技工學校班主任工作參考計劃范文

技工學校班主任工作參考計劃范文2020技工學校班主任工作打算(一)生活好似萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：悲歡離合咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的咨詢題，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就特別容易流于簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他們(但其內(nèi)心并不服氣);或者確實是他們多種多樣、層出不窮的"把戲"，使你疲于奔命?？偨Y(jié)這些年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，不斷不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把本人真正融入學生中間，多理解他們，使他們服氣你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。一、明白得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生作為一名班主任，要尊重學生人格，并擅長進展"心理移位"，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)懷學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓舞，使學生逐步對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，鼓舞他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，假如班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無認識地用侮辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的根底和權(quán)力。對擅長做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜愛他呢?所以，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費心卻效果不佳，這時候，抱怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人，更況且班主任與學生所具有的學問不一樣，人生閱歷也不一樣，各方面涵養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，所以會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看咨詢題角度不一致，處理咨詢題方式也不一致，因而，許多矛盾便產(chǎn)生了。如今，假如多一點理解，經(jīng)常想想本人是他們那個年齡時，面對班主任的教導是怎么樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，估計就不會抱怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的"架子"，洗去臉上的"古板"，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，如此才能真正把本人放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白"理解萬歲"這個口號在當今學生中特別受，這說明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與本人地位平等的人來對待，對待學生的弱點、缺點以致錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批判、教育和協(xié)助，而決不能歧視、挖苦和挖苦，否則就會損害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權(quán)利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的制造力和自我治理的才能。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的間隔。假如一切都由班主任一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級治理的時機，久而久之，學生便會對班主任產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。尤其是學生在遇到失敗、遭到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任假設(shè)能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地協(xié)助學生排憂解難，必定會獲得比平時更難以獲得的良好效應--學生對班主任的感謝，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因而，尊重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。如何才能做到理解學生呢?行之有效的方法確實是要與學生交朋友，放下架子，改變那種"居高臨下"的傳統(tǒng)方式，進展心理換位，從學生需要和期望價值來考慮咨詢題，而不能想所以，不能用本人當中學生時的辦法來簡單地代替當今中學生的辦法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了班主任進一步理解學生獲得學生信任的道路。班主任只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向班主任吐露心底機密，班主任才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機。二、民主地處理咨詢題，給學生"辯護"的權(quán)利一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都理解得完全屬實，偶然也會帶上一些本人的主觀色彩，倘假設(shè)事實并非如班主任理解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學生的民主認識。而武斷的做法卻民心大失，外表看來，你最威風，你永遠正確，但在學生內(nèi)心永遠遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有本人的自尊。"辯護"不僅能讓班主任多方面理解事情真相，有助于處理咨詢題，也能夠是學生維護本人的權(quán)利和自尊的手段。做人，特別重要的一點確實是要自尊，學生明白得自尊，班主任應當快樂。所以，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋本人錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴峻地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔膜，信任不再。例如我曾教過的一個學生確實是一個較為典型的例子。這個學生比擬聰明，但不明白得如何尊重別人，與人相處往往以自我為中心，且自控才能差，經(jīng)常擾亂課堂，妨礙較壞。來校一年，屢次出現(xiàn)各種咨詢題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯才能特別強。對此，我屢次耐心腸做工作，同時與家長一同找他談話，理解到他這個壞缺點從小就有，從小學到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理立即就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞缺點就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析咨詢題的所在，討論他之因而沒能獲得應有的成績的緣故，協(xié)助他克服心理的障礙，當學期馬上完畢時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句"老師"，心中甚是寬慰。