2025年魯教版二年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版二年級語文上冊階段測試試卷418考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。2、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安3、青蛙和小鳥爭論起來，是因為（）A.小鳥說，天無邊無際大得很B.青蛙說，天不過井口那么大C.青蛙和小鳥對天有多大的看法不一樣4、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到5、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.勝利6、哪幾個自然段是寫雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至87、根據(jù)課文內(nèi)容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因為大家的耳朵都是豎著的。8、詞語“尋找”由意思相近的“尋”字和“找”字構(gòu)成，下列詞語中，與“尋找”的構(gòu)詞方式相同的一項是（）A.災(zāi)難開心B.喜歡熱鬧C.柔軟伙伴D.教誨傻瓜9、給下列句子中加點的詞語選擇合適的解釋。

蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了（）A.時間（指占用的時間）。B.空閑時間。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、默寫古詩。

山行。

________

________11、看拼音，寫漢字；。zhìhuìshǒushùfāmíngjíxìngfāyán____________________12、給多音字標上正確的讀音；

①我不禁____大喊：“這里禁____止玩耍；太危險了！”

②媽媽臨出門時對我說：“在家好好看____家，不要總是看____電視?！?3、給加橫線的字注音。________________木________近14、按課文《農(nóng)業(yè)的變化真大》內(nèi)容填空。

①無土栽培技術(shù)②雜交水稻③彩色棉花④大棚。

課文主要寫了：星期六，我去展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。其中，袁隆平爺爺培育的____、能準確控制溫度、濕度和光照的____、能織出五彩布的____、不用泥土也能種植的____深深吸引了我，讓我充分感受到了農(nóng)業(yè)變化真大。15、讀課文《小鷹學(xué)飛》按小鷹學(xué)飛的過程排列下面的詞語。

大山的上空更高的地方大樹的上面。

____________16、寫出下列詞語的反義詞。

。開心﹣______冷清﹣______評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)17、修改病句。

李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。18、寫出下列詞語的筆畫順序。

①梭：

②嬉：19、用詞組句；再加上標點符號。

①早就好了一分鐘要是。

②我就放學(xué)了回到一家里寫作業(yè)20、將下列句子改為陳述句。

①恐龍的滅絕；難道不是一個謎嗎？

②冬天來了，春天還會遠嗎？21、解釋加下劃線的詞語。

____成一樹高，萬條垂下綠____。

碧玉：____妝：________

絲絳：____22、解釋下列詞語。

①聚精會神。

②狡猾23、讀詩《回鄉(xiāng)偶書》理解詩句我最行。先解釋劃線詞；再寫出詩句的意思。

少小離家老大回，____無改____衰。評卷人得分四、綜合題(共2題，共14分)24、閱讀《“紅領(lǐng)巾”真好》，按課文內(nèi)容填空。(1)、“紅領(lǐng)巾”指誰？(2)、為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？25、聞雞起舞。

晉朝時；有一位志士名叫祖逖，他和劉琨是好朋友，當時，戰(zhàn)亂頻繁，國家有難，人們互相激勵，立志報效祖國。

有一天；天還很黑，雞卻提前叫了。祖逖驚醒后，忙叫起正在酣睡的劉琨，一起在月色下舞起劍來。經(jīng)過長期的練習，他們終于練就了一身硬本領(lǐng)，為國家做出了貢獻。這就是“聞雞起舞”的由來。這個成語比喻有志為國效力的人奮起行動。(1)；先寫出帶下劃線字的意思，再說一說聞雞起舞這個成語的意思。

____雞起____：聞____舞____。意思：____(2)、現(xiàn)在人們常用“聞雞起舞”來比喻什么？在文中找出來。評卷人得分五、書面表達(共4題，共40分)26、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？27、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________28、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。29、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。2、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。3、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊蹲^天》是一則寓言故事，課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題，告訴學(xué)生看問題要站得高，才能看得全面的道理。結(jié)合課文內(nèi)容可知，青蛙和小鳥爭論起來，是因為青蛙和小鳥對天有多大的看法不一樣。故選：C。4、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。【解析】A．正確。B．有誤，“得”應(yīng)讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應(yīng)為wéi。為：wéi充當：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應(yīng)讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。5、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】相似：相類；相像。似：像，如同。故選：A。6、A【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y(jié)合“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫?！薄昂鋈灰魂嚧箫L，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！薄伴W電越來越亮，雷聲越來越響。”可知，前三個自然段寫了雷雨前的景象。故選：A。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因為大家的耳朵都是豎著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。8、C【分析】考查了詞語結(jié)構(gòu)。詞語結(jié)構(gòu)就是詞語的構(gòu)成形式。詞語結(jié)構(gòu)分為單純詞和合成詞。本題是根據(jù)題干給出的詞語，判斷構(gòu)成方式相同的一項。【解析】“尋找”是詞義相同的字組成的詞語。A.不相同，“開心”中“開”和“心”字義不同。B.不相同，“熱鬧”中“熱”和“鬧”字義不同。C.相同，“柔軟”和“伙伴”都是相同字義的字組成的詞。D.不相同，“傻瓜”中“傻”和“瓜”字義不同。故選：C。9、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥抗し颍簳r間（指占用的時間）。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)10、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！痉治觥俊痉治觥?1、智慧手術(shù)發(fā)明急性發(fā)炎【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。智慧；聰明才智。手術(shù)，治療的方法。發(fā)明，創(chuàng)造出之前沒有的東西。急性，突然發(fā)生的。發(fā)炎，疾病的一種。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好生字以及生詞。12、jīnjìnkānkàn【分析】【分析】考查學(xué)生對多音字的掌握和辨析。不禁；禁不住。禁止，讀作jìn，不準?？醇遥琸ān，看管?？措娨?，讀作kàn。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握和辨析，對于不同讀音，學(xué)生要掌握。13、xiōngqiānggùncòu【分析】【分析】胸腔；由胸廓與膈圍成，上界為胸廓上口，與頸部相連。木棍，木材作的棍子。如:全副武裝的警察,手里準備了木棍。湊近，靠近。

