2025年人教版七年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.21世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。B.近段時間，我們班的同學認真學習并討論了《中學生日常行為規(guī)范》。C.今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。D.經(jīng)過老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。2、下列句子中加線成語使用有誤的一項是（）。A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國____，也為世界許多國家和人民所推崇。B.不少學者認為，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是____的。C.學校合唱團的同學們正____，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D.我國多位外交官____，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。3、對下列句子中加線詞的含義理解有誤的一項是（）

A.他在海外曾深情地說過：“我的____在中國。”（“根”比喻子孫后代。）B.中國建筑的____還在，還可以發(fā)芽。（“根”比喻中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）C.當然，光尋歷史的____還是不夠的。（“根”比喻中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。）D.有了好的____可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老____上去。（這兩個“根”都是比喻中國民族傳統(tǒng)建筑藝術(shù)中的精華。）4、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）A.鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個組成部分：印面、印款、印飾。B.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”C.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。D.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。5、下面有關(guān)《駱駝祥子》的情節(jié)概述完全正確的一項是（）A.祥子拉曹先生回家撞到石頭上，他倆都摔傷，祥子很難受，但曹先生還是痛斥他一頓。B.虎妞在劉四爺慶壽那天，與父親關(guān)系得到緩和，劉四爺接受了她和祥子的關(guān)系。C.某晚，祥子意外拉上了劉四爺，劉四爺問虎妞的下落，他答了“死了”就揚長而去。D.祥子因為虎妞將他的車子租給丁四拉，很是生氣，生病都不愿吃虎妞求的藥。6、下列各組詞語中加橫線字注音完全正確的一項是()A.元____(xūn)含____(xù)調(diào)____(ɡēnɡ)____(xiǎn)為人知B.選____(pìng)____(chóu)劃____(shè)然兀____(wù)窮年C.____(pǔ)育____(chénɡ)罰____(ào)悔胡____(jì)D.____(shè)獵通____(xiāo)澎____(bài)____(jiǒnɡ)乎不同7、從文學常識的角度看，下列表述不正確的一項是（）A.“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”是毛澤東對充滿愛國熱情學者聞一多的評價。B.《孫權(quán)勸學》節(jié)選自《資治通鑒》，這部書是由北宋司馬光主持編纂的一部國別體通史。C.《土地的誓言》是東北作家端木蕻良的作品，這篇文章抒發(fā)了作者對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情。D.《木蘭詩》是南北朝時期北方樂府民歌的代表作品，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。8、對下面句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A.濁流婉轉(zhuǎn)【形容黃河曲折迂回】，結(jié)成九曲連環(huán)B.在滾滾黃河上如履【動詞，可理解為“走”】平地，成為黃河的主人。C.如果我回到江南，老是乍【突然】暖還寒，最難將息D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風【隨風招展】評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、解釋畫橫線的兩個詞語。

____踐：____

崔____：____10、給多音字注音并組詞：

顫（____）____（____）____露（____）____（____）____

覺（____）____（____）____脯（____）____（____）____11、選擇恰當?shù)脑~語填在橫線處。

這時我聽到故鄉(xiāng)在____(召喚呼喚呼喊)我,故鄉(xiāng)有一種聲音在____(召喚呼喚呼喊)著我。她低低地____(召喚呼喚呼喊)著我的名字,聲音是那樣的急切，使我不得不回去。12、“你并不比我強”和“我比你強得多”分別是____句和____句，從句子的語氣上來看，第____句比第____句強。13、指出下列句子運用了什么描寫方法。

不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”____14、根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。

根深dì固____jí取____zīzī不倦________15、1、請將下面的句子準確、規(guī)范、美觀地抄寫在米字格中。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。16、文學常識填空。

《再塑生命的人》的作者是______，______國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。主要著作有《______》《我的生活》《我的老師》等。17、《愛蓮說》選自______，作者______是______時期哲學家。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)18、閱讀下面的文段；回答各題。

狗的哲學小時候；家里養(yǎng)了一頭豬和一條狗。每當給豬喂食的時候，母親就讓我看著狗怕它偷吃。

狗低眉順眼地臥在一旁；一副與世無爭的表情。但只要一個不注意，它就溜過去，迅捷地在豬食槽里舔上幾口。等我回身過來，它又臥在一邊，嘴唇上的食兒還沒干呢，卻裝出若無其事的樣子。

有一次；它又偷食，被母親攔腰踹了一腳。罵曰：你個狗東西，豬的食你也敢搶！是的，那個年代，豬的地位是不可撼動的。一年到頭，把一頭豬養(yǎng)大了養(yǎng)肥了，然后賣掉，便是家庭的全部收入。

