2024年北師大版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級語文上冊階段測試試卷257考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有語病的一項是()（2分）A.剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設計的。B.經過三年努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.南寧市社會福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的愛心人士。D.據統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。2、下列加點字的讀音有誤的一項是（）A.篁竹（huáng）差互（cī）往來翕忽（xī）B.將歇（xiē）未寢（jǐn）燕然（yān）C.場圃（pǔ）布衾（qīn）欲頹（tuí）D.掛罥（juàn）解衣（jiě）悄愴（chuàng）3、下列劃線的成語使用正確的一項是（）。A.李明當時根本不在場，對這件事情的來龍去脈____，你們就不要再問他了。B.民謠云“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡直到了____的地步。C.他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人____，生活美滿幸福。D.臨近期末，各種考試____，我都快麻木了。4、對《望岳》這首詩理解不恰當的一項是（）。A.詩的每一聯都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B.這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂的心情。C.“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！鄙暇鋵懱┥绞菍崒懀戮涫翘搶?。5、下列句子有語病的一句是（）A.近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注．B.中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分．C.《校車安全管理條例》的實施，可以更有效地避免發(fā)生校車交通安全事故．D.霧霾天氣不但大大影響了城市的空氣質量，而且加劇了城市的交通擁堵．6、選出說法有錯的一項（）A.《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達了作者積極向上的健康情懷。B.《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、白居易和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學家。C.《馬說》是一篇議論文，借伯樂和千里馬為喻，對在位者不能識別人才，反而摧殘人才、埋沒人才表達了強烈的憤懣之情。D.茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。7、下列對課文內容的理解，哪項說法不完全正確？（）A.以水為線，巧寫風光。阿來的游記散文《一滴水經過麗江》以一滴水的蹤跡為線索，全方位展現麗江古城的自然風光、歷史變革和人文景觀，構思新穎，視角獨特。B.同寫水清，方法各異。吳均的《與朱元思書》中“水皆縹碧，千丈見底”是直接寫水清，柳宗元的《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”是側面寫水清。C.人水相映，情景交融。《詩經》中的《蒹葭》是一首質樸熾熱的愛情詩，詩歌采用重章疊句的形式，通過描寫“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表現了追求愛情的悵惘及如愿以償的愉悅。D.借助海水，凸顯形象?！逗Ｑ唷肥歉郀柣鶆?chuàng)作的散文詩，其中海燕象征了英勇善戰(zhàn)的無產階級革命先驅，課文通過描寫大海、烏云、狂風烘托出海燕無畏的形象。8、選出劃線字注音有錯誤的一組（）（2分）A.____谷(yáng)璀____(càn)酷____(xiào)目光____灼(zhuó)B.____立(zhù)膽____(qiè)鞭____（dá）徹夜不____(mèi)C.____月(hào)____熱(chì)____首（jī）脂粉____（1ián）D.馳____(jìn)____射(bèng)污____(huì)千山萬____(hè)9、下列各句修辭手法的使用，不恰當的一項（）A.嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯，一直鋪展到天邊。B.秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真煩死人了。C.習習涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。D.從青龍橋下火車，順著柏油路往西走，周圍是群峰壁列。在山腳下仰望，藍天加在群峰之間，好像鑲嵌的一塊寶石。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、請給下面劃線的漢字注音。____梁（）____（）____本（）____不絕（）（）____（）（）____運（）沉____（）____相接（）（）料____（）____勁（）____肩接____（）（）11、文言字詞解釋。

（1）策之不以其道______

（2）無案牘之勞形______

（3）用訖再火令藥熔______

（4）詘右臂支船______。12、根據下面句子的意思；寫出相應的詞語。

a看到不同的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。____

b引用經典中的語句或故事。____

c像沒有那回事一樣。形容遇事鎮(zhèn)定或不把事放在心上。____

d設想自己處在別人的地位或境遇中。____13、區(qū)別下列劃線字的古義和今義。

①____非亭午夜分古義：____今義：____

②____王命急宣古義：____今義：____14、《貓的天堂》的作者是____國作家____。15、讀下面文字，根據拼音寫出漢字。（2分）1.蠢笨的企鵝dǎnqiè()（）地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（高爾基《海燕》）2.然而，在眾目kuíkuí()（）之下絕不能就此作罷，遭人shěn（）笑。（星新一《喂——出來》）評卷人得分三、名著閱讀(共7題，共14分)16、名著閱讀。⑴保爾的人生經歷按時間順序排列正確的一項是（）

