2025年魯教版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版八年級化學上冊階段測試試卷63考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、人體如果缺少碘，往往會()A.引起貧血B.引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良C.引起表皮角質(zhì)化和癌癥D.引起甲狀腺腫大2、如圖是四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（）A.2H2+O22H2OB.S+O2SO2C.CH4+2O2CO2+2H2OD.2CO+O22CO23、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)不同，則它們可能是（）A.兩種元素的不同原子B.兩種不同的離子C.兩種元素的原子和離子D.兩種不同元素的原子和離子4、下列操作方法中，利用乳化作用的是()A.用煮沸軟化硬水B.用汽油清洗油污C.用洗滌劑清洗油污D.用酒精除去碘單質(zhì)5、利用銅粉和氧氣的反應來測定空氣中氧氣的含量；下列錯誤的是()

A.銅粉用量的多少，會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.操作正常，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}6、加熱膽礬rm{(}某種固體rm{)}的實驗中；正確操作是。

取樣加藥加熱固體熄滅酒精燈A.取樣B.加藥C.加熱固體D.熄滅酒精燈7、用排水法收集到一瓶氫氣，倒置于鐵架臺上，將一根點燃的蠟燭緩慢的插入集氣瓶中，集氣瓶口有一團火焰，插入瓶中的蠟燭熄滅了rm{.}關于氫氣性質(zhì)，該實驗不能說明的是rm{(}rm{)}A.氫氣支持燃燒B.氫氣具有可燃性C.氫氣密度小于空氣D.氫氣難溶于水8、食品安全事件不斷被報道，如：三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費者中造成較大影響，面對事件要科學分析，正確判斷，你認為下列認識正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關，量變才能引起質(zhì)變B.人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)攝入越多越好C.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，所以化工產(chǎn)品都是有害的D.食品安全事件都是化學惹的禍9、下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于陰離子的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.11、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質(zhì)的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟能燃燒12、規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A.

熄滅酒精燈B.

傾倒液體C.

過濾泥漿水D.

滴加液體13、有關催化劑的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后本身質(zhì)量不變B.反應前后化學性質(zhì)不變C.一定加快化學反應速率D.可能減慢化學反應速率14、下列關于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、寫出下列物質(zhì)的化學符號．

碳____水____五氧化二磷____過氧化氫____氯化鉀____

氫氣____氧氣____氮元素____3個水分子____2個氫原子____．16、煤中含有的少量硫燃燒生成污染空氣的二氧化硫氣體[SO2]．根據(jù)二氧化硫的化學式計算：二氧化硫由____種元素組成，其中硫、氧元素的原子個數(shù)比是____，質(zhì)量比是____，硫元素的質(zhì)量分數(shù)是____．17、如圖是化學實驗中常用的幾種裝置：

rm{(1)}寫出儀器有關編號儀器的名稱：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______；

rm{(2)}若上圖中藥品rm{x}為雙氧水、rm{y}為二氧化錳，裝置可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置的儀器及位置的前提下，具體的做法是______．18、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的______，加熱試管時要使用______，先使試管______受熱，然后給試管里的液體的底部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著自己或他人．19、如圖所示是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖；試回答：

rm{(1)}有標號儀器的名稱是rm{a}______，rm______，rm{c}______．

rm{(2)}該圖中存在的三處錯誤是：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______，rm{壟脹}______．

rm{(3)}如果過濾后液體仍然渾濁，可能的原因有rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．20、放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)．鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3左右，變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下．生活中，我們可以把雞蛋放入密度為1.03克/厘米3的鹽水中來判斷雞蛋是否變質(zhì)．

（1）如圖甲；乙、丙三個雞蛋靜止在鹽水中；其中最有可能已變質(zhì)的是______雞蛋（填“甲”“乙”“丙”）；

（2）配制密度1.03克/厘米3食鹽水可用60克食鹽溶于1000克水中；這種食鹽水的質(zhì)量分數(shù)約為______（計算結(jié)果小數(shù)點后保留一位）；

