2025年華師大新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級生物下冊階段測試試卷843考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一般地說，在食物鏈中，隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數量將依次（）A.遞增B.不變C.遞減D.稍增加2、【題文】某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當導致使泡菜腐爛，下列分析正確的是A.罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖B.罐口密閉不嚴，氧氣促進了乳酸菌的快速繁殖C.罐口密閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生細菌的生長繁殖D.罐口密閉不嚴，促進了其它需氧細菌的生長繁殖3、“落花不是無情物，化作春泥更護花”．根據生態(tài)系統各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（）A.生產者B.消費者C.分解者D.陽光4、生物體的許多生命活動過程都具有一定的方向性或一定的順序，下列歸納不正確的是（）A.水分在植物體內運輸方向：根→莖→葉B.血液在血管中流動方向：動脈→靜脈→毛細血管C.人體內二氧化碳擴散的方向：組織細胞→靜脈血→肺泡D.食物在人體消化道內開始消化的先后順序：淀粉→蛋白質→脂肪5、蝌蚪、成蛙的呼吸器官分別是（）A.鰓、肺B.肺、氣囊C.氣囊、肺D.肺、鰓6、已知有耳垂對無耳垂是顯性。某同學無耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學父母的基因型分別是A.Dd，DdB.DD，DDC.DD，DdD.Dd，DD7、人類能卷舌是一種顯性性狀。如果一個家庭中的母親和一個子女是不能卷舌的，那么可卷舌的父親的基因組成是（）A.AA型B.Aa型C.aa型D.a型8、在使用顯微鏡觀察時；如果將物鏡由高倍轉換為低倍時，應明確觀察的物像的細胞的變化和光線將會（）

A.細胞數量增加；光線變亮。

B.細胞數量減少；光線變暗。

C.細胞數量不變；光線不變。

D.細胞數量減少；光線變亮。

9、（2016?呼和浩特）酸奶的制作過程需要加入乳酸菌、嗜熱桿菌等益生菌，因此需要專門進行菌種培養(yǎng)如果不注意環(huán)境的消毒，培養(yǎng)益生菌的培養(yǎng)基上就可能發(fā)現下列哪種病毒（）A.煙草花葉病毒B.乙肝病毒C.噬菌體D.“SARS”病毒評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、如圖為人體體細胞中的一對基因B，b位于染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（）A.染色體上的B表示顯性性狀B.如果B來自父方，則b來自母方C.基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現，屬于不遺傳的變異11、下列有關生物多樣性的說法，正確的是（）A.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性B.科研人員將油桃和蟠桃進行雜交，培育出油蟠桃，利用的是遺傳的多樣性C.保護生物的多樣性可大量引進外來物種D.要保護生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用12、（多選）生物所表現出來的性狀由哪些因素決定（）A.環(huán)境B.遺傳C.基因D.遺傳和環(huán)境13、實驗室里有一張標簽已經脫落的生物組織永久玻片，請小玉借助顯微鏡判斷該玻片中的材料取自植物體還是動物體，她判斷該生物是動物，判斷依據是該組織細胞沒有（）A.葉綠體B.細胞壁C.線粒體D.細胞核14、綠色開花植物的一朵花里的雌蕊要發(fā)育成果實，一般需要經過下列哪兩個生理過程（）。A.傳粉B.受精C.開花D.雙受精15、【題文】染色體的主要組成物質是（）A.糖類B.蛋白質C.DNAD.脂肪評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用；請據圖回答問題．

（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用____（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用____（填加強或減弱），其原因是____

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將____（填加強或減弱），其原因是____

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh____

17、(1)昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。（）(2)既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（）(3)“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼。（）(4)爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物。（）18、把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物就可能表現出_______所控制的性狀。19、有耳垂是顯性性狀；受顯性基因（A）控制；無耳垂是隱性性狀，受隱形基因（a）控制，一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，則：