①加入騎兵隊②營救朱赫來③參加筑路工作④進行文學創(chuàng)作A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③⑵下列關于名著內容的表述不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》中魯迅先生抨擊正人君子的兩篇文章是《狗·貓·鼠》和《無?！贰.《駱駝祥子》中，小福子的死摧垮了祥子的生活信心，他墮落成自暴自棄的行尸走肉。C.《城南舊事》中，英子第一個朋友是“瘋”女人秀貞，她的女兒妞兒是英子的小伙伴。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的麗達，出身于普通的工人家庭，在保爾的幫助下不斷進步。⑶回到家，她一頭扎在炕上，悶悶地哭起來，一點虛偽狡詐也沒有的哭了一大陣，把眼皮都哭腫?？尥辏I對祥子說：“好，你豪情！都得隨著你了！我這一寶押錯了地方，嫁雞隨雞，什么也甭說了，給你一百元，你買車去吧！”（選自《駱駝祥子》）選段中虎妞為什么哭？簡要寫出原因。⑷影片《駱駝祥子》結尾處，當祥子低著頭，彎著背在地上找煙頭時，他被一個年輕壯實的車夫撞倒了，然后電影畫面是這個年輕車夫的特寫鏡頭。你認為這樣的改編是否符合小說的主題？談談你的理解。17、按要求完成下面的對聯題上聯：師徒西天取經斬妖除魔應天道下聯：____18、名著閱讀。（1）《智取生辰綱》是《水滸傳》中的精彩片段，其中挑酒的漢子便是下圖中的________（填人名），整個計策都是吳用（綽號________）主張。（A）白勝（B）柴進（C）阮小七（D）阮小二（2）古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。下面的詩引出了作品中的哪個故事？（可寫出回目；也可概述故事情節(jié)）

天理昭昭不可誣；莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒，定將焚燒化朽枯。

自謂冥中施計毒；誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?/p>

____?（3）當時魯智深輪兩條桌腳，打將出來。眾多僧行見他來得兇了，都拖了棒，退到廊下。智深兩條桌腳，著地卷將來。眾僧早兩下合攏來。智深大怒，指東打西，指南打北，只饒了兩頭的。當時智深直打到法堂下，只見長老喝道：“智深不得無禮，眾僧也休動手?！眱蛇叡娙吮淮騻耸當祩€。見長老來，各自退去。請寫出與魯智深有關的主要情節(jié)。____19、名著閱讀。“媽一定剛剛起床，可是我已經下班回來了，”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。”他正想著，已經到家了。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）這段文字中的他是指作品的主人公____（2）結合原著中這段文字之外的相關內容，說說他為什么對神父如此憤恨。20、【題文】下列關于名著的表述____的一項是（）（3分）。A．經歷了三起三落，祥子已經失去了生活的信心。他已經變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是取材于作者本人的親身經歷，是作者在病榻上歷時三年才寫成的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了劉四這一無產階級英雄形象。D．《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事。21、名著閱讀。

（1）下列關于文學名著內容及常識的表述錯誤的兩項是______

A．《小王子》是法國作家圣埃克蘇佩里于1942寫成的著名兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。

B．保爾和冬妮婭曾經是一對戀人；后來由于階級觀點不同而分手，最后保爾與達雅結婚。

C．讀書對人的性格形成影響很大；小說中保爾最喜歡讀的書是《牛虻》和《暴風雨所誕生的》。

D．《西游記》中最能體現孫悟空叛逆精神的故事情節(jié)是“三打白骨精”；他不顧師傅勸阻，決意孤行，打死了白骨精。

E．《孫悟空一調芭蕉扇》中羅剎女因為孫悟空請來觀音菩薩收服了紅孩兒做了善財童子而懷恨在心。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一段保爾關于生命意義的思考：“他不會因為虛度年華而悔恨；______”

