2024年講禮貌小班教案

2024年講禮貌小班教案

講禮貌小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1,讓幼J序會(huì)用正確的方法唱歌。

2,培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

3,通過(guò)做游戲，知道睡午覺(jué)要安靜。不能發(fā)出響聲。

4,讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,游戲時(shí)被老師拍頭的"小花貓"在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。

2,要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小花貓頭飾若干〃椅子

活動(dòng)過(guò)程

1,先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

2，小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺(jué)，幼兒

園里靜悄悄。小花貓懂禮貌,不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。

3,老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)

要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

4,游戲繼續(xù)。

教學(xué)反思

1,活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀"，總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的，作為老師覺(jué)得很影響游

戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

2,孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

3,孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話，4叱貓?jiān)诮粨Q位

置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后,我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語(yǔ)言,

慢慢的‘小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué)，輕輕地走路。

4,孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的

姿勢(shì)：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。

講禮貌小班教案2

1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)。

2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。

一、引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友，今天請(qǐng)大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?說(shuō)了

什么？

二、欣賞情境表演"做客"。

1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問(wèn)：

(1)這是誰(shuí)的家呀?它在干什么？

(2)誰(shuí)來(lái)做客了？

⑶它們都說(shuō)了什么?做了什么?

2、第二次欣賞表演。

討論：

(1)小貓是怎么敲門的?見(jiàn)了小兔說(shuō)了什么？

(2)小兔見(jiàn)客人來(lái)了說(shuō)了什么?做了什么？

(3)小貓看見(jiàn)桌子上的圖書(shū)對(duì)小兔說(shuō)了什么？

(4)小貓要走了，臨走時(shí)對(duì)小兔說(shuō)了什么？

小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客"，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見(jiàn)面時(shí)要會(huì)說(shuō)

“您好"，招待客人時(shí)要說(shuō)"請(qǐng)"、"謝謝"，走時(shí)要說(shuō)"再見(jiàn)"(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿

別人的東西。

3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做？

三、幼J腐習(xí)。

1、請(qǐng)能力強(qiáng)的‘幼兒進(jìn)行表演,練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。

四、活動(dòng)結(jié)束。

老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客,讓幼1閡習(xí)做有禮貌的小客人。

2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。

講禮貌小班教案3

教學(xué)目的

1、讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待，主動(dòng)和鄰里打招呼。

2、讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛(ài)鄰里。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備各種懂禮貌和不懂禮貌的圖片、以及畫(huà)紙。

過(guò)程設(shè)計(jì)

一、教師問(wèn)："小朋友們好?！?/p>

幼兒回答："老師好。"

教師高興地說(shuō)："你們真有禮貌。現(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問(wèn)題，你們平時(shí)碰到鄰居的時(shí)候會(huì)怎

么說(shuō)呢？到鄰居家里玩又要怎么做呢？鄰居碰到困難的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢？"（幼兒發(fā)

言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說(shuō)完整。）

二、出示事先準(zhǔn)備好的各種圖片，請(qǐng)幼兒分類并說(shuō)出理由

師：今天老師帶來(lái)了許多的圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，你覺(jué)圖片上的小朋友做的對(duì)嗎？對(duì)的

話請(qǐng)把這張圖片貼在畫(huà)有五角星的黑板上，如果你決得最做的不好，就貼在打X的.黑板上，咦，

這"？■又是怎么回事呢？就是你確定不下來(lái)是好還是不好就放在這塊黑板上。（幼兒自由擬凝圖

片分類）

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由，為什么把這張圖片放在這里。

四、請(qǐng)幼兒把自己的如何和鄰里想法畫(huà)在畫(huà)紙上，并編一個(gè)鄰里之間的故事。

五、延伸活動(dòng)：讓幼J陪鄰班的小朋友進(jìn)行情景表演。在美工區(qū)創(chuàng)編鄰里以禮相待的圖片。

講禮貌小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解懂未感的小白兔主要的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事"懂福^的小白兔

