2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃（32篇）

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃（32篇）

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃（精選32篇）

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇1

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的

立校之本;班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)

體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素

質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、

積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)

風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就

的，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。

良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知

欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文

明、進(jìn)取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能

讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生

說過：學(xué)習(xí)是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好

的習(xí)慣大學(xué)是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)

形成的重要階段，而良好的班風(fēng)對學(xué)生性格的形成，好作風(fēng)的形

成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。

學(xué)風(fēng)以班風(fēng)形成為基礎(chǔ)。但學(xué)風(fēng)又以學(xué)習(xí)重心，并促進(jìn)良好

班風(fēng)的發(fā)展。所謂學(xué)風(fēng)就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個班

級創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風(fēng)學(xué)

風(fēng)，是促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學(xué)生心理發(fā)

展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。

班級班風(fēng)的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，班級榮譽(yù)，集體活

動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈

的生活環(huán)境。紀(jì)律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同

學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)。學(xué)習(xí)方面：要堅(jiān)持早讀，進(jìn)行早讀登記制

度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮

譽(yù)方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認(rèn)真準(zhǔn)備考

試，提高班級平均績點(diǎn)，積極備戰(zhàn)四級考試和計(jì)算機(jī)考試，保證

通過率，為班級榮譽(yù)做貢獻(xiàn)。集體活動方面：除了參加學(xué)院的活

動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤

等。

在此，對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有以下一些看法：一：嚴(yán)抓考勤

制度。班級可以成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力

度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展

多樣化學(xué)習(xí)活動。班級定期召開學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)班會，討論近期

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓

寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過英語與計(jì)算機(jī)通過率。積極參加學(xué)院舉辦的一

些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學(xué)生的課余生活，為更多

的學(xué)生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。

我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的

事就是自己的事，集體的榮譽(yù)是通過每一個人的努力付出得到

的。學(xué)生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集

體榮譽(yù)有無損害，強(qiáng)調(diào)我們班級是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、紀(jì)律性強(qiáng)

的班級，如果哪個同學(xué)做不到這些，便使我們的班級形象得不到

外界的認(rèn)可，對集體榮譽(yù)有所損害。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的

情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇2

大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因

為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學(xué)風(fēng)

建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，

也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。

為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動良好校風(fēng)的形

成，制定了此班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、目標(biāo)：

營造了一個團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的班

級氛圍；形成勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，

形成勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班科學(xué)管理、規(guī)范治

班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)

建和諧、平安、文明班級，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身

素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、目前班級學(xué)風(fēng)方面存在的主要問題

1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電腦游戲；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)

習(xí)不認(rèn)真；

3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時間

觀念淡薄，

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體按排

1、思想方面：

(1)加強(qiáng)班級的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和

生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學(xué)習(xí)的習(xí)

慣；

(2)讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能

給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精

神、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、

自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.

2、學(xué)習(xí)方面

(1)班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)

習(xí)氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。

(2)尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫

互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)

(3)抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫

互學(xué)成效檢查、

(4)經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求

具體安排：

A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本

上

B、提倡課間做做作業(yè)。

C、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個問題。

D、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅

處理。

3、工作方面

(1)學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個良好

學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！

⑵善于表揚(yáng)別人，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學(xué)會換

位思考。

(3)學(xué)會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作。

4、其它方面

(1)經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報班委會工作進(jìn)展，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；

(2)協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造有益的環(huán)境

和氛圍；班委會關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個方面具體特點(diǎn)：

(1)勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，

不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做

筆記，認(rèn)真作業(yè)。

(2)促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)

風(fēng)，從自己做起的意識。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一

個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整

個學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一

個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和

習(xí)慣，同時，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培

養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)

是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委會在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任

著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更

上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇3

一、實(shí)施目的

積極營造自強(qiáng)不息、追求卓越的校風(fēng)，有效促進(jìn)自信、樂

學(xué)、善思、文明、勤奮、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時，著力消

除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展。

二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

1、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，部

分學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；中午不能自主安排學(xué)習(xí)任

務(wù);課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、

同學(xué)，而是隨便放過。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)慈度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞

責(zé)，不按時完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬

網(wǎng)，成績波動大。

4、主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時間無老師在與有老師在兩個樣;

雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說

地。

5、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨

天尤人;成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不

安。

6、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)

習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛。

三、工作措施

（一）學(xué)科教學(xué)

1、落實(shí)課堂管理。教師課前精心準(zhǔn)備，授課過程中準(zhǔn)確把

握重點(diǎn)、

難點(diǎn)，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時，強(qiáng)化課堂

紀(jì)律

管理，采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工

作，確保課堂秩序井然。

2、加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。重點(diǎn)是以下習(xí)慣：①早讀習(xí)慣（主動、大

聲朗讀）;

②課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；

③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習(xí)慣；

④作業(yè)習(xí)慣（按時獨(dú)立完成，及時上交，書寫工整）；

⑤安靜自習(xí)及作業(yè)的習(xí)慣。

3、規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)守作息時間，不占用學(xué)生休息及

自習(xí)時間上課。

二是合理布置作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生厭學(xué)情緒。

三是教研組統(tǒng)一教輔資料、階段性質(zhì)量檢測校本化試題的使

用要求(難度，訓(xùn)練題量)，教師不私自濫訂、濫推銷教輔資料。

4、強(qiáng)化檢查反饋。加大作業(yè)批改和日常檢測力度，及時發(fā)

現(xiàn)問題，及時給予糾正。同時，認(rèn)真?zhèn)R存學(xué)生的每次階段性質(zhì)量

檢測并進(jìn)行分析，經(jīng)常與學(xué)生交流，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀

態(tài)。

5、狠抓提優(yōu)補(bǔ)差。教師經(jīng)常與提優(yōu)補(bǔ)差對象個別交流，經(jīng)

常與成績上升幅度大或下滑厲害的學(xué)生，個別交流一次。對后進(jìn)

生，教師必須做到課堂經(jīng)常提問，并盡量做到作業(yè)面批面改，每

周不少于一次。同時，指導(dǎo)后進(jìn)生建立專題訓(xùn)練本，每周訓(xùn)練不

少于2次。

(二)班級管理

1、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

(1)利用班隊(duì)活動和晨會，適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際

關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健

康樂觀的心理。

(2)對班級和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的

目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

(3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人

物，利用學(xué)?；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機(jī)讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)

生借鑒模仿。

(4)加強(qiáng)個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)?/p>

況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個別談心，幫助有疑惑的

學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

2、營造班級氛圍。

(1)多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛

圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競

賽等。

(2)開展一幫一互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在班級

營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

(3)注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生優(yōu)秀

作品或優(yōu)秀作業(yè);英譽(yù)角，讓班級和學(xué)生個人取得的成績鼓舞班

級前進(jìn)。

(4)注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動和

其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成班興我榮，班衰我恥

的良好氛圍。

3、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

(1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律

情況，并及時處理。

(2)加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的

教室環(huán)境。

(3)加強(qiáng)班級日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

(4)班主任加強(qiáng)盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

(1)適時召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方

法指導(dǎo)。

(2)不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。

5、發(fā)揮骨干作用。

(1)加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在

班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

(2)有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配

合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),

重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

(3)充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，讓其在各種活動中有職

責(zé)、有表現(xiàn)。

6、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

(1)建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行

評價，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀

況，便于及時自我調(diào)整。

(2)定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時

發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

(3)暢通家校聯(lián)系?？赏ㄟ^網(wǎng)上家長學(xué)校、電話、家訪、到

校座談等形式，及時與家長聯(lián)系，有目的的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，

共商對策，形成教育合力。

7、加強(qiáng)雙休管理。充分利用《家校聯(lián)系卡》，指導(dǎo)學(xué)生充分

利用好雙休時間°

(三)學(xué)校管理

1、開展學(xué)風(fēng)調(diào)查。定期通過問卷、座談等方式組織開展師

生評學(xué)風(fēng)活動，找出師生在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的問題，并采取措施

逐步解決。

2、開展學(xué)風(fēng)督查。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)監(jiān)督員，對午間紀(jì)

律、課外活動、周日返校等情況，進(jìn)行定時或不定時巡查，并及

時通報。

3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。利用國旗下講話、專題講座等形式，對

學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)的形成。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查。重點(diǎn)對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批

改、磨尖治跛等情況，進(jìn)行不定時抽查，督促教師落實(shí)教學(xué)過程

諸環(huán)節(jié)。

5、開展學(xué)風(fēng)競賽。每學(xué)期組織領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，友各班

學(xué)風(fēng)進(jìn)行評價。并對學(xué)風(fēng)濃厚的班級及學(xué)生個人，予以表彰。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇4

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神

思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有

很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活

的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他

們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個集體渙散。因

此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因

素。

然而良好的班風(fēng)不會自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好班風(fēng)，應(yīng)著重做

好以下工作：

開展活動，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動之

中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培養(yǎng)學(xué)生的集

體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的

團(tuán)結(jié)，可采用評選班級之最的方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增

強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評

選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最

勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部等。經(jīng)常開展這樣的活動，

使每個學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要

求自己；沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱樱瑺幦∠麓芜x中，使班級

里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。

全員發(fā)動，形成共識。

一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，

統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心

組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生

共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有

自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)

生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)

系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠

道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。

培養(yǎng)骨干，形成核心。

一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班

級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分

子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作

能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工

作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時要注意

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能

力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)

良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

個別教育，溶入集體。

一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其

人生觀、價值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方

面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班

主任加強(qiáng)有針對性的個別教育，充分調(diào)動全班學(xué)生的自覺性和主

動性，有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹立和培育共同的奮

斗目標(biāo)、價值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動，為集體利益而

奮斗。

重視輿論，建立規(guī)范。

輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展

的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個體道德認(rèn)識的提

高，增強(qiáng)是非觀念;二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究

表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于

因年級不同而造成的差異；三是對學(xué)生個體的道德行為作出權(quán)威

性的肯定或否定，鼓勵或制止。因此必須重視集體輿論這一集體

成員變化的晴雨表，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)

揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。

正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。

班級規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。

它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使

學(xué)生在對它認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是

形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度

（如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團(tuán)

隊(duì)行動制度、班級干部責(zé)任制度等）；守則（如中學(xué)生守則、中學(xué)

生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等）；紀(jì)律規(guī)范（如課堂學(xué)習(xí)、作

業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律）；約定俗成而為大家一致遵循的不成

文的準(zhǔn)則（如主動為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂解難等）。

加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處

處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)

范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不

懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良

好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、

艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動

的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成

的過程，久而久之就會形成班級的特點(diǎn)，形成一個良好的穩(wěn)固的

班級集體。

高度重視，早抓早管。

班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須

高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好

的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班

風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假

如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去

糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功

半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

常教為主，善抓時機(jī)C

良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性

的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時班風(fēng)教育還有些容易獲得更

大成效的時機(jī)，例如新生入學(xué)，新學(xué)期或新學(xué)年開始，校慶、校

運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、衛(wèi)生文明評比表彰會、段考與期考總結(jié)等等。班