（3）實驗室在配制以上食鹽水溶液時，一些操作步驟如圖，正確的操作順序是______．21、如圖所示為檢驗土壤成分的相關實驗；請回答：

（1）上述能證明土壤中含有空氣的實驗是______（選填字母）；

（2）B實驗中試管口略向下傾斜的原因是______。22、寫出下列反應的化學方程式（注明反應條件）

（1）二氧化碳與水參與綠色植物的光合作用，合成葡萄糖，同時生成氧氣____

（2）用方程式表示二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變色的原因____

（3）配平：□FeS2+□O2--□Fe2O3+□SO2↑____

（4）劇烈運動后血液中產(chǎn)生較多的乳酸（C3H6O3）使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間的放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應，生成二氧化碳和水，此反應的化學方程式____．評卷人得分四、探究題(共2題，共6分)23、正確選擇和使用實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請按要求填空。

rm{(1)}過濾需要的玻璃儀器有______rm{(}填儀器序號rm{)}

rm{(2)}加熱少量液體需要的儀器有______rm{(}填儀器序號rm{)}圖中還缺少的儀器是______。

rm{(3)}要稱量rm{12.8g}的具有腐蝕性的氫氧化鈉固體藥品，他應該選擇的儀器有______rm{(}填儀器名稱rm{)}

rm{(4)}幾位同學在實驗室里練習稱量rm{12.5g}氯化鈉的操作；同學們分別進行了如下操作，請你和他們一起完成。

小剛在稱量氯化鈉的過程中；發(fā)現(xiàn)指針向右偏，他應該如何操作？______。

小霞操作中出現(xiàn)了問題，調(diào)平衡時，天平指針偏右就開始稱量，這樣實際稱量的氯化鈉的質(zhì)量會______rm{(}填“偏大”或“偏小”rm{)}

rm{(5)}量取一定體積液體需要的儀器有______rm{(}填儀器名稱rm{)}若俯視讀數(shù)，則實際量取的液體會______rm{(}填“偏大”或“偏小”rm{)}24、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶里水面以上容積分為rm{5}等份，并作好標記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將膠皮管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________________；rm{(2)}紅磷燃燒時的主要的實驗現(xiàn)象是_____________________________，紅磷燃燒時的文字表達式是_______________________________，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________________；rm{(3)}實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測量值小于rm{1/5}原因可能是______、________；rm{(}答兩點即可rm{)}rm{(4)}紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______，此實驗還能得出該氣體的性質(zhì)是：___________、____________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】從各種營養(yǎng)素的生理作用角度分析；可判斷出正確選項。

A；貧血是缺鐵引起的；所以錯誤；

B；缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良；

C；缺硒會引起表皮角質(zhì)化和癌癥；

D；碘是合成甲狀腺激素的主要元素；缺碘會引起甲狀腺腫大。

故選D

考點：本題考查人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用。

【點評】本題考查無機鹽對維持人體正常的生理活動所起的起重要作用，學生只要注意平時加強識記，即可正確解答此類問題。2、D【分析】【解答】解：A；該反應反應條件是點燃；各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故選項錯誤．

B；該反應反應條件是點燃；但各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤．

C；該反應反應條件是點燃；但該反應的生成物是兩種，不屬于化合反應，故選項錯誤．

D；該反應反應條件是點燃；各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應；各物質(zhì)的質(zhì)量比（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故選項正確．

故選：D．

【分析】由題意，該反應在點燃條件下進行，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應，各物質(zhì)的質(zhì)量比7：4：11，結(jié)合選項中的化學方程式進行分析判斷．3、B【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和氧離子，核外電子數(shù)相同，但核電荷數(shù)不同，正確；

C；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)一定不相等，故錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)一定不相等，故錯誤；

故選：B．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本題考查的是乳化作用的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥緼.用煮沸軟化硬水，沒有利用乳化作用，故A錯誤；

