13 我愛家鄉(xiāng)山和水（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

13我愛家鄉(xiāng)山和水（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《13我愛家鄉(xiāng)山和水》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊的《13我愛家鄉(xiāng)山和水》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實踐性與實用性，符合二年級學(xué)生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然環(huán)境和家鄉(xiāng)的基本知識，對自然景觀有了初步的認(rèn)識，能夠描述一些自然現(xiàn)象和家鄉(xiāng)的特點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對周圍環(huán)境充滿好奇心，喜歡通過觀察、體驗和動手操作來學(xué)習(xí)。他們具備一定的表達(dá)能力，能夠用簡單的語言描述自己的感受和觀察。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，樂于分享自己的觀點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家鄉(xiāng)山水與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系時可能會遇到困難，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到自然資源的寶貴和保護(hù)環(huán)境的重要性。此外，對于一些抽象的概念，如生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等，學(xué)生可能需要更多的實例和直觀材料來輔助理解。在實踐活動中，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而不愿意主動參與。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材。

2.輔助材料：收集家鄉(xiāng)山水的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的環(huán)保宣傳冊。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)用于展示學(xué)生作品，以及討論區(qū)便于學(xué)生小組交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶亦l(xiāng)的印象和感受，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)山水的興趣。隨后，教師提出問題：“我們怎樣保護(hù)家鄉(xiāng)的山和水？”以引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的思考。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解家鄉(xiāng)山水的特點，包括地理位置、自然景觀、人文歷史等，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)有更全面的了解。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)山水對人們生活的重要性，強調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意義。最后，教師通過案例分析，教授保護(hù)家鄉(xiāng)山水的方法和措施，如節(jié)約用水、植樹造林、減少污染等。

在這一過程中，教師采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，以增強學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師會通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些與家鄉(xiāng)山水保護(hù)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行鞏固。練習(xí)題包括填空、選擇、簡答等類型，旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。教師會及時給予反饋，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)保護(hù)家鄉(xiāng)山水的重要性。同時，教師會鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一道與家鄉(xiāng)山水保護(hù)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，提出一項具體的環(huán)保行動，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：收集一些描繪家鄉(xiāng)山水的詩歌、散文，如《水調(diào)歌頭·游泳》、《富春山居圖記》等，讓學(xué)生通過文學(xué)作品感受家鄉(xiāng)的美。

-環(huán)保手冊：準(zhǔn)備一些環(huán)保宣傳手冊，內(nèi)容涵蓋節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等環(huán)保知識，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-環(huán)?；顒影咐菏占瘒鴥?nèi)外成功的環(huán)?；顒影咐缟鐓^(qū)綠化、河流保護(hù)項目等，供學(xué)生參考和借鑒。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《家園》等，讓學(xué)生通過視覺影像了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀文學(xué)作品，通過文字的力量加深對家鄉(xiāng)山水的感情，同時提高文學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生閱讀環(huán)保手冊，了解環(huán)保的基本知識和實際操作方法，將理論應(yīng)用于實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動，通過實踐活動提升環(huán)保意識和動手能力。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，通過真實案例的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的興趣和責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行戶外考察，實地了解家鄉(xiāng)山水的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題并提出解決方案。

-建議學(xué)生開展環(huán)保主題的小組研究項目，通過團(tuán)隊合作，深入研究家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、手抄報等作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的思考和情感。

-推薦學(xué)生參與環(huán)保知識競賽，通過競賽形式檢驗學(xué)習(xí)成果，同時增強競爭意識和團(tuán)隊精神。

-建議學(xué)生在家中實踐環(huán)保行動，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)保日志，記錄自己的環(huán)保行動和感受，培養(yǎng)持續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣。七、教學(xué)反思這節(jié)課《我愛家鄉(xiāng)山和水》已經(jīng)圓滿結(jié)束了，我感到非常欣慰?？粗⒆觽儗亦l(xiāng)的熱愛之情被激發(fā)出來，對環(huán)保意識的提升，我覺得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了。下面我想談?wù)勎覍@節(jié)課的一些反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功。通過展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，我看到了孩子們眼中閃爍的光芒，他們對家鄉(xiāng)的熱愛是如此真摯。這個環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們對后續(xù)課程內(nèi)容產(chǎn)生了期待。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于家鄉(xiāng)山水的了解其實很有限。這讓我意識到，我們作為教育者，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。我嘗試通過互動式教學(xué)，讓孩子們參與到課堂討論中來，他們的積極性和思考能力讓我感到驚喜。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于環(huán)保措施的理解還不夠深入。這讓我思考，是否應(yīng)該在講授環(huán)節(jié)中增加更多的實例，讓孩子們能夠更直觀地理解環(huán)保的重要性。下次我會嘗試調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們能夠更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?。我看到他們眼中閃爍的決心，我相信他們會在實際行動中做出改變。

布置作業(yè)時，我要求孩子們提出一項具體的環(huán)保行動并在下一節(jié)課上分享。這個作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓孩子們將環(huán)保行動融入到自己的生活中。

然而，這節(jié)課也有一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在講授過程中有些地方講解得不夠透徹，導(dǎo)致孩子們對于一些概念的理解不夠清晰。我需要在今后的教學(xué)中更加注重講解的深度和清晰度。其次，課堂時間安排上有些緊張，我沒有給孩子們足夠的時間去深入思考和討論。下次我會嘗試調(diào)整課堂節(jié)奏，讓孩子們有更多的時間去消化和吸收知識。

此外，我也意識到自己在教學(xué)過程中需要更加關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況。有些孩子可能因為害羞或自信心不足而不愿意主動參與課堂討論。我需要創(chuàng)造更多的機會讓他們參與到課堂中來，