第五課 做守法的公民 說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊001

第五課做守法的公民說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《第五課做守法的公民》

2.教學年級和班級：2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生理解法律的重要性，認識到作為公民遵守法律的必要性，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生掌握法律知識，培養(yǎng)守法意識，提高學生的法治素養(yǎng)。教學內(nèi)容緊密圍繞教材，結合八年級學生的認知水平，注重實踐性與實用性。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括法治意識、理性思維和社會參與。法治意識方面，培養(yǎng)學生尊重和維護法律的權威，自覺遵守法律，理解法律對社會秩序的保障作用。理性思維方面，訓練學生運用法律知識分析問題，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。社會參與方面，激發(fā)學生積極參與法治社會建設，通過實際行動維護社會公平正義，成為具有社會責任感的公民。這些目標旨在通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠?qū)⒎芍R內(nèi)化為個人行為準則，提升法治素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點：

①法律的基本概念、特征和作用，使學生理解法律在維護社會秩序中的核心地位。

②法律對公民行為的規(guī)范作用，引導學生認識遵守法律的必要性，培養(yǎng)守法的自覺性。

2.教學難點：

①法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系，幫助學生明確法律和道德在生活中的不同作用和界限。

②法律的實際運用，如何將法律知識應用于具體情境中，解決實際問題，提高學生的法律實踐能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

3.信息化資源：統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊電子教材、法律案例視頻資料、相關法律法規(guī)文本

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律與公民身份的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道什么是守法公民嗎？守法公民在我們的社會中扮演著怎樣的角色？”

-展示一些法律與公民生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律對公民生活的深遠影響。

-簡短介紹法律與公民身份的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律與公民身份基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律與公民身份的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解法律的定義，包括法律的主要特征和作用。

-詳細介紹公民身份的含義，使用圖表或示意圖幫助學生理解公民權利與義務。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解法律對公民行為的規(guī)范作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律對公民行為的影響和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的法律案例進行分析，如公民違法行為的法律后果、公民權益的法律保護等。

-詳細介紹每個案例的背景、經(jīng)過、法律適用和判決結果，讓學生全面了解法律在公民生活中的作用。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用法律知識維護自身權益。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關的案例或主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的法律規(guī)定、現(xiàn)實挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律與公民身份的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的分析、法律規(guī)定的解讀、解決方案的提出等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律與公民身份的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、公民身份的含義、案例分析等。

-強調(diào)法律在維護社會秩序、保護公民權益中的價值和作用，鼓勵學生在生活中積極運用法律知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何成為守法公民的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果學生學習效果

1.法律意識的提高：學生能夠明確法律在社會生活中的重要作用，理解法律對公民行為的規(guī)范和引導功能。他們開始認識到，作為公民，遵守法律不僅是義務，也是維護個人權益和社會和諧的基礎。

2.法律知識的掌握：學生掌握了法律的基本概念、法律的特征和作用，以及公民的基本權利和義務。他們能夠區(qū)分合法行為與違法行為，并了解不同違法行為可能帶來的法律后果。

3.分析問題能力的增強：通過案例分析和小組討論，學生學會了如何運用法律知識來分析具體情境，識別問題，并提出合理的解決方案。這種能力的培養(yǎng)有助于學生在面對現(xiàn)實生活中的法律問題時，能夠更加冷靜和理性地處理。

4.法律應用能力的提升：學生在課堂上通過角色扮演、模擬法庭等活動，提高了將法律知識應用于實際情境的能力。他們能夠更好地理解法律條文背后的原則和精神，并將其應用于解決實際問題。

5.社會責任感的增強：學生通過學習，意識到作為公民，除了享受法律賦予的權利外，還應當承擔相應的社會責任。他們更加關注社會公共事務，愿意為維護社會公平正義貢獻自己的力量。

6.自我保護意識的提高：學生學會了如何通過法律手段保護自己的合法權益，包括在遭受侵害時如何尋求法律幫助，如何通過法律途徑維護自己的權利。

具體來說，以下是一些學生學習后的具體效果：

-學生能夠準確描述法律的定義、特征和作用，以及法律與公民生活的緊密聯(lián)系。

-學生能夠列舉出公民的基本權利和義務，并理解這些權利和義務在維護社會秩序中的重要性。

-學生能夠分析典型案例中法律條文的具體應用，并從中提煉出法律原則和精神。

-學生在小組討論中表現(xiàn)出合作精神和批判性思維，能夠提出創(chuàng)新性的解決方案，并在全班面前展示自己的觀點。

-學生在模擬法庭活動中，能夠扮演不同角色，如律師、法官、原告、被告等，體驗法律程序，理解法律實踐。

-學生在課后作業(yè)中，能夠結合所學知識，撰寫關于如何成為守法公民的短文或報告，展現(xiàn)對法律知識的深入理解和實際應用。七、板書設計1.法律的基本概念和特征

①法律的定義：法律是國家制定或認可、并由國家強制力保證實施的規(guī)范性法律文件。

②法律的特征：法律具有普遍性、強制性、穩(wěn)定性、公正性等特點。

③法律的作用：法律維護社會秩序，保障公民權益，規(guī)范公民行為。

2.公民的基本權利和義務

①公民權利：生命權、言論自由、宗教信仰自由、財產(chǎn)權等。

②公民義務：遵守法律、參與社會公共事務、納稅、服兵役等。

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