（1）這對夫婦有耳垂基因組成是______和______；孩子無耳垂的基因組成是______．

（2）請寫出相應的遺傳圖解。

（3）這對夫婦再生育一個有耳垂孩子的可能性為______，生一胎是男孩的可能性為______，生男生女的機會______．20、2011年3月11日日本東部沿海地區(qū)發(fā)生里氏9.0級大地震；并引發(fā)了6.6米高的海嘯，造成的巨大災難不可估計．災害后，隨時都可能爆發(fā)多種傳染病，如炭疽；霍亂、鼠疫等．為了預防傳染病，對災區(qū)進行大范圍消毒、加強監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗等預防措施顯得尤為重要．受地震的影響，福島核電站出現核泄漏事故，大批居民被迫疏散．核輻射可能會使人患上放射病．癥狀有：疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等．有時還會增加癌癥、畸變、遺傳性病變發(fā)生率，影響數代人的健康．

（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須具備的要素是____

（2）上述資料中提到要“對災區(qū)進行大范圍消毒”．該措施的主要目的是____

（3）注射疫苗可以利用人體的____建立起____免疫．（選擇作答）

A．第一道防線；非特異性B．第二道防線、特異性。

C．第三道防線；非特異性D．第三道防線、特異性。

（4）在震區(qū)會有很多人受傷．若發(fā)現傷員流出的血呈暗紅色，流出速度較慢，可判斷這是____血管出血；若因出血過多而需要大量輸血時，應遵循的輸血原則是____．21、骨骼肌中間較粗的部分叫肌腱，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腹．____．22、將植物的器官、組織、細胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物質和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．這種技術叫做____技術．23、第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對都有防御作用，所以叫做____免疫（又稱為）。而人體的第三道防線是人出生以后才產生的，通常只對或有免疫作用，因此叫____免疫（又稱為）。24、【題文】自己與父母之間相似的現象，叫____。

自己與父母之間以及自己與兄弟姐妹之間存在差異的現象，叫____。評卷人得分四、簡答題(共3題，共30分)25、資料分析小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。根據材料回答下列問題：（1）黃蜂的生殖行為是_________（填“先天性行為”或“后天性學習行為”）判斷的依據是____________________________。（2）黃蜂的生殖行為是由________決定的。

（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有_______行為的昆蟲；小明還發(fā)現，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著_______________。26、如圖為幾種常見的生物形態(tài)結構示意圖；請據圖回答：

（1）A在生殖發(fā)育方面的突出特點是______。

（2）圖中屬于脊椎動物的是______（填字母）。

（3）若把圖中生物ACE歸為一類；將BD歸為一類，其分類依據是ACE細胞結構中沒有______。

（4）動物園里人工飼養(yǎng)的A能夠按照訓練師的指示；表演各種動作，這種行為類型屬于______，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由學習或生活經驗獲得的行為。

（5）生物B與生物D比較，更高等的是______（填字母）。27、春天；大雁從南方的越冬區(qū)飛向北方的繁殖區(qū)；秋天，大雁從北方的繁殖區(qū)飛向南方的越冬區(qū)，這是大雁的遷徙。請分析回答大雁遷徙行為的特點。

（1）大雁的遷徙行為是個______；變化的動態(tài)過程；并且包括動物身體內部的生理活動變化。

（2）大雁的遷徙行為；是大雁的感覺器官；運動器官、______系統和______協調作用的結果。

（3）大雁的遷徙行為使大雁能更好地適應環(huán)境的變化，提高了大雁存活和______的機會。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：在生態(tài)系統中，生產者與消費者之間，消費者與消費者之間通過吃與被吃形成了食物關系，這種不同生物之間由于食物關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．其中數量最多的是生產者，越往后，消費者數量越少，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者．動物和人是消費者．在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數量是逐次遞減的．故C符合題意．故選：C．考點：生態(tài)系統中物質和能量的流動．【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

試題分析：制作泡菜時要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使的菜具有特殊的風味，同時乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則，如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的發(fā)酵產生乳酸，還促進了需氧細菌的生長繁殖，致使泡菜腐爛，影響泡菜的質量，故選D。

