Project 4 Animals I like（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)

Project4AnimalsIlike（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Project4AnimalsIlike”為主題，針對(duì)2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過圖片和實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，引出課題；

2.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)物單詞，鞏固記憶；

3.利用多媒體展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己喜歡的動(dòng)物；

4.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流、討論，提高口語表達(dá)能力；

5.進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述自己喜歡的動(dòng)物，提高語言表達(dá)和交際能力。思維品質(zhì)方面，通過觀察、分析和比較不同動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生在小組活動(dòng)中合作交流，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿動(dòng)物單詞的發(fā)音，如cat、dog、bird等。

②學(xué)生能夠使用句型“Ilike…because…”來表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物及其原因。

③學(xué)生能夠通過圖片識(shí)別不同的動(dòng)物，并用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)于動(dòng)物單詞的發(fā)音掌握不準(zhǔn)確，可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。

②學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能會(huì)混淆語法結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致句子不完整或不正確。

③學(xué)生在小組活動(dòng)中可能因?yàn)檎Z言能力有限而難以進(jìn)行流暢的交流和討論。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-音響設(shè)備

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-動(dòng)物圖片庫(kù)

-動(dòng)物聲音庫(kù)

-英語學(xué)習(xí)視頻

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-游戲互動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名字。

-提問學(xué)生：“你們喜歡哪些動(dòng)物？為什么？”激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)本課目標(biāo)詞匯和句型，如cat、dog、bird等，以及“Ilike…because…”。

-通過播放動(dòng)物圖片和聲音，教授新單詞的發(fā)音和含義。

-示例使用目標(biāo)句型，邀請(qǐng)學(xué)生跟讀并模仿。

-分組活動(dòng)，讓學(xué)生用目標(biāo)句型描述自己喜歡的動(dòng)物，并相互交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“快速反應(yīng)”，教師說出一個(gè)動(dòng)物名字，學(xué)生快速做出反應(yīng)。

-學(xué)生兩兩配對(duì)，練習(xí)使用目標(biāo)句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確認(rèn)學(xué)生是否掌握目標(biāo)詞匯和句型。

-總結(jié)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極參與者。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的動(dòng)物，并說明原因。

-要求學(xué)生在下一堂課前準(zhǔn)備好短文，以便進(jìn)行分享和討論。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-動(dòng)物名詞：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rabbit（兔子）等。

-形容詞：cute（可愛的）、funny（有趣的）、beautiful（美麗的）等。

-連詞：because（因?yàn)椋?/p>

2.句型

-“Ilike…because…”：用于表達(dá)喜歡某物的理由。

-“Doyoulike…?”：用于詢問對(duì)方是否喜歡某物。

-“Yes,Ido./No,Idon’t.”：用于回答喜歡或不喜歡的問句。

3.語法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用：描述習(xí)慣或喜好時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-名詞復(fù)數(shù)形式：對(duì)于可數(shù)名詞，表示多個(gè)時(shí)使用復(fù)數(shù)形式。

一、動(dòng)物名詞

-教材中出現(xiàn)的動(dòng)物名詞包括cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rabbit（兔子）等。

-學(xué)生需要掌握這些動(dòng)物名詞的正確拼寫和發(fā)音。

二、形容詞

-教材中出現(xiàn)的形容詞包括cute（可愛的）、funny（有趣的）、beautiful（美麗的）等。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用這些形容詞來描述動(dòng)物。

三、連詞

-因?yàn)楸磉_(dá)喜好時(shí)，常常需要說明原因，所以學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用連詞“because”（因?yàn)椋﹣磉B接原因狀語從句。

四、句型

-“Ilike…because…”：這是本節(jié)課的核心句型，用于表達(dá)喜歡某物及其原因。

-“Doyoulike…?”：這是詢問對(duì)方喜好的常用句型，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提問和回答。

-“Yes,Ido./No,Idon’t.”：這是對(duì)喜好問題的回答，學(xué)生需要掌握如何使用這個(gè)句型。

五、語法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：在描述喜好時(shí)，通常使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-名詞復(fù)數(shù)形式：當(dāng)描述多個(gè)動(dòng)物時(shí)，需要使用名詞的復(fù)數(shù)形式。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何變化名詞的復(fù)數(shù)形式，例如在名詞后加“-s”或“-es”。

六、課堂活動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)生需要能夠在小組活動(dòng)中使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生需要能夠聽懂并回答關(guān)于喜好的問題。

-學(xué)生需要能夠用英語描述自己喜歡的動(dòng)物，并給出理由。

七、文化背景知識(shí)

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)了解不同文化中對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度和習(xí)俗。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

八、情感態(tài)度價(jià)值觀

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛和尊重，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

-通過學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的跨文化交際能力，拓寬國(guó)際視野。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物名詞：cat、dog、bird、fish、rabbit

-形容詞：cute、funny、beautiful

-連詞：because

②重點(diǎn)詞匯

-cat（貓）

-dog（狗）

-bird（鳥）

-fish（魚）

-rabbit（兔子）

-cute（可愛的）

-funny（有趣的）

-beautiful（美麗的）

③重點(diǎn)句型

-“Ilike…because…”

-“Doyoulike…?”

-“Yes,Ido./No,Idon’t.”八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成“Project4AnimalsIlike”這一課的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了評(píng)估教學(xué)效果，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

-通過課堂練習(xí)和作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞、形容詞和句型的掌握情況。

-通過小組討論和口頭表達(dá)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際交流中使用英語的能力。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和感受。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，我計(jì)劃在課后為他們提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們正確發(fā)音。

-創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)：雖然小組活動(dòng)進(jìn)行得不錯(cuò)，但有些學(xué)生在小組中參與度不高。我計(jì)劃在未來的課堂中創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，例如通過角色扮演或小型競(jìng)賽，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口說英語。

-使用更多實(shí)物教具：實(shí)物教具可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在課堂上使用更多動(dòng)物玩偶或圖片，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)。

-添加文化元素：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中添加一些關(guān)于不同國(guó)家動(dòng)物的有趣事實(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)了解世界文化。

-強(qiáng)化句型練習(xí)：學(xué)生在使用“Ilike…because…”句型時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。我計(jì)劃增加更多的句型練習(xí)，讓學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)來鞏固語法知識(shí)。

-提供更多個(gè)