2024年滬教新版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級歷史上冊月考試卷320考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“國家財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)，”“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”這些現(xiàn)象最早出現(xiàn)在()A.兩宋時期B.三國兩晉南北朝時期C.隋唐時期D.明清時期2、下列關于安史叛軍的進犯路線，正確的一組是（）A.河北南下→攻占洛陽→攻下潼關→逼近長安B.河北南下→攻下潼關→攻占洛陽→逼近長安C.河北南下→逼近長安→攻下潼關→攻占洛陽D.攻下潼關→河北南下→攻占洛陽→逼近長安3、“八王之亂”是中國歷史上最為嚴重的皇族內(nèi)亂之一。內(nèi)亂發(fā)生的主要地區(qū)在（）A.長安B.建康C.成都D.洛陽4、以“尊王攘夷”為號召，成為春秋時期第一個霸主的是（）A.楚莊王B.晉文公C.齊桓公D.秦孝公5、美國學者羅茲·墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。”下列各項中不屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”的是（）A.出現(xiàn)了最早的紙幣B.發(fā)明了活字印刷術和指南針C.火藥開始用于軍事D.形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面6、“你吃飯了嗎？”安徽人見面時常用的客套話．在中國歷史上最早享用到香噴噴的米飯的人是（）A.北京人B.山頂洞人C.半坡居民D.河姆渡居民評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力，因此，他享有“詩仙”的美稱。______（判斷對錯）8、最早把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后七位的科學家是______．9、禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，“世襲制”被“禪讓制”取代。______（判斷對錯）10、唐太宗時，文成公主入藏嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。______。（判斷對錯）11、【題文】科舉制正式誕生于____朝，____還開創(chuàng)了武舉。12、寫出相應創(chuàng)作人物或者作品：《史記》____；王羲之《____》13、三國時期，______國船隊曾到達______，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。14、755年安史之亂爆發(fā)，唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰。唐朝后期又爆發(fā)黃巾軍起義，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，道家學派的代表人物是孟子。16、公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦國，定都咸陽。（）

。A.TB.F17、都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰主持修建的一座綜合性水利樞紐工程。______（判斷對錯）18、（請你判斷下列說法是否正確）

下圖中所反映的歷史事件標志著西周的建立。

19、宋齊梁陳四個南朝政權的都城都在建康。（）20、相傳炎帝能制造船只，并發(fā)明了弓箭和指南車，他部下倉頡創(chuàng)造文字。評卷人得分四、材料題(共3題，共6分)21、閱讀下列材料；結(jié)合所學知識，回答問題。

材料一：“他們想通過努力；建立‘有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢共使，無人不均勻，無人不飽暖’的理想社會?！?/p>

材料二：“他們注重學習外國先進技術；制造船炮，鎮(zhèn)壓人民，維護封建統(tǒng)治?！?/p>

材料三：“他們要求民權；發(fā)展資本主義，認為‘變者，天下之公理也’?！?/p>

材料四：“他們提出‘扶清滅洋’口號；鮮明地表達了反對帝國主義的斗爭意志，但同時對清政府的本質(zhì)認識不清，對它抱有幻想?！?/p>

（1）四則材料分別是哪些階級的主張？

（2）針對這四種思想；這些政治派別在當時興起了什么運動？

（3）請寫出材料二所反映的運動的主要內(nèi)容？

（4）請回答出材料三所反映的歷史事件失敗的原因有哪些？22、人與自然的和諧統(tǒng)一是人類發(fā)展的追求之一。根據(jù)提示；完成下列探究學習。

步驟一走進人與自然和諧歷史。

（1）圖一圖二是我國原始居民適應自然；征服自然的結(jié)果。圖一、二的房屋名稱叫什么？導致這兩種不同房屋結(jié)構的主要因素是什么？

步驟二認識人與自然和諧事例。

（2）遠古時期；人類為了生存，改造自然的成功事例是什么？戰(zhàn)國時期，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展的成功典范又是什么？

步驟三感悟人與自然和諧發(fā)展。

（3）有和諧就有不和諧。試舉出現(xiàn)實中人與自然不和諧發(fā)展的事例兩個。

（4）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發(fā)展的問題上，作為一名當代中學生應該怎么做？23、認識安史之亂的史實。

