第7課《回憶我的母親》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第7課《回憶我的母親》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《回憶我的母親》的說(shuō)課稿，旨在通過(guò)對(duì)朱德同志回憶母親的文章進(jìn)行深入解讀，讓學(xué)生了解作者對(duì)母親的深厚感情，感受母愛(ài)的偉大，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)分析文章的語(yǔ)言特色、情感表達(dá)及人物形象，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)《回憶我的母親》，學(xué)生將提升對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的感知和理解能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感；在分析課文過(guò)程中，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過(guò)感受母愛(ài)的偉大，提高審美鑒賞能力；在了解朱德同志的家庭背景和母親的影響中，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)。學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解文章的大意，但在深入分析文本、理解作者情感方面還有待提高。在能力上，學(xué)生具備基本的寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力，但情感表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已形成了一定的學(xué)習(xí)規(guī)律，但部分學(xué)生可能存在閱讀不細(xì)致、思考不深入的問(wèn)題。他們對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，部分學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)《回憶我的母親》這篇文章可能存在一定的陌生感，對(duì)于作者朱德同志及其背景知識(shí)了解有限。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭背景，以便更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法，通過(guò)詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解朱德同志對(duì)母親的情感表達(dá)；運(yùn)用討論法，組織學(xué)生分組討論課文的重點(diǎn)段落，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞；同時(shí)采用情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受母愛(ài)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示朱德同志的生平介紹和課文相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作者和課文的直觀認(rèn)識(shí)；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課文朗讀和互動(dòng)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣；使用電子白板展示課文注釋和重點(diǎn)難點(diǎn)，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和筆記。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《回憶我的母親》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道朱德的母親是誰(shuí)嗎？她與朱德的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于朱德同志和母親的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛(ài)的偉大和文章的魅力。

簡(jiǎn)短介紹朱德同志的背景及《回憶我的母親》的基本內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文章基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《回憶我的母親》的基本內(nèi)容、作者的情感表達(dá)和文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解《回憶我的母親》的背景，包括朱德同志的成長(zhǎng)經(jīng)歷和母親的生平。

詳細(xì)介紹文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾部分，以及各部分的作用和意義。

3.文章案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解作者的情感表達(dá)和文章的藝術(shù)特色。

過(guò)程：

選擇文章中的幾個(gè)關(guān)鍵片段進(jìn)行分析，如朱德同志對(duì)母親的回憶、母親的言行對(duì)朱德的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的情感表達(dá)和藝術(shù)手法，讓學(xué)生全面了解文章的感染力和藝術(shù)魅力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)自身成長(zhǎng)和家庭教育的啟示，以及如何運(yùn)用到自己的生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和情感表達(dá)能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如母愛(ài)、成長(zhǎng)、家庭影響等。

小組內(nèi)討論該主題的內(nèi)涵、意義以及自己在生活中的體驗(yàn)和感悟。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的內(nèi)涵、意義、個(gè)人體驗(yàn)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)和家庭教育的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、作者的情感表達(dá)、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)母愛(ài)在個(gè)人成長(zhǎng)和家庭教育中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中更好地理解和感悟母愛(ài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛(ài)或家庭教育的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.作者背景

-朱德同志簡(jiǎn)介：中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。

-《回憶我的母親》創(chuàng)作背景：本文是朱德同志為紀(jì)念母親寫的，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念和無(wú)盡的愛(ài)。

2.文章結(jié)構(gòu)

-開頭部分：引出作者對(duì)母親的懷念，概述母親的形象和影響。

-中間部分：詳細(xì)敘述母親的生平和事跡，展現(xiàn)母親的偉大和作者的感悟。

-結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)母親對(duì)作者的影響，表達(dá)對(duì)母親的感激和懷念。

3.語(yǔ)言特色

-文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，情感真摯，體現(xiàn)了朱德同志對(duì)母親的深厚感情。

-使用第一人稱敘述，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和親切感。

-運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪母親的性格和形象。

4.人物形象

-母親的形象：勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私，對(duì)子女充滿愛(ài)心，對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感。