主任要信任一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)的集中教育，或檢查、

總結(jié)班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、具體規(guī)范的實(shí)施情況，表揚(yáng)好人好事，以推動班

風(fēng)建設(shè)。

樹立榜樣，骨干帶頭。

任何一個群體中都有相對先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形

成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、

由壓力變動力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個過程中，要注意

發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜

樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生新榜樣，以帶來一花引來百花開的良好教

育效果。班級內(nèi)的班、團(tuán)干部等核心骨干，是班集體的中堅(jiān)力

量，是正確輿論的實(shí)踐者，是班級行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活

動的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們

做到的他們必須做到。如此堅(jiān)持不懈，才能帶出一種風(fēng)氣來。

言傳身教、身體力行。

班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思

想行為的指導(dǎo)者，同時也是班級活動的組織者和指揮者，在班風(fēng)

建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、

良好的自身表率，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生

做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激

勵學(xué)生，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正

所謂：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

不良風(fēng)氣，堅(jiān)決抵制。

良好班風(fēng)的形成過程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和

斗爭的過程。對班級中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的

言行和現(xiàn)象如違紀(jì)、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予

以制止和勸告。

大處著眼，小處著手。

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著

手。所謂從大處著眼，就是對班級集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方

向的問題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)

習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各

種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，

就是做深入細(xì)致的工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，都不能置之不

理，對任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)長期的、

經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共

創(chuàng)的結(jié)果。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇5

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體

現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重

要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條

件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生，更應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做

保障。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主

動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院一級

8班結(jié)合實(shí)際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠

等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良

好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮

誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)

們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文

化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)

們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、

考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)?/p>

重點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)

學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動方案

1）常規(guī)工作

①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。

②征集活動：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)

象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

③座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會

④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進(jìn)行

充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生

動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

2）團(tuán)支部工作

①專題組織生活

以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校

當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題的組織生活。

②團(tuán)員示范月活動

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵

時刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立

優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。

③學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)

由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)

督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的指正。每周對班

級的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

④模范團(tuán)員評選活動。

在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的

優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。

3）個人規(guī)劃

班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學(xué)規(guī)劃，

以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，

促使同學(xué)們都能夠度過一個充實(shí)的大學(xué)生活。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動。

2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)

責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動中。

3、黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組

織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主

動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院

20_級8班結(jié)合實(shí)際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)

習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期班級計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良

好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮

誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)

們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文

化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)

們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、

考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)?/p>

重點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)

學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動方案

1）常規(guī)工作

①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。

②征集活動：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)

象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

③座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會

④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進(jìn)行

充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生

動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

2）團(tuán)支部工作

①專題組織生活

以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校

當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題的組織生活。

②團(tuán)員示范月活動

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵

時刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立

優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。

③學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)

由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)

督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的指正。每周對班

級的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

④模范團(tuán)員評選活動。

在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的

優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出C

3）個人規(guī)劃

班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學(xué)規(guī)劃，

以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，

促使同學(xué)們都能夠度過一個充實(shí)的大學(xué)生活。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動。

2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)

責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動中。

3、黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組

織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的先進(jìn)

性。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇7

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。

如每周一次的班會，要抓住契機(jī)適時對學(xué)生進(jìn)行教育，具體

班會主題由我和班委視具體情況而定。

2、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的

班級氛圍C

（1）堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任

心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意

識，提供顯示學(xué)生才華的資料來源于/機(jī)會，在潛移默化中逐漸

形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在

紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

“以點(diǎn)帶面”。

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集

體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批

評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)

的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提

高。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽

活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽

頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

三、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共

同管理好學(xué)生。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在

校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同

參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。

總之，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，控制力

差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣問題。為建立一支有進(jìn)取

心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目

標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正

氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)的基本目標(biāo)而努力！

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇8

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體

現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。而一個班級的學(xué)風(fēng)如何則體現(xiàn)了

整個班級的素質(zhì)，所以，這次活動旨在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)取

性，為班級營造一個更加良好的學(xué)習(xí)氛圍，為期末的沖刺做一個

準(zhǔn)備。

學(xué)情分析

（一）成績分析

本次學(xué)院舉辦的高數(shù)測試，對考試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，不僅

僅是以分?jǐn)?shù)評判，更應(yīng)當(dāng)看到的是這個分?jǐn)?shù)背后同學(xué)們出現(xiàn)的問

題，將問題找出并及時解決。

（二）課堂聽講效率分析

高數(shù)、化學(xué)是一大難點(diǎn)，也是同學(xué)們最為認(rèn)真的兩個學(xué)科，

但卻沒有堅(jiān)持專注的學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致這次高數(shù)成績的不夢想，而

