2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷926考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列敘述正確的是（）A.元電荷的電量是1.6×1019CB.電能表能計(jì)量出用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能C.我國(guó)交流電的頻率是220HzD.奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象2、下列各組物質(zhì)充分混合后能得到溶液的是（）A.泥沙加入水中B.酒精加入水中C.花生油加入水中D.冰加入水中3、在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂；然后分別放入裝有甲；乙兩種不同液體的燒杯里，其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（）

A.試管在甲液體中受到的浮力較大B.試管在乙液體中排開(kāi)的液體質(zhì)量較小C.兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等D.兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等4、沙漠地區(qū)極度缺水，但是生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)的植物，好不容易吸收的水也大多通過(guò)氣孔散失了，散失的方式為()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用5、下列敘述中，描述天氣的是（）A.終年炎熱B.風(fēng)和日麗C.四季分明D.雨熱同期評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根的長(zhǎng)長(zhǎng)與根尖中的____有關(guān)；根吸收水分的主要部位是____，因?yàn)樵撎幧写罅康腳___。7、從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度來(lái)說(shuō)，光合作用把簡(jiǎn)單的____制成了復(fù)雜____，并放出____，從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)說(shuō)光合作用把____變成存在有機(jī)物里的____。8、如圖：電壓表和電流表的讀數(shù)分別是：____、____

9、坐在運(yùn)動(dòng)著的直升飛機(jī)中的人看到高樓樓頂豎直向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)這人是以____為參照物來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的。若以地面為參照物，飛機(jī)作的是____運(yùn)動(dòng)。10、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣中，二氧化錳是____，對(duì)高錳酸鉀受熱分解制氧氣的反應(yīng)來(lái)說(shuō)，二氧化錳是____。11、如甲乙兩圖所示，能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是圖____。發(fā)電機(jī)是根據(jù)____現(xiàn)象制成的。如圖丙所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著條形磁鐵，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，在滑片P由b端向a端滑動(dòng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度____（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），彈簧長(zhǎng)度____（選填“變長(zhǎng)”或“縮短”）。12、有兩根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根沒(méi)磁性，要確定哪根磁棒有磁性，某同學(xué)用一根鋼棒的一端去接觸另一根鋼棒的中間部分，如圖所示，若兩根棒互相吸引，可以斷定____鋼棒有磁性，若兩根鋼棒互相不吸引，可以斷定____鋼棒有磁性．

13、青蛙的幼體生活在____中，用____呼吸，稱為_(kāi)___，經(jīng)過(guò)____發(fā)育而成幼蛙，此后營(yíng)____生活，用____呼吸，同時(shí)用____輔助呼吸，這樣的動(dòng)物叫____評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共4分)20、圖中足球重4.25N，試畫(huà)出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。21、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)22、當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后；螺線管的北極如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正極和置于螺線管正上方小磁針的N極。

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共6分)23、把圖3中各電路元件接成串聯(lián)電路．

24、某同學(xué)說(shuō)：“根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由氫氣在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式可以推知，4g氫氣和16g氧氣完全反應(yīng)后生成20g水．”你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？25、閉合開(kāi)關(guān)S后；電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的N；S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】A．我們把電子所帶的電量稱為元電荷，即1.6×10﹣19C；故錯(cuò)誤；

B電能表能計(jì)量出用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能的儀表；故正確；

C在家庭電路中；我國(guó)交流電的頻率是50Hz，故錯(cuò)誤；

D奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁；即通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)，故錯(cuò)誤．

故選B．

【分析】（1）在物理學(xué)中，我們把電子所帶的電量稱為元電荷，即1.6×10﹣19C；（2）電能表是測(cè)量某用戶在某段時(shí)間內(nèi)消耗電能多少的儀表；（3）在家庭電路中，我國(guó)交流電的頻率是50Hz（4）奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，即通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)；2、B【分析】【解答】解：A；泥沙難溶于水；把泥沙放到水里是固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物，屬于懸濁液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；酒精易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確；

