課題申報書：數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實踐研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實踐研究

課題設(shè)計論證數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實踐研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在數(shù)字全球化背景下，民族共同體記憶的建構(gòu)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供了新的手段和平臺；另一方面，全球化進(jìn)程中的文化交融和沖突也對民族共同體記憶的認(rèn)同和傳承產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)前，國內(nèi)外學(xué)者對數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的研究主要集中在以下幾個方面：民族共同體記憶的數(shù)字化傳承與創(chuàng)新、數(shù)字技術(shù)與民族共同體記憶的融合、民族共同體記憶的全球傳播與認(rèn)同等。（二）選題意義本課題旨在探討數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實踐，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。首先，從理論層面來看，本課題有助于豐富和發(fā)展民族共同體記憶研究的相關(guān)理論，為數(shù)字全球化背景下民族共同體記憶的建構(gòu)提供理論支撐。其次，從現(xiàn)實層面來看，本課題的研究成果可以為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供實踐指導(dǎo)，有助于增強(qiáng)民族共同體成員的文化認(rèn)同和凝聚力，促進(jìn)民族共同體的和諧發(fā)展。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，有助于深化對數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶建構(gòu)規(guī)律的認(rèn)識；二是實踐價值，可以為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供實踐指導(dǎo)；三是社會價值，有助于增強(qiáng)民族共同體成員的文化認(rèn)同和凝聚力，促進(jìn)民族共同體的和諧發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)主要包括以下幾個方面：一是揭示數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶建構(gòu)的規(guī)律和特點；二是探討數(shù)字技術(shù)與民族共同體記憶的融合路徑；三是提出民族共同體記憶傳承和創(chuàng)新的策略和方法；四是分析民族共同體記憶的全球傳播與認(rèn)同機(jī)制。（二）研究對象本課題的研究對象主要包括：民族共同體記憶、數(shù)字技術(shù)、全球化、文化認(rèn)同等。（三）研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是數(shù)字全球化背景下民族共同體記憶的內(nèi)涵和特點；二是數(shù)字技術(shù)與民族共同體記憶的融合路徑；三是民族共同體記憶傳承和創(chuàng)新的策略和方法；四是民族共同體記憶的全球傳播與認(rèn)同機(jī)制。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路主要遵循以下步驟：一是文獻(xiàn)綜述，梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果；二是理論分析，構(gòu)建數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶建構(gòu)的理論框架；三是實證研究，通過案例分析、問卷調(diào)查等方法，探討數(shù)字技術(shù)與民族共同體記憶的融合路徑和傳承創(chuàng)新策略；四是總結(jié)歸納，提出民族共同體記憶的全球傳播與認(rèn)同機(jī)制。（二）研究方法本課題將采用以下研究方法：一是文獻(xiàn)研究法，通過查閱和分析國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；二是案例分析法，選取具有代表性的民族共同體記憶案例，深入剖析數(shù)字技術(shù)與民族共同體記憶的融合路徑和傳承創(chuàng)新策略；三是問卷調(diào)查法，通過設(shè)計問卷，收集民族共同體成員對數(shù)字全球化背景下民族共同體記憶傳承和創(chuàng)新的看法和建議；四是統(tǒng)計分析法，對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出具有代表性的結(jié)論。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論創(chuàng)新，構(gòu)建數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶建構(gòu)的理論框架；二是方法創(chuàng)新，采用案例分析、問卷調(diào)查等相結(jié)合的研究方法；三是實踐創(chuàng)新，提出民族共同體記憶傳承和創(chuàng)新的策略和方法；四是機(jī)制創(chuàng)新，分析民族共同體記憶的全球傳播與認(rèn)同機(jī)制。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：一是前期研究成果，包括已發(fā)表的論文、參與的課題等；二是研究團(tuán)隊，包括課題負(fù)責(zé)人、課題組成員等；三是研究條件，包括研究經(jīng)費、研究設(shè)備、研究場地等。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：一是政策支持，包括國家、地方和相關(guān)部門的政策支持；二是資金保障，包括課題經(jīng)費、配套經(jīng)費等；三是團(tuán)隊協(xié)作，包括課題組成員之間的協(xié)作和合作；四是時間保障，包括課題研究的時間安排和進(jìn)度控制。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：一是準(zhǔn)備階段，包括課題申報、立項、研究方案制定等；二是實施階段，包括文獻(xiàn)綜述、理論分析、實證研究等；三是總結(jié)階段，包括研究成果的整理、總結(jié)和推廣等。（課題設(shè)計論證共1774字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)