【點評】對于學(xué)習中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認真學(xué)習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。14、②④③①【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；課文主要寫了：星期六；我去展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。其中，袁隆平爺爺培育的雜交水稻；能準確控制溫度、濕度和光照的大棚技術(shù)、能織出五彩布的彩色棉花、不用泥土也能種植的無土栽培技術(shù)等深深吸引了我，讓我充分感受到了農(nóng)業(yè)變化真大。

【點評】考查學(xué)生對課文中心內(nèi)容的把握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。15、大樹的上面大山的上空更高的地方【分析】【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。小鷹剛開始飛到大樹的上；后來飛到了大山的上空，最后飛到了更高的地方。

【點評】學(xué)生要學(xué)會理解課文內(nèi)容，這類題目經(jīng)?？疾椤?6、略

【分析】考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘馕觥块_心：心情快樂舒暢。反義詞“難過”。冷清：冷靜而凄涼。反義詞“熱鬧”。故答案為：難過熱鬧三、語言表達(共7題，共14分)17、李老師上課時對我們的要求非常嚴格?！痉治觥俊痉治觥坎∫?；用詞不當，改成李老師上課時對我們的要求非常嚴格。

【點評】修改病句，首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。18、①橫、豎、撇、點、撇折、點、撇、點、撇、橫撇/橫鉤、捺②撇點、撇、橫、橫、豎、橫、豎、橫折、橫、點、撇、橫、豎、橫折、橫【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。梭的筆畫順序是：橫；豎、撇、點、撇折、點、撇、點、撇、橫撇/橫鉤、捺。嬉的筆畫順序是：撇點、撇、橫、橫、豎、橫、豎、橫折、橫、點、撇、橫、豎、橫折、橫。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生要掌握生字的筆畫順序。19、①要是早一分鐘就好了。

②我放學(xué)了一回到家里就寫作業(yè)。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對句子銜接的掌握。學(xué)生需要利用這些詞語找出句子主謂賓；從而銜接成了順暢的句子。所以，第一句是要是早一分鐘就好了；第二句是我放學(xué)了一回到家里就寫作業(yè)。我是主語，作業(yè)是賓語。

【點評】這類題目考查學(xué)生句子銜接的掌握，對于這類題目學(xué)生應(yīng)熟練掌握。20、①恐龍的滅絕，是一個謎。②冬天來了，春天不會遠?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?/p>

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換，（1）去掉“難道不、嗎”，把“？”換成“。”（2）把“還會”換成“不會”，去掉“嗎”，把“？”換成“?！?1、碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉；妝：裝飾；打扮。

絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風飄拂的柳枝?！痉治觥俊痉治觥勘逃瘢罕叹G色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。妝：裝飾；打扮。絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風飄拂的柳枝。

【點評】本題考查學(xué)生對詩詞的理解能力，主要考查對重點詞的理解。22、①形容精神高度集中。②詭詐不可信。【分析】【分析】聚精會神；原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。狡猾，詭詐不可信，狡詐刁鉆。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。23、①鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。

②鬢毛：耳邊的頭發(fā)。

詩句的意思：回家鄉(xiāng)之后偶然寫的詩歌?！痉治觥俊痉治觥可傩‰x家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛衰的意思是（自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了；鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)的口音，鬢毛，耳邊的頭發(fā)；詩歌的名字《回鄉(xiāng)偶書》的意思是回家鄉(xiāng)之后偶然寫的詩歌。

【點評】考查了學(xué)生對課文重點詞語的掌握以及詩句的翻譯，需要平時注意積累。四、綜合題(共2題，共14分)24、略

【分析】【分析】紅領(lǐng)巾是指少先隊員。因為少先隊員一大早就到樹林中；安放鳥巢，讓小鳥有一個安全；舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“愛護小樹，保護小鳥”，讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。所以說“紅領(lǐng)巾”真好。

【點評】考查學(xué)生對課文重點內(nèi)容的把握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握?！窘馕觥?、少先隊員2、因為少先隊員一大早就到樹林中，安放鳥巢，讓小鳥有一個安全、舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“愛護小樹，保護小鳥”，讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。25、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）聞雞起舞：聞：聽到，舞：舞劍。形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時振作。（2）現(xiàn)在人們常用“聞雞起舞”來比喻有志為國效力的人奮起行動。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