2024年華師大新版八年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷591考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在《藤野先生》中，魯迅贊揚(yáng)了藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯的懷念．B.朱德在《回憶我的母親》中，用樸實(shí)的文字表達(dá)出對(duì)母親深切的懷念．C.茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界．D.在《美麗的顏色》中，“美麗的顏色”指的是放射性元素釙發(fā)出的．2、下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.粗鄙（bǐ）爛漫（màn）犀利（xì）綻開（zhàn）B.緋紅（fěi）粗劣（liè）黝黑（yǒu）解剖（pōu）C.彌補(bǔ)（mí）甲胄（zhóu）磨蹭（cèng）粗糙（cāo）D.詰問（jié）匿名（nì）禁錮（gù）畸形（qí）3、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.曦月（xī）沿溯（shù）絕巘（yǎn）飛漱（sù）B.屬引（zhǔ）素湍（tuān）欲頹（tuí）藻荇（xìnɡ）C.縹碧（piǎo）軒邈（miǎo）經(jīng)綸（lún）橫柯（kē）D.戾天（lì）牛犢（dú）萋萋（qī）燕然（yān）4、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是。（）A.因地制宜隱性埋名花枝招展B.風(fēng)塵苦玄義憤填膺張皇失措C.肅然起敬油光可鑒涕泗橫流D.吹毛求疵怡然自得相安無是5、下列加橫線字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.____（xíng）輩歸____（shěng）____（xù）叨挑____（xìn）B.____（kǎng）奮邏____（jí）閑逛（guàng）____絆(jī)C.____（yǒng）躍____（dù）步家____（juàn）臉____（xiá）D.欺____（wǔ）____（péng）勃耳____（pàn）戰(zhàn)____（lì）6、陋室銘(劉禹錫)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”下列加橫線字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.惟吾德____（xīn）B.可以____（diào）素琴C.無案____（dú）之勞形D.談笑有鴻____（rú）7、下列句子中加點(diǎn)俗語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.俗話說，“吃一塹，長一智”，只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。B.面對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，第一次參加比賽的校足球隊(duì)毫不示弱，以一種“沒有過不去的火焰山”的精神出色地完成了比賽。C.只有做到“曲不離口，拳不離手”，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的能力才能夠內(nèi)化為自己的能力。D.因?yàn)椤俺哂兴?，寸有所長”，所以大凡聰明的人總是善于學(xué)習(xí)別人的長處，以彌補(bǔ)自身的不足。8、下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.窺谷忘反（通“返”）B.在晝猶昏（夜晚）C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）D.從流飄蕩（隨著）9、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《社戲》描寫作者幼時(shí)一段看社戲的往事，表現(xiàn)對(duì)童年美好生活的回憶和留戀。本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。B.《桃花源記》以漁人行蹤為線索，把現(xiàn)實(shí)和理想聯(lián)系起來，通過對(duì)桃花源自由平等生活的描繪，表現(xiàn)作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)世界的不滿。C.《小石潭記》采用“移步換景”的寫法，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情。D.《關(guān)雎》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的首篇，全詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法，雙聲疊韻和重章疊句的運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的音韻美。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、要在青海湖畔立一塊警示牌，提醒人們愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你為這塊警示牌擬一條標(biāo)語。______。11、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的____方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。12、“亭”字的讀音是____，“亭”字的筆畫共____畫，我可以用“亭”字組三個(gè)不同的詞語：____、____、____。13、選詞填空。

魯提轄回到下處，急急____(卷拿找)了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都____(棄丟扔)了；____(提拿扛)了一條齊眉短棒，____(竄奔走)出南門，一道煙____(走跑逃)了。14、改正下邊句子中的錯(cuò)別字。

①如今；鱗次節(jié)比的高樓和變幻摸測(cè)的霓虹燈已經(jīng)把凄凄的荒草；幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。

②10歲的兒子彎下腰；稚嫩得臉頰立既燦若朝霞；“呀，鴿子!”

