2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷315考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。B.有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。C.考試的時(shí)候，老師在前面左顧右盼。D.從遠(yuǎn)處走來(lái)一位亭亭玉立的小姑娘。2、下列神話(huà)故事里，和女?huà)z沒(méi)有關(guān)系的故事是（）A.造人B.補(bǔ)天C.鉆木取火3、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的。B.我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！C.我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”D.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊？怕它干嗎？4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）。A.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。B.炎帝總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了中國(guó)第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。C.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。D.它的確在向上長(zhǎng)——人們都可以看到它在生長(zhǎng)。5、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案?！爸腥A不振”的意思是（）。A.中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無(wú)睹,只是敢怒不敢言。B.中國(guó)人們很久都沒(méi)有遇到過(guò)令人振奮人心的消息了。6、下面選項(xiàng)中不是用來(lái)形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)是（）A.剛正不阿B.威風(fēng)凜凜C.英勇無(wú)畏D.視死如歸7、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.秩序（zhì）______主宰（zǎi）______剖開(kāi)（pāo）B.謙卑（bēi）______半裸（guǒ）維持（wéi）C.派遣（qiǎn）機(jī)械（jiè）崗位（gǎng）D.窟窿（kū）______措施（cuò）______踐行（jiàn）8、錯(cuò)別門(mén)診。下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂_(tái)_____籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無(wú)處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、形近字組詞。

城____誠(chéng)____

私____弘____10、寫(xiě)出近義詞。

守株待兔—____樂(lè)滋滋—____希望—____11、根據(jù)課文《和我們一樣享受春天》內(nèi)容填空。

草地—滾動(dòng)著____。12、比一比；再組詞。

像____

橡____13、給下面的字選擇正確的讀音。

陳蕃____（pānfān）弄____臟（nòngnèng）

寒暄____（xiānxuān）禁____不?。╦īnjìn）14、查字典填空。

①“漪”字的音序是____，音節(jié)是____。

②“慮”為_(kāi)___結(jié)構(gòu)，這個(gè)字讀____，組詞為_(kāi)___。15、選擇填空。

給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

(1)疾：①病____②痛苦；疼痛____③痛根____④快；迅速。

疾病________疾走_(dá)_______疾苦____

(2)質(zhì)：①事物的根本特性____②詢(xún)問(wèn)；責(zé)問(wèn)____③產(chǎn)品優(yōu)劣程度____④抵押；抵押品。

本質(zhì)________優(yōu)質(zhì)________質(zhì)疑____16、按要求寫(xiě)句子。

我躺在艙面上；仰望天空。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)17、仔細(xì)讀詩(shī)《小兒垂釣》，說(shuō)說(shuō)那一句是寫(xiě)小孩釣魚(yú)的句子？18、課外延伸。

讀詩(shī)文《寒食》，說(shuō)說(shuō)你從這首詩(shī)中體會(huì)到了什么？19、讀課文《地震中的父與子》，從文中找到父子心靈相通的語(yǔ)句，并談?wù)勥@句話(huà)在父子倆心中所起的作用是什么？20、仔細(xì)讀《黃河的主人》，找出文章的中心句。21、朗讀課文想一想三件事分別給作者留下什么感受？22、結(jié)合課文《濫竽充數(shù)》想一想；這篇課文主要講了什么內(nèi)容？

23、課文《西門(mén)豹》講的什么故事？

24、閱讀課文《“番茄”太陽(yáng)》選段；體味作者當(dāng)時(shí)的心情？

那年，我來(lái)到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里，生活很艱難，心情灰暗無(wú)比。25、讀古詩(shī)；回答問(wèn)題。

①《題西林壁》中作者站在哪些地方觀(guān)察廬山？看的結(jié)果怎樣？

②你讀了《游山西村》后兩句，懂得了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共12分)26、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

