專題19 化學(xué)部分綜合測試-2022-2023學(xué)年八年級科學(xué)下冊期中期末考點(diǎn)大串講（浙教版） （原卷版）

專題19化學(xué)部分綜合測試總分160分時(shí)間120分鐘一、單選題(共20題；共60分)1．（2023八下·舟山期中）模型可以幫助人們認(rèn)識一些不能直接觀察的或復(fù)雜的事物，下到不屬于模型的是()A．原子結(jié)構(gòu)B．接種疫苗標(biāo)志C．新冠病毒D．二氧化碳分子2．（2023八下·舟山期中）1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子，而原子是電中性的，由此推測，原子內(nèi)還有帶正電的物質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過盧瑟福、玻爾等科學(xué)家不斷完普和修正，建立了現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)模型。如圖是小柯整理的物質(zhì)微觀構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖，則湯姆生當(dāng)年推測的“帶正電的物質(zhì)”相當(dāng)于圖中的()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3．（2023八下·舟山期中）已知某氧原子的實(shí)際質(zhì)量為mg，其相對原子質(zhì)量為16.有一種銪(Eu)原子的相對原子質(zhì)量為152，銪(Fu)原子的質(zhì)量為()A．152m16g B．152m16 C．152m4．（2023八下·新昌期中）小明在學(xué)習(xí)了元素和物質(zhì)的知識后，進(jìn)行了梳理，其中正確的是()A．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低：FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeSB．氮元素的化合價(jià)由高到低：HNO3、NO2、NH3、NOC．地殼中最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物為：Al2O3D．海水中元素含量從高到低：氯、鈉、氧、氫5．（2023八下·浙江期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法正確的是()A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯B．裝置B中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅C．裝置B中①③變紅，②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2呈酸性，能使石蕊試紙變紅D．裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說明CO2不支持燃燒6．（）取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花完成以下實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．紙花變?yōu)榧t色的有Ⅰ和ⅣB．Ⅰ的作用：證明酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅C．證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象：Ⅳ中紙花變紅，Ⅱ、Ⅲ中紙花不變紅D．此實(shí)驗(yàn)證明水和二氧化碳反應(yīng)生成的不是酸性物質(zhì)7．（2023八下·義烏期中）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃，③燃燒。下列分析不正確的是（）A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C．對比②③，可驗(yàn)證燃燒需助燃劑D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物8．（2023八下·浙江期中）2019年是元素周期表誕生第150周年。下表是元素周期表的一部分，從表中不能直接獲取的信息是()A．元素在周期表中的位置 B．原子的質(zhì)子數(shù)C．元素的相對原子質(zhì)量 D．原子的中子數(shù)9．（2023八下·浙江期末）將一定量的乙醇(C2H5OH)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水X反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000反應(yīng)后質(zhì)量/g004.45.4m下列判斷正確的是()A．表中m的值無法確定B．增加氧氣的量可以減少X的生成C．X可能是該反應(yīng)的催化劑D．物質(zhì)X一定含有碳元素，可能含有氫元素10．（）X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法中正確的是()物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量/g223420反應(yīng)后的質(zhì)量/g40待測216A．表格中待測值為0B．參與反應(yīng)的Y和X的質(zhì)量比是9∶17C．Z在反應(yīng)中一定是催化劑D．W在該反應(yīng)中是反應(yīng)物11．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．干燥CO2B．收集O2C．驗(yàn)證CO2性質(zhì)D．監(jiān)控氣體流速12．（2023八下·浙江期末）鎵酸鋅是一種新型半導(dǎo)體發(fā)光材料，它的化學(xué)式為ZnGa2O4(或ZnO-Ga2O3)。鎵酸鋅在紫外線或低壓電子的激發(fā)下能發(fā)出很純的藍(lán)光。鎵酸鋅也是一種新型光催化材料，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)，其化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是()A．鎵酸鋅中鎵元素的化合價(jià)為+3B．上述反應(yīng)中鎵酸鋅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變C．反應(yīng)物和生成物中都有一種氧化物D．甲醇由碳、氫、氧原子構(gòu)成13．要比較CuSO4、FeSO4、CaSO4相對分子質(zhì)量的大小，最簡單的方法是()A．分別計(jì)算它們的相對分子質(zhì)量B．