誤：________________

正：________________?評(píng)卷人得分三、書寫(共8題，共16分)15、音漢互寫。（4分）嗚咽綿亙mù集躊chú16、給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）讀書，能使浮zào的心變得寧靜；讀書，能使枯燥的心變得濕潤；讀書，能使貧瘠的心變得富足；讀書，能使平庸的人生變得多姿多采．zào瘠，改為17、根據(jù)拼音寫出漢字，請(qǐng)將漢字規(guī)范美觀地書寫在米字格里。黃與綠主（）zǎi著，無邊無垠，坦蕩如（）dǐ，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。（《白楊禮贊》）zǎidǐ主坦蕩如18、根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。bèng()濺zhù（）立19、下列句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并更正。人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時(shí)間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而喜行于色，然而，誰能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？____改為____；____改為____20、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來并改正。A.顧名思義引經(jīng)據(jù)典相形見絀不容質(zhì)疑B.翻來覆去盛氣凌人暗然失色正襟危坐C.既物起興粗制濫造莫衷一是千山萬壑D.精巧絕倫誠皇誠恐看風(fēng)使舵一碧萬頃_________改為__________________改為__________________改為__________________改為_________21、把下列語段中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在文后方格內(nèi)。（4分）有這樣一首kuài（）炙人口的散文詩：“在疑惑不安的日子里，在痛苦思念我祖國命運(yùn)的日子里，給我鼓舞和支持的，只有那真zhì（）的、鐘愛深諳（）的母語！是它給了我們希望和力量，我們決不能褻（）瀆自己的母語?！保ā稘h字的魅力》）。漢字注音22、根據(jù)拼音寫漢字(要求規(guī)范、工整、美觀)(4分)感謝生活，讓我看到世界還有xuàn（）lì（）的色彩，讓我深知低頭揮灑了汗水，才能抬頭看見陽光。感謝世界，讓我擦亮了xīng（）sōng（）的眼睛，讓我在平凡中感受不平凡的味道。評(píng)卷人得分四、多選題(共4題，共36分)23、下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來最好的助手，他十分愛保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個(gè)不會(huì)鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛讀的一本書是《牛虻》，在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來了個(gè)不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。24、母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場(chǎng)，又到了梔子花開的時(shí)節(jié)。對(duì)梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會(huì)生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢(mèng)中見到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會(huì)在房前屋后栽上幾株。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總不忘夸獎(jiǎng)這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏時(shí)節(jié)，大小枝丫掛滿了數(shù)不清的花蕾。____受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，特別是到了花開季節(jié)，幾乎每天都要在樹旁流連幾回。那時(shí)鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，梔子花的開放總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個(gè)悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早你們就等著看梔子花開吧?！蔽覀冾D時(shí)興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫這邊，有不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個(gè)好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個(gè)不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實(shí)。天一亮，一家人就迫不及待地去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還閉像個(gè)小喇叭，在層層綠葉的襯托下，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。____那時(shí)父親在外鄉(xiāng)供銷社工作，很少顧得上回家，母親是“半邊戶”，一個(gè)人拖著五個(gè)孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我的二哥經(jīng)人介紹。認(rèn)識(shí)了鄰村一個(gè)條件還不錯(cuò)的姑娘，對(duì)方提出要“看人家”，一看兒郎，二看男方的家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個(gè)年代定親時(shí)興的是送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件”，我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出錢來買這些東西，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。最后，母親對(duì)我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財(cái)，這樣的媳婦給我也不要，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識(shí)丁，但她對(duì)自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會(huì)一天天好起來。⑦梔子花開，就意味著端午節(jié)快到了。五六月間正是青黃不接的時(shí)候，母親常為三頓飯發(fā)愁，包粽子的糯米更是稀缺貨，但她不能讓孩子們眼巴巴地看著別人吃粽子，為了買到糯米，花多大代價(jià)也值得。包粽子的時(shí)候，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐在一起，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時(shí)候，我也會(huì)問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護(hù)那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價(jià)值和意義？我只知道，在那么困難的時(shí)代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅(jiān)定前行，我還能體會(huì)到一種愛——對(duì)生命的熱愛，對(duì)兒女的深愛，這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）A.文中的母親是一個(gè)熱愛生活、懂得感恩、關(guān)愛子女、自強(qiáng)自立自信的人。B.對(duì)梔子花，我既感到親切，又會(huì)生出一絲惆悵，是因?yàn)槲覀兗议T前種過梔子樹，我因而感到親切；又因?yàn)槲业哪赣H已經(jīng)去世了，看到梔子花，我就想到已經(jīng)去世的母親，因而感到惆悵。C.第③段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了母親對(duì)梔子樹照料得非常精細(xì)。E.本文在刻畫母親的人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個(gè)孩子對(duì)母親的贊賞和懷念之情。E.本文在刻畫母親的人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個(gè)孩子對(duì)母親的贊賞和懷念之情。25、匆匆過客路遙①天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥砹硪粓?chǎng)大雪就要降臨了——快到汽車站的時(shí)候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。②候車室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧”③這聲音是絕望的，似乎不是對(duì)著某一個(gè)確定的人，而是對(duì)所有在場(chǎng)的人發(fā)出的一種求援的呼喚。④只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆娝掷锬笾I車票的錢。這是一個(gè)盲人?、菸翌D時(shí)感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個(gè)汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問題。但我更氣這個(gè)候車室里的人，竟然沒有一個(gè)肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個(gè)老人。⑥我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。⑦先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼老頭排隊(duì)買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。⑧我來不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。⑨我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。⑩前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^去。?我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。?當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。?那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責(zé)她。?“叔叔，求求你，不要打媽媽！”?他有點(diǎn)吃驚地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調(diào)不連貫地說：“你別怕！”?小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。?“您不要奇怪，”他說，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那個(gè)瞎眼老頭。”?我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也是給他買的呀！”?一剎那間，他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對(duì)方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。?此刻，站在他們身邊的我，像一個(gè)地地道道的老傻瓜；又像一個(gè)做錯(cuò)了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。(21)那青年婦女說：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來是要買802次車票的。但看見那個(gè)老頭太可憐了，我覺得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那老頭上車去吧！”(22)只見那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。(23)我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對(duì)她說：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢，一邊說：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”(24)我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。(25)外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機(jī)關(guān)走去。