狗似乎對此沒有異議。罵也好；打也好，待在家里，從不耍狗性子，或者玩什么離家出走。每次豬吃飽之后，一扭頭，懶洋洋地走掉。石槽的邊緣上，還殘留少許米粒和糠末兒，母親一瓢水倒進去，便是狗的食物。狗埋頭舔食，把一槽泔水舔得音樂感十足，混個水飽后，一扭頭也走掉。

狗是沒有怨言的；依舊看家守院。有一年，有賊人到鄰居家偷牛。狗覺得不管不行，叫聲尖銳，咬個不休。三鄰五舍的人都被驚醒了，扛著鐵鍬，舉著鐮刀奔出來。賊人走了空，臨逃的時候，打折了狗的一條腿。狗拖著一條傷腿無精打采地過了一段日子。父親每天往街里去瞭一回，看有沒有收狗的，有的話，好把它趕緊賣掉。

狗趕在屠戶來之前，竟然不聲不響地好了?？磥?，要保住自己的一條狗命，靠別人是行不通的。____。

母親每次從地里干活回來；狗總要歡天喜地地迎上去。豬呢，睡在那里，連眼皮都不抬。母親把豬草丟給它，它先將鼻子湊過去，聞一聞，覺得不錯，才懶洋洋站起來。我有點看不慣豬的德性，有一次它剛要站起來，我一腳把它踹躺下了。它就真的躺下了，連豬草也懶得吃了。我罵它，你真是頭豬啊！大人們的看法總是跟小孩子有區(qū)別的，母親就覺得豬這個樣子好得不得了。

大人們的眼光真是有問題。

有時候；狗去偷吃豬食，我就假裝看不見，睜一只眼閉一只眼。只有看到母親出來，我才高聲咳嗽一聲。狗能聽懂我的暗示，它趕緊撤身，臥在一邊。有一回，母親出來得突然，我來不及咳嗽，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，狗居然也能全身而退。原來，狗根本無視我的咳嗽，它早已學會了辨別母親的腳步。

狗活久了；都會有一點老謀深算。

有一年冬天；家里跑來了一條小狗。大狗在它身上嗅了嗅，沒有咬它--算是收留了它。小家伙來了之后，不知道天高地厚，有時候母親連踹幾腳，即便痛得叫聲尖利，但依然埋頭跟豬搶食，而且不屈不撓。大狗臥在一邊，眼皮微抬，有點不屑地看著它折騰。自從小狗來了之后，大狗有意讓著它。它搶食的時候，大狗就臥在一邊看。

狗大了；總會有一點風范的。

小狗最終被趕走了。原因是八個字：不顧廉恥；禍豬殃家。后來，整個院子又成了大狗的天下。它這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把個院門看得緊緊的。院子里邊，有個高高的草垛，有時候，它跳到草垛上，凝神端視著整個村莊。

這條狗一直在我家活了好多年。從小黑活到了大黑；從大黑活到了老黑，沒等到活到黑老，它就死了。是老死的。它在家鄉(xiāng)山嶺間找了一個隱秘的地方，安靜地死去了，沒給家和村莊帶來一絲驚擾。

父親平時很少去評價什么。它死后；父親說了這樣一句話：嗯，這是條好狗。

（1）文章寫了狗的哪幾件事？

（2）畫線句子表達了作者怎樣的情感？

這個世界；主人們或主子們都是實用主義者，他滿心想著自己的時候，是不會顧及一條狗命的。

（3）“我”對豬和狗的態(tài)度有什么不同？

（4）聯(lián)系前面的父親賣狗事件；說說文章最后一段“嗯，這是條好狗”表現(xiàn)了父親怎樣的心理變化？

（5）標題為“狗的哲學”，那么狗的生活哲學是什么？19、這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，____。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（選自莫懷戚《散步》）

（1）文中畫線句子反映了人物______品質(zhì)；體現(xiàn)了______的家庭關(guān)系。

（2）如何理解文中最后一句話中劃浪線的詞語？20、父親的眼神星期天；我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：

“同志；你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”

不用回頭；一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個十三；四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。

我指著“254元”的標價給他看。

那鄉(xiāng)下人看了；嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了。”那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“就是就是他們都有?！?/p>

我雖不知道“他們”所指何人；但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀

父親見孩子那委屈的樣子；也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格--在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧?！焙⒆佣碌攸c了點頭。

那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結(jié)；手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。

噢；記起來了，在我十幾歲的時候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋；來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋

（1）文章通過典型的外貌；語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象；請各舉一例，并說明其作用。

外貌描寫：______

語言描寫：______

（2）看到“254元”的標價；那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”？當他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時，為什么“手略有些顫抖”？請揣摩并寫出父親當時的心理活動。

（3）那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動了我”？21、閱讀下面的文字；完成下列各題。

那個春天；很暖。

章月珍。

女兒一歲時；婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

那個冬天____

女兒五歲那年；有一天她______地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說：“為什么呀？”她說：“我的奶奶一點兒都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的?！迸畠篲_____地低下了頭。