二、教師提問(wèn)，組織幼兒討論。

1、故事的名字叫什么？

2、故事里發(fā)生了什么事？

三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽(tīng)故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。

1、小白兔迷路了，他向誰(shuí)問(wèn)路？小白兔是怎樣問(wèn)的？（請(qǐng)小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)）

2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？

3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有橋，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

4、小白兔是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？（請(qǐng)小朋友來(lái)表演，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)）

5、大烏龜聽(tīng)了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？

6、鹿媽媽家的門開(kāi)著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？（請(qǐng)幼兒表演）

7、鹿媽媽聽(tīng)了小白兔的.話心旦怎樣？小白兔是怎樣回家的？

四、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

1、你喜歡小白兔嗎？為什么？

2、如果你是小白兔，你會(huì)怎么做呢？

五、教師和幼兒共同評(píng)價(jià)和小結(jié)。

懂禮貌的小白兔故事：

他走了好多好多路，采了許多蘑菇。等他拎起滿滿一籃蘑菇準(zhǔn)備回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)找不到回家

的路了。不遠(yuǎn)處，山羊媽媽正帶著小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一個(gè)躬："你好，山羊媽

媽!我迷路了，我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?"山羊媽媽微笑用手一指："從右邊的小

路一直往前走，走過(guò)一條小河，翻一座山就到了。""謝謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個(gè)躬，

向她招招手，走了。

山羊媽媽對(duì)小羊說(shuō)："小白兔多懂禮貌，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!"小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)這兒

沒(méi)有橋，他看見(jiàn)一只大烏龜向岸邊游來(lái)，便向大烏龜，鞠了一個(gè)躬，問(wèn)道："您好，烏龜公公，請(qǐng)

問(wèn)河上什么地方有橋?"大烏龜搖搖頭說(shuō)："這附近沒(méi)有橋。"見(jiàn)小白兔苦著臉，大烏龜接著說(shuō)：

"這樣吧，你站在我的背上，我馱你過(guò)河。"小白兔高興地說(shuō)："謝謝烏龜公公!"上岸后，小

白兔又向?yàn)觚斁狭艘粋€(gè)躬說(shuō)："謝謝烏龜公公，再見(jiàn)!”望著小白兔，大烏龜高興地說(shuō)："多懂

禮貌的孩子?！?/p>

小白兔蹦蹦跳跳往前趕路，忽然，下起大雨。小白兔見(jiàn)山腳下有一座小屋，就向小屋奔去。

小屋的門開(kāi)著。小白兔知道，不經(jīng)過(guò)主人的允許，聞進(jìn)人家家里是不禮貌的。于是他"咚咚咚"

敲了幾下門，又朝屋里鞠了一個(gè)躬，高聲說(shuō)："尊敬的主人，可以讓我進(jìn)去躲躲雨嗎?"屋里住

著的是一只痛腿老狼，他已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃到肉了，肚子正餓著呢，猛聽(tīng)到小白兔的聲音，忙回

答說(shuō)："快進(jìn)來(lái)吧，我正等著呢!”聽(tīng)出是老狼的聲音，小白兔吃了一驚，一轉(zhuǎn)身就跑了。老狼

因?yàn)橥扰?，無(wú)法去追小白兔，她滴著涎水，仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢，順利里的回到了家，

平安的回到了媽媽的身邊。

講禮貌小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。

了解常用的禮貌用語(yǔ)，正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

活動(dòng)過(guò)程

播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導(dǎo)幼1胸禮貌用語(yǔ)在交往中的影響。

1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。

你們知道小豬為什么沒(méi)有朋友嗎？

如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？

小結(jié)：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒(méi)有

說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌，所以不愿意和他交朋友。

2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。

進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么？

小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)了什么呢？

小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？

小結(jié)：禮貌用語(yǔ)在大家的生活中是非常重要的，要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)哦！

