教育信息化助力鄉(xiāng)村教育振興的研究

教育信息化助力鄉(xiāng)村教育振興的研究摘要：縮小城鄉(xiāng)間學(xué)生的學(xué)業(yè)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段提升人力資本質(zhì)量、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略面臨的重大課題。借鑒國(guó)際成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，最重要的是符合農(nóng)村發(fā)展教育現(xiàn)狀和農(nóng)村切實(shí)需要的教育資源服務(wù)。本研究主要是針對(duì)本地區(qū)的特點(diǎn)，以一所農(nóng)村小學(xué)教育信息化發(fā)展為切入點(diǎn)，以一組調(diào)查問(wèn)卷的所反映出的問(wèn)題為背景，從學(xué)校教育與家庭教育兩方面入手，淺談教育信息化對(duì)鄉(xiāng)村教育振興的重大作用。關(guān)鍵詞:教育信息化;學(xué)校教育;家庭教育隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的日新月異，信息化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，極大地改變著社會(huì)的方方面面。教育作為社會(huì)的重要領(lǐng)域之一，也在信息化的發(fā)展中受到了很大的影響，信息化技術(shù)極大地改變了傳統(tǒng)的教育理念以及教育方式和教育效果。本文將以一所農(nóng)村小學(xué)為例，首先介紹學(xué)校教育中信息化的應(yīng)用，其次剖析教育信息化在家庭教育中不足的原因，最后針對(duì)農(nóng)村地區(qū)家庭教育中信息化教育不足的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)改進(jìn)的建議，以期推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)教育信息化在學(xué)校教育與家庭教育中雙軌發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育的振興。一、學(xué)校教育中信息化的應(yīng)用1、硬件設(shè)備建設(shè)（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要及時(shí)更新信息化配套設(shè)備，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋：班班通設(shè)備升級(jí)，以數(shù)字白板替代投影儀、增強(qiáng)交互式體驗(yàn)；不斷完善設(shè)施，為教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利，進(jìn)一提升學(xué)校的借息化水平。（2）學(xué)校中設(shè)有錄播教室一間，具有課堂教學(xué)錄播的能力。（3）建設(shè)電子閱監(jiān)室，滿(mǎn)足師生閱讀的需要：完成教師專(zhuān)用電腦的更新，滿(mǎn)足教師辦公的需要。（4）建成校園廣播臺(tái)，以此充分展示師生的風(fēng)采。2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)（1）繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校信息組在進(jìn)行加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，將工作重心逐步移向信息資源的建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教育效益。（2）進(jìn)一步改善局城網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適合的網(wǎng)絡(luò)管理較硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。（3）門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設(shè)多元化。不斷擴(kuò)充學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能。綜上所述，學(xué)校教育中信息技術(shù)的應(yīng)用，信息化的體驗(yàn)，不僅從手段和形式上改變了傳統(tǒng)教學(xué)，更從觀念上、過(guò)程和方法等層面賦予教學(xué)新的含義，教育的信息化助力了農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)發(fā)展。二、教育信息化在家庭教育中不足學(xué)校信息化推進(jìn)有條不紊，但信息化在家庭教育中的應(yīng)用寥寥無(wú)幾，下面將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行剖析：家庭教育①是在特定的環(huán)境（家庭）里，由特定的教育者（家長(zhǎng)）對(duì)有特定關(guān)系（血緣關(guān)系）的教育者，通過(guò)特定的教育途徑和方式方法實(shí)施的一種特殊形式。一方面，由于農(nóng)村地區(qū)家長(zhǎng)的學(xué)歷水平偏低，自由職業(yè)或者全職爸爸（媽媽?zhuān)┤藬?shù)居多，對(duì)于家庭教育認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，家長(zhǎng)們普遍意識(shí)不到家庭教育的重要性。家長(zhǎng)自身素質(zhì)參差不齊，家教觀念各異，使家教行為大相徑庭，不正確的教育方式使孩子極易產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，出現(xiàn)教育的負(fù)面效應(yīng)。另一方面，現(xiàn)在大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育應(yīng)該主要依靠學(xué)校完成，家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子良好的家庭教育，沒(méi)能很好的配合學(xué)校共同完成教育，只是一味提要求、提希望，把自己未完成的希望寄托在孩子身上，造成了孩子極大地壓力。