①請根據提示補寫出省略的一句。

②保爾是在什么情況下思考生命的價值的？他為什么想得那么深刻？22、《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為《______》。評卷人得分四、其他(共4題，共20分)23、給劃線字注音或者根據拼音寫漢字。（1）在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面zào（）熱得像溫室。（2）每逢____（）雨____（）至，兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于尹煙zhì（）息。（3）這種極特殊的治療結核癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹xū（）過！24、請你參加以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合性學習活動。書信，在古代又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體。人們用它文流信息，傳報平安，傾訴情感，暢談人生在歷史的發(fā)展中，書信的實用性和審美性達到了完關的結合。【活動一：做調查說現狀】下面的調查圖表反映了什么情況？請用簡潔的語言概括。____【活動二：提倡議共參與】針對調查結果，班委會發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議。可你同桌對此不感興趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你怎么勸說他呢？____【活動三：寫書信表情意】生活中總有一些人值得你感恩，請給他寫一封簡短的信，表達出你的感激之情（注意格式，正文100字左右）(格式2+內容1=3分）。

25、閱讀下面一段文字，按要求答題。（7分）閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震憾，思想的洗dí和精神的愉悅。在現代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到qiè意之優(yōu)美；朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠；，。我們從閱讀中可以獲得知識，可以開闊視野，可以啟迪人生，可以汲取智慧。——摘自《用文學作品激發(fā)心靈的正能量》（有刪改）1.給加點的字注音或根據拼音寫漢字。(4分)倘若汲取洗díqiè意2.劃橫線的句子中有一個錯別字，請找出并改正。3.在文中的空格處，再續(xù)寫一個句子，使之與前面劃波浪線的句子構成排比句。（2分）26、研讀課文作者三游周莊段落，思考作者在寫法上有哪些不同？比一比。賽一賽，看誰發(fā)現得快，發(fā)現得多。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。A項成分殘缺，應在“設計的”后面填上賓語“的郵票”；B項不合邏輯，不能一項對兩項，去掉“否”；D項屬于成分贅余，應將“大約”或“左右”去掉其一?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C2、B【分析】A．正確；

B．“未寢（jǐn）”讀作“qǐn”；

C．正確；

D．正確；

故正確答案為B．

考查考生對課本內出現的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；難度不大．

對課文中出現的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】B3、D【分析】【分析】一竅不通：沒有一竅是貫通的。比喻一點兒也不懂。應改為“一概不知”。汗牛充棟；棟：棟宇，房屋。本義是指用牛運書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容藏書很多。不能形容“金玉”。相濡以沫：比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。一般形容夫妻之間。故選D。

【點評】考查學生正確使用詞語（包括熟語）。4、D【分析】【分析】上句是虛寫；下句是實寫。所以D錯。

【點評】閱讀各項內容，了解所涉及的知識點，抓住各項表述的要點，與詩歌內容比較判斷。D項的錯誤主要是對詩歌寫法的理解錯誤。5、B【分析】A正確；

B缺賓語；句末加“的措施”；

C正確；

D正確；

故選B

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】B6、B【分析】《馬說》的作者是韓愈。【解析】B7、C【分析】本題考查對課文內容的理解?！窘馕觥緼BD項，正確。C項，有誤。并沒有“如愿以償的愉悅。故選：C。8、B【分析】B中應是“鞭撻（tà）”。【解析】【答案】B9、B【分析】本題考查學生對常見的修辭手法的理解和運用。修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。常用的修辭手法有：比喻、比擬（又名比體，分為擬人、擬物）、夸張、排比、對偶（又名對仗、排偶）、反復、借代、寄寓（寄托）、互文、設問、引用、反問、頂真等。B項說“秋雨跳著歡樂的舞"，和后面的“什么活也干不了，真悶死人”不協調。此句擬人的修辭手法使用不恰當，可刪去“跳著歡樂的舞”。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】此題考查書寫字音的能力。拼音要用普通話讀準，注意根據形聲字的特點判斷漢字讀音，注意區(qū)別形近字，特殊的要專門記讀。書寫拼音要做到聲母、韻母、調號完整正確?！窘馕觥縝iànfāngjuànluòyìbáshècáotánzhúlúqiàoqiúmózhǒng11、略