材料一：皇帝的禁衛(wèi)軍已經(jīng)腐化；完全喪失了戰(zhàn)斗力。唐王朝的猛將精兵，都掌握在節(jié)度使手中，形成內(nèi)輕外重的局面。

天寶十一年；楊國忠繼李林甫獨專大權。楊國忠一人所受中外賄賂，積縑達三千萬匹，相當于國家一年半的庸調(diào)。統(tǒng)治階級腐朽不堪，各種矛盾迅速向前發(fā)展。

--翦伯贊《中國史綱要》材料二：據(jù)《太平廣記》載；唐安史之亂發(fā)生后，北方人民紛紛向南遷移，洛陽一帶房屋被焚毀，人煙稀少，千里蕭條。

材料三：及府兵法壞而方鎮(zhèn)盛；武夫悍將雖無事時，據(jù)要險，專方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財賦，以布列天下。然則方鎮(zhèn)不得不強，京師不得不弱，故曰措置之勢使然者，以此也。

--《新唐書》（卷五十）請回答：

（1）據(jù)材料一說說安史之亂發(fā)生的時間；地點和原因。

（2）據(jù)材料二；三說出安史之亂的影響。材料三反映的史實與五代十國割據(jù)混戰(zhàn)有何關系？

（3）開創(chuàng)“開元盛世”的唐玄宗在統(tǒng)治后期遭遇安史之亂，給我們現(xiàn)代人有何深刻啟示？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：本題考查的是古代經(jīng)濟重心南移的相關內(nèi)容?！皣邑斦杖爰s80%來自淮河以南地區(qū)，”“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”這些現(xiàn)象都反映了經(jīng)濟重心的南移，這些現(xiàn)象最早出現(xiàn)在兩宋時期，南宋時完成了重心南移，故選A?？键c：北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·經(jīng)濟發(fā)展與重心南移【解析】【答案】A2、A【分析】755年；安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”．安史叛軍從河北大舉南下，先后攻占東都洛陽，又攻下潼關，逼近長安．唐玄宗倉皇逃往四川，太子李亨北上靈武，被擁立為帝，即唐肅宗．唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族軍隊的援助下，反擊叛軍．安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定．故安史叛軍的進犯路線河北南下→攻占洛陽→攻下潼關→逼近長安．

故選A．

本題以“安史叛軍的進犯路線”為切入點；考查的安史之亂的知識．

本題考查安史之亂，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點．【解析】【答案】A3、D【分析】本題主要考查了八王之亂的有關知識。根據(jù)所學知識，八王之亂主要在洛陽一帶展開，這場內(nèi)亂對社會造成巨大災害，人民飽受痛苦。八王之亂歷時十幾年，西晉從此衰落。所以ABC不正確，故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】春秋時期；齊桓公以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，成為春秋時期的第一位霸主。

故選：C。

本題考查的是春秋爭霸的知識點。

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學生對齊桓公稱霸的有關知識的記憶能力?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考主要查了學生對兩宋科技和文化相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，北宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣—交子；北宋平民畢昇發(fā)明了世界上最早的活字印刷術；北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)；火藥開始用于軍事上是在唐朝末年；詞是一種新的詩歌體裁，起源于民間，句子長短不一，適于表達豐富的思想感情，宋朝時期形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面。ABD均屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”，但不符合題意。所以ABD故不對；故選C。

【解析】C6、D【分析】生活在距今約七千年的河姆渡原始居民；坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈，最早享用到香噴噴的米飯的人是河姆渡人．

故選D．

本題考查河姆渡人的生產(chǎn)和生活狀況．

本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．難度較?。窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】唐代影響最大；成就最高的詩人當推李白、杜甫和白居易．李白生活在盛唐時期；他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”．

故答案為：√．

本題以“詩飄逸灑脫；充滿想象力他享有‘詩仙’的美稱”為切入點，主要考查李白．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記唐詩的相關史實．【解析】√8、略