第三方面、社會(huì)價(jià)值觀念的多元化，多樣性間接影響了家庭教育選擇的盲目性②，家長(zhǎng)面對(duì)復(fù)雜的教育和市場(chǎng)上盈利機(jī)構(gòu)面前往往無(wú)所適從，不清楚什么樣的教育有利于孩子的成長(zhǎng)、盲目的追隨、盲目的比較。家庭教育在農(nóng)村地區(qū)普遍處于缺失或者不完整、不全面的狀態(tài)，更不用提信息化教育在家庭教育中的應(yīng)用與普及。三、如何彌補(bǔ)家庭教育中信息化不足的現(xiàn)象1、加大宣傳力度，貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》③家庭教育促進(jìn)法所稱(chēng)的家庭教育，是指父母或其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。社會(huì)各界、政府組織、各大媒體應(yīng)該加大《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳力度，組織學(xué)習(xí)，貫徹實(shí)施，意在提高廣大家長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村地區(qū)的家長(zhǎng)的家庭教育觀念，全面擔(dān)負(fù)起家庭教育的責(zé)任。2.呼吁社會(huì)力量，統(tǒng)籌建設(shè)家庭教育信息化共享服務(wù)平臺(tái)。本地區(qū)應(yīng)借鑒其他地區(qū)家庭教育信息化普及的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)通“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！保ⅰ吧鐓^(qū)（村）家長(zhǎng)學(xué)校線上平臺(tái)”等信息化教育模式。例如北京市婦聯(lián)于2016年啟動(dòng)上線服務(wù)首都廣大婦女成長(zhǎng)成才的公益性平臺(tái)-—首都女性終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，2021年全新改版升級(jí)，為首都女性提供不同成長(zhǎng)階段事業(yè)、生活、發(fā)展所需的教育服務(wù)，提高女性綜合素質(zhì)，促進(jìn)家庭親子和諧，發(fā)揮婦女在家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)特作用。3.家校合作，共同提高。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》中提到：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個(gè)教育者，即學(xué)校和家庭，不僅要有一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念?！睘榱藢W(xué)生的發(fā)展，家庭教育與學(xué)校教育必須聯(lián)合起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的教育力量，切實(shí)為青少年的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的紐帶與橋梁作用，利用學(xué)?，F(xiàn)成的信息資源，及時(shí)有效地解決家長(zhǎng)在家庭教育中面臨的問(wèn)題。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展線上、線下培訓(xùn)活動(dòng)，利用學(xué)校師資等方面的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)農(nóng)村地區(qū)家庭信息化的匱乏，促進(jìn)學(xué)校、家庭的合作。結(jié)束語(yǔ)：家庭教育具有廣泛的群眾性，強(qiáng)烈的感染性，特殊的權(quán)威性、鮮明的針對(duì)性、天然的連續(xù)性、固有的繼承性、內(nèi)容的豐富性、方法的靈活性等優(yōu)勢(shì)④。適當(dāng)?shù)男畔⒒逃龑?dǎo)廣大的家長(zhǎng)不斷改變自身的的價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。加強(qiáng)家校合作，以信息化手段為背景，使社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校，學(xué)校更加行之有效的幫助家長(zhǎng)實(shí)施教育，學(xué)校，家庭雙軌發(fā)展，使學(xué)生成為最大的受益者，不斷推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)教育振興。關(guān)于信息化教育在家庭中的普及程度調(diào)查問(wèn)卷您好，家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素，信息化教育是當(dāng)前教育的一大趨勢(shì)，為了更好的了解信息化教育在家庭中的應(yīng)用現(xiàn)狀，有針對(duì)的指導(dǎo)信息化在家庭教育中的應(yīng)用，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)，特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查只做研究之用，請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的配合。您孩子的年齡：班級(jí)：性別：1.您的孩子平時(shí)大部分時(shí)間與誰(shuí)生活在一起A父親B母親C父母祖父母（外祖父母）2.在孩子成長(zhǎng)中您最關(guān)心孩子的哪方面A孩子的思想品行B孩子的成績(jī)C孩子的吃穿住行D孩子的綜合能力3.您平時(shí)平時(shí)會(huì)花一些時(shí)間陪孩子做功課嗎？A經(jīng)常B偶爾會(huì)C不會(huì)4.您平時(shí)遇到孩子教育上的問(wèn)題會(huì)怎么辦？A與孩子溝通B向老師請(qǐng)教C主動(dòng)學(xué)習(xí)（書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)）D置之不理5.你了解信息化教育嗎？A很了解B了解一些C不了解6.平時(shí)您在使用電子產(chǎn)品是會(huì)關(guān)注與孩子教育有關(guān)的話(huà)題嗎？A會(huì)B不會(huì)C偶爾