B.用汽油除去油漬是因為油漬易溶于汽油，故B錯誤；

C.潔精使油以小液滴均勻懸浮在水中，屬于乳化作用，故C正確；

D.用酒精除去碘單質(zhì)是利用碘能溶于酒精中，故D錯誤。故選C。

【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A正確；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確；

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選D。

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒；消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。為了全部消耗掉氧氣，銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀。

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學實驗中要經(jīng)常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等。通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用。【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范。A.瓶塞要倒放；

B.往試管中加粉末狀藥品試管要平放；用藥匙或紙槽往試管底部送然后迅速豎起試管最后彈一彈試管防止藥品粘在試管內(nèi)壁上；

C.給試管中的固體加熱試管口要略向下傾斜；

D.熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅?！窘獯稹?/p>

A.瓶塞要倒放，rm{A}操作不正確；

B.往試管中加粉末狀藥品試管要平放，用藥匙或紙槽往試管底部送，然后豎起試管，最后彈一彈試管防止藥品粘在試管內(nèi)壁上，rm{B}操作正確；

C.給試管中的固體加熱時，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水回流使試管炸裂，rm{C}操作不正確；

D.熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，rm{D}操作不正確。

故選B。【解析】rm{B}7、A【分析】解：rm{A}由“插入瓶中的蠟燭熄滅了”；說明氫氣不能支持燃燒，故錯誤；

B；將一根點燃的蠟燭緩慢的插入集氣瓶中；集氣瓶口有一團火焰，說明氫氣能燃燒，故正確；

C；由圖示中盛有氫氣的集氣瓶能倒扣在鐵架臺上可以得到氫氣的密度比空氣小；故正確；

D；能用排水法收集一瓶氫氣；說明氫氣難溶于水，故正確；

故選A．【解析】rm{A}8、A【分析】解：rm{A}物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關；量變才能引起質(zhì)變，都要適量；

B；要合理膳食；均衡營養(yǎng)，使人體中各種常量、微量元素保持平衡就能保持健康，不是攝入越多越好．

C；化工產(chǎn)品都是對人體有危害是錯誤的；例如醬油補鐵是對人體有利的；

D；食品安全事件都是化學惹得禍是錯誤的說法；太片面，要正確的使用化學制品就能防止危害的發(fā)生；

故選：rm{A}

A；物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關；

B；要合理膳食；均衡營養(yǎng)；

C；化工產(chǎn)品不都是有害的；

D；正確的使用化學制品就能防止危害的發(fā)生；

化工產(chǎn)品對人類來說都有利與弊的兩面性，要揚長避短，合理利用；【解析】rm{A}9、D【分析】根據(jù)陰離子為帶負電的離子，其結(jié)構示意圖中質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)來分析解答。A.質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=8}為原子，故選項錯誤；

B.質(zhì)子數(shù)rm{=11}核外電子數(shù)rm{=10}質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)；為陽離子，故選項錯誤；

C.質(zhì)子數(shù)rm{=12}核外電子數(shù)rm{=10}質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)；為陽離子，故選項錯誤；

D.質(zhì)子數(shù)rm{=17}核外電子數(shù)rm{=18}質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子，故選項正確。

故選D。根據(jù)粒子結(jié)構示意圖，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子總數(shù)，粒子為原子；質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子總數(shù)，粒子為陽離子；質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子總數(shù)，粒子為陰離子。

【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)10、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC11、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟能燃燒屬于化學性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】【答案】BD12、AC【分析】解：rm{A}使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤。

C；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{AC}

A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

D；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{AC}13、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應前后本身質(zhì)量不變；故選項說法正確．

B；催化劑在反應前后化學性質(zhì)不變；故選項說法正確．

C；催化劑能改變化學反應速率；也可能是減慢化學反應速率，故選項說法錯誤．

D；催化劑能改變化學反應速率；可能減慢化學反應速率，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{CD}14、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