女兒七歲時；上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，______地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來!”我問：“怎么了？”她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因為你是她最親的人，你的身上流著她的血!你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人!”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！?/p>

女兒九歲那年；有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶!”三個小男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個小男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了?！?/p>

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？____看著她們祖孫倆燦爛的笑容；我也笑了。

那個春天；很暖

（1）“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文；在表格里填入恰當?shù)膬?nèi)容。

。五歲時①______七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時②______十一歲時與奶奶一起玩游戲，關(guān)愛奶奶（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語；最恰當?shù)囊豁検莀_____

A．怯怯地憤憤地失望地。

B．失望地憤憤地怯怯地。

C．憤憤地怯怯地失望地。

D．怯怯地失望地憤憤地。

（3）理解文中畫線句子的含義。

①那個冬天；很冷

②女兒說；她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!

（4）文中的“我”既是兒媳；又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。

（5）“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考？請結(jié)合原文，寫出兩點啟示。22、閱讀下面一篇散文；完成下列各題。

秋風起處是故鄉(xiāng)。

魯先圣。

①秋意在一個多霧的黎明溜來；到了炎熱的下午便不見蹤影。廣袤的北方，一到了秋天，最明顯的是顏色的變化。似乎是一夜之間，漫山遍野的綠色都變成了滿眼金黃。金黃色的葉子和金黃色的果實，在金黃色的土地上，演奏起金黃色的樂章。

②這一切都是從一枚落葉開始的。在某一天的清晨；像平日一樣起來晨練，突然發(fā)現(xiàn)踩著了一枚葉子，或許是梧桐的葉子，或許是槐樹的葉子，也許是白楊的葉子。葉子是金黃色的，靜靜地躺在地上。下意識里就想起了“一葉落而知天下秋”的意味，你驀然醒悟，秋天來了。這個時候，走在任何一條小路上，你都會聞到彌漫在天空中的輕微的茴香氣息，還有金菊的芬芳氣味。

③秋天并不是一下子就占據(jù)了統(tǒng)治地位的；就在氣溫下降了十幾度，你趕快加了衣服，以為冬天快來的時候，溫度又慢慢回升起來。陽光看上去溫存愉快，大地一片祥和。但是，這樣的天氣大多是靠不住的，溫暖的日子沒有幾天，灰色的日子又來了，風起勁地刮起來。接著，又是一夜散亂的猶如游絲一般的細雨，粗硬的灌木也開始變黃，山坡上和曠野里稀疏的草綠色徹底消失得無影無蹤了。

④秋天的田野里到處都是農(nóng)人的身影；一車一車的成熟的莊稼行進在彎彎的鄉(xiāng)間小路上。間或會有幾聲歡快的歌聲傳來，那是農(nóng)人發(fā)自內(nèi)心的喜悅。天空中有飛翔的天鵝，有排成人字型南飛的鴻雁，湖里是成群的野鴨。它們就像一片陰深的云朵，使秋天顯得更加蒼郁了。

⑤成熟的莊稼在幾天之間就消失在了村落里；糧食都裝進了農(nóng)民的糧倉里，有金燦燦的豆子，有金黃色的玉米，還有各種各樣的雜糧。農(nóng)民把小麥種上，然后就等著度過一個漫長而悠閑的冬季了。

⑥當一個個傷感的文人正感嘆著季節(jié)的無情之時；正在曠野里里收獲著莊家的農(nóng)人，卻唱著一年中最歡樂的歌。辛勤的汗水結(jié)出了豐碩的果實，艱苦的付出得到了加倍的回報，一年的希望變成了沉甸甸的現(xiàn)實，幸福的臉上怎能不掛滿開心的歡心和喜悅！

⑦沒有一個季節(jié)像秋天那樣色彩斑斕。____。松柏依然是蒼翠的綠色；但是，卻增添了漫山遍野的金黃，增添了艷麗的火紅。更不要說掛滿枝頭的果實，妖嬈芬芳的菊花，驕傲地昂首大地的高粱。沒有一個季節(jié)像秋天這樣色彩繽紛，沒有一個季節(jié)像秋天這樣果實累累，沒有一個季節(jié)像秋天這樣豐富繁盛，沒有一個季節(jié)像秋天這樣祥；溫暖和安靜。

⑧秋天的美好更在于它迷人的澄凈；它的干凈如洗，它的爽朗開闊，它的涇渭分明，它那彌漫在空氣中的果實的氣息。還有秋天的湖，別有一番情致，夏天的汪洋恣肆早就沉到了湖底，深邃澄凈，波瀾不興，意境高遠。

