2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊期末復習測試題（含解析）

2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊期末復習測試題（含答案）

一、積累與運用（28分）

1.下列詞語中畫線字注音沒有錯誤的一項是（）（2分）

A.闔眼(he)校對(xiao)噫育（bu）鯉為人知（xian）

B.字帖(ti9亙古(gen)適問(Jie)忍俊不禁（jin）

C.取締(ti)晌午(shang)修葺⑷）憂心忡忡（chOng）

D.挑逗(tiao)簽持（jin）告整(qing)怏怏不樂（yang）

2、下列詞語的書寫沒有錯誤的一項是（）（2分）

A.選聘滯笨緲小鞠躬盡萃

B.婉轉煩鎖蘢罩目不窺園

C.深宵狂瀾陡峭仙露瓊漿

D.班斕取締綢密憂心沖沖

3.依次填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

作為語文教師，我們不會笑話學生_______而是告訴他們，文字的背后是

一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練后的________,冰心的童真和大愛是

她的人格力量的__________o人生如茶,有時____也是一種成全。

Ao淺薄大徹大悟流露煎熬

B.淺顯大功告成表露折磨

C.淺顯漸入佳境吐露磨難

Do膚淺大夢初醒透露痛苦

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（2分）

A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他

是否具備成功的特質。（在“一個人能”后面加“否”）

B.農民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)問題，廣泛引起全社會關注。（把“廣泛”移到

“全社會”后面）

C.經過北京人民的共同努力，使北京的空氣質量狀況有了明顯改善。（把“有了”

改成“得到了”）

D.不管鳥兒的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無法飛上藍天。（把“即使”

改成“如果”）

5、下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）（2分）

A.大量事實證明：沉溺于網絡會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網。

B.參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？

C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學者的方面。

D.中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。

6.結合語境，填入橫線處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥

土,它不以光亮示人，它的光芒永在內心，才有質樸渾厚的力量。泥土不

會因為身處山峰而自傲，也不會因為。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，

所以才如此博大。

A.沉默無聲身處低谷而自卑B.黑漆漆一片身處低谷而自卑

C.沉默無聲身處險境而自卑D.黑漆漆一片身處險境而自卑

7.默寫填空（6分）

（1）,彈琴復長嘯。（《竹里館》王維）

（2）楊花榆莢無才思，。（《晚春》韓愈）

⑶《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子

是，。

（4）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句

ZE：，。

8、名著閱讀（4分）

《海底兩萬里》故事情節(jié)：1866年有人以為在海上看到了一條的大怪物,

法國生物學家最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為號的潛艇，并且?guī)е腿撕鸵?/p>

個捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的旅行。

9、綜合性學習（6分）

“祖國”不是一個普通的名詞?！皭蹏币膊皇且痪浜唵蔚目谔?。民族的興旺,

要靠每一位有愛國之心的人去奉獻。國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去

建設。某中學七年級準備開展以“天下國家”為主題的系列活動，請完成下列任

務：

（1）“經典詩詞”朗誦會（2分）

請為本次朗誦會擬定一則標語。（字數(shù)不超過15字）

（2）“為國奮斗”演講會（4分）

假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。

演講順序演講題目演講者

1《我的中國夢》七（1）班李東

2《奮斗的青春》七（2）班楊陽

二、閱讀理解（42分）

（-）閱讀古詩詞，完成各題。（共4分）

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

10.對上面兩首作品理解有誤的一項是（）（2分）

A.兩首作品都是登高懷古之作。《登幽州臺歌》沒有對幽州臺的描寫，都是登

臺之后的感慨：而《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》則由所見之景引發(fā)無限感慨。

B.《登幽州臺歌》起筆一句，詩人俯仰古今，感慨人生?！赌相l(xiāng)子?登京口北

固亭有懷》起筆一問，意在神州已非大宋所有，作者已是萬念俱灰。

C.《楚辭》有云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾

不聞?！薄兜怯闹菖_歌》化用此句，而意境更為蒼茫遒勁，悲愴之感油然而生。

D.《三國志》記載曹操與孫權對壘時慨嘆“生子當如孫仲謀”，《南鄉(xiāng)子?登

京口北固亭有懷》借此表達了奮發(fā)圖強、收復失地的強烈愿望。

11.古詩詞中，“悠悠”常用來形容時間的久遠和空間的廣大，往往蘊含著作者

的思想感情。

請談談這兩首詩詞中的“悠悠”分別蘊含了作者怎樣的情感。（2分）

（-）閱讀下列文言文，回答問題。（12分）

【甲】

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:

“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，

自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者

才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚

乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

衡①好學

許衡，幼有異質，七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？"師曰：

“取科第耳！”日：“如斯而已乎？”

師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡,

他曰必有大過人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強之不能止，如是者，凡②更

三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義

因請寓宿手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后

發(fā)。

嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，

曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾

心獨無主乎?！?/p>

帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學士皆聚哭，有數(shù)千里來祭哭墓下者。

（選自《元史列傳第四十五》，有改動）

【注釋】①許衡：元初理學家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)

