12《我的環(huán)保小搭檔》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

12《我的環(huán)保小搭檔》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《我的環(huán)保小搭檔》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，并學(xué)會(huì)與同伴合作，共同為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。課文通過(guò)講述主人公與環(huán)保小搭檔的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)?？梢詮纳磉叺男∈伦銎穑B(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

2.提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保的基本概念和重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)。

③激發(fā)學(xué)生與同伴合作，共同開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)的積極性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何讓學(xué)生深刻理解環(huán)保行為與個(gè)人行為習(xí)慣之間的關(guān)系。

②如何指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決環(huán)保問(wèn)題，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。

③如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)環(huán)保的價(jià)值，形成長(zhǎng)期的合作習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹環(huán)保知識(shí)，確保學(xué)生掌握環(huán)保的基本概念。

②運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

③使用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解環(huán)保行為對(duì)日常生活的影響。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體設(shè)備播放環(huán)保相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受。

②使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)游戲和模擬活動(dòng)加深對(duì)環(huán)保的理解。

③設(shè)計(jì)電子問(wèn)卷或在線(xiàn)討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課后參與環(huán)保主題的延伸討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和圖片，如“地球是我們共同的家園”等，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保話(huà)題的興趣。

回顧舊知：詢(xún)問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，如什么是環(huán)保，我們?yōu)槭裁匆h(huán)保等，以此作為新課的切入點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解環(huán)保的基本概念，包括環(huán)保的定義、重要性以及環(huán)保行為的具體表現(xiàn)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)講述課文中的“我的環(huán)保小搭檔”故事，讓學(xué)生理解環(huán)保行為如何在日常生活中體現(xiàn)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在校園或家中開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，并分享各自的環(huán)保小竅門(mén)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保計(jì)劃，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水用電等，并寫(xiě)下具體實(shí)施步驟。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善計(jì)劃，并提供必要的環(huán)保知識(shí)支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）：

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置一個(gè)環(huán)保主題的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在家中或社區(qū)實(shí)施一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給同學(xué)們。作業(yè)可以是減少垃圾產(chǎn)生、回收利用物品、節(jié)約資源等。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我們身邊的環(huán)保》

-《環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)手冊(cè)》

-《地球之友：環(huán)保故事集》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看環(huán)保主題的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《塑料海洋》等，了解全球環(huán)保現(xiàn)狀。

-參訪(fǎng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織或參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的力量。

-開(kāi)展家庭環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如自制垃圾分類(lèi)桶、制作環(huán)保清潔劑等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-閱讀環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍和文章，深入了解環(huán)保知識(shí)和技術(shù)，如可再生能源、節(jié)能減排等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向家人、朋友或社區(qū)宣傳環(huán)保的重要性。

-參與學(xué)校或社區(qū)的環(huán)保項(xiàng)目，如校園綠化、河流清潔等，親身參與環(huán)保實(shí)踐。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索環(huán)保相關(guān)的新聞和資訊，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和政策。

-寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的日記或感悟，記錄自己在環(huán)保方面的思考和行動(dòng)。

-與同學(xué)組成環(huán)保小組，定期討論環(huán)保問(wèn)題，分享環(huán)保心得，共同為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

-制定個(gè)人環(huán)保計(jì)劃，如減少購(gòu)物袋使用、減少食物浪費(fèi)等，持續(xù)改進(jìn)自己的環(huán)保行為。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)保的定義與重要性

-環(huán)保：保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

-重要性：保障人類(lèi)及其他生物的生存與發(fā)展

②環(huán)保行為的具體表現(xiàn)

-節(jié)約資源：水、電、紙張等

-減少污染：垃圾分類(lèi)、減少一次性用品使用

-保護(hù)生物多樣性：不捕殺野生動(dòng)物、保護(hù)植物

③環(huán)保小搭檔的案例

-伙伴合作：共同制定環(huán)保計(jì)劃

-實(shí)際行動(dòng)：實(shí)施環(huán)保計(jì)劃，記錄成果

-影響他人：宣傳環(huán)保理念，帶動(dòng)更多人參與教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我的環(huán)保小搭檔》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略，如講授、討論和互動(dòng)探究，以激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)故事引入和實(shí)例分析，學(xué)生們對(duì)環(huán)保的概念有了更直觀的認(rèn)識(shí)，討論環(huán)節(jié)也讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我重視了學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和疑問(wèn)。這樣的開(kāi)放性討論雖然增加了課堂的活躍度，但也暴露出我在課堂管理上的一些不足。有時(shí)候，學(xué)生們的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些失控。我意識(shí)到，在保持學(xué)生積極性的同時(shí)，我也需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收。

在學(xué)生管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)環(huán)保的理解還停留在表面，需要更多實(shí)際案例和深入討論來(lái)加深他們的理解。我也注意到，一些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械侥吧虿蛔孕?。未?lái)，我會(huì)考慮在小組活動(dòng)中加入更多的支持和引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到參與的感覺(jué)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授上取得了一定的成效。學(xué)生們能夠復(fù)述環(huán)保的定義，列舉一些環(huán)保行為，并在小組活動(dòng)中展示出合作精神。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)環(huán)保的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出愿意為環(huán)保做出努力的意愿。

然而，我也看到了一些不足之處。例如，課堂互動(dòng)雖然積極，但深度不夠，學(xué)生們的思考還停留在表層。此外，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促，未能充分總結(jié)和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強(qiáng)課堂管理，確保課堂活