⑨最讓人陶醉的；是鑲嵌著金黃色花邊的向日葵。圓圓的臉盤里，擠滿了飽滿的果實，爭相著向太陽展示自己，那種毫無保留的寬闊胸懷，讓人肅然起敬。

⑩北方的秋天和南方截然不同。北方的秋天是多彩的；飽滿的，豐碩的，干冷的，凌厲的秋風使樹木落下片片黃葉，只剩下自己強硬的枝干?；ú荻茧[藏到了大地深處，松軟的黃土地一覽無余地裸露在陽光下。南方的秋天季節(jié)特征并不明顯，秋天的樹葉依然是蒼翠的綠色，沒有火紅的楓葉，也沒有高貴的金黃，到處是四季常青的植物，唯一不同的，大約只有人們的心境。

?我最喜歡王勃的那句寫秋天的詩句“落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色”。落霞從天而下，孤鶩由下而上，高下齊飛。秋水碧而連天，長空藍而映水，水天形成一色。王勃把一個遼闊秋天的意境寫到了極致了。杜甫的“長風吹白茅，野火燒枯?！保瑢懙氖巧钋镌暗木跋?，大風吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。但是，他的意境太過蒼涼了，遠沒有李白“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪邁。

?這樣的情懷，對于生活在城市里的人們來說，是不會有的。城市里只有熱和冷的區(qū)別，哪里有顏色的變化呢？天空是一樣的天空，樓群是永遠不變的樓群，馬路是永遠不變的馬路。____。

（1）文中描寫的秋天具有哪些特點？

（2）從修辭的角度賞析第⑦段畫線句子的妙處。

秋天就像一個高明的畫師；那么縱臂一揮，大地上的顏色立刻就如一幅巨畫一般涂抹得恰到好處。

（3）如何理解這句話____

（4）①作者意在寫北方的秋天；為什么又要寫南方的秋天？

②這種寫作手法與我們學過的《濟南的冬天》一文的開頭“對于一個在北平住慣的人；象我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，象我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地?！?/p>

有異曲同工之妙，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。23、用文中的一個詞語來形容獵人一大早在灌木叢中漫步的感覺。24、閱讀文章內(nèi)容；作者是從哪些方面說明凡爾賽宮足“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”的?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分四、書寫(共3題，共24分)25、你能根據(jù)拼音寫出正確的詞語嗎？（4分）（1）.香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地lǒngzhào（_________）著我。（2）.還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng（_________）。（3）.又像一個rěnjùnbùjīn（____________________）的笑容,就要綻開似的。（4）.當母鳥第一次生下了幾顆línglóngtītòu（____________________），比小指頭還小的鳥蛋以后26、請用行楷在田字格里抄寫下面一段話，標點占一格。（3分）27、請將下面語句用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。鞠躬盡瘁死而后已評卷人得分五、寫作題(共2題，共20分)28、臺灣著名繪本作家?guī)酌诪樽约旱淖髌贰断Ｍ放渖狭诉@樣的文字“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜?！痹谀愕纳?，是否也曾遇見過“最美麗的驚喜”？請以“最美麗的驚喜”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌除外。29、根據(jù)要求作文冰心寫過這樣一首小詩：這些事——是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。要求：以“永不漫滅的回憶”為題寫一篇作文，自選角度，自定文體，不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A．語序不當；改為“二十一世紀需要一大批有科學文化的知識分子去建設(shè)祖國”；

B．正確；

C．語意重復；改為“今年全國將有10個地區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容?！?/p>

D．缺主語；刪去“經(jīng)過”或“使”。

故選：B。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

此題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項?！窘馕觥緽2、C【分析】【分析】“嚴陣以待”指擺好架勢迎接來犯的敵人；用在同學們這里是不對的。

【點評】考查成語題，完成成語題時一定要弄清成語適用的對象。3、A【分析】“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。但是在“我的根在中國”一句中，“根”就不是比喻那個了，考查這句話的前后，這里的“根”應(yīng)比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建筑風格的本源?！窘馕觥緼4、C【分析】本題考查學生對標點符號的使用能力。標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，平時多注意。C項中“省略號”與“等”不能并用，應(yīng)去掉其一，原題標點使用有錯，故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】此題考查的是名著常識。學生要在平時的學習中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。此題考查的是《駱駝祥子》中的相關(guān)內(nèi)容，學生要熟練掌握。A中曹先生絲毫沒有責備他；B中劉四爺看到虎妞對祥子的親熱勁兒，火上心頭。當著眾人的面，父女倆吵得不可開交，虎妞索性公開了她和祥子的關(guān)系。劉四爺把祥子也臭罵了一頓；D中生病都不愿吃虎妞求的藥錯誤。故選C。【解析】C6、A【分析】此題考查學生對漢字字音的辨識能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。解答此題，可結(jié)合對課文注釋的識記來判斷。A.加線字注音完全正確；B.“聘”應(yīng)讀“pìn”，“赫”應(yīng)讀“hè”；C.“哺”應(yīng)讀“bǔ”；D.“湃”應(yīng)讀“pài”。故選A?！窘馕觥緼7、B【分析】本題考查學生對名家名篇的積累能力。用心讀名家名篇，對其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。B項應(yīng)為：《資治通鑒》是編年體通史。故選B。【解析】B8、C【分析】試題分析：乍：剛剛開始考點：理解常見詞語的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)9、踩踏形容山高大雄偉【分析】【分析】釋義時從偏旁部首出發(fā)；如“踐”，“足”旁，跟“足”有關(guān)，“崔巍”，“山”頭，與“山”有關(guān)。