計(jì)算所含SO4C．比較Cu、Fe、Ca三種原子的相對原子質(zhì)量D．計(jì)算所含金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14．（2022八下·浙江期中）下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是()A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體B．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的白霧15．（2022八下·東陽期末）在幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)知識的過程中，我們往往從實(shí)驗(yàn)出發(fā)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的敘述，存在錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A將1g白磷、1g紅磷分別放入兩支帶有橡皮塞的試管中再將試管同時(shí)浸入約80℃的熱水里，只有白磷燃燒白磷的著火點(diǎn)比紅磷低B將呼出的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁空氣中有二氧化碳C在常溫常壓下，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈氧氣的濃度越大，硫燃燒得越劇烈D將天竺葵暗處理一晝夜后再光照4h，選取一張葉片進(jìn)行脫色處理，滴上碘液，葉片變成藍(lán)色植物光合作用制造了淀粉A．A B．B C．C D．D16．某興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究(A裝置制二氧化碳)，下列說法錯(cuò)誤的是()A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅B．C處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}C．D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大17．（2021八下·秀洲月考）模型可以幫助人們認(rèn)識一些不能直接觀察到的事物。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的過程示意圖。分析該圖，下列判斷正確的是()A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒有發(fā)生變化D．該化學(xué)反應(yīng)為2H2O2=H2O＋O218．某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）

A．①② B．②④ C．①④ D．③④19．如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（）①濃H2SO4，②濃NaOH溶液，③飽和NaCl溶液．A．只有① B．只有② C．①② D．①②③20．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（）A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素B．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒D．二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳二、填空題(共6題；共28分)21．（2022八下·舟山月考）水是生命之源，是生物生存所必需的最基本物質(zhì)之一、（1）明礬[KAl(SO4（2）火星上存在針鐵礦[FeO(OH)]和黃鉀鐵礬[KFe3(SO4)2(OH)n]，證明火星表面曾經(jīng)存在過水。22．（2022八下·武義期末）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。資料一：公元三世紀(jì)，張華在《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖……”的記載，即如圖反應(yīng)①，其中“白石”即石灰石，“白灰”即氧化鈣。資料二：1754年，布萊克首次制得CO2，并完成了如圖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1769年，英國化學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，向水中注入二氧化碳，就可以制作出碳酸水。資料四：1823年，英國科學(xué)家法拉第通過加壓得到液態(tài)二氧化碳。（1）反應(yīng)①屬于（填基本反應(yīng)類型）；（2）從微觀角度分析，“碳酸水”與“液態(tài)二氧化碳”的構(gòu)成（選填“相同”或“不同”）。23．（2022八下·普陀期中）近期，我國科學(xué)家合成了一種高密度原子級金屬鉑和碳化鉬組成的界面催化結(jié)構(gòu)，使利用水煤氣（成分為一氧化碳和水蒸氣）制取氫氣變得更高效。其反應(yīng)模型如下：（1）反應(yīng)過程中，金屬鉑選擇性吸附的分子是水煤氣中的。（2）根據(jù)模型，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。24．（2022八下·仙居期末）近幾年，某縣多次發(fā)生火災(zāi)安全事故，火災(zāi)嚴(yán)重威脅人民的生命與財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)又造成很嚴(yán)重的環(huán)境污染，分析起火原因，其中市民隨意燃放煙花和孔明燈的占比很大，請根據(jù)所學(xué)知識分析：（1）某煙花的配方中含有硫、木炭粉、硝酸鈉(NaNO3)等成分，其硝酸鈉中鈉元素的化合價(jià)為價(jià)。（2）相關(guān)部門得知市民在廣場燃放孔明燈，馬上到現(xiàn)場制止。因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高于300℃，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等場所，會(huì)引發(fā)火災(zāi)。其原因是(填字母)A．孔明燈提供了可燃物B．孔明燈提供了氧氣C．孔明燈使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)（3）點(diǎn)燃煙花所用的火柴頭中含有可燃物、摩擦劑及氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氨酸鉀KClO3和二氧化錳MnO2的混合物可提供助燃劑)。