碳是固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：C．水的化學式為：H2O．五氧化二磷的化學式為：P2O5．過氧化氫的化學式為：H2O2．鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，氯化鉀的化學式為：KCl．氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：H2．氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．

氮元素的元素符號為：N．

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則三個水分子可表示為：3H2O．

由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為2H．

故答案為：C；H2O；P2O5；H2O2；KCl；H2；O2；N；3H2O；2H．

【解析】【答案】根據(jù)單質(zhì)與化合物（先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行書寫即可．

根據(jù)元素符號的書寫原則正確書寫元素符號；可以概括為“一大二小”．

根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，進行書寫．

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，進行書寫．

16、略

【分析】

二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的；1個二氧化硫分子是由1個硫原子和2個氧原子構成的；則硫；氧元素的原子個數(shù)比是1：2：硫、氧元素的質(zhì)量比是32：（16×2）=1：1；

硫元素的質(zhì)量分數(shù)是100%=50%．

故答案為：2；1：2；1：1；50%．

【解析】【答案】根據(jù)二氧化硫化學式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行分析解答．

17、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示可知標號儀器rm{壟脵}是分液漏斗，rm{壟脷}是集氣瓶；故填：分液漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}若用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大rm{.}在不改變裝置rm{A}的儀器及位置的前提下；可將收集裝置的長導管與發(fā)生裝置連接來收集氧氣；故填：將集氣瓶的長導管與發(fā)生裝置連接．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)氧氣的制取的原理分析制取的裝置．

本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及裝置選擇、連接、實驗基本操作等知識rm{.}要同學們具有綜合的化學知識方可做好此題．【解析】分液漏斗；集氣瓶；將集氣瓶的長導管與發(fā)生裝置連接18、略

【分析】解：給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}否則容易濺出傷人；加熱試管時要使用試管夾，否則容易燙傷手；給液體加熱必須先預熱，再集中藥品部位加熱，否則容易破裂；加熱時不時地上下移動試管，使試管受熱均勻，不容易破裂，由于液體容易沸騰濺出傷人，試管口不能對著有人的地方．

故答案為：rm{dfrac{1}{3}}試管夾夾持；均勻；

由于試管屬于玻璃儀器容易破裂；所以在加熱時要注意安全．

用試管給液體加熱要注意液體量、試管口所對方向、加熱時要預熱．【解析】rm{dfrac{1}{3}}試管夾夾持；均勻19、略

【分析】解：rm{(1)a}rmrm{c}分別是燒杯和漏斗；鐵架臺．

rm{(2)}由圖中可知；該圖中存在的三處明顯錯誤是：沒有用玻璃棒引流，直接將液體倒入漏斗；液面高于濾紙的邊緣，漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁．

rm{(3)}濾紙破損、可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{.}承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁rm{.}故填：濾紙破損，承接濾液的燒杯不干凈rm{.}液面可能高于濾紙邊緣；得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．

故答案為：rm{(1)}燒杯；漏斗；玻璃棒；

rm{(2)}沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁；

rm{(3)}濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈rm{(}或液面可能高于濾紙邊緣rm{)}．

過濾時要注意一貼、二低、三靠rm{.}一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁rm{.}二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣rm{.}三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁．

本題主要考查儀器的名稱、過濾等方面的知識，解答時要充分理解過濾時的操作方法．【解析】燒杯；漏斗；鐵架臺；沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁；濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈rm{(}或液面可能高于濾紙邊緣rm{)}20、丙5.7%④①②③【分析】解：（1）鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3左右，變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下；浮力和重力相等，密度越大，排開水的體積越小，由圖示可知：其中最有可能已變質(zhì)的是丙；

（2）用60克食鹽溶于1000克水中，這種食鹽水的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈5.7%；

（3）實驗室在配制以上食鹽水溶液時；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；裝瓶貼簽，正確的操作順序是④①②③．