【點評】考查字義，書本注釋部分由明確的解釋，學生課堂上一定過關(guān)，課后就可以輕松很多。10、zhàn顫栗chàn顫抖lù露珠lòu露餡jué覺醒jiào睡覺pú胸脯fǔ果脯【分析】【分析】顫，覺，露，脯皆是多音字。

【點評】本題考查多音字注音組詞。平時多整理，多讀多記憶，根據(jù)含義或詞性判斷讀音。11、召喚召喚呼喚【分析】【分析】“召喚”指叫人來，常用于抽象意義，如新的生活在召喚我們，這里是故鄉(xiāng)召喚我們?！昂魡尽敝刚賳?，可用于具體人，如媽媽呼喚我；又用于抽象意義，如祖國在呼喚我們，這里是“她”--故鄉(xiāng)在呼喚我。12、否定肯定21【分析】【分析】第一句有否定詞“不”可以判斷是否定句；第二句是肯定表達。從句子的內(nèi)容上看，“你并不比我強”表示的意思有“我們可能一樣強大”或者“我比你強大”，第二句的意思非常明確，不僅要強，還要強得多，所以語氣更加強烈。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解、分析能力。13、心理描寫【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。

【點評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。14、蒂汲孜孜【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。15、略

【分析】本題考查學生書寫漢字的能力。漢字書寫是語文學習的基礎(chǔ)，正確書寫一個漢字，是每個學生都應(yīng)必備的基本能力。這需要平時多讀多寫多記，時時注意辨識生字。本題需要準確、規(guī)范、美觀地抄寫在米字格中即可。注意標點符號在米字格的左下方?！窘馕觥繖M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。16、略

【分析】本題考查名著《再塑生命的人》文學常識的把握．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒；美國女作家；教育家、慈善家、社會活動家．1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”．主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等．

答案：海倫?凱勒美假如給我三天光明。

本題考查名著文學常識的把握．

做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】海倫?凱勒；美；假如給我三天光明17、略

【分析】本題考查文學常識的把握；本文選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋時期哲學家。

答案：《周元公集》；周敦頤、北宋。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥俊吨茉罚恢芏仡U；北宋三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)18、略

【分析】

這篇文章以獨特的眼光；贊美了家中忠誠老實卻總不被家人看好的狗。全文可分為三個部分：第一部分（開頭到“一扭頭也走掉”），敘述兒時家中的狗，總在搶食豬食被母親責罵后無聲的離開；第二部分（“狗是沒有怨言的”到“都會有一點老謀深算”），具體描述狗對家人的忠誠與它的老謀深算；第三部分（“有一年冬天”到結(jié)尾），敘述老狗在小狗前的特有風范，以及它死去后父親對它的評價。

本閱讀題考查的內(nèi)容有：事件的歸納概括，人物情感的體會，內(nèi)容的理解分析，以及標題的理解。其中第五題較難，這道題實則是對文章主旨的理解，要結(jié)合全文中有關(guān)狗的表現(xiàn)去作綜合分析，找出狗在逆境中生存的方法?！窘馕觥浚?）本題考查文中事件的歸納與概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出有關(guān)狗的描寫與事件，用簡潔的句子加以概括即可。從文中可以看出，主要寫了狗搶豬的食物，亂叫嚇跑賊人卻自己受傷，在“我”的照顧下偷吃豬食，在小狗面前極具風范等事情。

（2）本題考查作者情感的體會。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容；結(jié)合上下文，去理解作者的心情。前文主要寫狗受傷的原因，它是為了保護主人的財產(chǎn)而受傷的，但人類面對它的付出，首先想到的是自身利益，所以這個句子表現(xiàn)了作者對人類自私；實用主義的鄙棄。

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要找出有關(guān)“我”對豬；狗態(tài)度的描寫；結(jié)合具體句子進行分析?！拔矣悬c看不慣豬的德性，有一次它剛要站起來，我一腳把它踹躺下了。它就真的躺下了，連豬草也懶得吃了。我罵它，你真是頭豬啊！”可以看出“我”討厭、看不慣豬的德行；“有時候，狗去偷吃豬食，我就假裝看不見，睜一只眼閉一只眼”可以看出“我”喜歡狗，幫助狗偷吃豬食。

