2022年人教版八年級(jí)下冊(cè)生物期末模擬考試【含答案】

2022年人教版八年級(jí)下冊(cè)《生物》期末模擬考試【含答案】

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）

1、下列各項(xiàng)中，不是病毒、細(xì)菌、真菌共同特征的是（）

A.細(xì)胞中不含葉綠體B.它們都有生命特征

C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，個(gè)體多數(shù)微小D.都是單細(xì)胞生物

2、一個(gè)物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去（）

A.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.一個(gè)基因庫(kù)C.一種生物原材料D.一種有益生物

3、下列關(guān)于骨骼肌的敘述不正確的是（）

A.骨骼肌屬于肌肉組織B.一塊骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)

C.骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中提供動(dòng)力D.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

4、下列對(duì)四種脊椎動(dòng)物的敘述，正確的是（）

A.鯽魚(yú)體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定

B.青蛙的頭部后面有頸，因此它的頭可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)

C.揚(yáng)子鱷棲息在淡水中，生殖和發(fā)育離不開(kāi)水

D.狼的牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，犬齒發(fā)達(dá)可撕咬獵物

5、某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療。藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的

血液循環(huán)路線是（）

A.先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)B.只有肺循環(huán)

C.先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)D.只有體循環(huán)

6、如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像，下列推測(cè)正確的

是（）

A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④

B.更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)

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C.圖像③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜

D.每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

7、下列生物中不是用抱子來(lái)繁殖的是

A.木耳B.蘑菇C.霉菌D.乳酸菌

8、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，都能為人體提供能量的是（）

A.維生素、無(wú)機(jī)鹽、水B.脂肪、無(wú)機(jī)鹽、糖類

C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D.脂肪、維生索、水

9、在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，這是由于（）

A.大豆能進(jìn)行光合作用B.大豆的細(xì)胞核里有DNA

C.大豆根部共生有根瘤菌D.大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

10、在草原生態(tài)系統(tǒng)中，猛禽與鼠類之間存在捕食關(guān)系。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)

的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.由生物部分和非生物部分組成B.能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能

C.猛禽捕食鼠類完成了物質(zhì)循環(huán)D.猛禽數(shù)量的減少可能會(huì)引發(fā)鼠害

H、如圖為人體部分消化器官的示意圖，甲處阻塞，最可能發(fā)生的是（）

A.胰腺無(wú)法分泌胰液B.胃液無(wú)法分解蛋白質(zhì)

C.消化脂肪的功能下降D.吸收氨基酸的功能下降

12、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述中不正確的是（）

A.家蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)時(shí)期

B.將馬鈴薯的塊莖切成小塊繁殖，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖

C.青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞

D.哺乳動(dòng)物胎生、哺乳，提高了后代的成活率

13、在生物分類的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（）

A.界、種B.門(mén)、種C.種、界D.種、門(mén)

14、下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

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A.池塘中所有的魚(yú)B.池塘中的水

C.池塘中所有的植物D.一個(gè)池塘

15、近年來(lái)，患近視眼的中學(xué)生越來(lái)越多，那么近視眼的成像位置及矯正辦法

分別是（）

A.成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)配戴凹透鏡B.成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)配戴凸透鏡

C.成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)配戴凹透鏡D.成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)配戴凸透鏡

16、用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷，下列說(shuō)法正確的是（）

A.人體的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

B.人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

C.細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用

D.如果父親和母親都患有某種遺傳病，那么他們的子女一定患有該遺傳病

17、人們把細(xì)菌稱為大地的“清潔工”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.某些細(xì)菌寄生在動(dòng)植物體內(nèi)B.腐生細(xì)菌分解動(dòng)植物的遺體

C.有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生D.細(xì)菌微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，分布廣泛

18、袁枚在《苔》中寫(xiě)到“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹

開(kāi)?！毕铝嘘P(guān)于苔辭的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.苔群生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中B.苔辭具有類似莖和葉的分化

C.苔葬是綠色的，能進(jìn)行光合作用D.苔輝植物能開(kāi)出米粒大小的花

19、下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的功能

C.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞

D.脊髓既具有反射功能，又具有傳導(dǎo)功能

20、在抽血或輸液時(shí)，要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來(lái)，

下列解釋中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.目的是減緩或暫時(shí)阻止血液的向心運(yùn)動(dòng)