在計(jì)算機(jī)，思修，英語課上同學(xué)們的專注度更是不高。

（三）考勤分析

1.上課考勤

高數(shù)，化學(xué)，思修，計(jì)算機(jī)課程出勤率很高至今沒出現(xiàn)逃課

曠課等現(xiàn)象。英語不方便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.晚自習(xí)考勤

晚自習(xí)除個別同學(xué)活動請假之外，沒有曠自習(xí)的現(xiàn)象。

學(xué)風(fēng)活動

（一）班級幫扶活動

組織成績優(yōu)異的同學(xué)主動去幫忙那些學(xué)習(xí)成績不是很好的同

學(xué)，最終到達(dá)共同提高，提高整體水平。

（二）優(yōu)秀筆記評比活動

每周向同學(xué)們征收課堂筆記，進(jìn)行評比，最終選出一份最令

人滿意的筆記，對該同學(xué)予以表揚(yáng)，同時筆記在班內(nèi)傳看。

（三）習(xí)題講解活動

高數(shù)，化學(xué)作為學(xué)習(xí)的兩大主要科目，每位同學(xué)學(xué)習(xí)過程中

遇到的困難上報給學(xué)長或者班導(dǎo)，定期進(jìn)行一次集中講解。

（四）學(xué)習(xí)小組組建活動

以宿舍為單位成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)最突出的人作為組

長，督促各自宿舍成員的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)自律公約

（一）公約一

一旦投入學(xué)習(xí)，即把手機(jī)收起來，最好不在視野之內(nèi)，并且

調(diào)至靜音，以免被打擾。

（二）公約二

上課時間堅(jiān)決不能睡覺，或者做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，自習(xí)時

間嚴(yán)禁睡覺超過15分鐘。

（三）公約三

不準(zhǔn)逃，曠任何課或者早退。

（四）公約四

每個宿舍選人督促各宿舍成員的學(xué)習(xí)。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇9

一、良好班風(fēng)的界定：

一個好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班

集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級共同目

標(biāo)，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。良好的

班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的作風(fēng)。

二、良好班風(fēng)的影響力：

一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人發(fā)展的好

壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是

整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個班級在競爭

中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種

氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思

想和行為。因此，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班

集體建設(shè)的重中之重。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是

長期教育的結(jié)果。

三、抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施

（一）、充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用

“學(xué)校無小事，處處皆教育“，班主任是班級管理的組織

者、指導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)證

明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班

主任的言傳身教對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育

作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵

博的專業(yè)知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、無私奉

獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、不

讓一個學(xué)生掉隊(duì)的責(zé)任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品

質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo)，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。

這樣的老師自然會引起學(xué)生的敬佩與愛戴，學(xué)生也會以有這樣的

班主任而自豪，會主動自覺的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽從其教海服從

其指令，形成“擰成一股繩、勁往一外使”的班級合力，同心同

德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤

物細(xì)無聲”的效果。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提

高，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，

自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課講課，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育

的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的

愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培

育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊關(guān)懷，對后進(jìn)生給予

的偏愛。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之情，才能促進(jìn)良好班風(fēng)

形成。

（二）、打造精良班干隊(duì)伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航

要建設(shè)一個成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有

一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作

為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力

的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個

班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)

好一支精干的班干部隊(duì)伍，并盡可能做到一次成功。

L認(rèn)真觀察，慎重挑選

要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍，班主任首先要做深入細(xì)

致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其

行動，從而盡量準(zhǔn)確地掌握全班同學(xué)的性格特點(diǎn)，工作能力，學(xué)

習(xí)成績，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學(xué)中進(jìn)行比較，

這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則

和方法是：

(1)責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)

感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，

事事能以身作則，起到好的表率作用。

(2)有組織能力，口頭表達(dá)能力，社會活動能力，有獨(dú)擋一

面的工作能力。

(3)能堅(jiān)持原則，誠實(shí)可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦

事。

(4)具有奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助

人，盡力為同學(xué)排憂解難。

2.切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作

班干部隊(duì)伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎

立起他們的威信，班主任平時應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作。

(1)在工作中，只要班干部堅(jiān)持原則，是正確的，班主任就

要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動他們工作

的主動性和能動性。

(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨(dú)立地開展工作。除重大事情

由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插

手，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。

(3)為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作

方法，傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身

素質(zhì)。

(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)。

(三)、做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)

搞好班情分析，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件，尤其對新接班

的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)

構(gòu)，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷、工作、經(jīng)濟(jì)等情況，

每個學(xué)生的愛好、個性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授

課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)

上制定出切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)和開展活

動。確立奮斗目標(biāo)，一要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個性特長，遵循

教育規(guī)律；二要有鼓勵性，目標(biāo)制定要具體明確，高低適宜，既

從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠(yuǎn)、中、近結(jié)

合起來，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，鼓勵學(xué)生

朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn);三要富有吸引力，能代表班集體利益和學(xué)生

的愿望，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于接受。

有的班主任將班風(fēng)建設(shè)的總目標(biāo)具體分解為“遵守紀(jì)律”、

“團(tuán)結(jié)互助”、“自強(qiáng)自立”、“積極進(jìn)取”四個階段目標(biāo)，并

賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個

階段性目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進(jìn)的統(tǒng)一體?！白袷?/p>

紀(jì)律”是遵規(guī)守紀(jì)，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風(fēng)建

設(shè)的起點(diǎn)；“團(tuán)結(jié)互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基

本品質(zhì)方面的要求，是形成班集體的重要標(biāo)尺；“自強(qiáng)自立”則

是從培養(yǎng)學(xué)生的意志、毅力、信心以及進(jìn)行自我教育、自我激勵

方面著手的，是學(xué)生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動

班集體作風(fēng)優(yōu)化的主要質(zhì)變階段；“積極進(jìn)取”要求學(xué)生做德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸

宿。這四個階段是依次確定的，符合各學(xué)期的教育規(guī)律。學(xué)期

初，學(xué)生經(jīng)過寒暑假，入學(xué)后需要一個“收心”過程，以便迅速

進(jìn)入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀(jì)律”的目標(biāo)是必要的。期中前

應(yīng)努力營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，提出“團(tuán)結(jié)互助”的目

