2024七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球第二節(jié)地球與地球儀第1課時(shí)地球的形狀和大小地球的模型-地球儀習(xí)題課件新版新人教版

第一章地球第二節(jié)地球與地球儀第1課時(shí)地球的形狀和大小地球的模型——地球儀目

錄CONTENTS01知識(shí)清單021星題基礎(chǔ)練032星題中檔練一、地球的形狀和大小1.

地球的形狀：地球是一個(gè)

?。球體2.

地球形狀的認(rèn)識(shí)過程天圓地方麥哲倫船隊(duì)直覺認(rèn)識(shí)推測(cè)地球是球體確證第一次證實(shí)3.

地球的大小5.1億4萬6371赤道

歌訣記憶地球的大小地球形狀是球體，五點(diǎn)一億表面積。六三七一是半徑，坐地日行八萬里。

1.

定義：人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它

?

?，制作了地球的模型——地球儀?？s

小二、地球的模型——地球儀2.

用途：地球儀可以方便我們知道地球的面貌，了解地球上

一些地理事物的分布特征。3.

地球儀上的點(diǎn)和線緯線地軸北極經(jīng)線南極假想的，真實(shí)不存在地軸從地球內(nèi)部穿過地心的人們假想的軸北極地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極。對(duì)著北極星方向的點(diǎn)叫北極，它是地球上的最

?點(diǎn)南極與北極對(duì)應(yīng)的點(diǎn)叫南極，它是地球上的最

?點(diǎn)北南釋疑解惑1.

證明地球形狀的證據(jù)2.

圖解海邊觀船在海邊看到有帆船從遠(yuǎn)處駛來，總是先看到桅桿，后看到

船身，證明地球是個(gè)球體。圖1－2－4

地球的形狀和大小1.

圖1－2－5中①②③為不同時(shí)期人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)

圖。下列排序符合人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)過程的是(

D

)圖1－2－5DA.

①→③→②B.

③→②→①C.

②→③→①D.

③→①→②234567891011121

[2023·泰州模擬]隨著衛(wèi)星拍照等技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在人們可以輕松測(cè)量地球的半徑，從而更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)地球的大小與形狀。圖1－2－6示意地球的大小。讀圖，完成2～3題。圖1－2－62345678910111212.

圖中“最大周長(zhǎng)”是指(

A

)A.

赤道B.

回歸線C.

極圈D.

本初子午線A圖1－2－6點(diǎn)撥：讀圖可知，圖中“最大周長(zhǎng)”描述的是赤道，赤道是所有緯線圈里最長(zhǎng)的一條。2345678910111213.

有關(guān)地球半徑的描述中，用了“平均”一詞是因?yàn)?

C

)地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。C圖1－2－6A.

地球半徑是不斷變化的B.

“平均”一詞就是畫蛇添足C.

地球是個(gè)不規(guī)則的球體D.

人類尚且不能準(zhǔn)確測(cè)量點(diǎn)撥：有關(guān)地球半徑的描述中，用了“平均”一詞是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。234567891011121

地球的模型——地球儀【教材圖片題】圖1－2－7示意用乒乓球和鐵絲等材料

制作地球儀的步驟和過程，仔細(xì)觀察后，完成4～5題。圖1－2－72345678910111214.

把鐵絲彎成圖②所示的形狀，傾斜的鐵絲與水平面夾角成

(

C

)A.

90°B.

45°C.

66.5°D.

60°C圖1－2－7點(diǎn)撥：讀圖分析，圖②中傾斜的鐵絲表示地軸，其與水平面的夾角為66.5°。2345678910111215.

圖③中，把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來，傾斜的鐵絲兩頭，即A和B處。下列關(guān)于鐵絲AB段的說法，正確的是(

D

)A.

A點(diǎn)是南極B.

B點(diǎn)是北極C.

AB段是按照真實(shí)地球上的地軸縮小而成的D.

地球上并不存在AB段表示的地軸D圖1－2－7234567891011121點(diǎn)撥：鐵絲AB段為地軸，與地表相交于兩點(diǎn)，其中A是北極，B是南極；地軸是一個(gè)假想軸，在真實(shí)的地球上并不存在。圖1－2－7234567891011121

隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)地球的形狀和大小已經(jīng)有了一

個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，但得到這一正確認(rèn)識(shí)卻經(jīng)過了相當(dāng)漫長(zhǎng)的過

程。據(jù)此完成6～7題。2345678910111216.