【分析】（1）驅使它卻不按照驅使它的正確方法；策：鞭打。

（2）沒有繁忙的公務催勞傷神。使動用法。勞：使勞累。

（3）使藥物（松脂等物）熔化；訖：完。

（4）彎曲著右臂支撐在船上。詘：同“屈“；彎曲。

答案：

鞭打；使勞累；完；同“屈“；彎曲。

本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結合句意來推斷詞語即可。

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現的重點文言實詞一定要掌握起來，還要學會知識的遷移，靈活運用。對于一詞多義的實詞還要總結辨析，加強練習?！窘馕觥勘薮颍皇箘诶?；完；同“屈“，彎曲12、見異思遷引經據典若無其事設身處地【分析】【分析】熟悉課文；勾畫詞語，關注課下注釋。

【點評】本題考查理解詞語在語境下的含義。平時多查字典，多積累，多記憶。13、如果自從有時或者【分析】【分析】所謂“古今異義”；就是指文言詞語或短語的意義和用法與現代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現象。古義指文中的意思，今義就是用這個字組詞即可。

【點評】古今異義這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助于增強我們閱讀文言文的能力。14、法左拉【分析】【分析】背誦默寫一定的文學常識。

【點評】主要考查對文學常識等考點的掌握。15、略

【分析】注意對常見的字詞音形意考點進行針對性的認知。尤其對教材中重點詞語的字形要加以辨別。【解析】【答案】1.膽怯2.睽睽哂三、名著閱讀(共7題，共14分)16、略

【分析】此題考查學生對《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著相關知識的掌握情況，要求學生熟讀這些名著。文學常識的信息點有：作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答?！窘馕觥浚?）B（2）D（3）父親劉四爺賣了車場，把錢全部卷走。（4）示例1：符合。這個年輕的車夫讓人想起祥子剛入城時的模樣，可是祥子此時卻已經被舊社會毀滅了，令人深思，有力地表現小說的主題。示例2：符合。意味著祥子作為一個車夫被舊社會吞沒了，一個新的車夫又在北平城充滿希望地奮斗著，他的命運最終會不會和祥子一樣悲慘呢？引人深思，有力地表現小說的主題。示例3：不符合。小說是以悲劇結尾的，可是年輕車夫的出現卻增添了欣喜和希望的色彩，沖淡了悲劇的氣氛，不利于表現小說的主題。17、略

【分析】本題考查對名著的理解和寫對聯的能力。古時對對聯的寫作要求是，①上下聯的字數必須相等，不能用重復的字。②上下聯的平仄要相對立。③上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。④上下聯意思可以相近或相反。本題上聯“師徒”是人物，下聯也必須是寫人物；“西天取經”是前面人物做的事情，是主謂結構的短語，下聯也必須是主謂結構；“斬妖除魔“是出取經途中發(fā)生的事情，是聯合結構，下聯對應的也應是聯合；“應天道”是動賓短語，下聯也必須對應。故答案例句為“兄弟桃園結義披荊斬棘興漢邦”、“好漢梁山聚義扶危濟困順民心”、“三藏雷音禮佛千難萬險修正果（得金身）”、“絳珠金陵還淚嘔心瀝血解情結”。其他答案，只要和上聯相對，符合對聯的特點即可，平仄上也不必過于嚴格要求，內容要和名著內容相關。【解析】下聯：兄弟桃園結義披荊斬棘興漢邦好漢梁山聚義扶危濟困順民心三藏雷音禮佛千難萬險修正果（得金身）絳珠金陵還淚嘔心瀝血解情結18、略