鈴鐺想法聽(tīng)見(jiàn)。27、我能把字寫(xiě)漂亮。

邯鄲匍匐。28、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

教誨威嚴(yán)懲罰。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共4分)29、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用。【解析】A．正確。深居簡(jiǎn)出：原指野獸躲在深山密林中，很少出來(lái)。后指人常呆在家里，不輕易出門(mén)。B．正確。若有所思：好像在思考著什么，形容靜坐沉思的樣子。C．不正確。左顧右盼：向左右兩邊看。本句形容老師在監(jiān)考時(shí)左看右看，不恰當(dāng)。D．正確。亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。2、C【分析】本題考查中國(guó)的神話(huà)故事?！窘馕觥裤@木取火的主人公是燧人氏，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)，河南商丘一帶是一片森林，在森林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當(dāng)擊打野獸的石塊與山石相碰時(shí)往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產(chǎn)生的火花引燃火絨，生出火來(lái)。3、D【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析?！窘馕觥繋в袧夂竦母星榈木渥?，句末都用嘆號(hào)（?。┍硎?。應(yīng)改成：它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？4、C【分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！窘馕觥勘绢}中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是C項(xiàng)，這句話(huà)是疑問(wèn)語(yǔ)氣，用問(wèn)號(hào)結(jié)尾。5、A【解析】中華不振是指：中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無(wú)睹，只是敢怒不敢言。故答案為A。6、B【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。【解析】A．剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)钣?。是形容人物品質(zhì)的。B．威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢(shì)的樣子。是形容人物精神狀態(tài)的。C．英勇無(wú)畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。是形容人物品質(zhì)的。D．視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。是形容人物品質(zhì)的。7、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于日常用語(yǔ)中易讀錯(cuò)的字讀音的辨析能力，完成時(shí)要注意拼讀，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。8、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識(shí)記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊二、填空題(共8題，共16分)9、長(zhǎng)城誠(chéng)實(shí)私塾弘大【分析】【分析】城為提土旁；誠(chéng)為言字旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；私為禾字旁，弘為弓字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、刻舟求劍喜滋滋盼望【分析】【分析】守株待兔：株：露出地面的樹(shù)根。原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)；不知變通。樂(lè)滋滋：形容滿(mǎn)意而喜悅的樣子。希望：心里想著實(shí)現(xiàn)某種情況。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。比如：“樂(lè)滋滋”理解為“形容滿(mǎn)意而喜悅的樣子?！蹦敲?，它的近義詞是“喜滋滋”。11、歡樂(lè)的足球【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“球”字，不要寫(xiě)成“求”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。12、好像橡皮【分析】【分析】①像:相似。部首：亻；組詞：好像。②橡:常綠喬木，枝細(xì)長(zhǎng)，三個(gè)橢圓形小葉構(gòu)成復(fù)葉，開(kāi)白花，結(jié)球形蒴果。簡(jiǎn)稱(chēng)“橡”。部首：木，組詞：橡皮。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、fānnòngxuānjīn【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。陳蕃（fān），聲母是f，不是p；弄臟（nòng）。韻母是ong，不是eng；寒暄（xuān）韻母是uan，不是ian；禁不?。╦īn）,是多音字。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、Yyī半包圍lǜ過(guò)濾【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。（1）“漪”：水波紋：漪淪。漪瀾。清漪。漣漪（細(xì)小的波紋）。（2）“慮”：思考：考慮。思慮。人無(wú)遠(yuǎn)慮，擔(dān)憂(yōu)：顧慮。憂(yōu)慮。不足為慮。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。15、略

【解析】(1)①；④；②(2)①；③；②16、略

【分析】本題考查同音字以及多音字?！窘馕觥磕暧椎奈姨稍谂撁嫔?，靜靜地仰望浩渺的天空。三、問(wèn)答題(共9題，共18分)17、蓬頭稚子學(xué)垂綸。【分析】【分析】詩(shī)文第一句“蓬頭稚子學(xué)垂綸”寫(xiě)小孩釣魚(yú)。一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，借助課下注釋?zhuān)斫庠?shī)文的意思，這樣就很容易解答此題了。18、寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦官，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)。【分析】【分析】這是一首描寫(xiě)宮廷寒食節(jié)的詩(shī)。寒食節(jié)禁火；然而受寵的宦官，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、不論發(fā)生什么，我總會(huì)更你在一起！”。父親告訴兒子的這句話(huà)體現(xiàn)出他對(duì)兒子深沉的愛(ài)，而兒子將這句話(huà)作為承諾，依靠它與平日里自己對(duì)父親的信任熬過(guò)了漫長(zhǎng)的38個(gè)小時(shí)。【分析】【分析】不論發(fā)生什么；我總會(huì)更你在一起！”。父親告訴兒子的這句話(huà)體現(xiàn)出他對(duì)兒子深沉的愛(ài)，而兒子將這句話(huà)作為承諾，依靠它與平日里自己對(duì)父親的信任熬過(guò)了漫長(zhǎng)的38個(gè)小時(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人?！痉治觥俊痉治觥恐行木涫瞧饛?qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾。

【點(diǎn)評(píng)】我們可以這樣理解，現(xiàn)在所說(shuō)的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。21、這三件事分別讓作者最快樂(lè)，最難忘，心煩又渴望?！痉治觥俊痉治觥窟@三件事分別讓作者最快樂(lè)；最難忘，心煩又渴望。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、南郭先生本來(lái)不會(huì)出竽，但他卻混到樂(lè)隊(duì)里，最后還是露出了馬腳，只好偷偷的逃走?！痉治觥俊痉治觥磕瞎壬緛?lái)不會(huì)出竽；但他卻混到樂(lè)隊(duì)里，最后還是露出了馬腳，只好偷偷的逃走。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文就會(huì)不難填出正確答案。23、講述的是魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。【分析】【分析】講述的是魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方；西門(mén)豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的理解。24、心情灰暗壓抑【分析】【分析】灰暗；不開(kāi)心；痛苦、愁?lèi)?、感覺(jué)沒(méi)有了希望?！盎野怠保粋€(gè)形容顏色或者光線(xiàn)的詞語(yǔ)用來(lái)形容心情，竟然讓我們體會(huì)到了這么多豐富的內(nèi)容，這種寫(xiě)法是不是很新鮮，很獨(dú)特。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。25、①《題西林壁》是站在近處、遠(yuǎn)處、高處、低處看廬山。結(jié)果還是沒(méi)能看清它的樣子。②《游山西村》即使陷入重重困境也不要放棄，只要抓住挈機(jī)就會(huì)解決問(wèn)題，要增強(qiáng)克服困難的信心?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目都是比較主觀(guān)的題目，學(xué)生應(yīng)對(duì)古詩(shī)很熟悉。（1）《題西林壁》是站在近處、遠(yuǎn)處、高處、低處看廬山。結(jié)果還是沒(méi)能看清它的樣子。（2）《游山西村》即使陷入重重困境也不要放棄，只要抓住挈機(jī)就會(huì)解決問(wèn)題，要增強(qiáng)克服困難的信心。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)理解，這類(lèi)題目學(xué)生要