2025年陜教新版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版三年級語文下冊階段測試試卷364考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.背書（bèi）振動（zhèn）B.介紹（sháo）模仿（mú）C.瞬間（shùn）監(jiān)視（jiàn）D.胸脯（pǔ）鎮(zhèn)靜（zhèng）2、為下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）。

_______海底高低不平，______西沙群島一帶的海水五光十色。A.因為所以B.雖然但是C.既又3、將下列表示動作的字按順序填到橫線上；最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

松鼠_______在樹枝上，尾巴輕輕一______，就_______到地面上，________起一個松果，______走了。A.站甩跳抱跑B.站搖跑拿跳C.趴甩跳抱跑D.趴搖______跑拿跳4、下面哪個詞語填入括號內(nèi)最恰當；請你把它找出來。

看到眼前的一幕，大家都驚訝得（）。A.怒目圓睜B.目瞪口呆C.耳聞目睹D.驚慌失措5、從這篇文章中，你明白了什么道理？（）A.要利用才能為人們做有意義的事，一旦才能懶惰，就會一無所有。B.無憂無慮的生活令人向往。C.安閑的生活才能心靜，探究人世的哲理。6、對下面語段意思的概括；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______敦煌壁畫每一幅都像一朵盛開的鮮花。在萬紫千紅的鮮花叢中，有些描繪的是古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有些描繪的是人們奏樂、舞蹈、表演雜技的場面A.敦煌壁畫規(guī)模巨大。B.敦煌壁畫色彩鮮艷。C.敦煌壁畫內(nèi)容豐富。D.敦煌壁畫形式多樣。7、對“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔（）A.“一個人在家，是很沒勁”說明宋慶齡覺得一個人在家沒意思，心情不愉快，有點埋怨小珍。B.說明宋慶齡等了小珍很長時間，小珍沒有來，但宋慶齡不后悔，因為她信守了諾言。C.贊美了宋慶齡守信用的品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們學習。8、“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔（）A.“一個人在家，是很沒勁”說明宋慶齡覺得一個人在家沒意思，有點兒埋怨小珍。B.說明雖然小珍沒有來，但宋慶齡不后悔，因為她信守了諾言。C.贊美了宋慶齡守信用的品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們學習。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、去掉偏旁；組成新字，再組詞。

淡________斬________期________10、讀課文《民族英雄戚繼光》；給下面文段填上適當?shù)臉它c符號。

漲潮時____淺灘沒入水中____小島四周一片汪洋____落潮時____水退灘出____又是一片泥濘____人馬一踏上去____就會陷進爛泥里____?

11、寫出近義詞。

鎮(zhèn)定—____嶄新—____注視—____12、一字組多詞。

狐________假________

茂________尋________13、根據(jù)課文《美麗的小路》填空。

鴨先生的小屋前有一條____的小路，路上鋪著____的鵝卵石，路旁開著____的鮮花。評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)14、補充詩句。

嫦娥。

云海屏風____；

長河____沉。

嫦娥應(yīng)悔____。

____夜夜心。

乞巧。

____，____。

____，____。15、默寫古詩。

望天門山。

李白。

____；

____。

____；

____。16、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側(cè)坐____。

____；

____不應(yīng)人。17、讀詩《小池》；根據(jù)意思，寫出詩句。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面；早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

____18、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。19、按課文《所見》內(nèi)容填空。

《所見》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。20、我會填。

①書到用時方恨少，____。

②書猶藥也，____?！獎⑾?。

③人不能像走獸那樣活著，____?！?。

④讀一本好書，____?！璧?1、根據(jù)意思寫出詩句。

①說明好上加好，爭取更大勝利____

②說明生命力強，比喻革命的烈火是撲不滅的____

③表達在節(jié)假日對親人無限思念之情____

④常用來教育孩子要珍惜勞動果實____評卷人得分四、書面表達(共3題，共21分)22、寫一寫你熟練的一種植物。23、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？24、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、判斷題(共3題，共15分)25、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。26、判斷下列詞語是否正確。

忘紀27、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)平時積累作答?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，模：[mó]仿效：模仿。[mú]模子：鉛模?！澳７隆钡摹澳！睉?yīng)讀“mó”，故“mú”錯誤。C.有誤，監(jiān)：[jiān]從旁察看；監(jiān)督：監(jiān)工。[jiàn]古代官府名：欽天監(jiān)?！氨O(jiān)視”的“監(jiān)”應(yīng)讀“jiān”，故“jiàn”錯誤。D.有誤，脯：[pú]胸前的肉：胸脯。[fǔ]果脯：桃脯?！靶馗钡摹案睉?yīng)讀“pú”，故“pǔ”錯誤?！版?zhèn)靜”的“鎮(zhèn)”應(yīng)讀“zhèn”，故“zhèng”錯誤。故選：A。2、A【分析】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥糠志溟g是因果關(guān)系，可以用“因為所以”相連。故選：A。3、A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘馕觥空荆褐敝眢w，兩腳著地或踏在物體上。趴：胸腹朝下臥倒。甩：揮動；掄。搖：搖擺；使物體來回地動。跳：兩腳離地全身向上或向前的動作。跑：急走。抱：用手臂圍持，懷藏，懷有。拿：用手或用其他方式抓住、搬動（東西）。結(jié)合語境應(yīng)依次填入“站”“甩”“跳”“抱”“跑”。故選：A。4、B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘馕觥緼.怒目圓睜：形容很憤怒。B.目瞪口呆：指瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。C.耳聞目睹：指親耳聽見，親眼看見。D.驚慌失措：指害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。結(jié)合本題句子語境，應(yīng)選填詞語“目瞪口呆”。故選：B。5、A【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊冻刈优c河流》這篇課文通過池子與河流的對話告訴我們做人應(yīng)該像河流，要有勤快；不能像池子，而沒有考慮到自己的未來，一旦才能懶惰。故選：A。6、C【分析】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。所以要一邊讀，一邊想，經(jīng)過分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了?！窘馕觥吭谶@段話的描寫中，通過“有些有些還有”體現(xiàn)了敦煌壁畫描繪的內(nèi)容非常豐富。故選：C。7、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情、觀點、議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個句子出自《我不能失信》，意思是說明宋慶齡等了小珍很長時間，但宋慶齡不后悔。贊美了宋慶齡守信用的品質(zhì)。她沒有心情不愉快。故選：A。8、A【分析】本題考查了學生對于課文中句子的理解，完成本題要注意結(jié)合對所學課文內(nèi)容及主題的理解，然后結(jié)合具體的句子內(nèi)容進行分析完成?！窘馕觥俊耙粋€人在家，是很沒勁，我并不后悔，從“我并不后悔，這句話說明了雖然小珍沒有來，因為她信守了諾言，這種品質(zhì)值得我們學習，B、C說法正確。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)9、談?wù)勗捾涇浻财燮圬摗痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對字形的掌握。淡換偏旁可以變成談；談話。斬換偏旁可以變成軟，軟硬。期換偏旁可以變成欺，欺負。