播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的‘使用情境。

歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢？

這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢？

你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)？

小結(jié)：見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好，分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋

友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。

出組織幼兒情景表演"我是小主人"，鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

1）進(jìn)門時(shí)，幼兒如何表示？

2）進(jìn)門后，幼兒需要請(qǐng)老師做什么？怎么說(shuō)？

3）離開(kāi)時(shí)，幼兒應(yīng)該如何做？怎么說(shuō)？

2、師幼共同表演情景。

日常活動(dòng)

鼓勵(lì)幼JL在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。

講禮貌小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)說(shuō),早上好■■再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

2.教學(xué)掛圖《有利貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問(wèn)：

早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽，早上好。

2.觀察掛圖二提問(wèn)：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。

3.觀察掛圖三并提問(wèn):

雞媽媽送小雞來(lái)到小班門口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)

什么？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn)。

二、討論;醐。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見(jiàn)街是如何打招呼的？

三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起

表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼J屏只極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的'快樂(lè)心情。

四、交雌驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼？

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其

他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

講禮貌小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

①仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容

②懂得文明用語(yǔ)，禮貌待人！

③大膽、自信的表達(dá)自己

活動(dòng)重點(diǎn)：

仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習(xí)，學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子!

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教材故事內(nèi)容大圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

師：周末啦，明明家來(lái)客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？

幼兒展開(kāi)討論，舉手發(fā)表觀點(diǎn)’這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對(duì)正確的行為進(jìn)

行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正，鼓勵(lì)改正。

二、觀察圖片，故事講述

師：剛剛小朋友們想到了很多客人來(lái)了，明明的做法，現(xiàn)在我們來(lái)看看，明明是怎么做的！

四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來(lái)，最后由教師總結(jié)故事內(nèi)容。

①幼兒觀察圖片，講述故事內(nèi)容

②教師概述，歸納

③回顧內(nèi)容，共同講述

本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片，教

師要提出有價(jià)值、有針對(duì)性的問(wèn)題，否則孩子可能會(huì)回答出很多答非所問(wèn)的.答案！

三、場(chǎng)景再現(xiàn)《明明家來(lái)客人啦！》

教師模擬現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！

"懂禮貌”的好孩子會(huì)廣泛受到歡迎，而只學(xué)書(shū)本知識(shí)卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，知識(shí)就

變成死的了，讓知識(shí)活起來(lái)才是教育的真正價(jià)值所在！

講禮貌小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活常用的禮貌用語(yǔ)。

2、能將禮貌用語(yǔ)在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。

3、體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

老師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友早上來(lái)幼兒園后見(jiàn)到老師什么都不說(shuō)。你們覺(jué)得對(duì)

嗎？

幼兒回答：不對(duì)！

二、新授

1、早晚在幼兒園對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候用語(yǔ)。

老師早上見(jiàn)到老師的時(shí)候要問(wèn)好那下午放學(xué)的時(shí)候要說(shuō)什么呢？幼兒回答后集體回答。

老師：在門口的'時(shí)候還要跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？

幼兒回答后，集體說(shuō)一遍：師傅再見(jiàn)。

老師：這些問(wèn)候的話叫禮貌用語(yǔ)，還有哪些禮貌用語(yǔ)？

讓我們一起來(lái)看看順吧

2、平常見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候用語(yǔ)、基本禮貌。

(1)播放視頻

老師：小朋友們看到他們見(jiàn)面的時(shí)候怎么樣？

幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語(yǔ)：你好

老師：我們平時(shí)見(jiàn)面的時(shí)候也要問(wèn)好。刃哦們分開(kāi)的時(shí)候呢？

幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語(yǔ)：再見(jiàn)！

老師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)大人給小朋友東西時(shí)，他說(shuō)了什么？