標(biāo)是適時的。期中后，期末前應(yīng)掀起比、學(xué)、趕、幫熱潮，積極

鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強(qiáng)自立”“積極進(jìn)取”是恰到

好處的。

階段性班風(fēng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也不能單靠一味說教，應(yīng)通過一定

的教育內(nèi)容、形式和途徑，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育?！白袷?/p>

紀(jì)律”，就是要使班級形成一個學(xué)習(xí)、生活等運(yùn)轉(zhuǎn)正常的環(huán)境，

要求學(xué)生在校的言行、儀表、學(xué)習(xí)等遵守一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣。具體做法是：一充分利用好每周的班會課；二鼓勵

學(xué)生展開批評與自我批評；三適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與嚴(yán)肅教育。

（四）、搞好班級文化，促進(jìn)班風(fēng)是設(shè)

班級文化是班風(fēng)建設(shè)又一重要內(nèi)容。健康高雅的班級文化是

班風(fēng)的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班集體的重要表征。它是指一個教學(xué)班

學(xué)習(xí)、工作、生活的方式，具有導(dǎo)向、知曉、育美、滲透、陶冶

情操、健全人格等多方面、多層次的育人功能。健康的班級文化

能引導(dǎo)師生積極的價值取向，發(fā)掘人的潛能、調(diào)節(jié)教學(xué)活動，促

進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高C

班級文化包括班徽、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班規(guī)、班主任寄

語、班級公約、班級誓言、班級（近遠(yuǎn)期）發(fā)展目標(biāo)、小組pk

制、班級榮譽(yù)榜等凝心聚力，催人奮進(jìn)的文化特征。

班級文化的核心是尊重，重心是集體利益。通過班級全體成

員共同制定，認(rèn)真履行某些“行為準(zhǔn)則”、“禮貌規(guī)范”等，營

造一個相互尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，一心為集體的和諧氛

圍，使人置身其中如沐春風(fēng)，其樂融融。班主任對行為上喜歡拋

頭露面，好為人先，有時甚至故作驚人之舉應(yīng)欣然地接受，因勢

利導(dǎo)，鼓勵他們崇尚科學(xué)，追求真知。對一些偏頗，不健康的傾

向不能簡單地否定或訓(xùn)斥，而是要熱情幫助，積極引導(dǎo)。尊重他

人能促使人自信，他就會覺得在這個班里有價值、有實(shí)力、有用

處，相反得不到尊重就會使人產(chǎn)生自卑感、軟弱感、無能感。尊

重來自信任，信任來自班集體的友誼。如果一個班集體不團(tuán)結(jié)，

你一群我一伙，喋喋不休吹毛求疵、”吵鬧鬧，那么久而久之同

學(xué)問失去了信任，造成了彼此疏遠(yuǎn)、隔閡，這樣他們的身心健康

就會受到莫大的損害，又何談優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)呢！

（五）、強(qiáng)調(diào)“管理育人”，建設(shè)良好班風(fēng)

科學(xué)的管理需要一套嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，但是

有了一整套嚴(yán)格的制度并不等于就有了科學(xué)的管理。常有這樣的

現(xiàn)象：同一個學(xué)校，不同班級班風(fēng)各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。出

現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學(xué)，如何進(jìn)行管理。一種做法

是將學(xué)生置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權(quán)代理，

其結(jié)果是學(xué)生象按不下去的皮球，師生對立情緒日趨嚴(yán)重，既損

害了老師本人的形象，也影響了學(xué)生的身心健康，不利于素質(zhì)教

育；另一種做法是，視學(xué)生為管理的主體，在老師的言傳身教

下，讓學(xué)生參與管理，在管理中培養(yǎng)其公民意識和遵守紀(jì)律的自

覺性。

班主任既是班務(wù)活動的組織者，引導(dǎo)者，同時也是參與者。

班主任只有置身于學(xué)生之中，成為其中普通的一員，才能成為學(xué)

生的良師益友。在這個問題上，老師的平等心態(tài)顯得十分重要。

實(shí)行民主管理必須讓學(xué)生真正成為管理的主體，這是培養(yǎng)學(xué)生公

民意識的重要途徑。學(xué)生的公民意識不能只靠思想政治課，政治

課講的是理論，而要讓學(xué)生真正明確公民的義務(wù)、權(quán)利還得依賴

于實(shí)踐。由于種.種原因，目前中學(xué)生社會實(shí)踐開展不夠普遍，

缺乏社會責(zé)任感。因此讓學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校、班級的管理，不失

為培養(yǎng)學(xué)生公民意識的好辦法。班主任應(yīng)讓每一個班委會成員有

責(zé)有權(quán)，讓他們“參政”、“議政'，充分發(fā)揮他們主人翁精

神。另則又不能停留于幾個班干部的“參政”、“議政”，應(yīng)讓

每個同學(xué)都有這種機(jī)會親自參與班級管理。當(dāng)然這不等于人人都

來當(dāng)班干部，主要是指讓每個同學(xué)對班里的工作、活動有發(fā)言

權(quán)。班會課應(yīng)根據(jù)學(xué)校的部署，在班主任的引導(dǎo)和班委會的精心

組織下，讓同學(xué)就本班一周來的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行討論，弘揚(yáng)正氣，

開展批評與自我批評，提出下一段工作建議，班主任根據(jù)討論的

情況因勢利導(dǎo)，采取切實(shí)可行的措施。實(shí)踐證明讓每個同學(xué)參與

管理能增強(qiáng)每個同學(xué)的責(zé)任感，全體同學(xué)為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，班集

