊，不摻雜任何利益和私心。解讀君子之交，在于相互尊重、理解和信任，而不是為了功利和私欲。真正的友誼，經得起時間的考驗，不會因為利益的誘惑而改變。應用在《程門立雪》中，這句名言體現(xiàn)了程頤與孫登之間純粹的師生之誼，即使在寒冷的冬天，孫登也依然堅持拜師求學，體現(xiàn)了對老師的敬畏和尊重。名句賞析:"金聲而玉振"金聲玉振這句出自《左傳·昭公二十五年》，形容美妙的音樂，也比喻聲名遠揚、光耀千古。深刻含義用來贊美程門立雪的精神，指代他們尊師重道的品行，如同金石之聲，能夠永久流傳下去。文章風格特點1語言簡潔用詞精煉，沒有繁文縟節(jié)，語言通俗易懂。2情感飽滿語言樸實，卻充滿了真摯的情感，表達了對師道的尊崇和對友誼的珍視。3藝術手法運用細節(jié)描寫和對比手法，增強了文章的感染力。語言簡潔精煉用詞準確，避免冗余，直奔主題。明快語言流暢，易于理解，避免晦澀難懂。生動運用比喻、擬人等修辭手法，增強語言的表現(xiàn)力。情感飽滿真摯感情文章真摯地表達了對程頤的敬佩之情，以及對師生之間真摯情感的贊美。深刻印象通過生動的描寫，讀者仿佛身臨其境，感受到孫登的誠懇和敬重，以及程頤的寬容和仁慈。文章風格特點語言簡潔，精煉。情感飽滿，真摯動人。運用多種藝術手法，增強感染力。歷史影響《程門立雪》故事在中華文化中影響深遠，成為中華民族尊師重道、勤奮好學的象征。在文學史上的地位經典之作《程門立雪》是中華傳統(tǒng)文化中的經典之作，它以簡潔的語言、深刻的內涵，成為千古流傳的佳話。道德典范故事傳達了尊師重道、忠誠守信的傳統(tǒng)美德，對后世產生了深遠的影響。對后世文學的影響1典故傳承“