（4）本題考查人物情感的體會。解答此題要結(jié)合兩次行為的具體原因進行分析。父親賣狗是因為狗受傷了；嫌棄它是累贅沒用；而文末的評價出現(xiàn)在狗已死時，他說狗是好狗，表現(xiàn)了父親對狗對家的貢獻的認可與贊美。

（5）本題考查標題與主旨的理解。標題是文章內(nèi)容；思想情感的高度概括。設(shè)置這類試題；一般都是在考查學生對文章思想情感的領(lǐng)會和把握。解答此題要綜合文中有關(guān)狗的所有描寫進行分析。從全文內(nèi)容可以看出我家的狗盡職盡責卻不受父母重視，它的處境坎坷。它之所以能在這種悲慘的環(huán)境中生存下去，主要是因為它能忍受主人的責罵與歧視，它忠于職守，并懂得保護弱小。這也即是作者要表達的“狗的哲學”。

答案：

（1）寫狗搶豬的食物；亂叫嚇跑賊人并受傷，在“我”的照顧下偷吃豬食，關(guān)照小狗等事件。（至少寫三件）

（2）表達了作者對人類自私；實用主義憎惡貶低的思想感情。

（3）“我”討厭；看不慣豬的德行；踹豬；善待、喜歡狗，幫助狗偷吃豬食。

（4）父親賣狗是因為狗受傷；嫌棄它是累贅，而現(xiàn)在它死了，他說狗是好狗，這代表父親認可了狗，認可了狗的性情和對家的貢獻。

（5）狗的生活哲學是積極生存，不反抗主人，忠于職守，為了吃到食物會耍小計謀，保護弱小。19、略

【分析】（1）本題考查學生人物描寫方法及其作用．根據(jù)這個語段的內(nèi)容；主要采用了心理描寫的方法．文中劃線語句則是采用人物的動作描寫，生動形象的表現(xiàn)了我及我的妻子尊老愛幼的品質(zhì)，進一步體現(xiàn)了家庭成員之間的親密；融洽的關(guān)系．

（2）本題考查學生理解文中重點詞語的含義的能力．“整個世界”的表面意思是自己的生活全部．實際上；結(jié)合本文的主旨，這個詞語的意思實際上指的是“我”的責任與擔當．

（1）（2分）尊老愛幼親密和諧。

（2）（2分）“整個世界”是指：一個是老人；代表著業(yè)已過去的時代和世界；一個是孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界．背著這個世界的“我”和妻子--一代中年人，肩負著承前啟后的重大責任．這帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德．

本閱讀文段出自課文《散步》；這篇文章，記述了一家四口人，我，我的母親，我的妻子和兒子一起出去散步時發(fā)生的事，在散步時因為路線產(chǎn)生了分歧，最終聽從了母親的意見．一家人走小路過去．作者看似寫一件小事，實際上，寫出了中年人對家庭社會嚴肅認真的態(tài)度和責任感，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德．

對詞語比喻義的理解與確認要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵．對于詞語的引申義、概括義、附加義或隱含義的理解，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，在明確詞語所在語句的句意、所在段落的含義、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上進行理解；個別詞語的含義還要注意通過對全文內(nèi)容和思想的把握來確定．【解析】尊老愛幼；親密和諧20、略

【分析】（1）本題考查人物描寫的判斷與作用分析．解答此題從文中找出對應(yīng)的句子；結(jié)合文段內(nèi)容進行分析．外貌描寫的句子如：“個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的”，描寫父親的外貌，表現(xiàn)他家庭的貧困，與下文花高價為孩子買鞋形成對比，更能突出父愛．語言描寫的句子如：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”一聲“同志”，明顯看出與時代不符，而且買鞋關(guān)心的只是價錢，不是款式和質(zhì)量，可以看出他身份的卑微．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與人物心理的揣摩．解答此題要根據(jù)文章內(nèi)容；以及人物之間的關(guān)系來分析．看到“254元”的標價，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”，很明顯是因為價格太高，買不起，覺得愧對孩子．他在遞錢給營業(yè)員時，手之所以會顫抖，是因為舍不得這錢，這一百元錢是用勞動和汗水換來的．

（3）本題考查人物情感的體會；以及文章內(nèi)容的理解．第一問，結(jié)合前文對父親的描寫，可以知道，那眼神里流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，同時也有關(guān)潢足孩子心愿的那份滿足．第二問，從最后一段我為父親買鞋的行為，可以知道，那“眼神”，使我想起了自己的父親，理解了自己父親當時的眼神，感受到父愛的偉大．

答案：

（1）外貌描寫：個子不算高；有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的．作用：形象地刻畫出一位貧窮；不講究的父親，表現(xiàn)家庭的貧困，與下文父親舍得花高價買鞋給孩子形成對比，突出父愛的偉大；