體就有凝聚力，主人翁的精神就能充分發(fā)揮，公民意識也得到了

培養(yǎng)。

（六）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，

良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。首先，要通過古

今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國，光宗耀祖，改變自己和家庭命

運(yùn)的事例，教育學(xué)生爭分奪秒，勤學(xué)善思，堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)求知成

才的決心和信心，逐步營造激情課堂和靜音自習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛

圍。其次，成立學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于

班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其

進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)共同努力、共同進(jìn)步。第三，同學(xué)之

間，組與組之間，甚至平行班之間進(jìn)行PK,形成比、學(xué)、趕、

幫、超的學(xué)習(xí)局面。第四，要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會

應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)交流會、EnglishParty等都是很好選擇°

總之，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，方法不一，形式多樣。只要班

主任因班而異，精心謀劃細(xì)致落實(shí)，就能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全的人格，這時良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也

就水到渠成了。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇10

一、工作回顧

1、開學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級建設(shè)的目標(biāo)，制定新學(xué)期

班級管理工作計(jì)劃。

2、定期召開班委干部管理會議，總結(jié)班級管理情況，討論

班級管理對策，及時向輔導(dǎo)員反饋班級情況和同學(xué)們的思想動

態(tài)，共同拿出具體的管理方案。

3、輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生之中，重視與學(xué)生的思想交流談

心，正確對待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺

點(diǎn)，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導(dǎo)、矯正，盡量為我們

排憂解難，讓我們提高認(rèn)識，使我們獲得新的發(fā)展。

4、班干部積極主辦了各種活動，世界之窗之行，四六級奮

斗小組，博客征文比賽等等。

5、認(rèn)真組織班級積極參加學(xué)校組織的各種活動，及時傳達(dá)

學(xué)校有關(guān)會議精神，按時布置并完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，抓好

常規(guī)教育管理。

二、具體事項(xiàng)

（1）召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會。

我班在學(xué)習(xí)委員還有團(tuán)支書的策劃下，組織了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”

主題班會，開展了班風(fēng)設(shè)計(jì)活動。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主

性學(xué)習(xí)”、"校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)

象，尋求改進(jìn)學(xué)風(fēng)措施”等議題進(jìn)行討論，使學(xué)生樹立“誠信是

立身之本”的觀念，增強(qiáng)自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識，并在各班

級之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面。

（2）加強(qiáng)考勤制度。

學(xué)習(xí)委員加強(qiáng)考勤力度，認(rèn)真記錄考勤表，堅(jiān)持定期匯報班

級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學(xué)做思想工作，很長一段

時間男生組織統(tǒng)一起床統(tǒng)一上課，效果顯著。同時把班級情況及

時和輔導(dǎo)員溝通交流，確保落實(shí)全班的考勤優(yōu)秀率。

（3）定期召開班委會，各班委在班會上踴躍發(fā)言，木各自

負(fù)責(zé)的版塊發(fā)表自己的看法，特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)這一塊，各班委提

出自己的意見，然后學(xué)習(xí)委員認(rèn)真記錄和總結(jié)，并且實(shí)施到以后

的班級管理行動當(dāng)中。

（4）班長，團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員不定期與輔導(dǎo)員進(jìn)行班級上

各方面的交流，我們的輔導(dǎo)員老師也盡心盡責(zé)，深入了解學(xué)生和

班級情況，在我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中及時的有針對性的給予正面

的引導(dǎo)、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認(rèn)識，使我們

獲得新的發(fā)展。

（5）班上開展組織各種活動，比如全班同學(xué)去世界之窗，

充分感受集體的榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級凝聚力；開展四六級奮斗小組

活動，為了今年12月份的英語四六級備考，我們請部分英語成

績好的同學(xué)成立專項(xiàng)小組，定期為備考中的同學(xué)提供一些即時的

資料以及考試的一些指導(dǎo)，互相交流，提高學(xué)習(xí)效率。還有博客

征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設(shè)的心聲。

三、存在的問題

1、同學(xué)們對班級的事務(wù)參與性不夠高，使得班級的凝聚力

受到影響。這的確與個人因素有關(guān)，但更多的還是與組織者發(fā)起

者的辦事方法有關(guān)的。

2、學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了

自己的學(xué)習(xí)方法。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時

代的步伐的，我們應(yīng)該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多

數(shù)人涉及的都很少。

3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，

路上點(diǎn)個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意

義的活動來拉近彼此的關(guān)系。

總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努

力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生

道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果

大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻(xiàn)上自己的一份力，會越來越好。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇11

“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動是本學(xué)期開始校學(xué)生會學(xué)習(xí)部經(jīng)過初步

策劃后決定開設(shè)的一個對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)起促進(jìn)和宣傳作用的全校

性質(zhì)評比月活動。擬將學(xué)習(xí)部原有學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、例行查課活

動、學(xué)習(xí)委員動員大會、學(xué)習(xí)委員檔案管理整合到“學(xué)風(fēng)建設(shè)

月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

一、活動背景

每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會有所下降。為了

營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語4、6

級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、活動宗旨

以學(xué)術(shù)活動促學(xué)風(fēng)建設(shè)

三、活動時間：

四、舉辦單位

主辦方：—大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

協(xié)辦方：—大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會宣傳部

—大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會秘書處

地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

機(jī)械與電子信息學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

外國語學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

繼續(xù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

五、活動形式

本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動將以隨機(jī)抽查到課情景、學(xué)風(fēng)問卷

調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動員大會等為活動載體，經(jīng)過考核以評優(yōu)、評先