【分析】本題考查名著導讀能力。?名著閱讀題型多樣，內容豐富，從呈現形式上看，有選擇題、填空題、簡答題；從考察內容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀，還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。本題考查《水滸傳》，要求學生細讀《水滸傳》等重點名著，了解主要人物和故事情節(jié)?！窘馕觥浚?）白勝智多星（2）林教頭風雪山神廟。（若概括出故事情節(jié)也可：陸虞侯受高太尉指使，設計讓林沖去看草料場，然后趁夜里放火，要害林沖性命，哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設計陷害他，不由得怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（3）拳打鎮(zhèn)關西，大鬧桃花村，大鬧野豬林，火燒瓦罐寺，倒拔垂楊柳。19、略

【分析】本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題逐一回答?！窘馕觥浚?）保爾（保爾?柯察金）（2）神父對他態(tài)度蠻橫，經常體罰侮辱他，后來因為保爾往面包團里撒煙末，最后被神父無情的從學校開除。20、略

【分析】【解析】

試題分析：名著常識關鍵在平時積累；文學常識正誤的判斷點是，作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等。抓住各項的關鍵信息點，根據自己的知識積累一一判斷。C錯，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁是保爾柯察金。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾21、略

【分析】（1）本題考查了名著內容及常識的積累。解答這道題需要熟知故事情節(jié)；讀名著，就要細讀，細讀精彩情節(jié)，從中有所收獲。故事的來龍去脈，前因后果。C項中保爾最喜歡讀的書是《牛虻》和《斯巴達克斯》，D項《西游記》中最能體現孫悟空叛逆精神的故事情節(jié)是大鬧天宮，所以C；D是錯誤的。

（2）本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關知識的了解能力。在筑路工作要結束時；保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。保爾病愈后來到烈士墓前，對生命的意義產生了思考。因為他自己也經歷了多次考驗，所以才有這些深刻的思考。他說“他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！薄?/p>

答案：

（1）C；D

（2）①也不會因為碌碌無為而羞愧。

②保爾病愈后；在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時思考生命的價值的。因為保爾經歷過生與死的多次考驗。

本題是對文學及名著知識點的考查。名著選擇題所涵蓋的內容非常多；既有文學文化常識，也有作品主題；故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味。

本題考查名著閱讀，不但要知道文學常識，而且要真正的讀原著理解內容，注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。【解析】CD；也不會因為碌碌無為而羞愧22、略

【分析】高爾基的《海燕》原題是《海燕之歌》．

答案：

《海燕之歌》

本題考查對高爾基《海燕》相關知識的了解能力．

解答名著閱讀題，平時要認真閱讀課標規(guī)定的名著，記住名著的作者及內容、人物等相關知識．【解析】海燕之歌四、其他(共4題，共20分)23、略

【分析】此題考查字音字形的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“窒”的正確書寫。【解析】（1）燥（2）zhòucù窒（3）噓

24、略

【分析】本題考查學生綜合性學習的能力。（1）本題考查學生圖文轉換的能力。作答答此類題的方法是：首先整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。第二、歸納認讀結果，注意①重視數據變化。②注意圖表細節(jié)。③把握考題要求。④簡要歸納概括。本題在理解圖標內容的基礎上進行概括總結即可。如：絕大多數中學生從不寫信，只有極少數學生在學寫應用文或寄賀卡時寫過信。（2）此題考查學生的口語交際能力。這是一道開放性試題，考點是口語交際中的“勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點：①要注意對象和場合，做到語言表達的得體；②要做到語句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語言表達要簡潔明了。本題重在答出寫信的好處。（3）本題考查學生寫信的能力。類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明意思，注意語言必須表達得體。這類題型的出題思想，注重知識的視野和積累，及考生的學以致用。在平時的學習過程當中，要注意方法，不僅要學習，還要積累，更重要的是學以致用?！窘馕觥炕顒右唬航^大多數中學生從不寫信，只有極少數學生在學寫應用文或寄賀卡時寫過信