的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經》，是一部追述古代事跡著作的匯編,

為儒家經典之一。⑥揆：揣度。

12.角2E釋下列句中加點的字詞。（2分）

文言字詞方法解釋

蒙茬以軍

(1)成語推斷法：義不容辭辭：___________

中多務

師謂其父

(2)課內遷移法：權謂呂蒙曰（《孫權勸學》）謂：___________

母日

嘗暑中過

(3)課內遷移法：嘗射于家圃（《賣油翁》）嘗:____________

河陽

查閱字典法：①或許；②有的，有的人；③又；④語氣

(4)或問之或__________（填序號

詞；⑤通“惑”，疑惑

13.斷句，請用“/”畫出句子的停頓，停兩處。（2分）

嘗從日者家見《書》疏義因請寓宿手抄歸

14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）但當涉獵，見往事耳。

（2）遂辭去，父母強之不能止，如是者，凡更三師。

15.閱讀文言文時，品味語氣詞是發(fā)現(xiàn)文章奧秘的一把金鑰匙。請參照示例，分

析加點語氣詞在句子中的表達效果。(2分)

“如斯而已乎？”

【示例】“孤豈欲卿治經為博士邪！”

【分析】“邪”同“耶”，表反問語氣，譯為“嗎”。表現(xiàn)出孫權對呂蒙推辭的

不悅和責備，又體現(xiàn)了孫權對呂蒙寄予厚望的懇切之意。

16.生前，帝欲相之：死后，四方學士皆聚哭。世人為何如此敬重許衡？請結合

選文談談理由。(2分)

(三)閱讀《老王》選段，回答問題。(10分)

老王

楊絳

(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌①在門框里。往常

他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰似著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時

不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪

一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的

僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:

“啊呀，老王，你好些了嗎？”

(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手

提著一包東西。

⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因

為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他

送我們的。

⑷我強笑②說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

(5)他只說:“我不吃?！?/p>

(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：

“我不是要錢?！?/p>

⑺我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

⑻他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,

一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一

級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉,

沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一

彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

(H)“早埋了?！?/p>

(12)“呀，他什么時候……”

(13)“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布一一因為老王是回民，埋在什么溝

里。我也不懂，沒多問。

(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的

話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起

老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿

錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸

者的愧作③。

17.對課文語言賞析不正確的一項是:（）（3分）

A.課文中“他送的冰比他前任送的大一倍”,“前任”一詞簡練之至，大詞小

用，又很風趣。

B.①句說“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的

形態(tài)。

C.②句“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，

還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。

D.③句中作者會感到“愧作”是因為“我”覺得幸運者有責任關愛不幸者，“我”

覺得自己對老王沒有關愛，所以感到“愧作”，而且呼吁大家關注不幸者。

18.對課文內容理解不正確的一項是:（）（3分）

A.課文對老王生活和品質兩方面的表現(xiàn)，可以用苦和善兩個字概括。

B.老王在去世前送給“我”香油和雞蛋，體現(xiàn)了老王知恩圖報、心地善良的性

格特點。

C.能揭示全文主旨的“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒

請他坐坐喝口茶水”。

D.老王送的雞蛋“多得數(shù)不完”實際是作者認為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，

體現(xiàn)了他善良的性情，這種情義是無法計量的。

19.在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請聯(lián)

系本文簡要談談。（4分）

（四）閱讀下文，回答問題。

父親的清明節(jié)

父親身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內向，他討到媽媽這

樣漂亮的老婆真是生對了時代。那是一個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在

那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我

妹是第三節(jié)。

有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，

保持著距離。緊跟著父親是十分危險的，他會突然回轉身揪住我的衣領，責怪我

很久以前做的一件錯事。

到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土

坑長滿了灌木和雜草，據(jù)說里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那

樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地！”我看見他的

額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口

氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息”

父親追，我跑。這是以前村子里經常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，

受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長勁了，父親竟然追不上我。我得

意地站在田展那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流

血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔心父親會“流血”而死。不由自主地垂下

頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就

越小。當我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太溫存的關切：“快回去

吃飯，飯涼了?！?/p>

那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，

連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因

為我的不虔誠而不保佑我。

我長大了，按照自然規(guī)律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公

民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他

變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜

醒來，質問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”。

有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣埂Ｎ屹I了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的

手。現(xiàn)在他不會揪住我的衣領責怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比

以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。

到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的

視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我

一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一

股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點燃了附

近一片茶林。風吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山

下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。

我當場賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦

土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地！”父親站在那里，像認錯的孩子，頭差不

多縮到脖子里去了。

又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽

的看護和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒恕Ｋ倪z體躺在床上，就像一片薄薄

的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲

傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地

靜默。

20.文章主要記敘了父親的哪幾件事?請簡要概述。（3分）

21.試分析文中A、B兩處人物"怒喝'頭點地！”的原因。（4分）

A處_______________________________________________________________________

B處______________________________________________________________________

22.文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析下列兩個比喻句的表達效果。

（1）他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一

個揉皺的小小紙團。（2分）

（2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只

能是無邊地靜默。（2分）

23.材料鏈接

（1）傳統(tǒng)的“孝”比較強調長幼有序、順從父母。新時代，“00后”孝順觀有

了新的特點。

①.節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

②.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，

我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

（2）《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币鉃椤帮L不

止，是樹的無奈而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時，父母卻

已經亡故。

作為00后且處于青春叛逆的同學們，多以張揚個性為名在家中對父母色

厲、行傲、我行我素……請結合自身的實際，談談你對行孝的理解。（不少于50

字）（5分）

三、寫作（50分）

24.生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你

感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我》為題，寫一篇不少于500

字的作文。

要求：（1）將題目補充完整

（2）內容具體，有真情實感；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

答案

1.D2、C3.A4.C5、A6.B

7（1）獨坐幽篁里（