【點評】考查了學生對字形的熟練掌握，學生要積累一定的字詞，才能靈活轉(zhuǎn)換。10、，【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；也可根據(jù)課文“漲潮時，淺灘沒入水中，小島四周一片汪洋；落潮時，水退灘出，又是一片泥濘，人馬一踏上去，就會陷進爛泥里?！笨梢蕴羁?。

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，注意，分句之間用分號，這種題型?？疾椤?1、鎮(zhèn)靜全新凝視【分析】【分析】鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。嶄新：極新；簇新。極新:全新；特別新。注視：注意地看。凝視：眼睛一動不動地看。

【點評】詞語運用題主要以近義詞辨析為主，這本身也給我們提供了解決問題的思路和方法。近義詞十分豐富，要使表情達意十分貼切恰當，一定精心選用。推斷出正確答案。此題設(shè)計目的是考查同學們的推斷能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、狐貍狐假虎威假話假如茂盛茂密尋找尋常【分析】【分析】狐貍；狡猾的動物，狐假虎威，狐假虎威的意思是狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以“狐假虎威”喻比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓；恐嚇人。假如，表示假設(shè)關(guān)系，假話，謊話；茂盛，近義詞就是茂密，形容樹林密；尋找，找；尋常，一般。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。13、長長花花綠綠五顏六色【分析】【分析】鴨先生的小屋前有一條長長的小路；路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。

【點評】這道題是填空，如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“綠、顏”的書寫。三、默寫(共8題，共16分)14、燭影深漸落曉星偷靈藥碧海青天七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬條【分析】【分析】《嫦娥》云母屏風燭影深；長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！镀蚯伞菲呦裣幢滔?，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！鼻皟删涿枥L了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。霄xiāo①云：云霄。②天空：重霄；九霄云外。屏風，古時建筑物內(nèi)部擋風用的一種家具，所謂“屏其風也”。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空。

【點評】這道題是考察學生對課文內(nèi)容的掌握。關(guān)鍵就是生字的默寫。對于古詩的默寫，都是基于讀懂的基礎(chǔ)之上，借助資料等，將課文讀懂，背熟才能進行默寫。15、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】詩人用斷；開兩字寫出了江水的浩大聲勢,用流、回兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)；一輪紅日,映在碧水、青山、白帆之上,天門山從中間豁然斷開,江水從斷口奔涌而出.浩浩蕩蕩的長江東流到此,激起滔天的波浪,回旋著向北流去.兩岸邊的青山,相對著不斷現(xiàn)出.一艘小船披著朝陽飛也飄來。

【點評】考查學生對古詩的背誦掌握。16、蓬頭稚子學莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚【分析】【分析】考察了學生對詩文的背誦及掌握情況；要注意詩中字的寫法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫錯，“側(cè)坐”的“坐”不要錯寫成“座”。要注意字形的寫法。

【點評】主要測試學生對日積月累的掌握。17、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痉治觥俊痉治觥啃『刹怕都饧饨?；早有蜻蜓立上頭。意思是：鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。18、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文：兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應(yīng)注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。19、騎振捕閉【分析】【分析】《所見》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。詩句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【點評】本題考查學生對《所見》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。使學生熱愛古詩。繼而熱愛我國的古典文學。20、學富五車不為多善讀可以醫(yī)愚應(yīng)該追求知識和美德就是和許多高尚的人談話【分析】【分析】書到用時方恨少；學富五車不為多。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

【點評】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學習、勵志方面的格言、名言，對小學生是有好處的。21、更上一層樓野火燒不盡，春風吹又生每逢佳節(jié)倍思親誰知盤中餐，粒粒皆辛苦【分析】【分析】“說明好上加好；爭取更大勝利”是“更上一層樓”；“說明生命力強，比喻革命的烈火是撲不滅的”贊頌了不屈不撓的精神是“野火燒不盡，春風吹又生”；“表達在節(jié)假日對親人無限思念之情”是“每逢佳節(jié)倍思親”；“常用來教育孩子要珍惜勞動果實”用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”來表達。

【點評】考察學生對古詩詞的積累和理解運用。四、書面表達(共3題，共21分)22、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。23、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。24、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要熟悉教材。五、判斷題(共3題，共15分)25、B【分析】【分析】依據(jù)課文最后段“一項研究結(jié)果說；月球上曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊。”可知答案應(yīng)選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。26、B【分析】【分析】應(yīng)為“忘記”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。27、B【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學習古詩的興趣。六、寫作題(共1題，共8分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。