考點：本題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】解：在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會保留著；因為大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)?！奥浼t不是無情物，化做春泥更護花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物，歸還土壤，再被植物吸收利用。故C符合題意。

故選：C。

此題考查生態(tài)系統中分解者的作用．分解者腐生細菌；真菌把動植物遺體中的有機物分解為無機物；參與自然界中的物質循環(huán)．

解此題的關鍵是分解者的作用，保障物質循環(huán)的暢通進行，值得注意．【解析】C4、A【分析】解：A；植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此水分進入植物體以后的運輸途徑是在導管中，沿“根一莖一葉”運輸。A正確；

B；血液由心臟的心室流向動脈；由動脈分支形成毛細血管，再匯集成靜脈，流回心臟的心房。所以血液流動的方向是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房。B錯誤；

C；血液循環(huán)的途徑是：左心室→主動脈→全身各級動脈→組織周圍的毛細血管→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房。在氧作用下將體內的有機物分解成二氧化碳和水分并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；呼吸作用的場所是組織細胞的線粒體。二氧化碳的濃度組織細胞＞靜脈血＞動脈血＞肺泡。根據氣體的擴散原理，氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止，所以，二氧化碳的擴散方向是：組織周圍的毛細血管→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺泡。C錯誤；

D；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；因此，食物通過消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，D錯誤。

故選：A。

（1）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。篩管位于韌皮部；運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。

（2）動脈與心室相連；把心臟里的血液運輸到全身各處；靜脈與心房相連，把全身各處的血液運回心臟，動脈與靜脈之間是毛細血管，通過毛細血管與身體各處進行物質交換。所以血液流動的方向是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房。

（3）尿液的形成是：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液。

（4）消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；據此解答。

本題考查學生對血液循環(huán)的途徑，人體內二氧化碳的擴散方向的知識點，考查學生分析問題和解決問題的能力。屬于中檔題，【解析】A5、A【分析】解：青蛙屬于兩棲動物；其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．其幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異，叫變態(tài)發(fā)育．

故選：A

青蛙屬于兩棲動物；其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育為成蛙，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

解題的關鍵是知道青蛙的發(fā)育過程．【解析】A6、A【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題。【解答】生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。已知有耳垂(D)對無耳垂(d)是顯性。某同學無耳垂，但他的父母都有耳垂?？刂茻o耳垂的基因組成是dd，父母都有耳垂，孩子無耳垂，控制無耳垂的基因dd由親代雙方提供，因此親代控制耳垂有無的基因組成不是純合的，即由一個顯性基因D和一個隱性基因d組成。如圖所示：

故選A?！窘馕觥緼7、B【分析】試題分析：在人類中，能卷舌由顯性基因決定，用A表示，不能卷舌由隱性基因決定，用a表示．不能卷舌的母親的基因組成是aa，子女的基因組成是aa，不能卷舌的母親和可卷舌的父親結合生了不能卷舌的子女，說明父母傳遞給子女的基因都是a；這個可卷舌的父親的基因組成只能是Aa?？键c：此題考查的知識點是基因的顯性和隱性及其與性狀表現之間的關系。【解析】【答案】B8、A【分析】

顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數；顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞就越少；越大；顯微鏡的放大倍數越小看到的細胞就越多、越?。?/p>

顯微鏡的放大倍數越大；視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮．

綜上所述；如果將物鏡由高倍轉換為低倍時，應明確觀察的物像的細胞的變化和光線將會細胞數量增加，光線變亮．

故選A

【解析】【答案】此題考查的知識點是顯微鏡的基本構造和使用方法．重點考查的顯微鏡的成像特點．分析作答．

9、C【分析】【解答】解：A；煙草花葉病毒是植物病毒必須寄生在植物的活細胞內；

BD；乙肝病毒、“SARS”病毒都是動物病毒必須寄生在動物的活細胞內；

C；噬菌體是細菌病毒必須寄生在細菌的活細胞內．

因此；只有噬菌體才能生活在培養(yǎng)益生菌的培養(yǎng)基上．所以培養(yǎng)培養(yǎng)益生菌的培養(yǎng)基上就可能發(fā)現噬菌體病毒．