下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來另一場(chǎng)大雪就要降臨了”，小說開頭的景物描寫營造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。B.在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細(xì)膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評(píng)了“我”的自私。C.男青年因?yàn)樽詈笠粡埰焙颓嗄陭D女發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動(dòng)，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。E.小說擅長在樸實(shí)敘述中營造不平常的效果，“我”震驚于男青年買票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計(jì)既在情理之中又在意料之外。E.小說擅長在樸實(shí)敘述中營造不平常的效果，“我”震驚于男青年買票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計(jì)既在情理之中又在意料之外。26、①朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫屏上，成為一幅永恒的圖畫②而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖。③那是星期天的下午，我從城里放學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來到山上。④砍倒一棵大松樹時(shí)已經(jīng)日落西山了。父親捎來口信，叫我和他一起抬回家。松樹根部大，梢部小，我自忖1.68米的塊頭，抬根部“小兒科”，就要去抬。____⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，____還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。⑥父親終于站立了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。⑦我盯著他的背影，我的眼眶濕潤了。幾十年來，父親為我們兄妹幾個(gè)的成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中“背影圖”懸掛在我心中的高處。文章第⑤段主要通過_____________描寫，細(xì)致刻畫了父親的形象。畫橫線的語句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動(dòng)，因?yàn)椤拔摇边^去從未看到過這樣動(dòng)人的情景.B.“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛.C.“我”第一次體會(huì)到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象.評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共1題，共2分)27、“到小說的結(jié)尾，他已變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。”“他”是____；“她是大學(xué)畢業(yè)的富家小姐，她最先和保爾相識(shí)，兩人的初戀很浪漫。當(dāng)匪首古羅伯殺害她爸爸并強(qiáng)迫她觀看絞刑時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)的保爾竟眼睜睜看著心上人嚇昏過去?！薄八笔莀___；“他對(duì)魯迅有超越國界的愛，經(jīng)常對(duì)魯迅誨而不倦，他希望魯迅學(xué)醫(yī)有所成，把新的醫(yī)學(xué)傳到中國去?！薄八笔牵篲___。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)28、題目：抬頭看看；會(huì)有別樣風(fēng)景。