【分析】祖沖之是世界上第一個把圓周率計算到小數(shù)點以后第七位的人；比歐洲人早了約1000年．

故答案為：祖沖之．

本題考查祖沖之和圓周率．

本題考查祖沖之和圓周率，屬于基礎知識．【解析】祖沖之9、略

【分析】約公元前2070年禹建立夏朝；禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“禪讓制”被“世襲制”取代．

故答案為：

×．

本題考查世襲制代替禪讓制；知道禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，“世襲制”代替了“禪讓制”．

本題考查世襲制代替禪讓制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】×10、略

【分析】唐太宗時；將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，文成公主入藏奠定了漢藏友好交往的基礎．唐中宗時，把金城公主嫁給了吐蕃贊普尺帶珠丹．文成公主和金城公主入吐蕃，促進了漢藏之間經(jīng)濟文化交流．

故答案為：×．

本題以文成公主入藏為依托；考查唐朝的民族關系．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握唐朝比較開明的民族關系和民族政策以及唐朝與少數(shù)民族的友好事例．【解析】×11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查科舉制相關知識；隋文帝用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設立進士科，我國科舉制度正式誕生；唐朝武則天時，大力提倡科舉，讓各州每年選送武藝好的人，進行騎射等項考試，稱為武舉。

考點：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】隋武則天12、司馬遷蘭亭序【分析】【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：司馬遷；蘭亭序。

【點評】本題考查司馬遷和王羲之的相關知識。13、略

【分析】三國時期；吳國造船業(yè)發(fā)達，促進了海上交通的發(fā)展，孫權派衛(wèi)溫等，曾到達夷洲（今臺灣），加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系．

故答案為：

吳；夷洲．

本題考查了吳國經(jīng)濟的發(fā)展．222年；孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記孫權派衛(wèi)溫等，曾到達夷洲（今臺灣），加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系．【解析】吳；夷洲14、略

【分析】755年安史之亂爆發(fā)；唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰．唐朝后期又爆發(fā)黃巢軍起義，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊，不是黃巾起義．

故答案為：

×．

本題考查了安史之亂．安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂和黃巢軍起義的史實．【解析】×三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】本題考查墨家的創(chuàng)始人。依據(jù)所學，墨家學派的創(chuàng)始人是墨子。墨子的主張是“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭。春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。故：錯誤?！窘馕觥縁16、×【分析】本題考查秦朝建立的相關知識。戰(zhàn)國后期，秦國成為最強大的諸侯國。從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝，定都咸陽。所以本題表述錯誤，應該把秦國改為秦朝，故選B?！窘馕觥緽17、√【分析】據(jù)所學知識可知；都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防；分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實?！窘馕觥俊?8、√【分析】【分析】該圖再現(xiàn)了牧野之戰(zhàn)的情景；它反映的歷史事件是：公元前1046年，周武王聯(lián)合西方和南方的小國；部落，向商紂進攻，雙方在牧野大戰(zhàn)，結(jié)果商紂兵敗自焚而死，商朝滅亡，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，史稱西周。故本題正確。

【點評】本題主要考查識圖、讀圖能力。國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡19、√【分析】【分析】420年東晉大將劉裕自立為帝國號“宋”。此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個王朝，總稱為南朝，它們的都城都在建康。故答案為：正確。

【點評】本題考查了南朝。20、×【分析】本題考查黃帝傳說。相傳黃帝已能建造宮室以避免寒暑，制作衣裳，教人挖井，制造船只，并發(fā)明了弓箭和指南車，為后世的衣食住行奠定了基礎。在黃帝時期，倉頡造字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。本題是錯誤的，故選F?！窘馕觥縁四、材料題(共3題，共6分)21、略

