Module 9 Unit 2 Happy birthday （說課稿） -2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊

Module9Unit2Happybirthday（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊Module9Unit2"Happybirthday"。本節(jié)課主要圍繞生日主題展開，內(nèi)容包括學習生日相關(guān)的詞匯，如"birthday"、"cake"、"candle"、"song"等，以及基本的生日祝福語如"Happybirthdaytoyou"。學生將通過聽、說、讀、寫的多種形式，學習如何在生日場合中進行簡單的交流，培養(yǎng)基本的英語語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠聽懂并準確模仿生日相關(guān)的詞匯和句子，能在實際情境中用英語進行生日祝福，提高日常生活中的英語交流能力。

2.文化意識：學生通過學習生日習俗，了解中西方文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學生在學習過程中，通過觀察、分析和比較，培養(yǎng)觀察力和批判性思維。

4.學習能力：學生能夠自主參與課堂活動，積極合作，形成良好的學習習慣，提高自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了一些基本的英語問候語和日常用語。

-學生對數(shù)字有一定的認識，能夠數(shù)數(shù)到一定的范圍。

-學生可能已經(jīng)接觸過簡單的生日慶?；顒?。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對生日主題通常充滿興趣，能夠積極參與相關(guān)活動。

-一年級學生的英語學習能力處于起步階段，對新鮮事物好奇，喜歡模仿和互動。

-學生傾向于通過游戲、歌曲和動作等活動來學習英語，視覺和聽覺學習風格較為顯著。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在發(fā)音上遇到困難，特別是在模仿英語語音時。

-詞匯的記憶和運用可能對學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-在實際交流中，學生可能難以靈活運用所學知識，需要引導和實踐來提高交際能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版（一起）英語一年級上冊教材，以便于學生跟隨課堂進度學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備生日主題的圖片、音頻資料，如生日蛋糕、蠟燭、生日歌曲等，以及相關(guān)的單詞卡片。

3.教學工具：準備白板、投影儀和音響設(shè)備，以便于展示圖片和播放音頻。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，將教室布置成生日派對場景，包括裝飾和座位安排，以增強學習氛圍和學生的參與感。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布包含生日主題詞匯和句型的預(yù)習PPT，要求學生預(yù)習并掌握基本內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“生日時我們通常會做什么？”“你最喜歡的生日禮物是什么？”等，引導學生思考和準備。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的互動和學生的預(yù)習筆記，了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習任務(wù)，自主閱讀PPT內(nèi)容，學習相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題答案提交至微信群，供教師檢查。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習任務(wù)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放生日歌曲，引出本課主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解生日相關(guān)的詞匯和句型，使用實物和圖片輔助教學。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬生日場景進行交流。

-解答疑問：及時解答學生在學習中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考并回答老師的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，用英語進行生日祝福的交流。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握生日主題的詞匯和句型。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置生日主題的寫作作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己生日的短文。

-提供拓展資源：提供與生日主題相關(guān)的英語故事書和視頻，供學生課外閱讀和觀看。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成寫作作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用提供的資源進行自主學習，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學生對作業(yè)和拓展學習進行反思，總結(jié)學習收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對學習過程進行反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生日主題詞匯和句型。

-通過拓展學習，提高學生的英語實際應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)并改進學習中的不足。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握生日主題相關(guān)的詞匯，如"birthday"、"cake"、"candle"、"song"等，并在實際情境中正確運用這些詞匯。

2.語句運用：學生能夠聽懂并模仿生日祝福的句子，如"Happybirthdaytoyou"、"Howoldareyou？"等，并在適當?shù)膱龊现惺褂眠@些句子進行交流。

3.交際能力：通過角色扮演和小組討論等課堂活動，學生的英語交際能力得到提升。他們能夠自信地用英語進行生日祝福，并能就生日主題進行簡單的對話。

4.文化理解：學生對中西方生日慶祝文化的差異有了更深的了解，能夠尊重并欣賞不同文化的慶祝方式。

5.學習策略：學生在學習過程中學會了通過歌曲、游戲和角色扮演等多種方式來學習和記憶英語，提高了學習效率。

6.自主學習能力：通過預(yù)習和課后拓展學習，學生的自主學習能力得到了鍛煉，他們能夠獨立查找資料，主動學習和探索新知識。

7.思維品質(zhì)：學生在學習過程中，通過觀察、分析和比較，提高了觀察力和批判性思維。他們能夠?qū)ι罩黝}進行深入的思考，并提出自己的見解。

具體來說，以下是一些學生在學習后取得的具體效果：

-學生甲：在學習前，學生甲對于生日主題的英語表達幾乎一無所知。通過本節(jié)課的學習，他不僅能夠準確發(fā)音生日相關(guān)的詞匯，還能用簡單的句子進行生日祝福，如"Happybirthdaytomyfriend!"。

-學生乙：學生乙在學習前對于英語有一定的了解，但不敢開口說。在本節(jié)課的角色扮演活動中，她大膽地用英語表達了自己的生日愿望，并在小組討論中積極發(fā)言，極大地提高了她的交際信心。

-學生丙：學生丙在學習前對于英語學習缺乏興趣。通過本節(jié)課的生日主題學習，他對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后主動查找了更多關(guān)于生日的英語故事和歌曲，自主學習能力得到了顯著提升。

-學生?。簩W生丁在學習前對于英語學習的態(tài)度較為被動。在本節(jié)課的學習中，他通過參與課堂活動和完成課后作業(yè)，逐漸變得積極主動，對英語學習有了新的認識和熱情。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際情境教學：在本節(jié)課中，我嘗試通過模擬生日派對的真實場景，讓學生在實際情境中學習和運用英語，這樣的教學方式增加了學生的參與度和興趣，提高了學習的實效性。

2.利用多媒體資源：我運用了多媒體資源，如生日主題的歌曲、視頻和圖片，這些資源不僅豐富了教學手段，也使得教學內(nèi)容更加生動和直觀，有助于學生理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而另一部分學生則較為被動，這可能導致部分學生沒有充分參與到課堂互動中來，影響了他們的學習效果。

2.教學評價方式單一：在評價學生的學習效果時，我主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習進步和存在的問題。

3.個性化指導不足：在課堂上，我注意到一些學生在學習上存在困難，但由于時間和課堂組織形式的限制，我未能給予他們足夠的個性化指導。

（三）改進措施

1.鼓勵全員參與：為了提高所有學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多的小組活動，確保每個學生都有機會參與到活動中來。同時，我會鼓勵學生在小組內(nèi)部分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高他們的參與感和自信心。

2.多元化評價方式：我打算采用多元化的評價方式，包括學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語表達能力以及小組合作能力等。這樣可以從不同角度全面評價學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

3.提供個性化支持：對于學習上有困難的學生，我將嘗試在課后提供額外的輔導時間，針對性地解答他們的疑問，并給予個性化的學習建議。同時，我還會利用課堂上的互動環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注這些學生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生日主題詞匯學習

-重點知識點：掌握生日相關(guān)的基本詞匯，如"birthday"、"cake"、"candle"、"song"、"age"等。

-重點詞匯：birthday、cake、candle、song、age。

②生日