常常有那樣的一個(gè)時(shí)候；因?yàn)橐淮翁ь^，因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)會(huì)我們從生活中的人；事、物、景里，發(fā)現(xiàn)了美好，獲得了啟迪

要求：

①以記敘；描寫為主；兼用其他表達(dá)方式；

②內(nèi)容充實(shí)；表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；

③不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；全文不少于600字，但不要超出所給字格；

④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用“育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶”代替。29、日出日落花開花謝是風(fēng)景；云起云涌山長水闊是風(fēng)景風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。

請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目；寫一篇文章。

要求：①文體自選。②不少于600字。③選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。30、題目：做了一回最好的我。

根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A．表述正確；

B．表述正確；

C．表述正確；

D．有誤；“美麗的顏色”指的是放射性元素釙發(fā)出的表述錯(cuò)誤，“美麗的顏色”是放射性元素鐳發(fā)出的．

故選：D

答案：D

本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文章的理解分析；涉及到文章主題；人物形象、細(xì)節(jié)事實(shí)等的考查，要注意根據(jù)積累作答．

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．【解析】D2、C【分析】A．犀利（xī）

B．緋紅（fēi）

C．正確。

D．畸形（jī）

答案：C

本題考查字音．要熟記拼寫規(guī)則；形似字，誤讀字；生僻字更要注意．

考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，字音復(fù)習(xí)，應(yīng)注意集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，集中復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)．【解析】C3、A【分析】A．“沿溯（shù）”讀作“sù”“飛漱（sù）”讀作“shù”；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

故正確答案為A．

此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】A4、B【分析】略【解析】B5、D【分析】略【解析】D6、B【分析】此題考查文言文字音的辨析。文言文要注意一些特殊的字的讀音：多音字、通假字。B項(xiàng)中的“調(diào)”應(yīng)讀”tiáo"，故選B。【解析】B7、B【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用俗語的能力?！窘馕觥緼CD．正確；B．有誤，沒有過不去的火焰山：比喻沒有不能克服的困難。是一句勵(lì)志的話，常用在鼓勵(lì)別人的話語中。前半句是想強(qiáng)調(diào)校足球隊(duì)“雖然是第一次參加比賽，卻仍然毫不示弱”，“沒有過不去的火焰山”表達(dá)不了這個(gè)意思。用來修飾校足球隊(duì)的“初生牛犢不怕虎”的精神不恰當(dāng)。故選：B。8、B【分析】本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷?！窘馕觥緼．句意：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。解釋正確。B．句意：即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗。昏：黃昏。解釋不正確。C．句意：高山憑借著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上。解釋正確。D．句意：隨著江流漂蕩。解釋正確。故選：B。9、A【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來分析作答即可?！窘馕觥緼項(xiàng)，有誤，《社戲》出自《吶喊》；BCD項(xiàng)，正確。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力．?dāng)M寫標(biāo)語時(shí)；一定要語言簡(jiǎn)潔，便于識(shí)記，主題突出．可用對(duì)偶的修辭．可擬寫為：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．②請(qǐng)愛護(hù)這片圣潔的凈土．③綠色，生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止．④手上留情花自在，腳下留情草如茵．

答案：

①保護(hù)環(huán)境；人人有責(zé)．

②請(qǐng)愛護(hù)這片圣潔的凈土．

③綠色；生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止．

④手上留情花自在；腳下留情草如茵．

本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力．

此題考查了宣傳標(biāo)語的擬寫．回答此題時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特．可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的．撰寫此標(biāo)語時(shí)一定圍繞著主題來回答，要求語句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記?。窘馕觥烤G色，生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止11、地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理；歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品的情節(jié)的掌握情況，激發(fā)學(xué)生閱讀科幻故事的興趣。12、tíng九亭子涼亭小亭【分析】【分析】此題考查漢字組詞的掌握。組詞時(shí)先從部首辨析漢字的拼音；在組詞。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混寫錯(cuò)，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?3、卷?xiàng)壧岜甲摺痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)句義；結(jié)合詞語和文意邏輯推理即可。