故選：C

【分析】根據寄生生物的不同把病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒．專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體．解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的分類和特點．二、多選題(共6題，共12分)10、BC【分析】解：A；隱性基因習慣以小寫英文字母表示；對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示，圖示中染色體上的B表示顯性基因，控制顯性性狀，A錯誤；

B、生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方；B正確；

C、當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．因此基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀；C正確；

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現；但隱性基因會一代代的傳遞下去，D錯誤．

故選：B；C．

基因位于染色體上；染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分．

此題考查了基因的顯性和隱性以及基因在親子代間的傳遞．【解析】【答案】BC11、AB【分析】解：A；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類多樣性實質上是基因多樣性，A正確；

B；將油桃和蟠桃進行雜交；培育出油蟠桃，利用的就是基因（遺傳）的多樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農作物新品種的基因庫．B正確；

C；引進外來物種；一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性．減小棲息地會影響棲息地內生物的生存，C錯誤；

D；要保護生物多樣性；必須合理對生物資源的開發(fā)和利用，而不是禁止，D錯誤．

故選：AB

生物多樣性的內涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統的多樣性．

明確生物多樣性的內涵和面臨威脅的原因．【解析】AB12、AC【分析】解：生物的特征是由遺傳物質決定的．生物的某個具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．不同的基因貯存著不同的遺傳信息；也就是說生物表現出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響．南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布；生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質，因此生物表現出的性狀是基因和環(huán)境相互作用的結果．

故選：AC．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀由基因控制；基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細胞核里．

生物體的性狀由基因控制，但同時也受環(huán)境的影響．【解析】AC13、AB【分析】解：通過比較動物和植物細胞都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體；只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞．如果是動物細胞那么該生物就是動物．所以小玉用顯微鏡觀察某生物組織的玻片切片，她判斷該生物是動物，她的判斷依據是該組織細胞沒有葉綠體和細胞壁．

故選：A；B．

植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；據此解答．

解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞的結構以及動植物細胞的異同點．【解析】AB14、AD【分析】綠色開花植物生長到一定的時候，就會開花，通過傳粉、受精，結出果實和種子?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D15、BC【分析】【解析】

試題分析：染色體由DNA和蛋白質組成；每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目是一定的，染色體數目的恒定對生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結構像一個螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應的片段是基因．

考點：染色體組成【解析】【答案】BC三、填空題(共9題，共18分)16、加強加強種子呼吸作用加強后提供幼苗較多的二氧化碳減弱缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等【分析】【解答】解：（1）；向A中加入水后；種子經過呼吸作用種子里的有機物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳當做光合作用的原料進而促進光合作用．

（2）；堵住漏斗使空氣不能進入就使得種子缺少氧氣抑制其呼吸作用；呼吸作用減弱放出的二氧化碳就會減少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用減弱．

（3）；空氣中含氧豐富才清新；為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，就要想辦法減少空氣中二氧化碳的排放或讓生物呼吸作用產生的二氧化碳被植物光合作用當做原料利用，多植樹造林可以讓大量的植物進行光合作用釋放更多的氧氣，同時進行呼吸作用消耗二氧化碳．我們的傳統能源一般是燃煤、沼氣等，它們燃燒的最終產物主要是二氧化碳、水蒸氣，含硫的煤燃燒后還有二氧化硫放出，這樣大大增加了空氣中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空氣，使空氣變的污濁，而風能、太陽能則無此弊端，它們屬于一種清潔、無污染的新型能源．故為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新可以采取以下措施：①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等。