寫出氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式。25．（2023八下·龍灣期中）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會(huì)患壞血病。如圖為某種“維生素C”的說明書的一部分，(其中碳原子的個(gè)數(shù)被隱去，用x表示）根據(jù)提供的信息試問答下列問題：（1）“Vc”化學(xué)式中x為。（2）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg。當(dāng)“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí)，則每次至少服用片。26．（2021八下·柯橋期末）某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)過程如圖。對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測，結(jié)果如下：在氣體中檢測到甲烷(CH4)、氫氣；在液體中檢測到甲酸(HCOOH)；在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果，回答以下問題：（1）以上反應(yīng)過程中，有一種物質(zhì)起到了催化作用，你認(rèn)為該物質(zhì)很可能是(填名稱)。（2）在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)3X+4H2O(氣)高溫__Fe3O4+4H2，則X的化學(xué)式為三、實(shí)驗(yàn)探究題(共6題；共42分)27．（2023八下·舟山期中）19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，自1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)做法如圖⑴放射源-放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；⑵金箔-作為靶子，厚度lum(1um=10-6m)，重疊了3000層左右的原子；⑶熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光；⑷顯微鏡-通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況.【收集證據(jù)】絕大多數(shù)a粒子穿過金箔后仍沿原米的方向前進(jìn)，只有少數(shù)a粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來.【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的.【解釋與結(jié)論】（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生大角度散射；盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核（2）能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的證據(jù)是（3）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)(多選)A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用C．人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)D．波爾的原子模型建立，使人們對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識達(dá)到了完美的境界28．（2021八下·義烏期中）今年春天，小胡和小周兩位同學(xué)到野外游玩：發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞。他兩人拿著火把去探究山洞的情況。當(dāng)他們走到山洞里的某一位置時(shí)，感到氣悶，頭痛。但火把燃燒正常。小胡用隨身帶的有刻度的注射器（帶橡皮帽，橡皮帽用來封住注射器的前端）裝了100mL的山洞空氣，他倆就馬上離開山洞。回家查資料得：空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)影響人體健康、甚至危及生命。那么，山洞中空氣中二氧化碳的含量（體積分?jǐn)?shù)）是多少呢？他倆利用圖示裝置，粗略測定山洞中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。（提示：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w）（1）請你寫出小胡用隨身帶的注射器裝了100mL山洞空氣的方法：。（2）連接實(shí)驗(yàn)裝置：裝置接口的連接順序?yàn)閍→→f。（3）用于實(shí)驗(yàn)的山洞里的空氣氣體為100mL，最終量筒中共收集到水為95mL，該山洞里的空氣中二氧化碳的含量約為。（用百分?jǐn)?shù)表示）29．（2023八下·浙江期末）小金對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取足量鐵粉、活性炭混合均勻制得脫氧劑，平鋪在錐形瓶內(nèi)拱形有孔塑料板上，迅速塞緊瓶塞，用記號筆標(biāo)記瓶塞下端位置；②在量筒中加入體積為V1的紅墨水，導(dǎo)管插入液面以下；③一段時(shí)間后，待量筒液面不再下降時(shí)，此時(shí)量筒內(nèi)紅墨水的體積為V2；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將錐形瓶內(nèi)注水至記號筆標(biāo)記處，測得整瓶水的體積為V3，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?；卮鹣铝袉栴}：（1）檢查圖中裝置氣密性的基本操作：。（2）該實(shí)驗(yàn)測得空氣中的氧氣含量為(用V1、V2、V3表示)。（3）與課本中燃燒紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是(寫1點(diǎn))。（4）小金通過該實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)大，請推測可能的原因：。30．