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查學(xué)生近義詞的運(yùn)用情況。14、節(jié)摸得既櫛莫的即【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。三、書寫(共8題，共16分)15、略

【分析】試題分析：本題考查根據(jù)拼音寫漢字或者根據(jù)漢字寫拼音的能力,結(jié)合平時(shí)的積累以及具體的語境來書寫漢字或拼音即可。此題需注意“募”的下半部分；亙、嗚的讀音一定要注意?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縴ègèn募躇16、略

【分析】試題分析：此類題考查對(duì)常見字字音字形的辨識(shí)能力，學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識(shí)記。比如“多姿多彩”中“彩”不能寫成“采”；“貧瘠”中“瘠”不能讀成“jǐ”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】躁jí彩17、略

【分析】此題考查學(xué)生的漢字書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆?！绊啤弊秩菀咨賹懸稽c(diǎn)，要注意積累，加強(qiáng)記憶。解答此題，除了要正確書寫漢字，還要注意字體勻稱，書寫美觀?！窘馕觥吭醉?8、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。掌握漢字，學(xué)習(xí)過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理、積累，尤其是誤讀誤寫字的積累。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺?；卮鸫祟}，注意“佇?”字容易寫錯(cuò)，還要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，書寫工整美觀?！窘馕觥勘艁?19、略

【分析】本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書寫詞語的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累?！跋残杏谏睉?yīng)為“喜形于色”，“狼籍”應(yīng)為“狼藉”。【解析】“行”改為“形”；“籍”改為“藉”20、略

【分析】本題考查學(xué)生的字形辨析能力。要完成此類題目，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成利用工具書和課后注釋學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不斷豐富詞語的積累。其次，要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上去記憶和積累詞語的書寫。同時(shí)，還要注意形近字、同音異形字等特殊現(xiàn)象。A不容置疑；B黯然失色；C即物起興；D誠惶誠恐?！窘馕觥抠|(zhì)改為置暗改為黯既改為即皇改為惶21、略

【分析】試題分析：此題要注意與語段內(nèi)容聯(lián)系起來判斷所填詞語的讀音與寫法，需要注意“膾”與“摯”兩字的寫法和“諳”的讀音。要做好此類題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮磕挀川xiè22、略