C；植物油不溶于水；把植物油放到水里是液滴分散到液體中形成的混合物，屬于乳濁液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；冰加入水中還是水；是純凈物，不是混合物，故不是溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B．

【分析】不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散在液體中形成的混合物；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液．3、D【分析】【解答】解：A、由于裝入等量鐵砂的相同的平底試管在兩液體中都漂浮，所以試管受到的浮力：F甲=F乙=G；故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)阿基米德原理可知：F浮=G排=m排g；所以試管排開(kāi)的液體質(zhì)量相等，故B錯(cuò)誤；

C、由圖可知：排開(kāi)的液體體積V甲＞V乙，而F甲=F乙，則根據(jù)F浮=ρ水V排g可知，ρ甲＜ρ乙；

由圖可知：放入試管后液面等高，根據(jù)p=ρgh可得：燒杯底部所受壓強(qiáng)p甲＜p乙；故C錯(cuò)誤；

D、物體受到的浮力等于物體上下表面受到液體的壓力差，而上表面受到的壓力為0，所以F浮=F下表面﹣F上表面=F下表面；

由于受到的浮力相等，所以下表面受到的壓力相等，即：F甲=F乙；

由p=可得：p甲=p乙；故D正確．

故選D．

【分析】（1）同一支裝入適量的鐵砂的平底試管在兩液體中都漂??；受到的浮力相等；都等于自身重力；

（2）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=m排g判斷排開(kāi)液體的質(zhì)量關(guān)系；

（3）而排開(kāi)液體的體積不同，根據(jù)公式F浮=ρgV排可判斷兩液體密度的大??；由于放入試管后液面等高；根據(jù)p=ρgh判斷燒杯底部所受壓強(qiáng)大小關(guān)系；

（4）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因得下表面受到的壓力關(guān)系，利用p=比較試管底部所受液體壓強(qiáng)大小關(guān)系．4、C【分析】【分析】1；植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。

2；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。

3；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。

4；吸收作用是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【解答】A；光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能；把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程；其中原料是：二氧化碳和水；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧氣；場(chǎng)所是：葉綠體；條件是：光，不符合題意；

B；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量，不符合題意；

C；水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)由葉的氣孔散發(fā)到體外的過(guò)程；叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，符合題意；

D；吸收作用是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；不符合題意。

故答案為：C5、B【分析】【分析】天氣與氣候是兩個(gè)不同的概念；正確區(qū)分這兩個(gè)概念是解答本題的關(guān)鍵．天氣是某地距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的變化，特點(diǎn)是多變；氣候是某個(gè)地方多年的天氣平均狀況，具有穩(wěn)定性．

【解答】解：終年炎熱；四季分明、雨熱同期描述的都是某個(gè)地方多年的天氣平均狀況；具有穩(wěn)定性，屬于氣候，風(fēng)和日麗描述的是短時(shí)間內(nèi)的大氣變化，屬于天氣．

故選：B．二、填空題(共8題，共16分)6、生長(zhǎng)點(diǎn)和伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)根毛【分析】【解答】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．1、成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)生有大量根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．2、伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)．3、分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，具有強(qiáng)烈分裂能力。

【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶7、無(wú)機(jī)物有機(jī)物氧氣太陽(yáng)能化學(xué)能【分析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。綠色植物的光合作用過(guò)程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化，即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。

【解答】綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。綠色植物的光合作用過(guò)程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化，即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。

故答案為：無(wú)機(jī)物有機(jī)物氧氣太陽(yáng)能化學(xué)能8、2.5V0.4A【分析】【解答】如圖電壓表用的是“-”和“3”兩個(gè)接線柱；說(shuō)明量程為3V，分度值為0.1V，讀數(shù)為2.5V；電流表用的是“-”和“0.6”兩個(gè)接線柱，說(shuō)明量程為0.6A，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.4A。

【分析】本題考查電表的讀數(shù)，電表讀數(shù)必須搞清楚使用的那個(gè)量程以及分度值才能準(zhǔn)確讀數(shù)。9、直升飛機(jī)豎直下降【分析】【分析】