【分析】此題是關于植物光合作用和呼吸作用關系的有關內容的識圖填空題，深刻理解其過程、關系、意義然后仔細作答．17、（1）√（2）×（3）√（4）√【分析】（1）【分析】本題考查的是節(jié)肢動物的特征，解題的關鍵是理解昆蟲類動物的形態(tài)結構特點?！窘獯稹坷ハx的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，種數超過100萬種，是地球上種類和數量最多的一類動物。故本題說法正確。（2）【分析】本題考查的是兩棲類動物的特征，解題的關鍵是理解兩棲類動物的特點，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘獯稹績蓷珓游锸侵?，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生大多活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。故說法錯誤。（3）【分析】本題考查的是節(jié)肢動物的特征，解題的關鍵是理解節(jié)肢動物的形態(tài)結構特點?！窘獯稹肯s屬于昆蟲，身體的外面有外骨骼，可以起到保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還能減少體內水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現蛻皮現象。所以，“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼。故本題說法正確。（4）【分析】本題考查爬行動物和鳥類的特征，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘獯稹颗佬袆游锖网B類的生殖方式是卵生；受精卵較大，卵內的養(yǎng)料較多，且含有一定的水分，卵外還有堅韌的卵殼保護，使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼體。因此，爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物。故本題說法正確。

【解析】（1）√（2）×（3）√（4）√18、轉入基因【分析】【分析】本題主要考查轉基因技術。解答此題的關鍵是熟知轉基因技術的原理?！窘獯稹?/p>

科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的基因組中，培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術被稱為轉基因技術。轉基因生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。如轉基因超級鼠的實驗過程圖，在這個實驗中導入的是大鼠生長激素基因，最后得到了超級鼠，超級鼠的體型大（體型大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結果，由此證明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因。

【解析】轉入基因19、Aa；Aa；aa；75%；50%；均等【分析】解：（1）已知：有耳垂受顯性基因（A）控制；無耳垂是隱性，受隱性基因（a）控制，則有耳垂個體的基因組成存在兩種情況：AA或Aa，無耳垂個體的基因組成是aa；一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，這個無耳垂孩子的一對基因aa由夫婦雙方各提供一個，因此該夫婦雙方的基因組成都是Aa．

（2）該夫婦生育無耳垂孩子的遺傳圖解如圖所示：

（3）有耳垂是顯性性狀；受顯性基因（A）控制；無耳垂是隱性性狀，受隱形基因（a）控制，則這對基因的遺傳圖解如圖所示：因此對夫婦的基因組成是Aa和Aa，他們再生一個有耳垂孩子的幾率是75%．

人的性別遺傳過程如圖：

從圖解中看出；生男生女的可能性各為50%．因此生男生女機會各是一半．原因是精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細胞結合的機會均等．

故答案為：（1）Aa；Aa；aa

（2）

（3）75%；50%；均等。

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．

該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現之間的關系．【解析】Aa；Aa；aa；75%；50%；均等20、略

【分析】

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

（2）傳染病的預防措施包括控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群．對疫區(qū)進行大范圍的消毒屬于切斷傳播途徑．

（3）一些人注射的疫苗是由病原體制成的；只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生相應的抗體，因此注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起來的免疫；其產生的抗體只對引起特定病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是后天獲得的，特定的，有針對性的，因此是特異性免疫．

（4）輸血的原則是同型相輸；輸血前要做交叉配血實驗，即使輸同型血，也要慢慢的輸；如果傷員流出的血呈暗紅色，且連續(xù)不斷從傷口流出，這是靜脈血管破裂，如是毛細血管破裂，血液只是向外滲出，如是動脈血管破裂，血壓高，流速快，血液就會噴射而出．因此動脈出血最危險．

故答案為：（1）傳染源；傳播途徑、易感人群．

（2）切斷傳播途徑。

（3）D．

（4）靜脈；同型相輸．

【解析】【答案】此題考查的是傳染病的預防措施；人體的特異性免疫、輸血的原則；據此答題．

21、略

【分析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結締組織構成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌細胞組成，肌腹外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查骨骼肌與人體主要的骨骼肌群；骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，據此答題。