【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)判斷。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字，比如“絢”字不是“火”字旁。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮拷k麗惺忪四、多選題(共4題，共36分)23、A|D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。A項(xiàng)中保爾不敢回家是因?yàn)榕戮l(wèi)隊(duì)搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因?qū)檺叟畠憾邮芰吮枺籇選項(xiàng)：第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸。根據(jù)以上分析，復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是AD，故選AD。【解析】【答案】AD24、CD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題以及表達(dá)技巧等的綜合賞析能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從以下角度分析：①修辭：運(yùn)用了何種修辭。②詞語運(yùn)用：運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等。③寫作手法：襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。④描寫方法：語言、動(dòng)作、心理，細(xì)節(jié)等。⑤記敘順序：順序、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。賞析的答題模式：該段（句）運(yùn)用了（修辭、詞語、寫作手法、描寫方法等），生動(dòng)形象地寫出了的特點(diǎn)，突出了品質(zhì)，表達(dá)了作者情感。分析人物形象時(shí)可以結(jié)合人語言、動(dòng)作、心理等具體理解。通讀全文，可以看出“母親再忙再累，每天早晚都會(huì)在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，盯著花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間”這句話運(yùn)用了看、瞧、盯、琢磨等一系列動(dòng)詞，傳神地寫出了母親專注、仔細(xì)的情形，表達(dá)了母親期盼梔子花開的急切心情。所以C項(xiàng)分析不正確；第⑥段插敘了母親用梔子花做彩禮定親的事情，主要是為了交代強(qiáng)自信，持家有道：母親對(duì)自己孩子的“優(yōu)秀”充滿信心，用梔子花作為彩禮給“我”二哥定親。所以D項(xiàng)分析錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D25、DE【分析】本題考查學(xué)生對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。解答這類題目，先要通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握人物形象，品味文章語言，體會(huì)寫作技巧，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合選文來分析。A項(xiàng)“暗示了人物心情和故事結(jié)局”理解錯(cuò)誤，通讀全文可知，故事結(jié)局是積極向上的，與A項(xiàng)所說的“凄冷、沉重”不符；B項(xiàng)“描寫了‘我’、男青年、青年婦女的不同心理”理解錯(cuò)誤，不符；B項(xiàng)“描寫了‘我’、男青年、青年婦女的不同心理”理解錯(cuò)誤，原文只有“我”的心理描寫，而沒有男青年和青年婦女的心理描寫；C項(xiàng)“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”理解錯(cuò)誤，男青年的反應(yīng)更多的是沒有替老人買上票的焦急與擔(dān)心；DE兩項(xiàng)分析鑒賞最恰當(dāng)。故選DE。【解析】DE26、B【分析】本題考查學(xué)生理解刻畫人物的方法以及體會(huì)重點(diǎn)語句表達(dá)的情感的能力。解題時(shí)要認(rèn)真讀第⑤段，首先判斷是什么描寫，然后再結(jié)合上下文內(nèi)容理解畫線句所表達(dá)的思想感情。本段中運(yùn)用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“湊”、“嗨”、“抱”等一系列的動(dòng)詞，可見這是動(dòng)作描寫。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，畫線句寫“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛。故選B?！窘馕觥縩bspB五、名著閱讀(共1題，共2分)27、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的了解情況。認(rèn)真閱讀大綱中規(guī)定的名著篇目，識(shí)記相關(guān)的人物、故事情節(jié)等內(nèi)容，做好讀書筆記。本題涉及《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《藤野先生》三個(gè)內(nèi)容，根據(jù)提示依次填：祥子、冬妮婭、藤野先生?！窘馕觥肯樽佣輯I（或冬尼婭，音對(duì)即可）藤野先生。六、寫作題(共3題，共27分)28、略

【分析】

這是一道命題作文試題；這是一個(gè)相對(duì)普通的作文題目了，但越是一個(gè)看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．

【審題立意】這個(gè)題目中；有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：“風(fēng)景”；“抬頭看看”在寫作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“風(fēng)景”，也就是通過寫自然界中的風(fēng)景來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”，通過寫生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺．抬頭看看，就是靜下心來認(rèn)真審視的意思．

這個(gè)題目就是認(rèn)真審視一下生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)；來發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺．

【寫作手法】借物抒情．以小見大．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景動(dòng)人”；所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法．

【例文點(diǎn)評(píng)】這是一篇記敘類的作文，語言十分優(yōu)美，開頭的第一段就引出了“別樣的風(fēng)景”這一寫作主題，文章的最后一段又和開頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分完整，作文中細(xì)節(jié)描寫比較到位，心理描寫、動(dòng)作描寫都比較出色．【解析】【例文】

抬頭看看；會(huì)有別樣風(fēng)景。

心海上空繁星閃耀；灑下脈脈星輝撫平我時(shí)而沮喪的心．抬眸凝望，原來平淡無奇的夜空并不簡(jiǎn)單，藍(lán)幕上嵌著的那些眼睛般璀璨的星星，正是別樣的風(fēng)景．

那是一個(gè)秋日的午后；回家的我心情正如這季節(jié)，蕭瑟而倦怠．連續(xù)的考試失利耗盡了我僅剩的信心，曾經(jīng)的驕傲如今想來卻變成赤裸裸的笑話，這樣想著，我的嘴角不由漫上一絲苦笑．

微風(fēng)拂過；書柜上方傳來一陣嘩嘩的響聲，宛若嬌憨的呢喃．我仰起了頭，是媽媽昨天買的那幅畫，因?yàn)闆]有釘好，一角隨風(fēng)而起舞．我爬上桌子，撫平了畫角，卻被它的真面目猛然怔住．

