Lesson 8“TV and Phone”（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊

Lesson8“TVandPhone”（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課“Lesson8‘TVandPhone’”旨在幫助學(xué)生掌握與電視和電話相關(guān)的英語詞匯和句型。在設(shè)計本節(jié)課時，我將遵循以下思路：

1.以冀教版英語四年級上冊教材為依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)。

2.通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流。

3.注重分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.結(jié)合學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀并運用本課所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生在真實語境中運用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與電視和電話相關(guān)的知識，使學(xué)生了解不同文化背景下人們使用媒體和通訊工具的差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活中電視和電話的使用情況，提高其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如聯(lián)想、模仿、實踐等，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)英語的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和單詞拼讀規(guī)則。

-掌握了一些簡單的日常交流用語和問候語。

-對常見的家用電器和日常用品有了基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠模仿并嘗試使用新學(xué)的語言。

-學(xué)生喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式，更傾向于在情境中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對某些單詞的發(fā)音和拼寫存在困難。

-在實際運用中，學(xué)生可能會混淆類似詞匯或句型。

-由于缺乏實際交流機(jī)會，學(xué)生可能難以將所學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合。四、教學(xué)資源-冀教版英語四年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語學(xué)習(xí)軟件（如點讀筆、互動白板軟件）

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻）

-課堂活動用品（卡片、小獎品、教具）

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-教師教學(xué)指導(dǎo)手冊

-英語歌曲和故事音頻資料五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的動畫片片段，引出本節(jié)課的主題“TVandPhone”，詢問學(xué)生他們在動畫片中看到了什么，他們平時喜歡看哪些電視節(jié)目。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與電視和電話相關(guān)的詞匯，如“watchTV”、“call”等，并讓學(xué)生嘗試用這些詞匯造句。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的新詞匯，如“channel”、“remotecontrol”、“mobilephone”等，并介紹如何用英語描述看電視和打電話的情景。

-舉例說明：通過具體例句，如“Whichchanneldoyouliketowatch?”、“I'mcallingyouonmymobilephone.”，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬看電視和打電話的情景。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成一些填空和匹配練習(xí)，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過問答的形式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)看電視和打電話時的禮貌用語。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型編寫一個關(guān)于看電視或打電話的小對話，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練拼讀并正確書寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“TV”,“phone”,“channel”,“remotecontrol”等，并能將這些詞匯應(yīng)用到實際情景中。

2.學(xué)生能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的句型，如“Whichchannelareyouwatching?”,“I'mcallingyouonmyphone.”等，進(jìn)行簡單的對話交流。

3.學(xué)生能夠在角色扮演活動中，運用所學(xué)的詞匯和句型模擬看電視和打電話的場景，提高其口語表達(dá)能力和交際能力。

4.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣，能夠主動參與課堂活動，積極與同學(xué)互動，提高了課堂參與度。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)中能夠準(zhǔn)確填寫和匹配新學(xué)的詞匯和句型，說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的語言能力。

6.學(xué)生通過課堂總結(jié)，能夠理解并掌握看電視和打電話時的禮貌用語，如“MayIwatchthischannel?”,“Pleaseanswerthephone.”等。

7.學(xué)生在完成作業(yè)時，能夠創(chuàng)造性地運用所學(xué)的詞匯和句型編寫小對話，展示了對知識點的深入理解和靈活運用。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了觀察生活中媒體和通訊工具使用情況的能力，培養(yǎng)了文化意識和跨文化交際能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過教師的指導(dǎo)和同伴互助，克服了發(fā)音和語法上的困難，提高了自我糾正和解決問題的能力。

10.學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識應(yīng)用到日常生活之中，與家人和朋友進(jìn)行簡單的英語交流，實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用。七、板書設(shè)計①重點詞匯：

-TV

-phone

-channel

-remotecontrol

-mobilephone

②重點句型：

-Whatchannelareyouwatching?

-I'mcallingyouonmyphone.

-MayIchangethechannel?

③重點知識點：

-電視和電話的日常英語表達(dá)

-描述電視節(jié)目和頻道的選擇

-電話交談的基本禮儀和常用語八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“TVandPhone”教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我來反思一下整個教學(xué)過程。

在教學(xué)方法上，我通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實際語境中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效，學(xué)生們參與度很高，能夠積極開口說英語。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時還是顯得有些緊張，可能需要更多的鼓勵和支持。

在策略上，我注重了分層教學(xué)，盡量讓每個層次的學(xué)生都能參與到課堂活動中來。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我提供了更多的個別指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。這樣的策略有助于滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，但也讓我意識到在課堂管理上還需要更細(xì)致，以確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，保證教學(xué)活動順利進(jìn)行。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的興奮度太高，會導(dǎo)致一些小混亂。我需要在保持學(xué)生積極性的同時，更好地控制課堂節(jié)奏。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在詞匯和句型的掌握上