22、略

【分析】

人們利用植物可以進行無性生殖的原理；研究出了組織培養(yǎng)技術．組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖；莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率．

故答案為：組織培養(yǎng)。

【解析】【答案】本題考查植物的無性生殖的有關知識．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合；由母體直接產生新個體的方式．

23、略

【分析】【解析】試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體），抗原是引起淋巴細胞產生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用，抗體抵抗天花病毒，屬于特異性免疫?？键c：本題考查的是特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。【解析】【答案】所有病原體非特異性先天性免疫特定病原體異物特異性后天性免疫24、略

【分析】【解析】該題考查的是變異和遺傳的定義，遺傳指性狀的相同，變異指性狀的不同?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳、變異四、簡答題(共3題，共30分)25、（1）先天性行為先天具有，不需通過學習獲得（或先天具有，與環(huán)境因素無關）（或子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序）

（2）遺傳物質

（3）社會信息交流

【分析】【分析】此題考查動物的先天性行為和學習行為、社會行為對動物生存的意義。熟悉先天性行為和學習行為的概念及社會行為的信息交流方式是解決此題的關鍵。【解答】（1）子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序，表明這種行為是黃蜂一出生就有的一種行為方式，為先天性行為。即黃蜂的生殖行為是先天性行為，判斷依據是：先天具有，不需通過學習獲得（或先天具有，與環(huán)境因素無關）（或子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序）。（2）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的。黃蜂的生殖行為是由遺傳物質決定的先天性行為。（3）動物的社會行為是動物群體內有明確的分工，明顯的組織，有的還有明顯的等級的行為。一窩蜜蜂，發(fā)現蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂是具有社會行為的小動物；當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體具有社會行為，群體中存在著動物“語言”，個體之間存在著信息交流?！窘馕觥浚?）先天性行為先天具有，不需通過學習獲得（或先天具有，與環(huán)境因素無關）（或子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序）（2）遺傳物質（3）社會信息交流

26、胎生哺乳AE葉綠體學習行為B【分析】解：（1）A大熊貓一般稱作“熊貓”；胎生哺乳，是世界上最珍貴的哺乳動物動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物，被譽為“中國國寶”。

（2）圖中的ACE是動物；其中AE體內有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。

（3）圖中的ACE是動物；BD是植物。主要區(qū)別是動物細胞內不含葉綠體，只能利用現成的有機物生活。

（4）動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為。后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為。剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為。

（5）B向日葵屬于被子植物；用種子繁殖，D腎蕨屬于蕨類植物，用孢子繁殖?？梢夿于D相比，B更高等。

故答案為：（1）胎生哺乳；

（2）AE

（3）葉綠體。

（4）學習行為。

（5）B

A大熊貓屬于哺乳動物；B向日葵屬于被子植物，C蜜蜂屬于節(jié)肢動物，D腎蕨屬于蕨類植物，E金魚屬于魚類。

解題的關鍵是明確各種生物的特征?！窘馕觥刻ド溉锳E葉綠體學習行為B27、運動神經激素繁殖【分析】解：（1）遷徙行為是鳥類隨著季節(jié)變化進行的；方向確定的，有規(guī)律的和長距離的遷居活動，是個運動；變化的動態(tài)過程，離不開動物自身的感覺器官、運動器官的作用，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內在生理因素的調節(jié)。

（2）生物的各項生命活動；如遷徙行為，都是在神經系統和激素的協調作用下完成的。

（3）鳥類的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境；獲取足夠的食物，有利完成生殖活動，是動物適應環(huán)境產生的，對動物的個體生存和種族的延續(xù)有重要意義。

故答案為：

（1）運動。

（2）神經；激素。

（3）繁殖。

從動物的行為所具有的適應性意義上來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

解答此類題目的關鍵是熟知動物行為的類型和特點，重點理解遷徙行為?！窘馕觥窟\動神經激素繁殖五、其他(共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生