我想，假如這一年，我不顧他的自尊，簡單地批判他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理要素，那又會怎么樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了咨詢題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心腸聽他講完要講的話，這本身就表達了一種尊重。一分為二地對待學生出現(xiàn)的種種咨詢題，讓他有時機把本人的所思所想說出來，再努力尋找處理咨詢題的方法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個班主任最根本的責任心。三、多賞識學生，讓表揚和鼓舞助學生走向成功之路每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的目光去看他們呢?要明白，學生是渴望賞識的，由于它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。特別難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿決心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，依然多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓舞學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺悟。所以，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的"差生"更要多給一些關(guān)愛、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要決心。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來宏大的效應。我們應當時時提示本人，不要嘲諷嘲笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)覺學生的閃光點予以賞識、鼓舞，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓舞成為走向成功的催化劑。例如，關(guān)于學習成績等各方面都表現(xiàn)特別好的學生，能夠經(jīng)常鼓舞他們應向高標準看齊，不要浪費了本人這塊好材料。關(guān)于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓舞他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)覺他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的專長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得本人一無是處。讓每一個學生都發(fā)覺本人的閃光點，對將來充滿決心，這是一個班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。2020技工學校班主任工作打算(二)晉城市高級技工學校20xx年工作打算依照全年工作目的要求及上XX年年工作進程，為了使20xx年全校整體工作得以有序推進，提高工作效率，圓滿完成各項工作任務，特制訂20xx年工作打算。一、指導思想以鄧小平理論、******"三個代表"的重要思想和科學開展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于大力開展職業(yè)教育的決定》，以培養(yǎng)高素養(yǎng)高技能專門人才為目的，接著深化教育教學改革，努力改善辦學環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目的建立健全各項治理制度，完善考核方法，努力提高教學水平，按時完成教學任務。加強學生治理，提高學生整體素養(yǎng)，保證不發(fā)生平安責任事故，學生違法犯罪人數(shù)操縱為零。接著做好學生就業(yè)工作，確保就業(yè)率到達95%以上。搞好后勤效勞，改善學生伙食，保持校園整潔，做好師生衛(wèi)生保健和疾病預防工作。加強黨風廉政及行風建立，進一步改變工作作風，保證不出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，做到效勞態(tài)度熱情周到，辦事效率高，創(chuàng)立有特色、高標準、高效益、客戶滿意的和諧校園。三、主要工作及措施(一)加強學習，全面提高員工素養(yǎng)校黨支部牽頭定期組織全體教職工學習，要依照黨和國家的教育方針政策，實在圍繞學校當前工作和開展方向，制訂學習打算，充實學習內(nèi)容，提高全體員工的綜合素養(yǎng)。學習過程防止流于方式，要實在收到成效。學校年終對學習效果要進展評估，為進一步完善學習機制提供珍貴的經(jīng)歷。(二)標準學校治理，實在提高治理水平各科室要組織本科人員認真學習iso9000質(zhì)量治理體系標準，依照本科室工作特點，嚴格按照標準進一步完善科室及本科人員的工作制度和職責，制定出本科工作打算和目的。貫徹落實學校的質(zhì)量治理方針，圍繞工作目的，狠抓落實，真正做到按制度辦事，向治理要效益，將全校的治理水平提高到一個新的起點。(三)加強師資隊伍建立，全面提高老師素養(yǎng)1、倡導敬業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)需要敬業(yè)，需要愛業(yè)奉獻。要加強事業(yè)心、責任心，努力成為家長放心、學生舒心、學校歡心的合格老師。2、提高業(yè)務才能。一要通過多種方式、多種途徑開展自學、互學活動，廣泛交流教學經(jīng)歷，努力提高本人的知識容量和業(yè)務技能水平，以習慣高級技工學校正老師的要求;二要開展新老老師結(jié)對活動，互幫互助，共同成長。為新進青年老師提供學習、交流和鍛煉的時機，對新進青年老師工作情況和教學效果及時評估，使其迅速進入角色;三要推進名師工程。要充分發(fā)揮各級學科帶頭人、優(yōu)秀老師的示范輻射作用，加大骨干老師和優(yōu)秀老師的培養(yǎng)力度。3、鼓舞接著教育。鼓舞老師進一步加強學歷和業(yè)務技能進修，提高業(yè)務素養(yǎng)。4、充實專業(yè)技術(shù)隊伍，為教學注入新鮮活力。本學期我校將引進專業(yè)理論課老師24名，實訓課老師21名。(四)加大教改力度，創(chuàng)立特色專業(yè)1、進一步完善和落實老師業(yè)務及量化考核制度，建立老師(專兼職)電子檔案，做到內(nèi)容全面和數(shù)據(jù)真實可靠，為老師晉升職稱和評優(yōu)提供依照。2、進一步完善和落實查教案、查作業(yè)、查進度"三查"制度，及時反應落實過程中存在的咨詢題，強化自習輔導課的效果，將輔導效果作為學生評議任課老師的一項指標，作為考核老師的依照之一。在10月中旬到12月下旬舉辦教學能手大賽，通過講課、聽課、學生評議，評出教學能手，并將大賽結(jié)果歸檔立案。3、和兄弟學校開展廣泛交流，用高級技校的標準來規(guī)劃我校的專業(yè)設(shè)置及課程安排。對現(xiàn)有教研組進展重新規(guī)劃，做到科學、合理，充分發(fā)揮教研組在教學過程中的作用。開展"三個一"活動，尊重關(guān)懷每一個學生，認真上好每一節(jié)課，輔導好每一個自習。4、注重學生實習技能課的教學，抓好實習課老師的培訓工作。加大資金投入，本學期將新購置實習設(shè)備15臺。在教學資源配置上，要以數(shù)控專業(yè)為重點，努力打造特色專業(yè)，力爭使高技能人才培養(yǎng)合格率到達80%。5、cad/cam專業(yè)要充分利用現(xiàn)有資源和設(shè)備，對外開放，招收學員進展中短期培訓，本學期舉辦培訓班不少于2期，要發(fā)揮窗口作用，制造社會效益。(五)加強學生治理，豐富校園文化生活1、注重學生的德育教育，建立習慣新時期的學生治理細則。接著抓好新生入學教育工作，通過"軍訓"為新生的行為標準打下堅實根底，將學生"行為習慣養(yǎng)成教育"真正落到實處。2、充分發(fā)揮班主任在學生治理過程中的主導作用，進一步完善班主任量化考核制度。學生科要