【分析】

本題以四個階級主張為切入點；主要考查太平天國運動；洋務運動、戊戌變法和義和團運動的相關史實．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記太平天國運動、洋務運動、戊戌變法和義和團運動的相關史實．【解析】（1）據(jù)材料一可知；這是太平天國運動頒布的《天朝田畝制度》，是農(nóng)民階級的主張．據(jù)材料二可知，這是地主階級洋務派領導的洋務運動的主張，洋務運動主張學習西方先進的生產(chǎn)技術，實現(xiàn)富國強兵，維護清朝的統(tǒng)治，客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代化在經(jīng)濟領域的開啟性事件．據(jù)材料三可知，這是資產(chǎn)階級維新派領導的戊戌變法的主張．主張學習西方的政治制度，并在光緒帝的支持下發(fā)動戊戌變法，變法運動最終以失敗告終．據(jù)材料四可知，這是農(nóng)民階級領導的義和團運動的主張．

（2）針對這四種思想；材料一中的農(nóng)民階級領導了太平天國運動；材料二中的地主階級洋務派領導了洋務運動；材料三中的資產(chǎn)階級維新派領導了戊戌變法；材料四中的農(nóng)民階級領導了義和團運動．

（3）19世紀60年代--90年代；地主階級洋務派發(fā)動洋務運動，洋務派中央以奕?為代表，地方以李鴻章；張之洞、曾國藩、左宗棠等為代表．洋務運動的目的是利用西方先進技術維護清朝統(tǒng)治．洋務運動前期，洋務派以“自強”為口號，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，如曾國藩創(chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所、曾國藩和李鴻章創(chuàng)辦的江南制造局、左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局等；后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)，如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等；籌建北洋、南洋、福建三支海軍；建立新式學堂，如京師同文館等．

（4）維新變法運動只進行了百余天就失敗了；這根本上說明清朝的封建勢力還很強大．戊戌變法失敗的原因很多，如資產(chǎn)階級的軟弱性，資產(chǎn)階級維新派力量過于弱??；具體原因是缺乏堅強的組織領導，沒有發(fā)動群眾，清朝大權在頑固派手中；只是寄希望于沒有掌握實權的光緒皇帝和極少數(shù)帝黨官僚，甚至對帝國主義列強抱有不切實際的幻想，變法觸動了頑固派的利益．

故答案為：

（1）材料一：農(nóng)民階級；材料二：地主階級；材料三：資產(chǎn)階級；材料四：農(nóng)民階級．

（2）材料一：太平天國運動；材料二：洋務運動；材料三：戊戌變法；材料四：義和團運動．

（3）洋務運動前期；洋務派以“自強”為口號，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，如曾國藩創(chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所；曾國藩和李鴻章創(chuàng)辦的江南制造局、左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局等；后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)，如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等；籌建北洋、南洋、福建三支海軍；建立新式學堂，如京師同文館等．

（4）資產(chǎn)階級的軟弱性，資產(chǎn)階級維新派力量過于弱??；缺乏堅強的組織領導；沒有發(fā)動群眾；清朝大權在頑固派手中；只是寄希望于沒有掌握實權的光緒皇帝和極少數(shù)帝黨官僚，甚至對帝國主義列強抱有不切實際的幻想；變法觸動了頑固派的利益．22、略

【分析】

（1）本題考查原始居民居住房屋的不同及其原因．

（2）本題考查遠古時期和戰(zhàn)國時期治理水患的成功范例．

（3）本題是開放性題目；符合題意即可．

（4）本題考查在人與自然和諧發(fā)展的問題上中學生的做法．

注意對課本上圖片的記憶與解讀，了解原始居民居住房屋的不同及其原因，大禹治水和都江堰修筑的相關知識．【解析】（1）由圖一可知是半地穴式房屋；這是黃河流域的半坡人住的房屋．由圖二可知是干欄式房屋，這是長江流的河姆渡人住的房屋，出現(xiàn)這兩種不同房屋結(jié)構的主要原因是地理環(huán)境不同，北方較干燥，所以可以住半地穴式房屋，而長江流域氣候濕潤，所以住干欄式的房屋，可通風防潮．

（2）據(jù)所學知；遠古時期，洪水泛濫，大禹帶領人民治水，利用疏導的方式，最終戰(zhàn)勝了洪水．戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

（3）本題是開放性題目；符合題意即可．如大量砍伐森林，造成水土流失，土地沙漠化等，這些都是不和諧的表現(xiàn)．

（4）本題也是開放性題目；言之有理即可．如保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不使用一次性碗筷等．

故答案