2025年北師大版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出下列“磨”字讀音與“水墨畫”的“墨”相同的一項(xiàng)（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨礪2、下列詞語依次填入括號里,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

隨手丟到園子里的西瓜子,沒有受到（）的照顧（）發(fā)了芽,這讓我不禁感嘆生命的（）。自此,我每天都去園子里看它,（）它快快結(jié)出大西瓜。A.精心果然頑強(qiáng)希望B.精致果然頑固盼望C.精心居然頑強(qiáng)盼望D.精心居然頑固盼望3、下列各項(xiàng)中的“冠”字，與“冠軍”中的“冠”讀音相同的一項(xiàng)是（______）A.冠冕堂皇B.桂冠C.賽場奪冠D.怒發(fā)沖冠4、你認(rèn)為牛郎是一個(gè)怎樣的人？（______）A.勤勞善良B.勤儉節(jié)約C.有情有義5、“我本已不想說出‘要錢’兩個(gè)字，可是竟說出來了！”針對這句話理解錯(cuò)誤的有（______）A.“我本已不想說出”是因?yàn)榭吹綃寢寬赍X特別辛苦，不忍心問媽媽要錢，決定不要錢了。B.“竟說出來了”意思是“我”開口問媽媽要錢連自己都感到意外，突出“我”對書本的熱愛。C.“我”看到媽媽在這么惡劣的環(huán)境下工作，掙錢十分不容易，“我”很自責(zé)，痛恨自己。D.“我”說出“要錢”是情不自禁的，寫出了“我”十分渴望得到《青年近衛(wèi)軍》。6、下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是（______）A.豈不B.余常謂C.漫浪評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、為劃線字選擇正確的字義。

支________①引；牽；②幫助；救助；③引用。

定________①犯罪的行為；②刑法；③苦難；痛苦。

____實(shí)____①空；②不真實(shí)的；③衰弱。8、把下列詞語補(bǔ)充完整。

受寵____驚濤____搖搖____9、形近字組詞。

爆____暴____

熱____情____10、寫出下列各組詞語中的錯(cuò)別字。

一愁莫展：____走頭無路：____

坐無虛席：____專心至志：____11、填上合適的詞語。

____的樹冠龐大的____

巨大的________的力量。

____的床鋪____的身軀12、寫出下列詞語的近義詞。

干燥—____奇特—____

清爽—____忽然—____

特殊—____壯觀—____13、讀課文《猴王出世》；解釋句子中的加下劃線詞句。

海外有一國土，____傲來國。____14、寫出反義詞。

崎嶇—____激動—____全神貫注—____斬釘截鐵—____15、按要求寫句子。

十萬支箭；三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

____________________評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)16、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。17、根據(jù)課文《游園不值》內(nèi)容填空。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____。

春色滿園關(guān)不住，____。18、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。19、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。20、寫諺語。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。評卷人得分四、語言表達(dá)(共2題，共4分)21、擴(kuò)句。

①水滑過胸和背。

②水珍貴。22、解釋下列詞語。

①狡詐。

②清脆評卷人得分五、綜合題(共1題，共8分)23、句子理解。

書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。(1)、前一句描寫了孩子讀書的____；后一句點(diǎn)明了他看的是名著《____》，作者是____。(2)、讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么？評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞的讀音的掌握程度。水墨畫，讀“mò”，我國的國畫，而“磨到、磨墨、磨礪”，都讀“mó”,磨礪，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對生字詞的掌握，需重點(diǎn)掌握。2、C【分析】考查選詞填空的能力?！窘馕觥烤模禾貏e用心；細(xì)心。精致：精巧細(xì)致。果然：副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說相符；連詞。假設(shè)事情的結(jié)果與所料所說相符。居然：副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬。頑固：思想保守，不愿意接受新鮮事物；指在政治立場上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改變；不易制伏或改變。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況；希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況、愿望；希望所寄托的對象。盼望：殷切地期望。3、C【分析】本題考查對漢字字音的掌握。【解析】注意根據(jù)所組詞語判斷同音字和多音字?！肮凇弊x“guān”時(shí)，意思有帽子、形狀像帽子或在頂上的東西，可組詞：樹冠、衣冠整齊、怒發(fā)沖冠等。讀“guàn”時(shí)，意思有把帽子戴在頭上（古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年）、在前面加上某種名號或文字、居第一位、指冠軍、姓等。可組詞：冠軍、奪冠等?！肮谲姟逼匆簦╣uànjūn），意思是泛指體育、文化、藝術(shù)表演等競技比賽中的第一名。選項(xiàng)C中的“冠”讀音相同，“賽場奪冠”拼音（sàichǎngduóguàn）指在賽場奪取冠軍。4、A【分析】本題考查人物形象理解。【解析】結(jié)合課文中心內(nèi)容，課文寫了牛郎織女的故事反應(yīng)了勞動人民對美好生活的追求，贊美了牛郎織女的善良、誠實(shí)、勤勞的品格和敢于斗爭的精神。故選：A。5、C【解析】此題可結(jié)合具體語境進(jìn)行解答，這句話中“我本已不想說出‘要錢’兩個(gè)字”，是因?yàn)槲胰フ覌寢寱r(shí)看到媽媽的辛苦和艱辛，不忍心和媽媽要錢，所以決定不想說這個(gè)要求了?！翱墒蔷拐f出來了”說明我對自己把想法說出來感到吃驚和意外，是情不自禁說出自己想法的，突出“我”對書本的熱愛，寫出了我想要得到書的迫切愿望。選項(xiàng)ABD正確，選項(xiàng)C不符合題意。故答案為：C。6、B【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。AC字形正確。B．“余常謂”改為“余嘗謂”。意思：我曾經(jīng)說過。二、填空題(共9題，共18分)7、②①②【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的熟悉程度。支援；支持援助的意思。定罪，又稱為犯罪認(rèn)定，是指根據(jù)刑法規(guī)定，對某一行為是否構(gòu)成犯罪；構(gòu)成何種犯罪以及構(gòu)成的是輕罪還是重罪的確認(rèn)與評判。虛實(shí)的拼音為xūshí，它的意思是虛假和真實(shí)；多指對方的內(nèi)部情況或勢力。