幼兒回答。

老師：你們有沒(méi)有去別人家做過(guò)客??？有沒(méi)有用到你好，謝謝？

(2)情景表演

老師：我們來(lái)演一下做客，我當(dāng)主人，我要請(qǐng)兩位小朋友當(dāng)客人，其他小朋友看他們做的有

沒(méi)有禮貌。

老師假裝給幼兒開(kāi)門，并問(wèn)好。再給幼兒玩具和零食。

(3)接收禮物行為指導(dǎo)

老師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？

幼兒回答。

老師：我們應(yīng)該怎么拿？剛才的視頻里是怎么拿的？

老師總結(jié)：我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過(guò)來(lái)。

(4)看圖片辨對(duì)錯(cuò)

出示各種遞接?xùn)|西圖片，讓幼兒說(shuō)做的對(duì)不對(duì)。

如送圖書(shū)、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆

老師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對(duì)著別人對(duì)不對(duì)？

老師：會(huì)發(fā)生什么事請(qǐng)？

總結(jié)：拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對(duì)著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！

三、結(jié)束

老師：剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道為什么要

這樣做嗎，

總結(jié)：當(dāng)我們用這些禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，大人們夸我們是個(gè)懂禮貌的好孩子，懂禮貌的孩子人

們才會(huì)喜歡他。寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他

們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎？

講禮貌小班教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、能主動(dòng)大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。

3、初步體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小貼畫(huà)若干

2、相關(guān)圖片和視頻

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師將材料投放到角色區(qū)。

2、教師出示備好的小貼畫(huà)，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)與教師打招呼的幼兒。

今天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友來(lái)幼兒園時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師"早上好。"我要表?yè)P(yáng)他們，獎(jiǎng)勵(lì)

他們每人一個(gè)小貼畫(huà)。

3、教師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。

⑴你們看看畫(huà)面中的小朋友在做什么聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？

（2）請(qǐng)幼兒以"你好，我是...”的句式在集體中介紹自己。

4、社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼J序習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。

Q）小朋友們，來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師的時(shí)候要說(shuō)什么呢?（早上好）

（2）遇到剛認(rèn)識(shí)的小朋友怎樣介紹自己呢?（你好,我是…）

（3）早上剛來(lái)幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別?（爸爸媽媽，再見(jiàn)）

(4)下午離開(kāi)幼兒園時(shí)，如何與老師告別?(老師，再見(jiàn))

5、教師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中其他常用的禮貌用語(yǔ)。

(1)不小心弄灑別人的水，要說(shuō)對(duì)不起。

(2)別人跟你道歉，你要回答沒(méi)關(guān)系。

(3)小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說(shuō)謝謝。

四、活動(dòng)延伸

幼兒自己找T立小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。

五、活動(dòng)總結(jié)

入園后的小朋友，不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子

們形成一個(gè)初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。

而本次活動(dòng)主要還是讓幼J浮會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒

更應(yīng)大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的爰本版愛(ài)分享。

講禮貌小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜地聽(tīng)老師講故事。

2、學(xué)習(xí)問(wèn)好的禮貌用語(yǔ)，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示“香蕉兄弟"圖片，教師啟發(fā)幼兒：這是誰(shuí)??？它們要出去玩，會(huì)遇到什么事情呢？

2、教師邊操作圖片邊講述故事。

3、依次出示圖片邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)讓幼J導(dǎo)說(shuō)：…*早上好"、"我?guī)湍?、

"我扶您"。

4、學(xué)用禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒早上來(lái)園使用禮貌用語(yǔ)并學(xué)著關(guān)心幫助別人。

評(píng)價(jià)要求：

L能夠安靜地把故事聽(tīng)完。

2、能學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

特別提示：

幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語(yǔ)。

教師講述故事時(shí)語(yǔ)言要夸張、生動(dòng)。

活動(dòng)反思：

小班幼正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的‘幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別

的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說(shuō)話語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性

語(yǔ)句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的

性格特征以及能力所需因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持,

促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。

講禮貌小班教案11

設(shè)計(jì)意圖

懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼

兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)

時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的.孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才