答案：

（1）丙；（2）5.7%；（3）④①②③．

（1）根據(jù)鮮雞蛋密度約為1.08克/厘米3左右，變質(zhì)蛋密度可降至1.03克/厘米3以下；浮力和重力相等解答；

（2）利用質(zhì)量分數(shù)計算式；計算所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

（3）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟；進行分析解答．

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項等是正確解答本題的關鍵．【解析】丙5.7%④①②③21、A防止冷凝水倒流、炸裂試管【分析】解：（1）A；向盛有土壤塊的燒杯中加入一定量的水時；產(chǎn)生氣泡，是因為空氣中的主要成分不溶于水或不易溶于水，因此從水中逸出，該選項能夠證明土壤中含有空氣；

B；加熱土壤時；試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，不能證明土壤中含有空氣；

C；加熱土壤時；無明顯現(xiàn)象，不能證明土壤中含有空氣；

D；得到的土壤浸出液過程中；空氣中的主要成分已經(jīng)從浸出液中逸出，因此加熱土壤浸出液時，無明顯現(xiàn)象，不能證明土壤中含有空氣。

故選：A。

（2）給試管中的固體加熱時；為了防止冷凝水倒流；炸裂試管，需要將試管口略向下傾斜；故填：防止冷凝水倒流、炸裂試管。

土壤中含有空氣；空氣中的氮氣；稀有氣體等不溶于水，空氣中的氧氣不易溶于水。還含有水分、無機鹽等。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎?！窘馕觥緼防止冷凝水倒流、炸裂試管22、略

【分析】

（1）二氧化碳與水參與綠色植物的光合作用；合成葡萄糖，生成氧氣；

故答案為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

（2）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變色是二氧化碳和水反應生成碳酸的緣故；

故答案為：CO2+H2O═H2CO3

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，進行方程式的配平時，反應前后出現(xiàn)次數(shù)較多的原子放在最后配平，如氧原子，觀察方程式兩邊，每個分子中原子個數(shù)較多的是氧化鐵，可以它為起點，設其化學計量數(shù)為1，則FeS2的化學計量數(shù)是2，SO2的化學計量數(shù)是4，氧氣的化學計量數(shù)是然后化學式前面的化學計量數(shù)同乘以2，將氧氣前的化學計量數(shù)化為整數(shù)；

故答案為：4；11、2、8；

（4）乳酸與吸入的氧氣反應；生成二氧化碳和水；

故答案為：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

【解析】【答案】根據(jù)化學方程式的書寫步驟：寫（反應物和生成物的化學式）配（配平）注（反應條件及↑↓）等（反應物；生成物中間等號連）分析解答．

四、探究題(共2題，共6分)23、略

【分析】解：rm{(1)}過濾時所需要的玻璃儀器有燒杯；漏斗、玻璃棒；

rm{(2))}如果要給少量的液體加熱；除選擇如圖的試管；酒精燈，還缺少試管夾，用于夾持試管。

rm{(3)}要稱量rm{12.8g}的具有腐蝕性的氫氧化鈉固體藥品；應該選擇的儀器有托盤天平，因為氫氧化鈉具有腐蝕性，還應該選擇藥匙匙和燒杯；

rm{(4)}用托盤天平稱量rm{12.5g}藥品，步驟應該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加rm{12g}砝碼，再向右移動rm{0.5g}游碼；然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏右，說明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應增加藥品，直至天平平衡；調(diào)平衡時，天平指針偏右就開始稱量，這樣實際稱量的氯化鈉的質(zhì)量會偏大；

rm{(5)}量取一定體積液體需要量筒和膠頭滴管；若俯視讀數(shù)，則實際量取的液體會偏小。

故答案為：rm{(1)壟脷壟脺壟脼}

rm{(2)壟脵壟脹}試管夾；

rm{(3)}托盤天平；藥匙、燒杯；

rm{(4)}繼續(xù)加氯化鈉至天平平衡；偏大；

rm{(5)}量筒；膠頭滴管；偏小。

rm{(1)}根據(jù)過濾需要的玻璃儀器進