研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同；得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)及參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了變化．如果發(fā)生變化，則為運(yùn)動(dòng)的，如果未發(fā)生變化，則為靜止的．

【解答】

坐在運(yùn)動(dòng)著的直升飛機(jī)中的人相對(duì)于飛機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，他是靜止的，以直升飛機(jī)為參照物，高樓樓頂與飛機(jī)之間的相對(duì)位置發(fā)生了改變，所以直升飛機(jī)中的人看到高樓樓頂豎直向上運(yùn)動(dòng)，若以地面為參照物，飛機(jī)相對(duì)于地面發(fā)生了位置改變，所以飛機(jī)是豎直下降運(yùn)動(dòng)的。10、催化劑生成物【分析】【分析】根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)以及高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物分析回答。本題難度不大；掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理；催化劑的概念等，并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

【解答】解：?jiǎn)为?dú)加熱氯酸鉀也能產(chǎn)生氧氣；但速度較慢，加入二氧化錳只是加快了氯酸鉀的分解速度，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，是該反應(yīng)的催化劑。

對(duì)高錳酸鉀受熱分解制氧氣的反應(yīng)來(lái)說(shuō)；高錳酸鉀在加熱條件下生成了錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，二氧化錳是生成物。

故答案為：催化劑；生成物。11、乙|電磁感應(yīng)|增強(qiáng)|變長(zhǎng)【分析】【分析】（1）電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理制成的，發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的；（2）根據(jù)滑動(dòng)變阻器的變化，可判斷電流大小的變化，知道電流越大，螺線管的磁性越強(qiáng)．先根據(jù)電流的方向，利用安培定則可判斷螺線管的極性，再根據(jù)磁極間的相互作用可判斷與條形磁體的作用力，進(jìn)而判斷彈簧長(zhǎng)度的變化．本題考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理，同時(shí)還將通電螺線管的判斷、磁極間的相互作用、電路的動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，難度雖然不大，但環(huán)環(huán)相扣，應(yīng)細(xì)心作答，才不會(huì)顛倒出錯(cuò)．【解答】解：（1）電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理制成的，電路中有電源，故應(yīng)為圖乙；發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的，電路中無(wú)電源，為圖甲；（2）讀圖可知，當(dāng)滑片P從b端到a端滑動(dòng)過(guò)程中；變阻器的阻值變小，電路中的電流變大，因此，電磁鐵的磁性變強(qiáng)；電流從螺線管的下端流入，上端流出，右手握住螺線管，使四指指向電流方向，則螺線管的上端為N極．根據(jù)異名磁極相互吸引可知，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為吸引，當(dāng)電磁鐵的磁性變強(qiáng)時(shí)，吸引力變大，則彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)．

故答案為：乙；電磁感應(yīng)；增強(qiáng)；變長(zhǎng)．12、乙|甲【分析】【分析】具有磁性的物體可以對(duì)鋼棒具有吸引力；在兩端磁極的位置上，吸引力最強(qiáng)．

【解答】解：如果甲有磁性；則甲中間部分磁性最弱，乙沒(méi)有磁性，兩者不會(huì)產(chǎn)生吸引力．

如果乙有磁性；則乙兩端磁性最強(qiáng)，甲沒(méi)有磁性，兩者會(huì)產(chǎn)生吸引力．

故答：乙，甲．13、水中|鰓|蝌蚪|變態(tài)|水陸兩棲|肺|皮膚|兩棲動(dòng)物【分析】【分析】此題考查的是兩棲動(dòng)物的特征．解答時(shí)可以從兩棲動(dòng)物的特征和進(jìn)化意義方面來(lái)切入．【解答】解：兩棲動(dòng)物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．兩棲類動(dòng)物青蛙；蟾蜍幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別最大，屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：水中；鰓；蝌蚪；變態(tài)；水陸兩棲；肺；皮膚；兩棲動(dòng)物．三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共4分)20、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫(huà)，標(biāo)出符號(hào)G，如圖：

21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線