金黃色沖擊著我的視野；明黃布滿畫面，毫不收斂的綻放奪目的光彩．誰竟敢用如此張揚(yáng)的顏色？疑惑的目光落在畫紙下方，梵高，梅花小楷靜靜伏在那里．

我來到書房；在不起眼的角落里尋到關(guān)于他的傳記，這本書有一個(gè)好聽的名字--《渴望生活》．輕輕翻開扉頁，本是好奇的我卻被它吸引，梵高并不如我所想，是一個(gè)才華傲人，攬盡美名的自信畫者．那些沉甸甸的文字寫盡了他所遭遇的痛苦：精神分裂，愛人背棄，工作不順我陷入了沉思．

再度站到畫前；細(xì)細(xì)打量下才看見所描繪的16朵向日葵．花兒們或怒放或枯萎，或隱或現(xiàn)，但都以正面示人，沒有一絲退縮，大紅的花蕊像小火球，噴射著無盡熱情；亮黃的花瓣散發(fā)太陽般光芒，直擊我的心房！我領(lǐng)會(huì)到梵高對(duì)生活的信心，這直率的色彩彰顯著他的憧憬和一顆敢于斗爭(zhēng)的心．想起稍經(jīng)挫折便消沉的自己，我感到一股暖流涌進(jìn)心房，汩汩熱泉洗盡我的懦弱，還有對(duì)生活最初的堅(jiān)持與渴望！那一刻，我長大了．

不經(jīng)意的抬頭讓我看到一片鼓舞人心的金黃，陶醉于這絢爛美景中，我?guī)е鴪?jiān)持的心踏上人生的旅途．29、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面有一段優(yōu)美的語句，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考．

【審題立意】這一題目中的關(guān)鍵字詞是“風(fēng)景”和“路”；如何從生活中提煉出富有“美意”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵，應(yīng)該是充滿正能量的事件，這對(duì)于初中生來說，不算是一個(gè)難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度．這里的風(fēng)景可以指美麗的事情或者情感，這里的路可以指人生之路，這個(gè)題目可以換成：在人生中尋找一件或者幾件美麗的事情或者情感，這樣來考慮，難度就降低很多．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文．

【表達(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【細(xì)節(jié)描寫】觀察生活中美好的瞬間（風(fēng)景）；所以文章中一定要有大段的細(xì)節(jié)刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用．

【創(chuàng)新指導(dǎo)】寫作文時(shí)；可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記．也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好的風(fēng)景間，使文章層次清晰，也很好．

【例文點(diǎn)評(píng)】題記的形式很吸引人，整篇文章都是圍繞路來寫，而且含義雋永．一篇文章首先讓閱卷老師刮目相看的是結(jié)構(gòu)形式，然后是具體的內(nèi)容．作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗．同時(shí)文章中有很多細(xì)節(jié)描寫，引人入勝．是一篇不錯(cuò)的佳作．【解析】【例文】

風(fēng)景在路上。

匆匆的一路風(fēng)景；駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰停留我知道，我一直在路上．

--題記。

總是會(huì)做一個(gè)奇怪的夢(mèng)；夢(mèng)中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個(gè)迷宮，跑，卻總是沒有個(gè)盡頭繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上直到被驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己早已汗水漣漣

或許；我一直都在路上，從未停止過奔跑來來往往的人影兒恍惚都只是一瞬間匆匆，錯(cuò)過了風(fēng)景，那個(gè)童年，那個(gè)笑臉曾聽說，童年只是個(gè)停靠，總歸要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了可是，那個(gè)充滿歡欣的小站，?？康奶贪。坏╁e(cuò)過又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執(zhí)著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足可是現(xiàn)實(shí)中沒有童話，殘酷地融化了我的夢(mèng)，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。

路在延伸；腳步也仍在繼續(xù)我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢(mèng)想我不再稱自己為小孩子，因?yàn)榱舨蛔〉耐赅兀骸伴L大了，我知道”

歲月模糊了那一季的風(fēng)景；一切都?jí)m埃落定，被塵封在了那段曾經(jīng)的往事里淚水蒙住了雙