進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（一）前期準(zhǔn)備

（1）5月5日（周四）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大

三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級、課表以及學(xué)生名單；

（2）5月5日（周四）在A棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，

公示《關(guān)于開展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比活動的通知》

另：要求各學(xué)部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學(xué)

習(xí)委員動員大會。

（二）具體

查課部分

本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主

辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計(jì)結(jié)果將以不一樣

權(quán)重最終計(jì)算到每個學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比總分中，具體

評分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下：

（1）學(xué)部（院）互查部分每星期由各個學(xué)部學(xué)習(xí)部進(jìn)行統(tǒng)籌人

員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)

大學(xué)英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課

程，校學(xué)習(xí)部會在每周前發(fā)放到各學(xué)部（院）學(xué)習(xí)部。所查每堂課

程學(xué)部（院）互查需要本學(xué)部（院）1名干部和查課學(xué)部（院）2名干

部到場進(jìn)行互相監(jiān)督。所有查課表需有當(dāng)堂教師和所在班級班長

簽字后方可生效。

(2)每星期由校學(xué)生會干部對6個學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查

課5節(jié)以上；

(3)每星期查課時間為周一至周五，各個學(xué)部須于周五晚將

本周內(nèi)所有查課上交至校學(xué)習(xí)部；

(4)由校學(xué)生會學(xué)習(xí)部將本周所有到課情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，于每

周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部(院)相應(yīng)輔導(dǎo)

員；

注：各學(xué)部(院)所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時佩

戴工作證，嚴(yán)格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教

師、所查班級班長簽字。

學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查部分

(1)在自習(xí)時間，到自習(xí)室及圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查；

(2)在上課之前，對所查課的班級進(jìn)行相應(yīng)問卷調(diào)查；

(3)在上課結(jié)吏后，對教師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個班級上課情

景進(jìn)行問卷調(diào)查(主要針對公共課);

(4)下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級，進(jìn)行問卷調(diào)查。

六、后期評選

根據(jù)查課期間到課率、課堂紀(jì)律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜

合得分取排行前三的學(xué)部(院)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)

部(院)一、二、三等獎，其余三個學(xué)部為優(yōu)秀獎。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇12

優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精

神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。鑒于班級風(fēng)氣對我們班團(tuán)

體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，根據(jù)我們

學(xué)校的實(shí)際要求，也為了響應(yīng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，配合學(xué)院要

求和安排及鑒于本班實(shí)際情景，我班也制定具體的方案以自我的

實(shí)際行動來促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。所以召開了此次的學(xué)分建設(shè)，

創(chuàng)先爭優(yōu)。

一、團(tuán)日活動時間

二、團(tuán)日活動地點(diǎn)：a304

三、團(tuán)日活動主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)

四、團(tuán)日活動目標(biāo)：

1、保證四級過級率100%,六級過級率80%,期末考試掛科

率5%以內(nèi)，班級違紀(jì)率0%。

2、班委重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化職責(zé)意識、明確分工、規(guī)范，

努力建設(shè)班級，以“先進(jìn)班級體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)

范各方面的建設(shè)。

五、團(tuán)日活動流程：

1、由女寢316帶來關(guān)于學(xué)習(xí)為主題的節(jié)目表演，活躍氣

氛。

2、針對四六級考試有以下活動:

a歌曲競猜：由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲

的曲調(diào)，由班上的同學(xué)猜出歌曲名，尹進(jìn)行演唱。猜對即可獲得

獎品一份。

b單詞表演大比拼：分組后，每隊(duì)派5名同學(xué)進(jìn)行傳真表

演，由最終一名同學(xué)猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一

組獲得獎品。

以上兩個活動用簡便地方式讓大家融入學(xué)英語的氣氛中C

c班級：

a起床計(jì)劃：每一天由宿管委員各寢室早上6點(diǎn)30起床，早

讀英語訓(xùn)練，督促同學(xué)們早起。

b自習(xí)安排：每周一晚自習(xí)定為班級團(tuán)體自習(xí)日，四六級考

試前組織聽力訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)交流或個別輔導(dǎo)。

3、針對期末考試有以下活動：

a每周一晚自習(xí)定為班級團(tuán)體自習(xí)日，期末考試前組織進(jìn)行

學(xué)習(xí)交流及復(fù)習(xí)，解答疑難，交流資源。

b了解班級同學(xué)每周到課率，督促同學(xué)們不逃課。

（情景允許的話）

4、由班導(dǎo)師蔣教師給予同學(xué)們此段異常時期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5、由班長宣布學(xué)院“一幫一”幫扶計(jì)劃名單。期望各位有

任務(wù)的同學(xué)認(rèn)真踐行。

六、活動預(yù)期效果：

緊張的學(xué)習(xí)氣氛寓于簡便的團(tuán)日主題討論中。

團(tuán)日活動

此次以“學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團(tuán)日活動在以班導(dǎo)

蔣教師的指導(dǎo)，團(tuán)支部的進(jìn)取策劃組織下有序、圓滿地完成。使

同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想觀念進(jìn)一步深化，在學(xué)習(xí)自主性方面將會有很

大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，進(jìn)取完成學(xué)習(xí)任務(wù)c有利于

班級良好學(xué)風(fēng)的發(fā)展，以及在其他各方面的不斷提高。

一、班導(dǎo)蔣教師異常指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們

用正確的方法，扎實(shí)肯干地努力，就必須會有好的結(jié)果。并且期

望每個同學(xué)能經(jīng)過四六級考試，備戰(zhàn)好期末考。

二、主持此次團(tuán)日活動的學(xué)委李幾花詳細(xì)的介紹了班級下階

段學(xué)習(xí)計(jì)劃中所采取的對大家有用的措施和提議。供大家討論，

并經(jīng)過。

三、團(tuán)支書聶志丹以簡單又簡便的，活躍現(xiàn)場團(tuán)日活動的氣

氛，效果良好。316寢室一學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的演講也以進(jìn)取的形