以下不能證明地球是個(gè)球體的是(

B

)

A

B

C

DB234567891011121點(diǎn)撥：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，地球是球體的證據(jù)有：月食時(shí)，月球上呈現(xiàn)出地球的影子是弧形或圓形；紙片在傘面上后移，慢慢消失；登高望遠(yuǎn)。日食是月球遮擋住了太陽，證明不了地球是球體。2345678910111217.

【跨學(xué)科語文】下列詩(shī)句中所反映的地理現(xiàn)象與地球形狀

有關(guān)的是(

A

)A.

欲窮千里目，更上一層樓

地球是個(gè)球體B.

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

與地形有關(guān)C.

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

D.

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲

與天氣有關(guān)A234567891011121

2024年4月26日，神舟十八號(hào)載人飛船順利將葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員送入天宮空間站。據(jù)此完成8～11題。圖1－2－82345678910111218.

在空間站中觀察地球，地球的形狀是(

C

)A.

圓形B.

圓球體C.

兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體D.

圓柱體C圖1－2－82345678910111219.

下列能描述地球大小的有(

B

)①地表海洋深度②地球平均半徑③地球表面積④陸地平均海拔A.

①②B.

②③C.

③④D.

①④點(diǎn)撥：地表海洋深度和陸地平均海拔與地球的大小無關(guān)，①④錯(cuò)誤。B圖1－2－823456789101112110.

如果給地球做一件“外衣”，那么這件“外衣”至少要多大

(

D

)A.

4萬平方千米B.

6371平方千米C.

12742平方千米D.

5.1億平方千米D圖1－2－823456789101112111.

航天員在太空中觀測(cè)地球，無法看到的是(

D

)A.

陸地B.

海洋C.

白云D.

地軸點(diǎn)撥：地軸是人們假想的軸，不是真實(shí)存在的，所以航天員無法看到。D圖1－2－823456789101112112.

【跨學(xué)科物理】在地理課上，老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生用模擬

實(shí)驗(yàn)來揭示地理現(xiàn)象和地理事實(shí)。下面是地理課上老師

帶領(lǐng)學(xué)生做的一組實(shí)驗(yàn)。據(jù)此回答下列問題。

將籃球和木板置于同一水平視線上(如圖1－2－9)，

甲、乙兩名同學(xué)面對(duì)面站立，距離2米左右。圖1－2－9234567891011121(1)甲同學(xué)不動(dòng)，眼睛保持與木板等高，乙同學(xué)將豎直的鉛筆由C向D緩慢移動(dòng)，甲同學(xué)觀察到：隨著鉛筆位置的變化，能夠看到的鉛筆的長(zhǎng)度

(改變/不變)。不變圖1－2－9點(diǎn)撥：(1)讀圖可知，木板表面是水平的，所以鉛筆由C向D緩慢移動(dòng)，甲同學(xué)看到鉛筆的長(zhǎng)度不變。234567891011121(2)當(dāng)乙同學(xué)用籃球代替木板，將豎直的鉛筆由A向B緩慢滑動(dòng)時(shí)，甲同學(xué)能看到鉛筆的長(zhǎng)度將逐漸變

(長(zhǎng)/短)，直至鉛筆

(上/下)端消失；當(dāng)豎直的鉛筆由B向A緩慢滑動(dòng)時(shí)，甲同學(xué)能看到鉛筆的長(zhǎng)度將逐漸變

(長(zhǎng)/短)。短上長(zhǎng)圖1－2－9234567891011121點(diǎn)撥：(2)讀圖可知，籃球的表面是曲面，所以鉛筆由A向B緩慢滑動(dòng)時(shí)，鉛筆下端首先會(huì)被籃球遮擋住，甲同學(xué)能看到的鉛筆的長(zhǎng)度將逐漸變短，直至鉛筆上端消失。相反，當(dāng)豎直的鉛筆由B向A緩慢滑動(dòng)時(shí)，甲同學(xué)能看到的鉛筆的長(zhǎng)度將逐漸變長(zhǎng)。圖1－2－9234567891011121(3)站在海岸觀察大海上由遠(yuǎn)駛近的帆船(如圖1－2－10)，與上面實(shí)驗(yàn)中由

(A到B/B到A)移動(dòng)鉛筆類似，由此我們能夠得到的結(jié)論是

?

?。B到A

地球是一個(gè)球體圖1－2－9圖1－2－10234567891011121點(diǎn)撥：(3)讀圖可知，站在海岸觀察大海上由遠(yuǎn)駛近的帆船，先看到桅桿，后看到船身，與上面實(shí)驗(yàn)中由B到A移動(dòng)鉛筆類似，由此我們能夠得出：地球的形狀與籃球類似