（2023八下·舟山月考）某興趣小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，上網(wǎng)搜索到平菇（一種可食用菇）可以催化過氧化氫分解，便動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：步驟1：檢查裝置的氣密性；步驟2：在B塑料瓶中加入兩片形狀、大小相同的平菇，在A塑料瓶中加入17mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，然后依次打開彈簧夾K2和K1，過氧化氫溶液進(jìn)入步驟3：使用氣體收集裝置進(jìn)行氧氣收集，每隔5s記錄一次，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制如圖曲線。（1）寫出步驟1中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)；（2）從圖發(fā)現(xiàn)，約15秒后產(chǎn)生的氣體量不再增加，其原因是；（3）若將步驟2中B瓶中的平菇數(shù)量改成三片，其余條件與操作均相同，請?jiān)趫D中用虛線描出此時(shí)產(chǎn)生的氣體量隨時(shí)間的變化圖。31．（）材料一1673年，玻義耳曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時(shí)，得到了金屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與原來金屬相比質(zhì)量增加了。材料二1703年，施塔爾提出“燃素學(xué)說”，其主要觀點(diǎn)有①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中；②燃素在可燃物燃燒時(shí)會(huì)分離出來，且燃素可穿透一切物質(zhì)。材料三1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實(shí)驗(yàn)。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到火上加熱，銀白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發(fā)現(xiàn)容器的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。羅蒙諾索夫?qū)Υ说慕忉屖牵骸叭萜骼镌瓉碛幸欢康目諝?，且容器中的空氣質(zhì)量減少多少，金屬灰的質(zhì)量就比金屬增加多少，在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。”后來，拉瓦錫等科學(xué)家經(jīng)過大量的定量實(shí)驗(yàn)，推翻了“燃素學(xué)說”，質(zhì)量守恒定律得到公認(rèn)。（1）由“燃素學(xué)說”可知，物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)該減少。請根據(jù)所學(xué)知識寫出一個(gè)可以推翻“燃素學(xué)說”的事實(shí)：。（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實(shí)驗(yàn)是基于金屬加熱后，增加的質(zhì)量并非來自燃素而是來自的假設(shè)。（3）對比材料一和材料三，玻義耳錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的一個(gè)重要原因是。（4）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程給我們的啟示是____(填字母)。A．分析問題應(yīng)該全面、嚴(yán)謹(jǐn)B．實(shí)驗(yàn)的成功與否，取決于藥品的選擇C．定量分析是科學(xué)研究的重要方法D．科學(xué)研究既要尊重事實(shí)，也要勇于創(chuàng)新32．（2022八下·東陽期末）某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了CO2制備與性質(zhì)探究的一體化實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中所用藥品及裝置連接方案如圖所示。(已知：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑)（1）檢查裝置氣密性：連接裝置，裝入藥品前，關(guān)閉K1、K3，打開K2，，則氣密性良好。（2）實(shí)驗(yàn)一：試管B中加入2g碳酸鈉，用注射器緩慢注入30mL稀硫酸，打開K1，觀察到下面的蠟燭先熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)。（3）實(shí)驗(yàn)二：試管中仍有較多氣泡產(chǎn)生時(shí)，接著關(guān)閉K1，打開K2、K3，可觀察到的現(xiàn)象有（4）實(shí)驗(yàn)三：待試管中不產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉K2，點(diǎn)燃C中的酒精燈微微加熱，對應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)。四、解答題(共5題；共30分)33．（2023八下·舟山期中）一項(xiàng)刊登在《自然·醫(yī)學(xué)》上的研究顯示，一種被廣泛用在食品和飲料中的糖替代品——赤蘚糖醇，可能與引發(fā)血栓、中風(fēng)、心臟病發(fā)作或死亡有關(guān)。在該實(shí)驗(yàn)中，研究人員發(fā)現(xiàn)，赤薛糖醇會(huì)刺激血栓形成，血液中這種代糖濃度更高的人可能更容易中風(fēng)或心臟病發(fā)作。據(jù)了解，赤碎糖醇像山梨醇和木糖醇一樣，是一種糖醇、代糖，它的甜度只有糖的70%，目被認(rèn)為是零卡路里，所以常被用在低卡或零卡的食品中。赤薛糖醇的化學(xué)式為C4H10O4（1）赤薛糖醇的相對分子質(zhì)量是。（2）赤蘚糖醇中各元素的質(zhì)量比為多少?（3）61克赤蘚糖醇與多少克水(H2O)所含氫元素質(zhì)量相等?34．（2023八下·浙江期中）在抗擊新冠疫情中一種名為利托那韋(C37H48N6O5S2)的新藥是目前抗新冠藥物的首選。請計(jì)算(利托那韋的相對分子質(zhì)量為720)（1）利托那韋分子中，碳和氫的原子個(gè)數(shù)比為。（2）請計(jì)算多少克利托那韋中含碳元素的質(zhì)量為37g。(請寫出計(jì)算過程)（3）對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—?jiǎng)┝勘怼毖塾谩袄心琼f”：體重小于等于15kg5－23kg23－40kg大于40kg每次用量30mg45mg60mg75mg假如患病兒童的體重是20kg，在治療過程中，需每天服用“利托那韋”藥片2次，一個(gè)療程5天