語言描寫：“同志；你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙?。俊弊饔茫赫Z言樸實，落伍，只關(guān)心價格，表現(xiàn)父親身份的低微，為下文舍得花錢為孩子買鞋作鋪墊．

（2）價格太高；買不起這“蠻好看”的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢．

（3）那眼神里流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”；是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足．那“眼神”，使“我”想起了自己的父親，使“我”理解了自己父親當時的眼神，使“我”感到父親當時形象的高大．

這篇文章講述了我在商場遇到一對父子買鞋；父親為了滿足孩子的虛榮心，舍棄自己勞動所得的“巨資”，我由此看到了偉大的父愛，并想到了自己的父親．全文可分為三個部分：第一部分（開頭到“這么小就會跟人家攀”），故事的開端，寫我在商場買鞋，遇到一對父子買鞋，卻被高昂的價格嚇倒；第二部分（“父親見孩子那委屈的樣子”到“我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來”，故事的發(fā)展，寫父親為了滿足孩子，挑了最便宜的一雙上百的鞋子，他付出的發(fā)卷的錢，讓我突然感悟到父親行為的偉大；第三部分（“噢，記起來了”到結(jié)尾），故事的結(jié)局，寫父親的行為讓我想到了自己小時候的“攀比”心，想起了自己的父親，我為自己沒有發(fā)現(xiàn)父愛而自責．

人物描寫的分類及作用：

1．肖像描寫：分為外貌描寫和神態(tài)描寫．

外貌描寫：通過對容貌；神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫；來揭示人物性格的一種描寫方法．神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征．

2．動作描寫：是通過對人物個性化的行動；動作的描寫；來揭示人物性格的一種描寫方法．

3．語言描寫：是通過人物的個性化的獨白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法．

4．心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法．【解析】個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的；“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”21、略

【分析】（1）本題考查對文本的概括歸納能力．解答時；先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可．文章以時間為順序，寫出了女兒對奶奶態(tài)度的變化過程：五歲時，認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；七歲時，覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時，在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶；十一歲時，與奶奶一起游戲，疼愛奶奶．結(jié)合上述分析，學生可總結(jié)出答案．

（2）本題考查對詞語的運用能力．解答時；學生應(yīng)該根據(jù)文章內(nèi)容和作者思想感情，選擇合適的詞語．女兒五歲那年，認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶，因為怕媽媽批評，與媽媽商量，所以應(yīng)該用“怯怯地”；在聽到媽媽說不能換掉時，內(nèi)心失望，所以要用“失望地”；女兒七歲時，覺得奶奶可笑，看不起奶奶，回家與媽媽講同學們的看法，心中很生氣，所以用“憤憤地”．故選：D項．

（3）本文考查對句子含義理解分析能力．解答時；首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和主旨兩方面分析句子在文中的意思．①句在奶奶生病后，把感冒藥當做毒藥扔掉，女兒；奶奶、“我”感到難過都痛哭后的一句話．這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷．②句是在女兒十一歲時，與奶奶一起游戲時的一句話，寫出了女兒對奶奶的疼愛，我們可以看出，女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂．結(jié)合上述分析，學生可總結(jié)出答案．

（4）此題考查了人物形象的分析．作答時；注意從文中的事件和所表現(xiàn)出的思想感情入手．文中“我”既是兒媳，又是母親，那么就需要“我”教育照顧老人，又要教育女兒．通過“我”批評女兒要換掉奶奶；覺得奶奶可笑、婆婆生病哭等事件可以看出：作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長．結(jié)合上述分析，學生可總結(jié)出答案．

（5）本題考查學生對文章內(nèi)容；主旨的理解感悟能力．解答時；學生應(yīng)該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實社會的各種現(xiàn)象作答．學生可從以下要點作答：成長需要時間；成長過程是曲折的；成長過程中要勇于改正錯誤；成長過程中既有煩惱，也有快樂；成長過程中需要關(guān)愛他人；成長需要引導呵護．言之有理即可．

答案：

（1）①認為奶奶不疼愛自己；想要換掉奶奶②在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶。

（2）D解析解答本題應(yīng)結(jié)合語境思考辨析．女兒明知自己要換掉奶奶的要求很不合理；所以應(yīng)是“怯怯的”；女兒的要求沒有得到滿足，所以應(yīng)是“失望地”；女兒因奶奶而遭受嘲笑，所以應(yīng)是“憤憤地”．

（3）①這句話表面上寫天氣；其實是寫家庭的困境讓“我”無助；壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷．②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂．

（4）作為兒媳；“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長．

（5）示例①成長需要時間．②成長過程是曲折的．③成長過程中要勇于改正錯誤．④成長過程中既有煩惱；也有快樂．⑤成長過程中需要關(guān)愛他人．⑥成長需要引導呵護．（答出兩點，意思對即可）

