第二單元《第4課 收入囊中-圖文資料的下載》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

第二單元《第4課收入囊中——圖文資料的下載》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《第4課收入囊中——圖文資料的下載》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自四年級(jí)上冊(cè)清華版信息技術(shù)教材第二單元，主要教授學(xué)生如何正確下載網(wǎng)絡(luò)中的圖文資料。教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和詳細(xì)的步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握下載圖文資料的方法，培養(yǎng)他們的信息檢索與處理能力，為今后更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息檢索和篩選的能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。在計(jì)算思維方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯步驟解決問(wèn)題，掌握下載圖文資料的技巧和方法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生將提高數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握?qǐng)D文資料的下載方法和技巧。

難點(diǎn)：1.理解下載過(guò)程中涉及的文件格式和存儲(chǔ)位置選擇；2.學(xué)會(huì)在不同網(wǎng)站和平臺(tái)正確進(jìn)行圖文資料下載。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)演示和引導(dǎo)學(xué)生親自操作，讓學(xué)生逐步掌握下載圖文資料的具體步驟。

2.針對(duì)文件格式和存儲(chǔ)位置的選擇，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和記憶不同格式的作用和存儲(chǔ)的最佳位置。

3.對(duì)于不同網(wǎng)站和平臺(tái)的下載，提供多個(gè)示例，讓學(xué)生了解不同網(wǎng)站的特點(diǎn)和下載要求，通過(guò)分組討論和實(shí)踐，共同解決問(wèn)題。

4.安排課后練習(xí)和反饋，鞏固所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)下載方法和技巧的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放清華版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)圖文下載教程視頻、操作演示PPT及實(shí)例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，每臺(tái)電腦連接網(wǎng)絡(luò)，安裝必要的下載軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)和小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組網(wǎng)絡(luò)中的有趣圖片和文章，詢問(wèn)學(xué)生這些內(nèi)容是如何獲取的。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“收入囊中——圖文資料的下載”。

-提問(wèn)：“你們平時(shí)是如何下載網(wǎng)絡(luò)上的圖文資料的？”通過(guò)學(xué)生的回答了解他們對(duì)下載操作的初步掌握情況。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師使用PPT展示圖文資料下載的基本步驟，包括打開網(wǎng)頁(yè)、選擇圖文、點(diǎn)擊下載、保存文件等。

-通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地看到下載過(guò)程，并解釋每個(gè)步驟的作用。

-強(qiáng)調(diào)下載過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如文件格式的選擇、存儲(chǔ)位置的選擇等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的網(wǎng)站上進(jìn)行圖文資料下載，如何判斷哪些內(nèi)容可以下載。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，按照教師演示的步驟嘗試下載圖文資料。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生之間互相交流操作經(jīng)驗(yàn)，分享下載的成功案例。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于下載操作的問(wèn)題，如：“下載時(shí)如何選擇合適的文件格式？”“如何快速找到下載的文件？”

-學(xué)生思考并回答，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師設(shè)置一些場(chǎng)景，如“下載失敗的應(yīng)對(duì)方法”“如何處理下載后的文件”，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

-分組分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖文資料下載的步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出尚未解決的問(wèn)題。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)下載不同類型的圖文資料，并撰寫簡(jiǎn)單的使用心得。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作，通過(guò)師生互動(dòng)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn)在于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本技巧，包括使用關(guān)鍵詞、高級(jí)搜索、篩選結(jié)果等方法，以幫助學(xué)生更高效地找到所需的圖文資料。

-講解不同類型的文件格式（如JPEG、PNG、PDF、Word等）的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解如何根據(jù)需求選擇合適的格式下載。

-提供一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教育學(xué)生在下載過(guò)程中如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，如病毒、惡意軟件等。

-介紹一些免費(fèi)且合法的圖文資源網(wǎng)站，如國(guó)家數(shù)字圖書館、免費(fèi)圖庫(kù)網(wǎng)站等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合法獲取網(wǎng)絡(luò)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用不同的瀏覽器和下載工具進(jìn)行圖文資料的下載，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-建議學(xué)生學(xué)會(huì)使用云存儲(chǔ)服務(wù)，如百度網(wǎng)盤、騰訊微云等，以便于保存和分享下載的圖文資料。

-提議學(xué)生定期整理下載的資料，學(xué)會(huì)分類管理，提高個(gè)人信息管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如編程比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽等，以拓展知識(shí)面和實(shí)踐技能。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的書籍或文章，不斷豐富自己的信息素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖文資料下載的基本步驟：打開目標(biāo)網(wǎng)頁(yè)、選擇需要下載的圖文、點(diǎn)擊下載按鈕、選擇保存位置、確認(rèn)下載。

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