式呈此刻大家面前。讓同學(xué)們感覺學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)好的氣息。

總的來說，此次的團(tuán)日活動收效良好，期望各位同學(xué)也能真

正意義上從中體會到。

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展

觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹立育人為本的思

想，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力

強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使全院學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛

學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的觀念，最終達(dá)到：提高英語四、六

級，計(jì)算機(jī)一、二級的通過率；降低補(bǔ)考率、重修率、違紀(jì)率。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動安排

（一）進(jìn)行宣傳、動員，提高思想認(rèn)識

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣

傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛

圍，增強(qiáng)工作的透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制

度、檢查結(jié)果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進(jìn)行公示，在教

學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計(jì)時牌，營造備戰(zhàn)英語四

級考試的氛圍。（負(fù)責(zé)）

2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會（按院、班級兩個層面開展）。

首先各輔導(dǎo)員召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，使學(xué)生認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)

風(fēng)建設(shè)的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學(xué)風(fēng)建設(shè)

主題班會，并制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，促進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)氛圍的

形成。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（二）強(qiáng)化班級管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1、輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。

在開學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每

一位任課老師，就班級學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。在之后的教學(xué)過

程中，輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根

據(jù)教師反映出的問題，對有關(guān)學(xué)生進(jìn)行及時的教育和嚴(yán)肅的處

理，配合提高第一課堂的教學(xué)效果。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、兼職輔導(dǎo)員、助理班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)具

體工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，做好早自習(xí)、晚自習(xí)、上課出勤等

情況的檢查工作；對學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法等方面給予指導(dǎo)；

（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

3、加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)

成學(xué)生思想政治教育的重要場所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管

理。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

4、開展“一對一”重點(diǎn)幫扶活動。

將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，每班確定

3?5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部對學(xué)業(yè)困難學(xué)

生進(jìn)行“一幫一”活動，讓學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確自身存在的問題

和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水

平。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（三）嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

1、大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育

結(jié)合起來，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對學(xué)生進(jìn)

行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀(jì)率達(dá)到零。（負(fù)責(zé)）。

2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠

信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學(xué)

監(jiān)督實(shí)施。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（四）著力宣傳先進(jìn)典型

對成績好和表現(xiàn)突出的同學(xué)、文明寢室季先進(jìn)班集體，利用

宣傳工具，如網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀

學(xué)生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學(xué)生建設(shè)中的「榜樣示范作用，

在全院營造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。（朱

書卉負(fù)責(zé)）

（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍

大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦

江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學(xué)、追求

真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍。

1、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動。

邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等

問題與09級和10級同專業(yè)同學(xué)進(jìn)行面對面交流，當(dāng)面解答低年

級同學(xué)的疑惑，增進(jìn)07級畢業(yè)生和09、10級同學(xué)關(guān)于考研、考

公務(wù)員、就業(yè)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的交流，使09級、10級同學(xué)在

今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中提早明確目標(biāo)，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。

同時，通過本次活動使同學(xué)們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引

發(fā)學(xué)生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標(biāo)，以便在

今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”活動。

進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學(xué)生黨員組成學(xué)風(fēng)

督查小組，每位學(xué)生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對

聯(lián)系班級的上課狀況進(jìn)行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、

宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學(xué)生獲獎、期中英語考試成績

等作為評選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的重要指標(biāo)，評選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級，并給予

物質(zhì)獎勵。（溫錫敏負(fù)責(zé)）

3、英語四級詞匯和閱讀競賽

為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，督促學(xué)生備考四級，檢驗(yàn)學(xué)

生的學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競

賽使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學(xué)習(xí)生活中有針對性的加

強(qiáng)自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的英語考試成

績。（張菊波負(fù)責(zé)）

4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。

在學(xué)院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活

動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學(xué)向全班同學(xué)推介一本自己認(rèn)

為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學(xué)推介的書進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)，選出最受歡迎的書，推介給所有學(xué)生。（負(fù)責(zé)）

5、開設(shè)“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)

秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導(dǎo)和

督促學(xué)生建設(shè)安全文明的宿舍環(huán)境。（負(fù)責(zé)）

6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學(xué)們評選

校園十大不文明行為，將評選結(jié)果在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行公布，

同時征集校園文明標(biāo)語，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校

園文明建設(shè)。

浦江學(xué)院學(xué)生工作辦公室

2024年班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇14

學(xué)情分析

（一）成績分析

大家還有很大的提升空間，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)知識。很多都

是基本概念，理解問題。及格率偏低，由此看出前段時間大家的

學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了必須問題。

（二）課堂聽課效率分析

大部分同學(xué)都比較自覺，能夠大部分時間較認(rèn)真聽課，但走

神，玩手機(jī)，睡覺的事情也會偶爾發(fā)生?？吹絼e人玩手機(jī)，一些

自制力較弱的同學(xué)就會管不住自我。主動學(xué)習(xí)的意識較差。

（三）考勤分析

L課堂考勤：都能夠按時上課，有事也會主動請假。

2.晚自習(xí)考勤：都按時到自習(xí)室，主動上交手機(jī)，人數(shù)齊，

有事也會請假，自習(xí)室安靜。

學(xué)風(fēng)活動

（一）定期召開班級會