-作者的形象：對(duì)母親充滿敬仰和懷念，深受母親的影響，成長(zhǎng)為一名有責(zé)任感和使命感的革命者。

5.情感表達(dá)

-文章充滿了對(duì)母親的感激和懷念之情，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)和對(duì)母愛(ài)的珍視。

-通過(guò)對(duì)母親生平的敘述，展現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激之情和對(duì)母親精神的傳承。

6.主題思想

-本文主題是歌頌?zāi)笎?ài)，表達(dá)了對(duì)母親的深深懷念和對(duì)母愛(ài)的贊美。

-通過(guò)母親的生平和事跡，反映了普通勞動(dòng)?jì)D女的偉大和對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的貢獻(xiàn)。

-文章還體現(xiàn)了作者對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和使命感。

7.寫作手法

-敘議結(jié)合：在敘述母親的事跡中，穿插作者的議論和感悟，使文章內(nèi)容更加豐富。

-情景交融：通過(guò)對(duì)母親生活細(xì)節(jié)的描寫，營(yíng)造出溫馨、感人的氛圍。

-寓理于事：通過(guò)母親的事跡，傳達(dá)了作者對(duì)生活、對(duì)革命的深刻理解。

8.文化內(nèi)涵

-文章體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德，如孝道、勤勞、善良等。

-通過(guò)對(duì)母親的形象描繪，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。

-文章還反映了近代中國(guó)社會(huì)的變遷和革命斗爭(zhēng)的歷史背景。

9.閱讀理解

-理解文章的主旨和情感：通過(guò)閱讀，學(xué)生應(yīng)能理解作者對(duì)母親的懷念和感激之情。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言：學(xué)生應(yīng)能分析文章的結(jié)構(gòu)布局和語(yǔ)言特色，理解其藝術(shù)魅力。

-感悟文章的價(jià)值觀：學(xué)生應(yīng)能從文章中感悟到母愛(ài)的偉大和家庭教育的意義。

10.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用課文中的情感表達(dá)方式，撰寫關(guān)于自己母親或家庭教育的文章。

-學(xué)生應(yīng)能在生活中更好地理解和尊重父母，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

-學(xué)生應(yīng)能通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在完成《回憶我的母親》這一課的教學(xué)后，我深感這是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種方式。我發(fā)現(xiàn)，講授法能夠系統(tǒng)地傳達(dá)知識(shí)，但有時(shí)學(xué)生可能會(huì)感到被動(dòng)接受；討論法則能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，但需要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題和引導(dǎo)討論，以免學(xué)生偏離主題。情境教學(xué)法的運(yùn)用，讓學(xué)生在具體的情境中感受母愛(ài)，效果較好，但也需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力準(zhǔn)備。

在教學(xué)策略上，我注重了情感態(tài)度的培養(yǎng)，力求讓學(xué)生在理解課文的同時(shí)，也能夠感受到作者的情感。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)分享自己的親身經(jīng)歷和感悟，能夠更好地與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些情感細(xì)膩的學(xué)生，過(guò)多的情感渲染可能會(huì)讓他們感到不適，因此，如何把握情感的度，是我今后需要思考的問(wèn)題。

在教學(xué)管理上，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以平衡活躍課堂氣氛和維持教學(xué)秩序之間的關(guān)系。對(duì)于一些積極參與但偏離主題的學(xué)生，我需要更加機(jī)智地引導(dǎo)他們回到正題。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)《回憶我的母親》這篇文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)課堂討論和作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度上都有所收獲。他們不僅理解了課文內(nèi)容，還能夠深入分析作者的情感表達(dá)和文章的藝術(shù)特色。更重要的是，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)了這篇文章后，對(duì)母愛(ài)有了更加深刻的理解和感悟。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或準(zhǔn)備不足而沒(méi)有積極參與，這導(dǎo)致討論的效果不如預(yù)期。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在課堂上不敢發(fā)言或表