【點(diǎn)評】這類題目考查學(xué)生對于詞義的熟練程度，對于課文重點(diǎn)詞語的意思都應(yīng)熟練掌握。8、若驚駭浪晃晃【分析】【分析】受寵若驚：寵：寵愛。因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識而又高興；又不安。驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。9、爆滿暴雨熱情情況【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點(diǎn)評】字形指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、籌投座致【分析】【分析】一籌莫展：籌:籌劃；計(jì)謀；展:施展。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。座無虛席：虛:空。座位沒有空著的。形容出席的人很多。專心致志：致:盡，極；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。11、碩大根系成就強(qiáng)大寬大高大【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語的運(yùn)用情況；在于平時(shí)的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了，比如：碩大的樹冠；龐大的根系、巨大的成就、強(qiáng)大的力量、寬大的床鋪、高大的身軀。

【點(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。12、干枯新奇清涼突然特別壯麗【分析】【分析】干燥——干枯；奇特——新奇；清爽——清涼；忽然——突然；特殊——特別；壯觀——壯麗。

【點(diǎn)評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。13、叫做；稱之為；稱之謂；號稱；聲稱【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。名曰：叫做；稱之為；稱之謂；號稱；聲稱。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。14、平坦平靜左顧右盼猶豫不決【分析】【分析】崎嶇：山路不平；比喻處境艱難。有時(shí)也比喻人生艱難，險(xiǎn)阻。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。斬釘截鐵：形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

【點(diǎn)評】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。15、略

【解析】十萬支箭，三天造不成。三、默寫(共5題，共10分)16、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點(diǎn)評】這道題是考察學(xué)生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學(xué)生要先了解這首詩的意思以及內(nèi)容，回答這道題就不難了。17、小扣柴扉久不開一枝紅杏出墻來【分析】【分析】詩人想去朋友的花園中觀賞春色；但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔(dān)心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。課文內(nèi)容填空時(shí)，要先背誦下來。18、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點(diǎn)評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準(zhǔn)確背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫，要注意字詞的書寫。19、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。20、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對諺語的掌握。挨金似金；挨玉似玉，與金子接觸久了，就會有金子般的品質(zhì)與玉接觸久了，就會有玉石般的品質(zhì)。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后漢書·班超傳》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危險(xiǎn)，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。

【點(diǎn)評】平時(shí)應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。四、語言表達(dá)(共2題，共4分)21、①水順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背。

②儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。22、①陰險(xiǎn)狡猾；詭計(jì)多端。

②聲音清晰悅耳?！痉治觥俊痉治觥拷圃p：陰險(xiǎn)狡猾；詭計(jì)多端。清脆：聲音清晰悅耳。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、綜合題(共1題，共8分)23、略

【分析】【分析】①前一句“書頁在膝蓋上輕輕地翻動”描寫了孩子讀書的神態(tài)；后一句“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”點(diǎn)明了他看的是名著《水滸傳》；作者是施耐庵。②讀了這兩個(gè)句子，感受到詩中的人看書看得太入迷了，對時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒有注意到。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句子的理解情況。多讀課外名著，記住里面的故事情節(jié)。理解句子意思寫出大概意思即可。【解析】1、①神態(tài)

②水滸傳

③施耐庵

2、詩中的人看書看得太入迷了，對時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒有注意到。六、寫作題(共1題，共10分)24、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。