B.動(dòng)脈中血液向心流動(dòng)，刺后的傷口出血很少，稍經(jīng)壓迫即可止血

C.血管由于血液多而鼓脹起來(lái)，從而便于針刺入

D.多數(shù)靜脈分布較淺，壁薄，彈性較小，有利于針的刺入

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21、水蜜桃味甜，毛桃為酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來(lái)結(jié)出的

果實(shí)成熟后，其味為

A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦澀

22、關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（）

A.在合適的外界條件下，完好的雞卵都能孵化出小雞

B.蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，“毛毛蟲(chóng)”處于發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)階段

C.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，因此都要通過(guò)鰥進(jìn)行呼吸

D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖

23、下列生物中不是用抱子來(lái)繁殖的是（）

A.木耳B.蘑菇C.霉菌D.乳酸菌

24、肺適于氣體交換的特點(diǎn)有（）

A.肺泡壁薄B.肺泡數(shù)量多

C.肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管D.以上三項(xiàng)都對(duì)

25、下列有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.0型血的人能輸入任何血型的血

B.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則

C.一次獻(xiàn)血200s300毫升不影響健康

D.18s55周歲的健康公民有無(wú)償獻(xiàn)血的義務(wù)

二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）

1、染色體是由________和組成的，其中，是主要的遺傳物

質(zhì)。

2、魚(yú)生活在水里，用鰥呼吸，鯉呈現(xiàn)紅色是因?yàn)轷幗z中布滿豐富的

3、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成,成員之間有

,有的群體還形成。

4、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)的現(xiàn)象稱之為,所以運(yùn)動(dòng)中要加強(qiáng)關(guān)

節(jié)的保護(hù)。

5、微生物是指?jìng)€(gè)體微小、的一類生物，包括細(xì)菌、真菌和三大類

型。

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三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共36分）

1、人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)

立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)

示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖

丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被

分解成。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是（填寫(xiě)數(shù)

字）。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要

穿過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是。

（3）小林通過(guò)消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)心臟

______次。

（4）圖丙中［兩端都是小動(dòng)脈，此處進(jìn)行的生理過(guò)程是一

（5）小林是籃球愛(ài)好者，善投三分球，他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移

動(dòng)，此時(shí)圖丁中②的曲度變化是

2、如圖所示為幾種常見(jiàn)微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答:

（1）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是—（填圖中標(biāo)號(hào)）

（2）圖（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是___生殖。A與B、C、D

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的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)0

（3）善于觀察的楊梅同學(xué)一眼就認(rèn)出了［B］是,因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈

掃帚狀，而且她還知道它和［C］有著共同的生殖方式即用繁殖。

（4）李氏面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開(kāi)圖中的［］,

因?yàn)樗赊D(zhuǎn)化為—?dú)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

（5）從培養(yǎng)基中菌落的形態(tài)、大小和可以大致區(qū)分出A和B、Do

（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作為參與物質(zhì)循環(huán)；

②引起植物和人患病；③與植物共生。

（7）圖中的B能產(chǎn)生—，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性

疾病。

3、下面兩幅圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題

（1）完成縮手反射的傳導(dǎo)路線是：⑤一④一③一②一①，其中③的結(jié)構(gòu)名稱是

（2）此圖所示反射類型是反射。

（3）如果圖中的②受到損傷，則（有/無(wú)）痛覺(jué)，

（有/無(wú)）縮手反射。

（4）人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由__________、脊髓和它們所發(fā)出的組

成。

四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共1個(gè)小題，共14分）

1、某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強(qiáng)效的

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“抗菌”能力。他們對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是設(shè)計(jì)并做了下列實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)方案如下：

①將配置好的培養(yǎng)基分裝入9個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌后隨機(jī)分為三組，每

組3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C組；

②在教室中打開(kāi)A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；

③在A組培養(yǎng)皿中加入,B組培養(yǎng)皿中加入2mL無(wú)菌水，C組不做處理；

④將9個(gè)培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察

兩次并記錄。(注意不要打開(kāi)培養(yǎng)皿)

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

①若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無(wú)菌落

或菌落平均數(shù)較少，則說(shuō)明。

②若統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果是：A組、B組菌落平均數(shù)較多，C組無(wú)菌落或菌落平均數(shù)較

少，則說(shuō)明。

(3)設(shè)置C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莖

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B、C的三組時(shí)，每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而

不只設(shè)置1個(gè)培養(yǎng)皿，他們的設(shè)計(jì)目的是o

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參考答案

一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）

1、D

2、B