知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮猊和知道禮貌的作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒知道一些生活常用的未感用語(yǔ)，知道禮待他人。

2、幼J□各禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

活動(dòng)重難點(diǎn)

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)

是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼J胞禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了

解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)

見(jiàn)到老師什么都沒(méi)說(shuō)，小朋友知道早上見(jiàn)到老師要說(shuō)什么嗎？（幼兒答）哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什

么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎？（幼兒

討論回答）所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ)；在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一

些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（1）（怎么說(shuō)）寶貝們回答的都不錯(cuò)，原來(lái)呀，我們的生活中有這么多禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在我

們來(lái)看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了那些禮貌用語(yǔ)？（視頻是到朋友家去做客

還有吃飯的場(chǎng)景）剛才你們說(shuō)了你們看到的、聽(tīng)到的，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見(jiàn)面時(shí)要

說(shuō)什么呀?（幼兒答）對(duì)了，當(dāng)我們與他人見(jiàn)面時(shí)要問(wèn)好，哪與他人分開(kāi)時(shí)要說(shuō)什么？（幼兒答）

寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f(shuō)什么？（幼兒答）你們至哪些家

里去做過(guò)客？有用到這些語(yǔ)言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說(shuō)的都很好，現(xiàn)在呀我想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋

友來(lái)表演一下去朋友家做客。（情景表演）

（2）（怎么做）寶貝們有沒(méi)有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀？

（幼兒回答）小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說(shuō)謝謝而且還要雙手接過(guò)來(lái)。

現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看一些圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)？（圖片是一些小朋友遞東西給

其他小朋友，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說(shuō)自己的看法之后老師總結(jié)）看來(lái)，遞東西接?xùn)|西也有很多

要注意的地方比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過(guò)來(lái)。

現(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼

兒的動(dòng)作并做總結(jié)）

（3）（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知

道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）寶貝們也知道在我們說(shuō)這野L貌用語(yǔ)時(shí)，大人們會(huì)

夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺(jué)得是說(shuō)你好好一些還是說(shuō)喂那個(gè)人好些？

（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他；當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷?，F(xiàn)在我

們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)延伸

寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去

朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎？好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。

講禮貌小班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)招待客人，知道對(duì)待客人要認(rèn)清、有禮貌。

2、通過(guò)情境表演，遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用"您好"、"請(qǐng)坐"、"請(qǐng)喝水"、"再

見(jiàn)，請(qǐng)下次再來(lái)"等木邈用語(yǔ)。

3、樂(lè)意扮演主人和客人，感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。

2、活動(dòng)室一角布置"小超市"，娃娃家用具六套。

3、山羊手偶一只。活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。？??教師：你秒家里有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人?你和你的爸爸媽媽

是怎么招待客人的'?

二、通過(guò)故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼1修習(xí)基本禮貌用語(yǔ)。

1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個(gè)人在家，這時(shí)山羊阿姨來(lái)做客了，

小熊是怎么做的呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊家的客人》。

2、教師講述故事后，提問(wèn)：山羊阿姨來(lái)了之后，小熊開(kāi)門說(shuō)了什么??（集體學(xué)說(shuō)"請(qǐng)坐"、

"請(qǐng)喝水"）山羊阿姨要走了，小熊說(shuō)了什么?（集體學(xué)說(shuō)"再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)"）

三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習(xí)招待客人。

L教師：想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客?我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除

了請(qǐng)山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來(lái)招待她呢?（請(qǐng)個(gè)別幼兒去"小超市"購(gòu)買）

2、教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎?我們X班的小朋友想請(qǐng)你來(lái)做客，你馬上來(lái)，好嗎?我

們等你。

3、配班老師（戴著山羊手偶做敲門狀）：請(qǐng)問(wèn)是X班嗎?我是山羊阿姨。

4、教師做開(kāi)門狀，引導(dǎo)幼兒集體用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待客人。

四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演，招待客人。

幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲,

這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸，引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思