文章由奶奶生病的事件引出了“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程：五歲時；認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；七歲時，覺得奶奶可笑，看不起奶奶；九歲時，在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶；十一歲時，與奶奶一起游戲，疼愛奶奶．小說告訴我們孩子成長過程中需要學會關(guān)愛呵護他人．

本題考查對文本的概括歸納、理解感悟能力和對文中具體句子含義、人物形象理解分析能力．其中第（3）題是重點句子，學生解答時，解答時，首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和主旨兩方面分析句子在文中的意思．【解析】D；D；D；認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶；D22、略

【分析】

這篇文章描寫了秋天到來時的情景；具體描繪了秋天的色彩斑斕；碩果累累、祥和、溫暖和澄凈．作者將南方的秋天與北方的秋天對比，突出北方秋天的豐富多彩，同時指出秋天的美好不適于枯燥無味的城市，它只屬于那些勤勞的農(nóng)民和那普值得鄉(xiāng)村．表達了作者對故鄉(xiāng)的贊美熱愛和思念，以及對故鄉(xiāng)勤勞的農(nóng)民的贊美，還有對城市生活的厭倦．

句子表達效果的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納．解答此題可以從每段的中心句中提取出關(guān)鍵詞作答．文章第七段寫道：“沒有一個季節(jié)像秋天那樣色彩斑斕”；“沒有一個季節(jié)像秋天這樣色彩繽紛，沒有一個季節(jié)像秋天這樣果實累累，沒有一個季節(jié)像秋天這樣豐富繁盛，沒有一個季節(jié)像秋天這樣祥；溫暖和安靜．”即指出了秋天的特點是：色彩斑斕、碩果累累、祥和、溫暖、澄凈．

（2）本題考查句子的賞析．從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達了這句話將秋天比作畫師，運用了比喻的修辭手法，生動地表現(xiàn)了秋天的美麗，表達了作者對秋天的贊美和喜愛．

（3）本題考查句子含義的理解．從字面來理解；這句話意思是說，故鄉(xiāng)的秋天是多彩而豐富的，而這份美好不適于枯燥無味的城市，表達了作者對故鄉(xiāng)的贊美，同時又暗含了作者對城市生活的厭倦與否定．

（4）本題考查寫作手法的理解與分析．對比手法：是把具有明顯差異；矛盾和對立的雙方安排在一起；進行對照比較的表現(xiàn)手法，通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章主題．作者把南方的秋天和北方的秋天一起寫，意在對比，來突出北方秋天的獨特之美．這樣的寫作方法，確實與《濟南的冬天》相似，《濟南的冬天》一文的開頭：作者將濟南和北平、倫敦、熱帶的對比，表現(xiàn)濟南冬天無風聲、無霧、無毒日的“奇跡”，突出它的“溫晴”．分析這樣的題目，要對分析的文本內(nèi)容熟悉才可以，平時要對學過的課文多復習鞏固．

答案：

（1）色彩斑斕；碩果累累、祥和、溫暖、澄凈（3分）（寫出三點即可）

（2）運用了比喻的修辭手法；把秋天比作畫師，生動地表現(xiàn)了秋天的美麗如畫，表達了作者對秋天的贊美和喜愛之情．（4分）（每個要點1分）

（3）故鄉(xiāng)的秋天是那樣的多彩而豐富；而這份美好不適于枯燥無味的城市，它只屬于那些勤勞的農(nóng)民和那普值得鄉(xiāng)村．表達了作者對故鄉(xiāng)的贊美熱愛和思念，以及對故鄉(xiāng)勤勞的農(nóng)民的贊美，還有對城市生活的厭倦．（4分）（意思接近即可）

（4）①把南方的秋天和北方的秋天進行對比；突出表現(xiàn)了北方的秋天是多彩豐富，飽滿豐碩，干冷的．（3分）

②《濟南的冬天》一文的開頭：作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，（1分）寫濟南冬天無風聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，（1分）突出它的“溫晴”，贊譽濟南是個“寶地“．（2分）（共4分）23、略

【分析】此題考查文章內(nèi)容的理解，要求學生能讀懂文章內(nèi)容，能找準主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)?！俺双C人之外，有誰曾經(jīng)體會到黎明時候的灌木叢中散步的歡暢呢”可以通過這句話總結(jié)出答案：歡暢。

【解析】歡暢24、略

【分析】本題考查學生對文章主要內(nèi)容的分析與概括能力。解答此題，需要認真閱讀全文，整體感知文本，理清說明順序，把握說明對象及特征，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合相關(guān)語段來分析。閱讀文章內(nèi)容可知，作者是從以下三方面來說明的：一是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地?！窘馕觥恳皇菍m殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。四、書寫(共3題，共24分)25、略

【分析】試題分析：注意“籠”、“醞釀”、“剔”的寫法。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在